演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，越來越多人會去使用演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的學風建設演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。
---中職院“學風建設月”動員大會發言稿
老師們、同學們：大家好！
今天，我們在這裏隆重召開2x10年“學風建設月”活動動員大會。 開展學風建設月活動，就是要進一步地發揚我校學風的優良傳統，採取有力的措施來改進當前學風當中存在的問題，使我校學風更加優良。下面，我就如何加強學風建設講幾點意見。
一、加強學風建設的重要意義
有的同學問，什麼是學風？簡單説來，學風是一個學校學生的學習風氣，具體指學生在受教育過程中所表現出來的思想意識和行為特徵的總和，包括精神面貌、學習態度、行為規範等。
加強學風建設，是全面實施素質教育、樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要；是推動學校內涵建設，提高辦學水平、培養高素質人才的需要；是學校、家長的需要，更是廣大學生自身成才的需要。
抓學風建設就是為大家創造一個好的學習和生活環境。一個學校學風的好壞，對班風具有直接的重要的影響。學風正，班風就正，同學們所處的學習環境就越好。好的學風，能增強學生的事業心和求知慾，培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣，形成團結互助的風氣，促進學生全面發展。所以説學風也是與我們每個同學的根本利益、與每個同學的自身成才息息相關，不僅僅是學校的事情，也是每一位同學的事情，我們每一名師生員工都應積極投到創建優良學風的活動之中，共同創造一個良好的學習、生活環境。
二、如何參與到學風建設中來
在我們同學們當中，存在一些這樣一些人 ：有的同學學習目的不明確，沒端正學習態度。不知道讀書是為誰讀，讀什麼，怎麼讀，整天“混日子”過；還有的同學很茫然，完全不知道自己應該幹什麼，只是機械地應付學習；有的同學沉迷於網絡，整天昏昏沉沉，遲到、早退、逃課、曠課，翻爬圍牆、通宵止網等現象頻頻出現；有的同學，存在厭學情緒，不能正確認識和對待自己所選的專業，認為不是自己所喜歡的，就不學或不聽。上課時睡覺、看課外書、玩手機等現象時有發生。或是談情説愛，虛度光陰；還有個別同學，嬌生慣養，不懂得尊重父母，尊重老師、尊重他們；也有個別無視學校的學籍管理規定，愛出風頭，打架鬥毆，敲詐勒索。
同學們，學風是一種傳統、是一種氛圍，又具體表現為每一個人的行為習慣，需要不斷地培養和薰陶。創建優良學風離不開每一位師生的共同參與和努力，而同學們要做的就是，改正自身在思想觀念、學習、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹立崇高的理想和堅定的信念，樹立正確的人生觀、價值觀，學會尊重他人、學會做人、學會做事，學會學習。把學風建設活動深入到各種場所和各個場合，時時、處處注意學風的礪練。
學風建設是一個長期的過程，艱苦的過程，不可能畢其功於一役。我們必須把學風建設長期堅持下去，要將培養出來的優良學風一屆一屆地傳承下去。但是建設優良學風又是一項緊迫的工作，特別是不良的學習風氣多存在一天，就會多一天給我們予不良的影響。所以我們要緊急行動起來，與不良的學習風氣作鬥爭，迅速扭轉目前的不良學風。
三、創建優良學風的幾點希望
加強學風建設，必須狠抓落實。學工處、團委、教務處、保衞處等職能部門要切實加強日常教學管理、學生管理，把學風建設引入規範化、制
度化軌道。對學風建設中發現的問題認真分析總結，並着力加強制度建設，形成長效機制。
任課教師要不斷提高執教能力和課堂教學質量，增強課堂教學的吸引力和感染力，從中激發學生的學習興趣，指導學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習的效率，使課堂教學成為學風建設的主陣地。
班主任既是教師隊伍的一員，又是學生管理隊伍的一員，身處教學、管理第一線，是學風建設的關鍵力量。班主任要積極配合教學和學生日常管理，切實加強學生的思想教育、學業指導和生活管理；主動擔負起優良學風、優良班風建設的主導角色。多抽時間到學生中走一走，看一看，聊一聊。 要建立在人格上尊重學生，感情上關
心學生，工作中信任學生的新型師生關係，加大對學習困難、經濟困難、心理困難“三難”學生的關心。
學生會、學生社團、班級幹部、學生黨員、入黨積極分子、學生團員在學習、工作和生活上嚴格要求自己，在學風建設中作好表率和榜樣。樹立服務意識，做好學校、班級日常管理的協助工作，當好老師、班主任的左膀右臂。
總之，良好的學風，是學校的寶貴財富，是提高教學質量、培養合格人才的重要保證，是衡量育人環境的重要標誌；建立優良學風，構建和諧校園，需要我院師生共同努力，要把學風建設當作提高辦學質量的頭等大事來抓。我相信，有全體師生的共同參與和努力，我們的學風建設一定會取得顯著的成效。
謝謝大家！
學風建設演講稿 篇2尊敬的老師、親愛的同學們:
你們早上好， 今天我演講的主題是:建設良好學風，構建文明校園。
學校是我們的家，我們將會在這裏度過人生中最美好的三年。作為學校的一員，我們有權利有責任有義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建設正是我們所能奉獻給我們學校最美好的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。
學風，是讀書之風，是求學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取;良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神;良好的學風可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，大部分同學有着遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發展。但是，學風不正的問題仍然存在:在課堂上，有的同學發呆走神，不能認真聽課;在作業上，有些同學不能按時完成作業，抄作業現象時有發生;部分同學思想上只重視文化知識的學習，集體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂，缺乏理想。同學們，大家都正是青春年少，時光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行為，可以説是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
因此，我總結了以下兩點優良學風的基本要求:
第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務社會，奉獻自我為學習的目的。
第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學精神。勤奮是一切事業成功的前提，是我們創造優良學風的基本條件，古今中外學校問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鑽研、持之以恆的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不捨，努力獲取知識;謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇鉅著， 無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為許昌市一中的'一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現着你自己的素質與修養，更深刻地影響着一中這個整體的學風和榮譽。
那麼我們該如何從身邊的小事做起來體現優良學風呢? 首先，我們要樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，嚴格要求，做一名符合時代要求的優秀中學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的班級環境。
其次，我們要端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹立優良教風。端正教風，首先應該注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的教師一定會認真教學，對學生負責，讓學生學得紮實，以提高學生綜合素質為己任，能夠結合實際將知識與學習方法融於教學。教師通過教學方法的改善，從而培養學生的學習興趣，使得學生自然而然地愛上學習。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天， 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂裏，讓文明之花盛開在一中的每一個角落!願我們帶着優良的學風去點綴我們的成功，分享我們的未來，規劃我們美好的明天!
謝謝大家!
學風建設演講稿 篇3尊敬的老師，親愛的同學們，大家午後好:
我是20xx級音教班的許嚴亓。這天我演講的題目是《學風建設從我做起》。
不知不覺，大學生活已過去快一年了。回想起來，自從來到重師音樂學院這個大家庭，我領略到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂會上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學長學姐們因學業而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺得，大學並不是能夠供人玩樂的天堂，它要求我們要用更多的職責心去理解未來的挑戰。
作為學生，學習是我們的天職。只有掌握了專業的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實現人生的價值。而良好的學風是建立理想學習壞境的一個至關重要的因素。
倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。所以學風建設要從我做起。
在我看來，想要有良好的學風務必做到以下兩點:
第一，學會學習。注重學習，在學風建設中佔有很大比例。但是，也要注意學習的方法。大學生學習，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠對所學的知識提出質疑，對所學的資料作出總結，對所學的方法進行反思。一個人是否會學習決定了他以後能否再社會上生存、立足和發展、能否為個人增值、為社會貢獻。我院十分重視學風建設，一向用心開展學風建設活動。如開陣專業技能大賽，或邀請各大院校教授來我院講學，都是為了讓我媽主動學習，提倡我們全面發展。期望每位同學都能夠把握機會，主動追求自我學習潛力和完善自我素質。
第二，學會做事。在大學，我們不僅僅要學會學習，還就應注重自我潛力的培養。此刻我們最直接的體會就是在班級管理中，輔導員充分思考併發揮我們的自主能動性，跳動我們的用心性。我們感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長深感體會，想讓學習與工作同時出類拔萃並不是一件容易的事，務必給自己制定一個學習計劃和方針，這樣才能實現自我管理和自我教育的目標。同時，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業的成功依靠的不是一個人或者幾個人的力量，而是一個團隊，一個和諧合作的團隊。不論做什麼事情我們都不能埋頭苦幹，閉門造車。要注重與他人交往協作，互相幫忙，共同進步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，，多關心社會和時代的發展。這樣才能讓自己不斷進步。
讓我們銘記“厚德、篤學、勵志創新”的校訓，努力營造良好的學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起。我堅信，我院學風建設活動的深入開展必須能夠使學風更上一個台階。在今後的學習和生活中，進一步明確目標，多問問自己“我想要什麼，我要為什麼努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功。
