在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫寄語吧，寄語是指寄託希望和美好期許的話語。那麼要怎樣才能寫得出好的寄語呢？下面是小編為大家收集的畢業寄語作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
青春像一隻銀玲,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發出悦耳的聲響. 縱使我們流着淚,流着沉甸甸的鹽質很高的淚,我們也會在告別的站台上揮揮手,笑一笑,笑一笑,因為,因為我們不願悲傷!
願我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨
明晨行別，但願雲彩、豔陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
情依依，別依依，千言萬語化作無語，你忘不了我，我忘不你，相逢會有期。
月朦朦，鳥朦朦，我悄悄送你遠行，從此天邊多了一顆含淚的星星，永遠注視你遠去的背影。
我們匆匆相識又匆匆離去，萍水相逢，擦肩而過，可曾留下淡淡的深情。 我留在你的心上，一如你在我心中；過去和現在，我們一直是兩個彼此不能疏遠的生命。
不要説祝福，不要説再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。
畢業寄語作文 篇2那天，我十五歲。
那天，美好的初戀還在，身邊談戀愛的朋友並不多。那天，那天好像一切都在。
我從小就在瀘州上學，期間也從未換過學校，於是每年那天都能看到操場上成排的學長學姐們照相留戀。可以説感情就是玩人的，相聚離開都是時候，沒有什麼會永垂不朽。
轉眼。不過我更願意承認美好的都在從前，因為你覺得美好的都是你已經失去的。
轉眼。那天也成了擁有前科罪名的慣犯。
那天，我經過每間教室時都能聽到或看到“會考成功、人生成功”之類的口號或標語。我是老師眼中的.偏科生，所以沒什麼老師願意“發展”我這樣的“拖後腿”，甚至有些老師強加給我“混蛋”的砝碼，試圖讓我的思維天平傾斜向離開的那個方向。不過我生性活潑好動，常常會違反校規班律，這讓老師有充分的理由和十足的把握把我放在了在無關緊要的位置，無可撼動。
當時學校內大概分為兩派，一派主張讀書升學，一派主張瘋狂開心，顯然我屬於後者，於是老師們又有了可乘之機，家長們的電話一一聊至深夜，這使得各位家長的話費猛增到三位數，讓家長們一看到或一聽到他們的名字就有十足的經濟危機感。但家長與學生不同，老師與家長大多是客套話，你推我來，温温柔柔，處處體現着老師們高處不勝寒的高尚素質。除非是你的孩子是把某個科任老師停在學校的車給刮傷了，性質不同所導致的後果不同。
人心像算命，十有八九不能信。老師們常常用着各地的方言和一大篇他所教學的專業詞彙説你，變着法的放你無地自容，等到你臉皮貼地，扯也扯不開時，老師走來：下不為例，這樣，寫個三千字檢討。
那天，那天最多的就是笑臉，微笑、大笑、哭着笑。
我們班常常是年紀倒數，理所應當的我們成為了老師們眼中的“垃圾”。不過幸好我們這些“垃圾”會比老師們更會自娛自樂些，我們每天都有着不同玩法，老師們也只有向家長們打打報告、動動嘴巴，老師們以為這是君子所為之事。不過很難想象當年老師們是如何面對着講台下幾十陀“開心的垃圾”還講的興致勃勃。
開心吧，那時真的很開心，我明知換來的是下等生活，更無法高攀老師的高尚思維。算了，你過你的上流花花世界，我過我的下流平庸生活。
那天，那天我們是笑着離開的，還有不少人結伴去網吧去打同一款遊戲。我留意了老師們的神態，搖頭歎氣的人不為少數。或許幾十年後我坐擁千億財富，一不小心登上了福布斯中國名人榜，老師一定會認為是他當年教導有方，而當年我是不是那些“拖後腿”的其中一個，早就無人再提。
這天，身邊沒談戀愛的朋友並不多。
這天，我十七歲。
這天、那天……
畢業寄語作文 篇3在充滿離別情味的七月，我們淡淡地説：“呼，終於畢業了！”
要是在畢業前面加一個終於的修飾，要是在畢業後增一個感歎的強調，這個句子就不會是你所想象的那麼簡單。
你還記得嗎，05年的暑假，我懷着刻意的怨恨，寫下了“這是暑期，學校憑什麼違規補課”的怒言；又抹着一眼的淚水，輕輕咬着牙，説出了“課上我沒講話，憑什麼教訓我”的罵話。我憎的是學校，恨的是老師。
你還記得嗎，九年級上學期頻繁的紙條，在午休時間氾濫着。
——作業這麼多，要死啊！
——老師成天吃飽了沒事幹唄，打着飽嗝跑去文印室印卷子！
——原來這紙上的油污是那婆婆給弄的？
一層一層的猜測，越發離譜着，甚至將三十出頭的阿姨詛咒成了六十中旬的婆婆。
——明明就知道∠BDC=90°，還要我們大費苦心地證明！分明是害人嘛！
——數學老師嫌空白太多了，所以有事沒事地求證呢！
——喂，這濃硫酸是有揮發性不？
——搞錯沒，你化學怎麼過優秀的啊，有揮發性的是濃鹽酸吧！
——哎喲，老糊塗了！
——去你的吧，少來！
不着邊際地討論着關於學科的問題。一邊説着這三角函數以後到工作崗位上到底有什麼作用呢，一邊談着分清楚了《史記》的作者是司馬遷和《資治通鑑》的作者是司馬光會有什麼好處。
你還記得嗎，九年級下學期同學們不見天日地忙於學習。你還跟我做過一個小實驗呢，走到教室裏，不走上講台是看不到大家的頭髮的。為什麼呢？書堆地高了，都擋住了唄。所以一眼望去，你都發出了“哇，那叫一個壯觀”的感慨。是啊，都懷疑了，同學們是不是染髮了？咋看課桌上的不是黑色，淨是些泛灰的色兒呢？
那個時候，是恨透了老師。女老師就是搽了些胭脂擋住了臉上不可避免的暗黃，也要硬説是黃臉婆，難看，還要化粧作美，真噁心！到了誓師大會過後，老師來教室的次數更頻繁了，試卷一張張地發着，我們就一句句地咒着。他們最常説的話就是：“你們的成績真差啊！你們學習怎麼會這麼不自覺？”我們總會忿忿不平，在下面咕噥着：“嫌我們不好就別在這裏教書！還巴不得你們快點走呢！”
你還記得嗎，會考那天，有人臨時肚子疼，沒辦法考試，老師都急地掉下了眼淚呢。6月底的天氣正熱，悶得不行，老師給我們買飲料解渴。第一天考完過後的傍晚，老師告訴大家：“孩子們啊，你們是最棒的，相信一定能考好！以前總是批評你們，是為了激勵你們努力地學習呀！”
直到那個特殊的時刻，我們才知道，老師是多麼地艱辛！發出這種感歎，是國小一年級的學生都背熟了的句子吧。他們會常在作文裏用上老師是園丁的比喻。而我，想要發自內心地感激老師，懺悔自己曾經做過的傻事、説過的傻話，都不知道從何説起了。有人會問，既然這樣，你還要説出開頭的那句話，終於畢業了？
是的，我們得説。我們終於離開了國中這一站，即將迎接新的挑戰。我們要快快長大，將來好好報答老師啊！不管是一束鮮花，或是一句肺腑之言，都是老師盼望得到的回報呀！
你聽到了嗎，萬千學校里正懵懂的學子們？
