低年級學生期末評語

張焰:你是個乖巧的小女孩。每天早晨都能負起領讀的責任,而且聲音響亮. 真不錯!老師最愛改你的作業,因為它總是那麼整潔,老師希望你不但成績好,還要積極鍛鍊你的組織能力,幫助其他同學共同進步。

低年級學生期末評語

周超:從開學到現在,老師看得出你在努力,你的作業比以前好些了,上課也比以前專心了。如果你能把心思多花一點在學習上,老師和同學們會更加喜歡你。

馮浩:你是個乖孩子,上課專心聽講,按時完成作業,字寫得不錯,下課後也不喜歡和別的小朋友打鬧,老師同學們都喜歡你。要是你能積極發言的話,你的進步會更大。

劉馨雨:你是一個聰明活潑的孩子,上課能大膽發言,讀書聲音響亮,思維也比較敏捷。如果你能認真寫字,更好地規範自己上課的坐姿,認真做每一件事的話,小朋友們會更樂意接受你,喜歡你的。

劉文廣:你是一個聰明、活潑好動的男孩。如果上課你能更好地規範自己的坐姿,集中精神聽課,與“粗心”告別,與“細心”交上朋友,努力好好寫字等等,老師相信你一定能取得更優秀的成績,加油吧!

韋錢利:你是一個聰明、活潑的女孩,你的作業寫得乾淨整齊,可以看出你是個細心、學習態度認真的好學生。如果在學習上你能和“勤奮”交上好朋友,多動腦筋,不懂就問,老師相信你一定會成為一個優秀的學生。

張鑫:你是一位活潑好動、聰明可愛的孩子,可是不知道為什麼,有時你那麼的貪玩。上下課、放學後都一樣。在以後的學習中如果你能更好地規範自己的坐姿,集中精神聽課,與“粗心”告別,與“細心”交上朋友,努力好好寫字等等,老師相信你一定能取得更優秀的成績,加油吧!

低年級學生期末評語 [篇2]

餘軒:

有着金子般童心的你,是那麼善良,那麼可愛。 或許你有些調皮,有些好動,可在老師的心中,一直認為你是個好孩子,如果你能靜下心來專心聽講、認真思考、勤奮學習,那麼,你的學習一定會比現在更出色!可愛的孩子,願意試試嗎?老師相信你能做的更好!

餘欣怡:

最喜歡你的微笑,上課總能看到你坐得端正,聽到你清脆的發言。你的能幹是班級裏出了名的。身為班長的你,再小的工作都能帶着一股認真的勁兒做好它,讓老師放心。本學期你積極參加班級、學校組織的各項活動,在廣播操比賽和六一文藝匯演中都有出色的表現。要記住“學無止境”哦,勝不驕,敗不餒,永遠不放棄追求。

程浩鑫

你活潑開朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學,優異的表現時時引來他人的羨慕,你心地善良,熱心助人,心中時時裝着同學與集體。無論什麼活動,都能看到你活躍的身影。尤其是在運動會上連奪兩項第一,為班級爭得榮譽。願在以後的學習中,能做到虛懷若谷,百尺竿頭,更進一步。

胡海濤

你是個心地善良、樂於助人的孩子,能與同學友愛相處。課堂上你愛動腦筋,積極發言,學習較認真,成績有一定程度的提高。如果能再把字寫漂亮點兒,在認真思考之後再作答,就更好啦!下個學期,願你能發揮自己的聰明才智,勤奮學習,爭取在學習上有一個全新的突破。

吳昃陽

本學期,你在課堂上有了很大的進步,發言積極,聽課也專心多了,學習成績也不錯。如果連偶爾的心不在焉都能克服,那就更好了!你積極參加各項活動,尊敬老師,團結同學,勞動積極。是老師心目中的好學生。望在假期裏多看書,爭取更好的成績!加油吧,孩子!

陳雯

這個學期,最讓老師高興的就是你由一個膽小、羞澀的女孩兒變得勇敢了,自信了。課堂上能經常看到你高舉的小手,聲音也比以前洪亮了!老師知道這和你的不懈努力是分不開的。能積極地參加各類活動,在活動中鍛鍊自己。學習成績也有較大的提高,希望你繼續努力,取得更好的成績。

餘琪:

本學期,你在學習上有了很大的進步,你有良好的學習習慣,但要注意學法,多思善問。你總是帶着甜甜的笑容,能與同學友愛相處,是個人見人愛的小姑娘。希望下個學期,你能讓老師看到:更大膽的你,更主動的你,對自己要求更嚴格的你,好嗎?

低年級學生期末評語 [篇3]

劉勇鑫同學: 你是一個斯斯文文的男孩。上課能認真聽講,積極思維。不過,你是個活潑,好動的孩子。雖然你總是表現得不在乎,但老師老師覺得你學習目的不明確,總讓老師為你擔心。説真的,老知道你的心裏其實是個很要強的孩子。下半學期以來,作業認師對你充滿信心。希望你在新的學年裏,在學習上能更加積極真完成,學習有進步,但上課經常開小差,導致成績不太理想,些,奮勇前進,你一定會很出色的。希你今後端正學習態度,你會是個很了不起的好學生。

郭古同學: 黃磊同學: 想到你,浮現在我眼前的是你對班級工作認真負責的情你尊敬老師,與同學和諧相處,見人總是一臉憨笑,特別的可景。能出色完成老師交給你的各項任務,當好老師的小助手。愛。作業能夠按時完成,只是對自己要求不高,有些安於現狀。上課專心聽講,常常能聽到你精彩的發言。你團結同學,樂於望以後嚴格要求自己,努力培養良好的學習習慣,作業不馬虎,助人。在這裏,老師送你一句話:“學無止境,只要不斷拼搏,爭取做學習的主人。 就能獲得更大豐收。”

王晨裕同學: 王兆浩同學: 你是一個文靜而懂事的男孩。你熱愛勞動,與同學和睦相你是一個善良、懂事的孩子,你熱愛集體,各項活動積極參加,對人有禮貌。下半學期,由於你的努力,成績有了明顯的提高,上課經常看到你舉得高高的小手。希望你今後繼續努力,走到班隊伍的前列去。

楊宇琳同學: 平時上課你總是坐得端端正正,聽得認認真真,時而也能聽到你精彩的發言。你熱愛勞動、團結同學,深受同學、老師的喜愛。如果你能把細心當朋友,在學習中儘量少一些失誤,平時以高標準嚴格要求自己,你會非常出色。

肖晟傑同學: 在老師心目中,你是一個聰明活潑的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好,積極參加公益勞動,樂於助人。上課時,時而也能聽到你精彩的發言。令人遺憾的是,你學習的自覺性還不夠。但老師相信,只要你好好努力,在新的學年裏會看到一個各方面都很出色的你。

劉龍飛同學: 你活潑、聰明,待人真誠熱情。能積極參與課堂討論,敢於發表自己的見解。你的作業乾淨、工整,老師批改起來都是一種享受。平時,你關心集體,為班裏作了不少貢獻。只是,作為一名幹部,應處處以身作則,發揮模範帶頭作用。在這裏,老師真誠地希望你在新的一年裏,戒驕戒躁,爭取獲得更大的豐收。

趙鑫敏同學: 你是個誠實、善良的孩子,同學之間友好相處,對人有禮貌。但由於你上課不夠專心,導致成績不太理想。希望你今後不再犯同樣的錯誤,邁出新的一步。老師相信,在新學期你的成績一定有很大進步的。

低年級學生期末評語 [篇4]

1.李春小朋友,在老師眼中,你是一個聽話懂事的好孩子。不僅對人有禮貌,而且關心集體,學習也比較認真,老師同學們都喜歡你。希望你今後在學習中能更加大膽地表現自己,使自己更出色!

2.張揚小朋友, 你純真直率,尊敬老師,思維敏捷,好學上進,語文課上常能聽見你響亮的發言,學習成績優秀。如果你能改掉上課愛做小作的壞毛病,你將會是一個人見人愛的好學生。

3.朱鎮宇 小朋友, 你思維靈活,資質可佳,上課回答問題積極,發言經常有精彩之處。如果能下決心剋制好動和隨意性,下課和大家友好相處,同學們會更願意和你交朋友。

4.王志航 小朋友, 你是個懂事的孩子,你的努力老師看在眼裏,我由衷地為你感到高興。但你還有不足,老師建議你多讀書,提高自己的語言表達能力。老師相信,只要你繼續努力,會有更大的成功在等着你。

5.王星宸 小朋友, 你是個尊師守紀,誠實善良的男孩,對人有禮貌,能熱心為集體出力,上課聽講認真,發言積極,作業書寫上進步也很明顯。望你進一步把字寫端正,刻苦學習,在新的一年裏,以更優秀的成績向老師、家長彙報!

6.任哲炫小朋友, 你是一個沉默寡言的孩子。從開學到現在,老師看得出你在努力,你的作業比以前好多了,上課也比以前專心了,老師很高興。在新的學期裏,老師希望你克服缺點,發揚優點,成為一個更出色的孩子!

低年級學生期末評語 [篇5]

朱婷婷小朋友:

全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的'鮮花,你卻像某個牆角悄悄綻放的含羞草,不惹人注意,也不刻意追求,這是多麼寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花,在集體的花園裏昂首怒放。

陳星星小朋友:

課堂上,班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑,你始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動,不管有沒有輪到你值日,你總是主動留下來,經常是幹得氣喘吁吁,滿頭大汗。但是,你的學習有待提高,作業方面也存在問題。但只要肯努力,你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

周雯靜:

小朋友們親切地稱呼你“班長”,可見你在大家心中的地位有多麼高,你不愧為班中的“領頭雁”!成績優異,工作出色,常令人讚歎不已,勤勤懇懇,踏踏實實是你一貫的工作作風,老師欣賞你的才華和工作能力,願你的才華進一步昇華。 樊雨欣:

你是老師和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師,檢查作業總是那麼及時,那麼認真。每次老師交給你一項任務時,你總能認真完成,老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

羅靖曦:

你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題,可是,不知什麼時候,你結交了一個“壞朋友”,它常常使你的考試考不好。哎,多可恨呀!想知道這個“壞朋友”是誰嗎?它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的,交上“認真細心”這個朋友,你説是嗎?

楊詩彤:

老師很欣賞你的優異成績,更欣賞你那頑強拼搏,堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有着獨特的見解和新鮮的感覺,你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待着你!

王文燦:

你是一隻快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極,課間你還會打小報告。儘管有時候你回答的準確率不高,你的小報告不切實際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上,你將會更可愛。

高晟鳴:

你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法,接受能力強,反應快,而且總有創造性,老師為有你這樣的學生而驕傲,可是又在心裏有一些擔心,擔心你有時的馬虎,鬆懈,你説老師的擔心有必要嗎?