好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的教師競聘演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
尊敬的領導，老師，以及在座的各位同學：
大家下午好！
在這裏，首先，謝謝我們會同縣教育局領導對於我們的關心，能在百忙之中抽空來看我們，心裏真的很高興，很感動。其次，謝謝學校領導為我們準備今天的的講座，讓我們聚在一起。今天的講座對於我們來説是意義非凡的。
我叫譚春燕，來自會同縣長寨鄉，畢業於長寨鄉中心國小。現在就讀於第一師範小教大專部49班。在第一師範的這四年，學到了很多，長大了很多。大一時面對新環境，我並不害怕，在班上當選了舞蹈課代表。大二當選為團支書，負責管理班上團支部事務。現在是擔任着班上的組織委員，負責每月團課的開展，以及從大一開始就擔任着寢室長一職。由於在班上表現積極。20___年評為系級優秀團員，20___年再次評為優秀團員，再就是評為20___年獲得優秀學生稱號。學校為了讓我們全面發展，開設了許多門我們之前沒有接觸的課程，比如：舞蹈、美術、鋼琴、計算機。
我選的是音樂專業，學習舞蹈創編和鋼琴。我的學習，一直以來比較嚴格的要求自己，提倡多參與學校活動。報了自考，爭取在畢業前拿到本科文憑。將學校要求過的科目都認真完成，在此基礎上，自己又考了與教師有關的奧數過級證，並順利通過。
自己呆在學校學習的時間也不多了，滿打滿算也就8個月，我想在這倒計時多學些知識，為自己的教育事業上打好基礎。本月11號就開始在長沙實習了，心裏很激動，其實也期待好久了。因為我們在學校學習為的就是走上講台，向學生傳授知識，同時也緊張。但不怕，第一次正式上講台難免會緊張的，丟面子就丟面子，正如他們説的'面子就是拿來丟人的"。自己從小的理想就是當一名教師，而現在自己也是選擇了教師這一職業，我很喜歡教師這一稱呼，現在越來越靠近它，我相信自己會很努力的。也堅信自己會取得很好的成績。還有會同的你們，我們一起加油！
教師競聘演講稿 篇2尊敬的各位領導：
我叫呂清華，現任教務科幹事。我競選的崗位是理科系。
我93年7月畢業於東北師範大學地理系，並獲得理學學士學位。同年7月到安廣師範學校任教。在從事地理教學的同時，致力於教學研究。論文《“指導——訓練型”地理課堂教學模式初探》獲松原市優秀教育科研成果獎。《地理教學與學生思維品質的訓練》獲東北地區教育情報優秀科研成果獎，除此之外，我結合自己的教學實踐撰寫了數十篇教研論文，多次獲省、市級優秀論文獎。其中有5篇論文發表在省級刊物上。我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會。
《地球上的水循環》獲獎；同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎。98年被評為優秀“女教工”。由於工作成績突出99年、20xx年被評為校級優秀。
99年，由於工作需要我到教務科任幹事，協助科長主抓理科教學管理及教師工作考核。20xx年學校成立藝術大學聯考班後，我還任大學聯考班地理課，同時協助科長進行大學聯考班教學管理工作。在教學管理實踐中，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經驗。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。
一、更新教師教育觀念，提高教師創新能力。
目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統的教學思想上。只注意知識的傳授，不注重能力的培養。比如説數學課中定理的講授，有些教師把知識直接交給學生，然後學生去運用。如果換一種方式，通過讓學生看一些輔助性材料，引導、啟發學生髮現問題，由學生總結得出結論，再去應用。
效果會大不一樣。這樣做不但開發了學生智力，而且培養了學生探討問題能力。久而久之，學生逐漸養成創造性思維習慣，主動去發現問題，掌握學習方法。
在課堂教學中，教師應十分注重教育觀念的更新。
二、在抓常規教學管理的同時，把教學研究當做教研組考評主要依據。
具體有以下幾種想法。首先，教師研究課要求到微格教室進行，通過實地錄像資料，系裏及時掌握各組研究狀況。其次，開展集體備課活動。可固定時間。在每週五下午進行集體備課，系裏隨時參與或抽查。一方面可以提高教師教學研究水平，另一方面可以使同學科教師、同一教學內容的教師互相學習。第三，青、老教師結對子，雙向選擇。老教師選擇自己帶的學生，中青年教師也可選擇帶自己的老師。這樣，迫使青老教師提高自身素質。如果以後實行評聘分開，可以與評聘制度掛鈎。
三、在加強教師專業學習同時，鼓勵教師學術研究。
每學年，要求高講在省級刊物上發表兩篇教研論文，講師發表一篇，助講在市級刊物上發表一篇。並把有價值的論文編入理科論文集，形成良好的學術氛圍，從而提高教師研究水平。逐漸向學者型、專家型教師轉化。
四、加強現代化教學手段運用，組織教師研究網上教學。
構建適應專科教學等多種教學模式，儘快實現信息在教師、學生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現網上教學。
五、提高學歷層次，鼓勵教師繼續學習。
理科系專任及兼課教師共有35人，從年齡結構來看，35歲以下18人，35---40歲12人，40歲以上5人。從學歷結構來看，研究生1人，本科學歷32人，專科2人。從我校理科教師現狀分析看，理科系教師中中青年教師佔85%以上。都有繼續學習的能力。但研究生不足0、03%。
所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素質對於理科系教師來説更為重要。因此要配合校黨委領導開展政治學習，增強教師責任感、使命感。激勵教師把精力用在教學上、教研上。最後，衷心感謝各位領導給予我展示自我的機會。
教師競聘演講稿 篇3尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！很感謝大家給予我這次寶貴班主任競聘演講的機會！我20xx年參加工作，雖能勝任國中生物的循環教學，但總覺得缺少點什麼，沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師。我是青年人，我願意生活中充滿激情與挑戰。今天，經過矛盾的鬥爭，我第一次站在了這個競聘上崗的講台上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨礪自己的機會！或許有人會問我，你為什麼要應聘班主任？因為我覺得，這個崗位能磨鍊我，能給我帶來更多更大的成就感；或許，有人會問我，你的優勢是什麼？我會告訴他，我有一個滾燙而熾熱的愛心！
如果此次我班主任競聘上崗成功了，那將是我的榮幸。今後我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、規範班級制度，抓好團、隊組織建設，形成良好班風。
一個良好班集體的成長，並不是班主任崗位競聘一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建設，充分發揮班委的作用，選好班團幹，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發展奠定堅實的基礎。
二、通過豐富多彩的課餘生活，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣。
班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。因此我打算通過豐富多彩的課餘生活，激發學生的熱情、開發潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發展，實現我們共贏的目的。
三、針對學生年齡階段，切實抓好思想教育。
一是抓好低年級的養成教育，幫助學生儘快的進行角色的轉換，以更好的教師競聘上崗申請書狀態投入緊張而忙碌的學校生活。具體做法是，制定班級公約，用以規範學生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養他們的集體主義精神。
二是抓好中年級的青春期教育。本校學生入學年齡大，隨着身心的發展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養成的良好習慣，還要關注學生的心理變化，引導好學生對友情、愛情的認識，發展同學之間純潔的友情，杜絕學生早戀現象的發生。其次還要對學生進行感恩教育，瞭解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強思考，為最後衝擊會考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態面對最後的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環境，加強引導，爭取最後的勝利。
四、密切聯繫各科教師，協調各方力量，發揮紐帶作用。
班級教育需要教師競聘演説共同配合，所以做好班級任課教師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環節，也是關係一個班級發展的重要因素。班主任考核中為什麼要
加入其他學科的成績，體現的就是這一職責。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師進行平等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。
五、作好家校聯繫工作，創新聯繫方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。
當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競聘並非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重託。人生苦短，向着自己的目標而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結果如何，也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家！
教師競聘演講稿 篇4尊敬的學校領導、各位評委：
大家好！
首先感謝學校給我這個難得的競聘機會，對我來説，這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛鍊自己的機會，積極參與這次競聘，並誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師，根據我的專業特長及工作志趣，我參加競聘的是語文教學崗位。主要基於以下三方面考慮：
一、XX年我畢業於銀川師範專科學校，在校期間系統學習了語文教學的相關知識及教師職業技能，具備了一個語文教師所必需的業務知識。
參加工作後，根據教育教學的實際情況，我認真學習業務知識，不斷提升自己的業務素質，20xx年通過在職進修取得中文本科學歷，為自己的教學工作注入新的理論和思想。基於紮實的專業知識，我堅信：對語文教學工作是完全能夠勝任的。
二、我忠愛教育事業，更鐘愛我的職業。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！在近15年的教學工作中，我認真鑽研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，逐漸形成自己的教學風格，摸索出適應於學校教育的教學規律，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規範學生的學習行為和習慣的養成，為提高學生的整體素質夯實基礎。
在平時的工作中，虛心向有經驗的教師學習，學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求，我參加了各類各級教育培訓，並全部獲得了相關證書，用先進的教育教學理論武裝自己，用自己辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵，用我跳動的火熱的心！在自己教學生涯中演繹着燦爛的事業。
三、古人云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。
我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求。因此，除了作好教學常規工作外，我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題，發現問題能及時解決。
在平時工作中發揮所學專業的特長，全身心地投入到教學中去，不重名利，不計較個人得失，認真整理課題材料，高質量完成校本培訓等研修工作。在20xx年第一學期全市的八年級語文統考中取得優異的成績，也得到了學校充分的肯定，我覺得：我的人生價值也在這個高尚的職業中得到了昇華。
如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：
一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態度去踐行教師的職業精髓，踏踏實實工作，愛崗敬業，更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
二、加強業務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養他們的創造精神和實踐能力，並在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇於實踐，努力提高自身的業務水平。
三、強化教研意識，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
四、誠實待人、嚴於律己，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力，營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。
總之，通過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，做為一名教師的我，更應該立足本職，奮發有為。我有信心、更有決心搞好語文教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的這個職業，為陳袁灘中學教育的騰飛獻出自己的光和熱。
最後，請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講：
花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。
教師競聘演講稿 篇5我是一名工作在教學一線的老師，20xx年畢業於湖南衡陽師範學校，20xx年畢業於中央電大，國小二級教師，普通話為二級乙等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教四年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為紮實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。四年來，我所擔任的班級語文成績名列前茅，由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出並實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我四年來一直擔任班主任，我熱愛學生，關心學生，給學生創造一個良好的學習環境，因此，我所帶的班級學生能在這和諧的班級快樂地學習。這幾年來一直得到領導的好評。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本着為學生服務，把愛獻給學生的'信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這四年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力充沛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
教師競聘演講稿 篇6尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好！非常感謝各位領導及老師們給我一個機會，讓我有幸站在這裏競聘中教一級這個光榮的崗位。我於20xx年畢業於---師範學校，20xx年畢業於---師範學院英語本科系。20xx年---20xx我一直擔任國中英語教學工作，20xx年---20xx年任班主任工作。自20xx年參加工作以來，我一直勤勤懇懇的工作在教學第一線上，對待教育教學工作，從不擺道理，講條件，而是任勞任怨，兢兢業業。十年前，我帶着一顆對教育事業忠誠無比的心，我走進了---市第---中學，在這裏我度過了自己最美好的十年，將汗水與辛勤播灑在這裏，同時也收穫了可喜的果實。20xx年---20xx年，我獨立完成一個區課題，省課題和幾個國家級論文等，並苦練基本功，在今年9月初全區舉行的基本功大賽中獲一等獎。教學工作中，我盡職盡責嚴於律己，在新課程改革的大潮下，能較快的接受新思想。及時轉變思想，運用教育局倡導的洋思教學，走在教學改革的前頭，注重以人為本，注重學生素質的全面提高，努力創設愉悦的學習氛圍，不歧視差生， 關心愛護每一位學生，重視學生的思想意識的提高，注重其品德修養的形成，培養其健全的人格尊嚴。同時，課餘時間不斷學習科學理論知識提升自己，閲讀課外書籍充實自我，抓住機會展示自我，並能夠出色的完成，這其中也使自己受益頗多。在實踐中嘗試，在實踐中發展，使得我的教育教學水平有了很大的提高。班主任工作中，我更是盡心盡力，不求回報。我熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
一、更新教育觀念，建立新型評價機制隨着素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子， 就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，發揮每一個學生最大的光和熱。
二、建立新型的師生關係班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關係。師生並不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生説過“教師尊重學生的人格，就等於尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生並不等於放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者一個良好班集體的成長，並不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衞生評比》等制度，加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養和發展學生的綜合素質在一個班級裏，學生的發展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在於促進學生全面、主動地發展，因此，我會着眼於提高 所有學生的素質，而不是提高几個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“後進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同 學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特 長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。
五、做學校教育與家庭教育的橋樑如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家裏，所以，瞭解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入瞭解學生的基本情況，班主任必須深入瞭解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。
六、努力提高業務水平和能力，滲透 思想、安全、法制教育現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛 心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！
"十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”説明了教師無私的奉獻。十年的磨鍊，也許只是人生經歷的一小段，但在這十年裏，我卻找到了夯實人生道路最穩的基石也得到了最好的鍛鍊和肯定，使我的人生充實完美，也更加明確了自己的人生觀和價值觀。堅信教育事業是我一生無悔的選擇行，我將在這條路上堅定不移的走下去，獻出自己畢生的力量。我熱愛這個職業，勇敢地走上了演講台，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！謝謝！
