總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家整理的教師的年度工作總結6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
這半學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
教師的年度工作總結 篇2為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，以及德育論文，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質，提高自己與學生之間的交流和溝通的方式。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加學校組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的前輩討教經驗。作為新教師的我在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。積極實施學校的導學式小組合作模式，發揮學生的主觀能動性讓學生能更好的學習。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科，並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。
教師的年度工作總結 篇3二零零九年即將過去，這是繁忙的一年，同時也是碩果累累的一年。我與我的團隊在領導與各部門的支持下，圓滿地完成了各項工作，收到了令人滿意的效果
20xx年陽泉市“教學應用年”共有十項系列活動，這是對教學應用工作的大力促進，我主要負責這項工作，從方案的制訂、落實、過程設計，到整個活動的`實施，以及最後的總結，後期工作都花費了大量的心血。十項活動已圓滿結束。十項活動活動密度大、開展時間長、涉及人員多、組織難度大，我與我的團隊都堅持親力親為，全程參與，迎難而上，團結協作收到了很好的效果。
對整個活動過程進行了科學設計，精心安排，根據面向教育教學的不同層面的羣體，量身定製活動程序，除了總體活動方案外，不同的活動制訂了不同的詳細方案，同時，把活動會場分設在各個縣區，增大受眾面，加大活動的幅射面及影響力。為了把活動搞好，十項活動過程都進行了創新設計，如，“十佳應用能手”增設了教師基本功展示環節，“十佳應用校長”增設了專家提問與觀眾提問環節，“十佳專題活動”的設計更是面向教育教學的不同側面。
整個教學應用年活動的設計注重教育教學的不同角度，不同層次，不同環節，如：“十佳應用能手”注重對教師信息化素養及教學各個環節使用信息化設備及資源的正確方法的導向，促進教師整個教學過程中對設備及資源的靈活駕馭，熟練掌握；“十佳應用校長”注重考察校長的信息化素養以及對學校信息化工作推進的思路，措施，具體做法，以及展示校長在整個學校信息化工作起到的管理與引領作用；“十佳專題活動”重點示範與展示教育教學的各個環節，各個層面，各項工作中網絡資源及網絡設備的具體用法與創新使用。總之，競賽活動力爭從不同方面推動學校教育信息化工作的創造性開展。
從教學應用年活動的設計到實施看，整個過程注重與實際教學工作的結合，同時對日常工作的開展起到了很好的示範作用。“十佳應用能手”的整個比賽過程，按照教師的日常教學過程設計；“十佳應用校長”用競賽形式導向校長説出自己的見解，同時，通過專家提問，現場互動，形成討論、交流局面，凸現創新理念，突出新穎做法；“十佳專題活動”展示了網絡環境下的教研、實踐、研究性學習、作文等不同形式的活動，對創造性地使用網絡資源，最大限度地發揮信息化工具對作用，起到了積極地研究與示範作用。通過活動的引領，不僅對基層學校的教育信息化工作起到了積極的推動作用，而且，通過觀摩現場活動，開闊了工作思路，學到了先進經驗，活動的成功舉辦，標誌着我市的教育信息化應用水平上了一個新台階。是我市教育信息化應用工作的新探索、新成果。我及團隊的工作積極探索網絡環境下的教學應用新方法、新途徑，在應用中創新，在創新中應用，開創我市教育信息化應用工作新局面。
年初，根據館裏的工作安排，由我和代小霞、李元慶、馮飛主要負責教學應用工作、各類徵集活動等工作。應用年工作以及其它各項工作的成功順利地進行，離不開團隊的團結合作與每個成員的共同努力。代小霞負責的各類徵集活動，特別是中小電腦作品製作活動徵集量大，工作繁瑣，從作品開始徵集，到上報，從組織評選到後期公佈結果，她都能認真負責地做好這一切，工作中積極主動，可喜的是，今年這項工作取得了歷年來最好的成績，在國家、省的獲獎率與等次大幅度提高，這和她的辛苦工作是分不開的。我要重點説的是，在應用年工作中，她承擔了大量的工作與任務，除了自己獨立負責的“教育敍事徵文”“專題網站”“學生電腦作品”三項評比活動外，全程參與了十項活動，在活動中，首先是工作能力得到了大幅的提高，其次是工作積極主動認真負責，十項活動組織工作量大，特別是前三項活動涉及人員多，她在前期組織中與活動中，工作細緻認真，使整個活動能夠圓滿地完成。再次，她為了工作克服了許多自己的困難，很多時候，活動的舉行需要連續多天在外，需要早出晚歸，她都能安排好孩子，全力以赴，把工作做好。日常工作非常細緻，不分份內份外，全年進行週報記錄，我祝願她在今後的工作中，能夠勇挑重擔，更上一層樓。
李元慶是參加工作不久的年輕人，今年在應用年工作中承擔了大量的工作，可以説，這些活動的成功舉辦，和他默默無聞的奉獻是分不開的，每次活動從前期的組織通知，到活動中的協調配合，再到最後的歸檔整理，他都能認真完成，特別是在前三項活動，活動地點分散，涉及人員多，他不僅要提前進行大量的前期準備，在每天活動完後，不顧天色已晚，還要再回單位進行整理當天的活動資料準備第二天的活動內容，非常辛苦，但是，經過他的努力這些都順利地完成了。可喜的是，經過一年的鍛鍊，我們看到小李的工作能力提高很快，對工作內容也進一步熟悉，特別是和相關的縣區、學校的工作人員關係非常融洽，希望李元慶珍惜青春年華，珍惜大好時光，多學習，多實踐，只有在工作中，才能有較大的提高。儘快成長為能擋一面的優秀人才。
教師的年度工作總結 篇4一個學年即將結束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悦，也有失敗後的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作做簡要回顧與總結：
一、師德表現方面（德）：
我堅決執行黨教育方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，關愛每一個學生，不從事有償家教。
二、出滿勤方面（勤）：滿工作量，上班不遲到，不早退，不曠課。
三、取得成績方面（能、績）：
1、班主任工作方面：
作為一名國小班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為範”這條古訓。時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。開學初，就很快組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹，創建的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生表現突出。校級廣播操比賽中獲得一等獎；多次作為四年級學生代表，參加京劇方陣隊表演；每月都獲得班級流動紅旗；我班實行的“我的地盤我做主”班級衞生承包制活動在全校推行；參加了學校“法制進校園”歌舞類節目訓練；在校第二十八屆運動會中，榮獲“和美運動優秀班級”，我本人先後被評為校級和京口區“優秀班主任”。
2、學科教學工作方面：
本學期，我擔任四年級語文教研組長。在工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會。吸取他人先進的教育教學經驗，學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學，做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。在教學方面，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。課堂教學上體現了“教師為主導，學生為主體”的教學思想，把獲取知識的主動權交給學生，使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。在課堂上我還重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，學生學有所獲。
在教學上，我收穫很多：
A：5月，在學校第二屆“和美”教學節活動中執教《鷸蚌相爭》一課。
B：6月，在“鎮江市首屆“國小特色建設發展與創新”論壇”活動中，執教觀摩課《解讀都有一顆紅亮的心》;在“鎮江市首屆“國小特色建設發展與創新”論壇”活動中，，組織觀摩活動《説唱臉譜》;6月，我還參加了全國信息技術環境下的語文問題教學錄像課評比，設計的教學案例在暑假信息技術培訓班上做課例展示交流。
C：9月，在學校“”名師講堂活動中，做了題為“廣學博覽、融會貫通”的講座；9月，在江蘇省農村國小語文骨幹教師培訓班跟崗學習活動中，承擔《天安門廣場》示範課教學。
D：11月，在鎮江市骨幹教師後備培訓班上，做《開天闢地》教材解讀和教後點評，獲領導好評。
E：所教班級，每學期語文均分都是年級第一。
3、指導學生方面：
班級裏有5名學生的作文在我的指導下，刊登在《京江晚報》上；有一名學生的寒假作文還獲得了京口區一等獎。
4、論文撰寫方面：
在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區教育局組織的各項論文競賽。論文《賞識，揚起孩子自信的風帆》和《讀徐志摩傳有感》刊登在《鎮江日報》上，論文《“凱凱”靜下來了》獲得市三等獎。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，成績屬於過去。在今後的日子裏，我將更加努力進取，不斷創新，爭取更大的成績。
教師的年度工作總結 篇5一、工作室的定位
班主任是學校實施教育、教學工作的骨幹力量，是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中起着重要的作用。班主任隊伍建設是學校的重點工作之一。為進一步發揮骨幹班主任的輻射指導作用，為青年班主任教師的工作搭建學習、交流的平台，教育局成立首席班主任工作室。
我們xx工作室以教育雲平台為主要依託，課題研究為重要方式，教育研討為主要內容，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，自主開展系列教育探討、合作、實踐活動，培養優秀得力、愛崗敬業的青年班主任，優化德育管理過程，切實有效的提高班主任的德育工作效率。在“追求適合學生終身發展教育”班主任理念引領下，我們工作室提出了“帶儒雅教師、育文雅學生、建優雅班級”的班主任帶班目標，明確了以“雅行教育”為特色發展方向，培養學生慧中秀外素養，歷練“把小事做到優雅極致”的耐性，在互聯網高速發展的現代教育形勢下，追求班主任工作的高效化，快樂工作，雅緻生活！
二、工作室的工作內容
1、理論學習交流：負責人給成員提供班主任專業發展的必讀書目共大家學習，定期組織讀書沙龍，各位成員交流和分享讀書心得。
2、建立網絡平台：建立xx班主任工作室博客和QQ羣，並將此作為彼此日常聯絡的一個重要平台。工作室通過定期組織專題研討、在線交流等方式，啟發教育思考，提升教育能力，促進青年班主任的專業成長，同時吸引更多的班主任參與相關問題的探討。
3、教學活動研討：相互走近他人的教育活動中，互相學習、觀摩，在觀摩中學習和反思，提高工作室成員教育活動設計與實踐的能力。
4、課題研究實踐：工作室以教育雲平台為主要依託，課題研究為重要方式，教育研討為主要內容，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，有目的、有計劃地進行研究與實踐，在此基礎上進行反思和重建，不斷完善自己的認識和行為，提升研究水平，及時總結經驗，撰寫教育隨筆、案例、故事、論文等。
5、邀請優秀班主任：面對面地進行專題研討，談論困惑，探討策略，剖析案例，分享經驗，使工作室成員獲得具體有效的指導。
6、培訓青年教師：與各校德育處一起承擔學校青年班主任的崗位培訓工作。開展基於班主任個性的有針對性地校本培訓，促進班主任的專業發展。
7、建立管理機制：制定與工作室發展有關的制度。如工作室發展規劃與年度工作計劃、常規活動要求細則、運行管理機制、成果獎勵細則。
8、每月集中活動一次，每次活動注意了過程材料的記錄與整理，工作室團隊嚴格按照方案逐步實施，監督反饋，及時調整，確保實效。
三、工作室的初步成果
1、建立並完善了工作室網站，8個板塊內容清晰，每個成員都是博客的主人，他們可以自主豐富完善其中內容，互相學習促進：
xx：制定班主任工作室理念、課題、計劃及總結。
倩影：班主任成員介紹，增進彼此的瞭解。
悦讀：不定期推薦相關學習內容，用理論指導實踐工作。
沙龍：宣傳記錄我們的工作室活動內容，展示活動成果。
漫步：各個班主任個性化的班級管理展示，互相學習啟發。
靜思：工作室老師撰寫的教育隨筆、案例、故事、論文等。
怡情：快樂工作，雅緻生活，展現班主任的生活風采。
碩果：工作室成員的成果記錄。（結業時總結）
2、在課題研究過程中，每位成員有自己明確的研究方向。通過研究，學習和借鑑生命理論、腦科學理論以及其他班級管理先進理論，提高班主任工作效益。
3、在研究的基礎上撰寫論文，向市刊物投稿，參加論文評選並獲獎。工作室不斷總結工作經驗，逐漸形成本工作室特色。
4、承接學校新教師班主任培訓工作，舉辦論壇，開展沙龍研討，動態展示研究成果。
四、工作室的後期展望
下一步我們可以做什麼？選好一個發展點，承諾一個追求目標，堅持一個反覆過程，探究形成一個特色，成就發展一批學生。在“追求適合學生終身發展教育”班主任理念引領下，歷練“把小事做到優雅極致”的耐性，在互聯網高速發展的現代教育形勢下，追求班主任工作的高效化，快樂工作，雅緻生活！因為班主任情結讓我們今生情結班主任！我們是江岸教育首席班主任xx工作室！
教師的年度工作總結 篇6時光荏苒，轉眼又一年了。在這段忙碌但又充實時間裏，在各位領導和同事的熱心支持和幫助下，我認真做好教育、教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。回顧這一年工作的點點滴滴，感觸頗多，下面我將從四個方總結自己的工作學習情況。
一、思想表現
我一直對自己説：要將教師當作一項事業來對待，而非職業；要將教育當作心靈的碰撞來共勉，而非知識的堆砌去灌輸。因此，在平時的工作生活當中，我堅持定期學習馬克思列寧主義和毛澤東思想，繼續提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀，力求以科學的思想和方法指導自己的教育教學工作。同時也積極參加學校組織的各種各樣活動，這些實踐能讓我的認識更加深刻，在成長的道路能走得更快更遠。
二、班主任教育管理工作
由於學校領導的信任，本學年我繼續擔任班主任工作。作為一名班主任，不僅是要幫助學生熟悉校園學習生活環境，摸索學習方法，更要引導他們學會學習，學會做人。教育植根於愛，要教育好學生，就要愛學生，就要了解學生，包括他們的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好等等。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。不管是對優秀生還是後進生，取得進步或者在某方面表現突出時要給予相應表揚與鼓勵，犯錯時就要做到不縱容、不放任。班主任要平等對待每一個學生，也要信任每一位學生，要讓學生感受到班主任的愛，消除師生間的心理隔閡，這才有利於班主任的班級建設工作的開展。
三、物理教學工作
在教學工作中，我深刻明白，自身的學識並不能完全代表自己的教學成果，因此對每一節課我都要深入細緻的準備。在備課中,我認真研究教材，參考各種教學資料，力求準確把握重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。同時注意弱化難點強調重點，降低學生的學習難度，提高他們的學習興趣和信心。努力上好每一節課，上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養。認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。堅持聽課，注意學習科組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。主動承擔公開課程，通過開公開課和向老教師學習,使自己的教學水平得到很大的提高。
四、自我學習
作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學習相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。我不僅經常向優秀教師學習教學經驗，請求他們為我的教學準備提出修改意見，還到積極參加新教師培訓，更新自己的教育理念和改進自己的教學方法。同時會學習心理學，以求能更走近學生的內心世界。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在以後工作中，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。但無論如何都會堅持做到：把心放在工作上，把工作放在心上！
