總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的班主任學校工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任學校工作總結1
轉眼間，在一片繁忙的景象中，一學期的工作又已結束。回顧一學期來的班主任工作，感受頗深。而且這是我擔任班主任所帶的第四屆學生（又是春季入學的學生）由於他們沒有經歷過會考，在很多方面都缺少鍛鍊。説實話這確實比我以前帶的學生要難管很多，這主要表現在紀律、衞生等方面，由其是對學習的積極性。這讓我感受到要當一名班主任並不簡單，由其是對春季入學的學生更需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。為了總結經驗，提高班級管理水平，明確下學期的工作重點，現將本學期的班主任工作總結如下：
一、重視專業思想教育，促進學生專業素養的養成。
汽修專業由於其行業的特殊性，對從業人員有着較高的要求。新生入校伊始，對專業方面的瞭解甚少，更談不上有什麼專業意識，為此，我在班內製定了專業思想教育工作計劃，針對當前形勢和學生實際情況，利用一切可以利用的時間和方法，對學生進行專業思想教育。向學生灌輸"幹一行，愛一行，專一行"的思想，培養學生"嚴謹、細緻"的工作作風。努力使學生早日成為一名合格的行業從業人員。
二、抓好常規管理，規範學生的言行舉止。
常規管理是班主任工作中重要的一環。由於職業學校學生素質不統一，大部分學生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙、泡網吧、不遵守學校規章制度等。針對本班的.班情，堅持學校與家庭相結合，齊抓共管、構建學校、家庭、社會三者聯動的學校綜合治理立交橋；堅持教師指導與學生自治相結合，自尊自律。法制教育與日常行為規範教育同步進行，培養學生遵章守紀的自覺性，教育學生不要忽視"睡懶覺、不疊被、遲到早退、抽煙、賭博"等看似無關緊要的小節，漸漸積小成大，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應痛下決心，消除障礙，從小事做起，從點滴抓起，從"一日生活制度"的嚴格實施做起，徹底矯正不良行為，依法律己，依法做人，培養向上、向善、向美的優良品格，在家做一個懂事孝順的好孩子，在校做個禮貌的好學生，在社會做一個遵紀守法的好公民。
三、強化班級學風建設，幫助學生明確學習目標。
不難看出，職校學生在學習態度、學習方法等各方面都存在着許多的差距。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學習風氣，讓學習好的同學來影響學習差的同學，使好的更好，差的有所進步，並不是一件容易的事。這學期，我經常對學生加強專業思想的教育。教育學生對於中專生，我們重點培養的是動手能力，現在社會需要的技術人才。我們只要認真把自己的專業技能提高，再輔於一定專業理論知識，一定會比那些空有理論知識的大學生強。工廠老闆喜歡的是能做事的能，並不是站着指揮的。平常上課，都是以夠用為主。消除學生聽不懂專業知識的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感，才能談更大的學習目標。對於中專生而言我們的學習目標：做有一技之長的技術人員。
四、下學期的工作要點：
1）抓好常規管理，規範學生的言行舉止；
2）專業思想教育；
3）法制教育和安全教育；
4）班團幹部隊伍工作的指導；
5）班級學風建設；
6）學生專業技能的訓練。
班主任學校工作總結2
一、瞭解班級學生基本狀況：
1、排出特殊學生名單（單親家庭學生、家庭貧困學生、自控力差的學生、學習成績差的學生等），對這些學生多關心、多幫助。
2、合理安排班級幹部，增強班級凝聚力，也便於掌握班級同學現狀。
二、加強道德教育：
1、規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉“五旗知識的教育內容，加強歌頌中國共產黨領導的.教育。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生髮展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，並努力依據校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育。
3、創設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的大學夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
三、學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。
2、。做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、加大家庭學校聯繫力度：
本學期召開一次全體家長會，每月一次小型家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們瞭解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、具體安排：
1、每週一次主題班會。
2、開創值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。
3、培養良好的衞生習慣，堅持每天三掃。
4、加強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅持每週的健康教育。
5、指導幫助學生做好成長記錄袋的工作。
6、對期會考試進行分析，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。
7、做好期末考試動員和結束工作。
班主任學校工作總結3
擔任九七屆五班的班主任工作兩年了。在這兩年裏，在學校領導的關心，老師們、同學們以及家長們的共同努力下，我班先後被評為20xx學年度先進中隊，先進班集體和衞生先進班。20xx學年度先進班集體，文明班標兵，衞生標兵班和防震 、防火演習優秀班。參加第十四、十五屆校運會取得年級團體總分第一名和學校總分第一名的好成績。參加《“世紀輝煌————諾貝爾獎百年展”觀後感》市直中國小生徵文比賽，一人獲一等獎。參加校慶徵文比賽，一人獲一等獎。參加全國國小生想象作文大賽，一人獲優秀獎。參加第四屆“少科杯”全國青少年文學藝術作品大賽，兩人獲得優秀獎。參加首屆“向陽杯”全國青少年作文大獎賽，一人榮獲優秀獎。作為班主任，我為孩子們的進步感到由衷的高興，為孩子們取得的一項又一項的榮譽感到無比的自豪。下面，我主要從以下四個方面來回顧這兩年的班主任工作。
一． 以身作則，發揮榜樣作用。
我知道，班主任的德才學識，關係到班集體建設的成敗。一個全身心投入教育事業的班主任，其無私奉獻的精神和對學生的摯愛，會使學生受到強烈的感染，使整個班充滿朝氣。剛接手任教的五班學習底子薄弱，尚未形成良好的日常行為習慣和學習習慣。如何改變這種現狀呢？我首先從我自己做起，在工作中時時，事事以身作則，言傳身教。例如，好些學生不樂意參加勞動，怕吃虧。於是，我就從我做起。要求學生認真完成衞生值日的同時，我也主動參與學校、班級的每一次大掃除，即使在懷孕期間也不例外，平日裏帶頭做好衞生保潔；孩子們缺乏時間觀念，就拿早上上學來説吧，經常由於遲到影響了作業繳交和早操集隊。於是，我要求學生每天提早十五分鐘到校，而我則放棄了產後寶貴的哺乳時間，和孩子們一道堅持天天提早回到學校……時間長了，孩子們的衞生意識和時間觀念逐漸增強了，他們開始懂得心中要有他人， 心中要有集體。記得20xx學年上學期學校舉行合唱比賽，同學們一心要為集體爭光，摘掉落後帽子，因此，在平日的訓練中都相當認真，取得了令人滿意的效果。這，令我倍感欣慰！然而彩排時要用上錄音帶配樂這一關鍵環節卻讓我給忘了。結果，在比賽的時候，禮堂的放音效果不理想。但是，孩子們在指揮的帶領下，在聽不清音樂伴奏的情況下，堅持把歌唱完。賽後，同學們都哭了！由於我個人的疏忽，影響了同學們的比賽成績，我深感內疚，我感到對不起孩子們。為此，我在全班同學面前誠懇地承認了自己的過失，向同學們道歉，並讚揚他們這種團結一致，為班爭光的精神。我的這番話博得了孩子們熱烈的掌聲。孩子們的寬容讓我熱淚盈眶，我覺得只有更加努力地工作，才能回報他們對我的信任。這件事也讓孩子們懂得了，做人要勇於承認錯誤， 勇於承擔責任，就像老師那樣。
榜樣的作用是巨大的。在工作中，我不僅以身作則，還十分注意深入瞭解學生，以他們身上的閃光點為同學們樹立一個又一個學習的榜樣。陳駿生同學組織紀律意識比較淡薄，但是他對待學習和足球訓練那份執着令人佩服；黃碧盈同學學習成績平平，但她一心為公， 工作不怕吃虧，吃苦在前的精神令人稱道；科代表，小組長們長期為同學們服務，工作認真負責，他們那默默奉獻的精神值得學習……有了這些榜樣，孩子們學有目標，工作學習勁頭更足了。
二。 創設和諧，融洽的教育氛圍，民主管理班集體。
經驗告訴我：學生一旦感受到老師對他們的關愛，便會在工作，學習中迸發出無窮的動力。為此，我十分注重營造新型的師生關係，創設民主，和諧，融洽的教育氛圍，讓孩子們在寬鬆的環境中培養自律意識，體驗校園生活的樂趣，分享進步的喜悦。例如：對於如何選舉班幹部，我採取“發表演講，競爭上崗”的辦法。讓學生投票選舉新一屆的班幹隊伍；對於座位的編排則以“自願互助”為原則，讓學生自由組合，以利於課堂上開展小組合作學習；對於衞生工作的安排，我採取“崗位責任制”的做法，讓學生根據實際情況自由組合，自由選擇……這一切，對孩子們來説是新鮮的，他們喜歡！儘管這樣的組合在後來的學習，工作中不可避免地產生過這樣或那樣的問題，但是，孩子們能真切地感受到老師對他們的信任，尊重。我覺得，這種影響是長遠的'，有意義的，即使出現“問題”了，那也只是暫時的。
三．採取多種形式，激發學生的學習興趣。
作為班主任，我重視學生各學科的均衡發展，讓學生明白“一榮皆榮，一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師。為了激發學生的學習興趣，我重視對學生進行愛國主義教育，幫助學生了解近代中國的屈辱史，激發學習的主動性。在學習過程中，組織學生開展“師徒結對一幫一”“學習比拼一對一”的活動，看看誰的幫教效果好，看誰進步大。為了直觀地顯示進步水平，我嘗試繪製學習跑道，把學生平時的測驗考試成績累計起來，用直線畫在“跑道”上。另外，我還不定期地舉行學生作業觀摩，評比活動。這樣一來，學生學習的主動性和競爭意識進一步增強了，進步的喜悦激發了學生學習的興趣。為了幫助學生明確學習目標，改進學習方法，我還請來了在一中就讀的九七屆畢業生，讓他們暢談一中的校園生活，介紹學習的經驗。
四．密切聯繫家長，做好科任老師的協調工作。
作為班主任，我深知與科任老師合作的重要性。因此，我注意做好老師之間，師生之間的協調工作，想方設法努力配合科任老師更好地完成教育，教學任務，因此任教班級各學科均取得了不同程度的進步。。作為班主任，我尊重家長，理解家長，體諒家長。經常以家訪，信訪，電話聯絡等方式，堅持不懈地利用《國小生日常行為規範記分冊》和《作業登記本》及時，客觀地向家長彙報孩子們的思想，學習狀況，提出合理的建議。就這樣，我以熱情的工作態度，嚴謹的工作作風，贏得了家長們的信任，贏得了孩子們的愛戴，因而取得了事半功倍的教育效果。
以上是我對這兩年班主任工作簡單的回顧。總的説來，這兩年的工作是有喜有憂，有笑有淚。不過，我相信，憑着自己對工作高度的責任感，對自身工作的不斷反思，一定能面對各種新的困難和挑戰，不斷完善自我，使管理水平和管理技巧跨上新的台階，不辜負學校，家長，孩子們對我的期望！
班主任學校工作總結4
為進一步提高學校德育工作水平，增強班主任隊伍工作素質，我校於20xx年8月16日進行了夯實的班主任工作培訓會，參加培訓會的有學校領導、相關處室負責人、優秀班主任代表和高一年級全體班主任老師，會議由政教處負責人麼惠芳老師主持。本次班主任工作培訓會上，首先校黨委書記陳耀鋒老師用熱情洋溢的語言講解了學校德育工作和班主任工作的重要性，讓大家明白德育是教育的最終目的；接着校長王常勞老師對在座班主任老師提出殷切的希望，勉勵全體班主任在今後的工作中加強業務學習，講究工作藝術，再創佳績；隨後各處室負責人詳細介紹了學校德育教育計劃、班團和學生社團管理制度、年級部及班級管理經驗等多方面內容；最後優秀班主任代表朱曉輝老師從班級幹部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關係等方面介紹了自己的班級管理經驗，得到了大家的熱烈掌聲和一致認可。緊張充實的班主任培訓會在歡樂祥和的氛圍中圓滿結束。經過這次班主任培訓，參會老師對班主任工作從理性和感性上都有了更深刻的認識，大家一致表示將帶着滿滿的`收穫融會貫通於自己的班主任工作中，推動學校德育的建設與管理。
為了提高班主任的業務水平和管理能力，我校於20xx年12月13日晚上在三個年級部進行了全校班主任的班務考試活動，校黨委書記、校長陳耀鋒老師、副校長劉虎生老師、政教處和年級部負責人蔘與了本次活動。政教處組織相關老師進行了試題編制，從考查班級基本的構成到論述班級管理的基本思想，考題類型多樣，涉及面廣。
有些考題切合實際，主抓細節管理，體現了我校一直貫徹的精細化管理；有些考題圍繞以人為本，和諧共進教育教學理念，探討以學生為本的具體措施，並在簡答論述題中要求班主任老師提出如何將理念落到實處，做出實效。整個考試過程井然有序，大家認真作答。最後政教處進行了閲卷、評比，學校對取得優異成績的班主任進行表彰獎勵，同時號召大家向受表彰的班主任學習，繼續推進我校班主任工作有序進行。德育工作是我校的核心工作，我校也一直將班主任工作放在首位。作為班主任，應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處，不斷提高學生的素質，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。此次班主任班務考試活動旨在加強學校德育常規工作的管理，加強對班主任工作的指導，以師德規範為核心，以提高班主任業務素質為突破，快速提高他們的管理水平，為學校長遠發展奠定堅實的基礎。
班主任學校工作總結5
這學期我繼續擔任三年二班的班主任和三年二班的語文教學工作，能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作。對於一些後進生，我經常找他們談心，發現問題及時與家長聯繫共同解決，從而幫助他們轉化思，達到育人的目的。雖然在工作中比較嚴謹，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今後不斷改進。
在這學期剛開學時，我在思想上曾經走了一些彎路，特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應該謹慎，因為自己所代表的不是某一個人而是東風國小校整體教師形象。所以，經過了一段時間我成熟了很多，遇事要三思而後行。只有考慮成熟了，在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果。經歷了這麼多，使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經歷風雨怎麼能見彩虹"。
在我今後的'工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會走好今後的每一步！我也更堅信自己能在東風國小或者説在國小教育事業上譜寫出一首最動人的樂章！本學期擔任三年級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
班主任學校工作總結6
一、對班主任工作的認識 班主任的工作是培養人、教育人、塑造人的工作。
班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，他應該是一個不斷進取的過程，一直以來我們把班主任稱為德育工作者，確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。現代家庭經濟相對富裕，孩子在家中地位獨一無二，若教育不得法容易出現一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作，僅憑傳統和經驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規律。為了確實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直堅持對班主任工作進行定期總結和彙報，及時組織班主任進行相關的學習和交流，為更好的作好我校的班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓工作情況做簡要彙報：
二、班主任培訓工作的具體措施
1、領導重視，認真組織
（1）、我們學校一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習以外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經驗變成更多人的財富。我們的月工作彙報，問題交流以及學期末的工作交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得我校的班級管理水平一直保持着新鮮的活力，獲得了領導、家長和社會的一致好
評。
（2）、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對於低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任的同時，對班主任待遇也給予了適當的提高，結果按評估成績按一定的等級進行發放，雖然錢數不是太多，但是足以説明領導對班主任工作的.重視，足以説明班主任工作的重要性，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎。
2、制定方案及時培訓 為了確實作好這項工作，我們特制定了培訓方案，選擇並確定了培訓內容，根據教學的實際需要，我們還向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和能力。
3、確定對象，嚴格要求 對於國小教育工作者來説，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人都應該以能夠作好班主任工作而自豪，我們希望我們的老師每個人都能作班主任，都能做好班主任，這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，並且取得了很好的效果。
4、精選內容，講求實效 我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面
（1）、曲阜市有關班主任管理的基本規定，探究班主任工作的一般規律和要求
（2）、優秀班主任工作的經驗和方法
（3）、關於如何調動學生學習的積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的理解與支持方面的理論或案例。
（4）、提高班主任工作中的案例分析和經驗總結能力方面的內容等等。
5、培訓方式靈活多變 採用德育理論學習與德育實踐相結合的形式，實際工作與經驗交流相結合。我們學校結合中國小班主任國家級培訓的機會，組織全體班主任利用現代的手段更加方便快捷的進行溝通交流，大大提高了班主任工作的能力與水平，收到了很好的效果，
6、認真考核，納入評估 老師們學習的效果如何，我們學校校委會組織編寫了考試題目，對每一個老師進行考核，老師們所取得成績納入學期末考核。
三、培訓踏實，效果顯著。
由於我們學校很注重老師們的學習和總結交流，很多班主任有自己的思想，同時，組織交流也使很多班主任老師有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級的管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規範，爭取作出自己的特色。千里之行，始於足下。我們坊嶺國小一定會以此次班主任培訓為契機，加強班主任的培訓工作，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學水平，為創建人民滿意的學校再添一份力量。
班主任學校工作總結7
作為一個帶了十年高三畢業班的班主任，説實話，每到此時，我還是會有些許的緊張。這份緊張是我當年大學聯考的延續，我生怕我帶的孩子們因為我的失誤而被影響他們的一生，也生怕他們以後過得會不如我這個“老學究”好，所以我每次帶高三畢業班都不敢有絲毫的懈怠，該做的計劃，該做的工作，我都要一樣不落去做好！下面就是我今年帶高三畢業班的工作計劃，是一個大概的“框架模型”，會根據孩子們的實際情況的變化而變化！
一、打一場為期三個月的勝仗
現在是二月，離大學聯考將近三個多月，但實際上我們可以不管一切去努力去拼命的時間，也就只有三個月了。在這三個月裏，我會時刻做好一個高三畢業班的班主任，督促孩子們的學習，讓他們一個都不落下的去為自己的一生拼搏、努力。作為班主任，也作為這個班的語文老師，我想我要做的'不僅是管好他們的學習，還要在精神上給他們所有人以鼓勵，給他們一個積極向上，一同奮進的環境。我打算在每週五結束一週學校學習時，給他們開一次短會，給他們醒醒腦，讓他們在認清現實的同時不喪失希望，讓他們學會調節自己的學習時間，也讓他們學會調節自己的心情。我還準備自己根據每個同學的性格特點做些小便籤貼在每個同學的桌上，告訴他們這三個月就是要為打勝仗而去努力，讓他們都有一種樂觀積極的緊迫感！
二、不打一場為期一生的勝仗
不過我也會在這三個月結束，還未大學聯考之時，告訴他們不要為了打一生的勝仗而去過自己的人生。考試，特別是我們這種應試教育的考試，這是一場搏鬥沒錯，但人生不是。人生是每一個人都可以按照自己的特點去過一生，人生是每一個人都有每一個人的命運，不是我輸了我就得去死，也不是我贏了，我就可以為所欲為了。不是這樣的，人生就是因為每一個人的命運都不盡相同才變得讓人有所期待，讓世界多姿多彩，讓宇宙多了數不盡的星星以及看不盡的天空。我不希望我的學生們最後因為努力了但還是沒考上理想的大學就從此胡亂自己的人生，更不希望我的學生們最後拘泥於一次説小不小説大又沒那麼大的考試。人生要過得坎，還有很多，考上理想的大學是可以為自己節省很多時間，但沒考上也沒人會矇住你看人生風景的眼睛。
班主任學校工作總結8
時間過得好快呀！回想開學時大家都在説20xx年下學期將會非常漫長，沒想到忙忙碌碌中這一學期又很快接近了尾聲。我來到章丘雙學校工作已經有兩年的時間了，已經漸漸適應了學校的工作節奏，工作起來越來越感覺得心應手。沒有了之前的慌亂，少了一份功利，更多了一份沉穩和執着。回顧本學期的各項工作，裏面夾雜着快樂、心酸、開心和憂愁，好在各項工作都順利開展，也都已經圓滿地接近了尾聲。下面我將從班級管理等幾個方面介紹，本學期的工作。
一、班級情況分析：
由於本學期新轉來三位插班生，所以班裏一下子變成了39個人，其中男22名，女17名。總體來説，班裏絕大部分的孩子學習成績優異，但也有部分學生由於習慣差，導致學習態度不端正，學習成績退步。由於我們是寄宿制學校，學生的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服，集體榮譽感也較強。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：
1、抓好對學生各項常規的培養。
每經過一個暑假，學生的個人習慣就會退步很多。所以在開學之初，我看到坐姿不端正、握筆姿勢也不正確的他們，我簡直頭痛極了。所以一開學，我做的第一件事就是很抓常規。好在這些孩子懂事了很多，他們變得更加理解我了。為了方便管理，我劃分了八個小組，每個組都選了一名組長，負責統管這些組員。其次，我還組織開展了一次班委競選活動。由學生自己當家做主，選擇自己喜歡的班長。我們採取公平公正的原則，競爭“上崗”。最終選出黃姝芮為正班長，路庚奇和仲虹羽為副班長。其次汪小喆為學習委員，吳晶晶為衞生委員。由於都是自願競爭上崗，所以這些班委在我管理班級的過程中也幫了很大的忙。
每次上課前，我都會讓衞生委員幫我先檢查一遍學生的桌子是否對齊標線，每個人的座位下面是否都沒有紙張了。然後上課時我還會再次檢查。上課過程中，我要求學生注意聽講，不能趴着也不能倚在後背上。注重培養他們良好的學習習慣和衞生習慣。經過每天不斷地鍛鍊，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務，上課聽講質量也提高了很多。
2、配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
如：路隊比賽、跳繩比賽、籃球比賽以及元旦聯歡晚會。每個活動學生都興趣高漲，學生在參加活動中不僅鍛鍊了身體，還培養了集體榮譽感。這些活動大部分都取得了可喜的成績，當然也有一些成績不盡如人意，但是學生也會在這當中及時調整心態，學會正確面對生活中的困難和失敗，也是一次非常好的經歷。
3、培養學生的良好習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，雖然他們已經到了中年級，但是習慣問題依然不能忽視。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衞生習慣。我根據中年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼裏記在心裏，為養成良好的習慣創造了好的.氛圍。我也利用班會課提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，
每次的作業都會評選出不同的等級，再好看的字上畫小星星，根據等級會有相應的加分獎勵，每週還會進行獎品兑換。我們班的學生逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、有禮貌的好習慣。
4、培養小幹部，發展孩子的能力
班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班幹部隊伍。培養學生自己管理自己的能力，不但能讓班主任的工作做起來更輕鬆，班級的學習氛圍也會有很大的提高。我們班在開學之初由學生投票成立了班委。對於這些班委成員，需要時常召開“會議”，給予他們鼓勵。
首先，必須樹立他們作為小幹部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。對於班長，一方面，我告訴班長，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，我在班裏直接説，當我不在時，班長就是班主任，必須要聽班長的話，如果對班長説的話有歧義，不可以當面頂撞，必須要告訴我。對待班幹部以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
三、家校溝通方面。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長長時間的交流。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了交談，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什麼進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯繫，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。除了線上的交流，每個月我也會定時家訪，比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，我較多的跟家長進行溝通要多關心他。
針對學習缺少方法的孩子，我也會利用家訪的時間陪學生、家長一起制定學習計劃，總結他有關薄弱項的學習方法，我不僅把學習方法告訴孩子，同時也會告訴家長，幫助孩子更好地學習。
四、充分利用班會，做好思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進行思想教育。
平時我會針對學生日常生活中出現的問題進行及時總結，然後利用班會課講近期發現的問題並以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發現班會課其實有很多很多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較複雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然後有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠佈公的給他們講男女問題、嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什麼這樣要求；要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛鍊的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛鍊，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解，並將這些方法打印出來，家長會上發放，讓家長督促學生。當然，講得最多的，是關於理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層説，如何儘量吸引學生。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利於學生的好文章，就將它收集下來，一有時間就在班上念念。另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。可以根據學生中出現的問題，及時設計恰當的主題，如：“談談嫉妒”“我看抄作業現象”“生活與挫折”“我最喜歡什麼樣的同學”等。主題班會上，要儘量讓每個同學都能發表自己的看法，班主任則應及時鼓勵。
2、做好個別同學的思想工作。
關於這一點，讓我體會很深的就是儘量不對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發生後，我常採取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來並已想好怎麼談話後再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，集體活動中孩子們的出色表現，關心集體，悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面，就是對我的最大回報。我心裏感到莫大的幸福。我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在着不足。
1、缺少觀察。不能總在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。
2、做教育要有耐心和恆心。
我自己做事總是比較衝動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一説，他們就馬上能實施，但自己缺少了一份耐心，對於國小生來説，我説一遍他們就能立即執行，幾乎是不可能的，必須有三番五次和苦口婆心，我應該正確看待這一點。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這必須要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真心為孩子着想，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法有很多，我要繼續在實踐中摸索經驗，不斷進步！
班主任學校工作總結9
九是個吉祥的數字，長長久久！九位年級組長就年級德育工作作了彙報和交流，我們欣喜地看到，年級組長站在了年級的高度，團隊的意識、合作的力量在年級中展現！“一花獨紅不是春，萬紫千紅春滿園”！一榮俱榮、一損俱損，榮的不止是老師考核的分數、還應該是學生的知識、學生的收穫；損的不止是老師的利益、更是學生的前程。老師，肩上挑着的是學生的未來！
四是個幸福的數字，事事如意，事事順心！四位班主任班級一線管理的經驗和困惑讓我們咀嚼了班主任工作辛苦和勞累的同時，更多的是班級管理智慧的反思、還有愛心和責任的神聖！
這學期，忙碌着、辛苦着、累着——7—8年級為期一週的國防教育；3—9年級到成都科技館、杜甫草堂參觀；法制專題講座；運動會；元旦歌詠比賽；七年級的元旦健身跑、家長會；中國小代表隊參加縣級太極拳比賽；網球操代表隊參加市級的比賽、縣級的體育藝術節；還有主題班會、學月小報、黑板報、朝會、心理健康等等德育活動，我們一起迎接各級各項檢查達十多次。我們井然有序、我們順利而優秀地完成了任務：
瞧——
我們這羣年級組長，正如他們剛才的發言，不僅自己做好班級的管理、更要帶領年級一起向前進！
龍xx老師，“小組協作”的先行者、班團隊會活動的堅持者、班級管理的細心者！人數最多，蹲在班上的時間最久，你用守候孩子、指導孩子書寫着你的認真和教育者的責任！
黃xx老師，“教學反思”的堅持者、年級管理的細心者：兩操到堂、年級協調、教師凝集，學生的品格養成教育，他在思考在行動！
楊xx老師，“當堂過關”的實踐者和思想者、班級管理的嚴愛結合者、班科協調的模範者！全身心的投入只為孩子們的成長、成才！
胥xx老師，率直中不乏細膩：指導清潔打掃、編排班級風采的扇子舞、運功上為班上的孩子們拍照。嚴格、嚴肅中藴含着對孩子們深深地愛
李xx老師，操場上語文課的課改先鋒，為萬靜和劉春梅參加縣賽市賽聽課、説課，陪在身後的鼓勵最能鼓舞同伴。有什麼事要她幫忙，她從來不會説“不”也從來不會找藉口推辭！她管理細心、輔導後進生盡心盡力、想方設法！
朱xx老師，教學和管理有自己的一套好方法，用上進和認真影響孩子和年級上的老師們！輔導學生參加經典誦讀，你用心得法，二等獎的獎牌飽含着你的汗水和責任！
陳xx老師，初為班主任不驚不咋，穩重、得法！做好了年級協調、年級同步的工作！
楊xx老師，低段管理的領軍人物，知識過手、方法優化、管理到位！
萬xx老師，迅速找到自己的定位，為了班上的孩子放棄學習的機會、自己首先做好，培養孩子自理自立有一套。
看——
我們的這三位可愛的孕育着小寶寶的“大熊貓”老師，她們可沒有因為要孕育孩子而怠慢和放棄這麼多期待的孩子：
孟x老師，你克服了每天上班往來的車卒勞頓，不顧高齡孕育的困難，運動會、科技館等活動中陪伴和守護着七年級二班的孩子們！
項x老師，你挺着寶寶在各項活動中踴躍，輔導活動、指導班級小幹部、帶班放學，一樣不落！
楊x老師，你克服了妊娠反應，教學工作認真、輔導孩子細心，科技館之行出發前也要把班上的學生清點好交給副班主任！
對了，剛剛當上媽媽不久的駱x老師，這期新接手八年級四班，用自己的幹練和管理智慧在短短的一學期成效顯著，教學成績直線上升、培養班幹部更有自己的一套。
看——
本學期剛擔任班主任的青年教師。
萬xx，從董場調到銀都，擔負起班主任、年級組長的重任，參加縣、市心理班會課的賽課獲得佳績！
肖xx，由單純的數學老師轉加班主任的重任，不怕經驗的不足，虛心接受指導，班級管理日益進步！
陳xx，也是由單純的數學教師轉加班主任和年級組長的重任，不多言語，默默做着自己的常規管理和教學工作。
瞧——
我們有着豐富經驗的、以身作則是我們榜樣的大姐姐、大哥哥級別的班主任們：
楊xx老師，由兩個住讀班合成的2。3班，人多、費精神！工作量增大，楊老師用愛心和耐心將孩子們管理得順風順水，知識過手、管理細心，到崗到位！
趙xx老師，今年又當上班主任，不怕不會辦黑板報、不怕不會電腦，不是嗎？有同事幫助、有自己的細心和愛心，這一期又重温了班主任的辛苦和幸福了吧？
冷xx老師，如母親般耐心而細緻的你，早早的來，認真地工作！課間的輔導、清潔衞生的指導、後進生的教育，你那副眼鏡的後面藴藏着對孩子們深深地愛和責任！
楊xx老師，來的早，管得細，路隊最標準、孩子們下課也圍着楊老師的身邊，悉心的教導和輔導潛移默化！
丁xx老師，以人為本的理念深入到細緻入微的管理中！獨到的方法、嚴格的管理，是孩子們心目中的嚴師益友！
冉xx老師，嚴格要求管理到位又多才多藝，承擔開學典禮的國旗下班級風采你盡心盡力，獨具風采！
看——
李xx老師，一年級一班孩子的守護者，除了其他科，你基本上都在教室，下課也陪着孩子，細緻入微的管理讓孩子們進步很快！
楊xx老師，語文教學的領跑者，班級管理細心，你踏踏實實做好自己的每一項工作來詮釋這就是對孩子負責！
趙xx老師，耐心、細緻，手把手教孩子掃地，一個個輔導後進生，關心和關注孩子是你不變的愛，不變的責任！
熊xx老師，輔導寫作獨到，管理班級耐心而細心！語文、班主任、科研、少年宮，你不厭其煩，每一項都用認真戰勝！
王xx老師，新場到銀都，你用愛心在丈量，寒暑易節，日復一日，一輛電瓶車承載着你對孩子們多少的責任和愛！銀都是你工作的第一站，****級和20xx級會是你一輩子的驕傲，我們一起努力！
熊xx老師，三個月的國培回來讓你儼然接了兩個新班，你不怕孩子們心中已經有個孟敏和彭倩，雖然，你在回來不到一週又摔傷了腳踝，你仍拄着拐堅守在自己的崗位上，你穿着肥大的窩窩鞋一瘸一拐地穿行在孩子們的心裏，你用愛心和耐心佔領了陣地！
李xx老師，“關着門，我們是一家人，你們的缺點我們在班上説，對外，我都誇你們”這就是你對孩子們的.愛，堂前教子，你把學生當做了自己的孩子！愛他就讓他知道，讓他知道你的教育你的批評是愛他，這是班主任工作的最重要的一點，你做到了！
侯xx老師，面對特殊家庭的孩子十分調皮難纏的學生，你氣惱過，傷心過，但你還是循循善誘，你沒有放棄、沒有拋棄，你是一位老師，也是一位母親，你用愛自己孩子的愛去愛他，再頑皮再反覆的學生終有一天會懂你的愛！堅持就是勝利！你的辛苦和不容易會值得的！
李xx老師，雷厲風行！管理和教學並進！自己的病不能曬太陽的，可是哪一天的操場上少了你的身影？成都科技館之行你還生病發熱呢，可你堅守着、陪着孩子們一個不落地平安返校！
李xx老師，温婉多才的你遭遇那幾個反覆而難以融化的“石頭”時，你依然不變地堅持去温暖他們、感化他們，用你的包容、用你母親般的温柔也用你的嚴格！加油，反思錄中，這就是最大的教育收穫！
羅xx老師，猶豫中你的選擇是對的，繼續着班主任！9。2班的孩子們會記着你的，一個兩個頑皮的孩子，今後會最記得你的！堅持、勝利在望！
金xx老師，縝密的思維、嚴謹的教學態度，你對數學學科的引領和對孩子的嚴格、細心大家有目共睹，不多言語卻用實際行動踐行着教育者的使命，詮釋着班媽媽的責任！
再看我們德育部的年輕人：
王大隊，紅領巾的使者，少先隊幹部的培養者；輔導網球操、管理清潔衞生、組織升旗儀式和各項大小主題活動，你是孩子們心目中的最靚麗最鮮豔的一角！
谷書記，光榮的共產主義青年團的引導者，你是網球的專業教練、你是兩操和集會的組織者引領者、你是音響師、你是電腦高手！你是學生心目中嚴格的體育老師，你更是違紀學生嚴格的“執法者”！
黃xx老師，美術才女，你的工筆畫出神入化，精巧美奐！你指導孩子作畫細緻而用心。你的美術課讓孩子們對繪畫的熱愛對你也熱愛！你管理路隊、負責校證的補辦工作，你踏實細緻！
卿xx老師，一個音樂老師卻懂得所有的科目，一個空頭班主任卻會幫助所有科任老師督促孩子完成作業！是全才嗎？是那份愛心和責任吧！這學期，新任德育幹事，你認真、活躍，很快抓住主線，學會方法，你認真、積極！小夥子，繼續努力吧！
我寫着，我感動着！
我拍着，我感激着！
我念着，我驕傲着！
我感動着，隻言片語表達不出我對班主任老師們的敬意，是什麼讓我們的班主任們在這學期非常的外界形式下不受影響，我們一起堅守自己的信念、堅守自己的崗位、堅守自己的教育理想！我們成功地開展了那麼多活動，我們一起成功地迎接了那麼多的檢查！向你們致敬！向堅守致敬、向這份責任致敬！
我感激着，從一開學，我就想偷拍下老師們的那些真摯而動人的瞬間，但，請原諒，這學期，太忙！我只得在期末的這幾天命令我抽空抓怕，還請黃建春老師幫我拍，有的還是谷書記和王大隊在平時拍的，但請相信我的真心！看着這些相片，我感激着班主任們的用心和對我們德育部工作的支持，對我的理解和包容，謝謝大家！我也感歎着：這些抓拍的瞬間靜止了，它怎麼能展示你們經年累月的動態的辛苦和那些融在學生心中濃濃的愛呢？
我驕傲着，銀都有這麼強大的德育隊伍！銀都有這麼有愛心和責任心的班主任隊伍，我驕傲着，銀都有陳校長這位德育線專家指導我們的德育工作；我驕傲，我們的行政班子團結務實，全力支持德育、傾力實施教改、全心確保安全！
謝謝陳校長睿智的領導，謝謝蔡校長的身先士卒，謝謝宋校長、謝謝李校長、謝謝全體行政！謝謝我德育部的兄弟姊妹！謝謝我最敬重的班主任老師們！謝謝！來年，讓我們繼續努力！讓我們一起為追求智慧教育的理想，創我們的銀都品牌而努力！
班主任學校工作總結10
有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下
一：班級基本情況分析
我班這一學期共有27位學生，其中女生17人，男生10有人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，因此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣。所以，我加強對班幹部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以"一幫一，多幫一"等活動，讓他們把學習成績提上去
二：指導思想
新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發展
三：奮鬥目標
1、貫徹落實質量立校，特色強校，科研興校，培養學生具有現代化素質的一代新人
2、提高班級教學質量
3、對學生進行養成習慣的培養
4、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風
四：工作重點
1、加強班級建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體
2、培養學生良好學習衞生等行為習慣
3、加強溝通，促學生心理素質健康發展
4、狠抓學困生工作
5、加強安全教育
6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識
五：具體措施
1、加強班級建設，狠抓落實班風建設
（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種"人人愛班，人人管理"的現象，人人爭做班級小主人
（2）培養班上學生良好的紀律，國小生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用讚揚的'語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣
2、培養學生良好的學習和衞生習慣
（1）加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子瞭解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。對於班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進
（2）對學生衞生習慣的教育。有了好的環境衞生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衞生委員，每週對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到乾淨整潔地來校上學，對於每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑
3、加強溝通，促學生心理素質健康發展
各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生髮展健康的情感體驗，具有非常重要的意義
（1）培養學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態
（2）活動中加強心理素質的培養，結合班活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練
（3）創設師生間情感交流的寬鬆心境
5、狠抓學困生工作
（1）善於發現閃光點
"尺有所短，寸有所長"。每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到"我也能回答"、"老師也重視我
（2）進行適當的表揚和批評
馬克吐温曾説過："只憑一句讚美的話我
就可以活上兩個月。"每位學生都喜歡被人讚揚，特別是學困生，他們最需要表揚在班級管理中，作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心着自己，就會感到班集體的温暖，從而增強自信心
（3）開展"一幫一"活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步
6、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識
（1）利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識
（2）教育學生不隨便到池塘邊玩
（3）適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣
此外利用思品課、班會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態度，樹立正確的學習目的，養成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發展學生的創造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，並做到誠實、勇敢，從而養成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做。
班主任學校工作總結11
一、考試分析
為了迎接期會考試，我對第一次月考進行了具體分析，有以下感悟：
第一，有紀律做保障，學生們有了安全感。紀律與學習之間的關係是相輔相成的！綜觀學習比較優秀的學生，他們的自我約束能力是相當強的，由於班風的逐漸好轉，班裏的學習環境得到進一步的淨化，因而他們學得更放心、安心！
第二，學生的模仿能力很強。在一個好的學習環境下面，有學學習佼佼者的出現，無疑是一件值得高興的事！我一般這麼要求學生，學習好的同學帶動學習不大好的同學，開導基礎較差的學生不要心灰意冷，讓學得好的同學去幫助他。並且借鑑魏書生老師的做法，讓他們設定追趕的目標，一步一步來，穩紮穩打，力求每次都有進步！因此，每個學生都有自己的榜樣，都以自己的'榜樣進行模仿“行動”，自然，進步是屬於他們的。
二、班級管理
一個學生，如果能夠約束自己，並能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的昇華。
1.學生的品行
在學生們交往接觸的過程中，難免也會發生矛盾，主要體現在吵架和打架這兩大方面上。對於如何避免這些衝突，我堅持的原則是——寬以待人。如果學生之間發生衝突了，我會找他們瞭解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發生矛盾衝突。
2.學生的紀律
著名教師魏書生説過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這麼進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班幹部，如果出現亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如説每週週一的班會課上進行點名批評，當然對於做得比較好的學生，也會進行點名表揚。
3.學生的習慣
一個人的長期行為會演變成習慣，習慣有良好與不好的學習習慣、生活習慣等。在這裏我主要來談一下學生的日常行為習慣。
大多數學生沒有注意到這些不良習慣對他們個人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習慣，在教育他們講究衞生的時候，我適當採取了一些懲罰措施。比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己負責自己區域的衞生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領地丟垃圾！凡是被我發現地上有紙屑的，我會讓他們撿起來，多次發現同一個人的腳下有垃圾，會罰他值日，不下重拳治理是難以成效的。
班主任學校工作總結12
緊張忙碌的一學期即將結束，回顧本學期的班級工作，充實而又充滿挑戰，下面重點圍繞幾個方面進行總結。
一、紮紮實實抓好班級管理常規工作。
一是組建了一支比較得力的學生幹部，由於這些學生幹部由羣眾評議，有一定的羣眾基礎，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數同學的信任，在日常生活中，大多數同學能服從班幹部的管理。
二、是堅持了每週一次的主題班會。都安排了一次主題班會，每次都有明確的主題，主持人和發言人，期初大家就心中有數，不盲目，不匆忙做到有計劃，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，認識是一種昇華。
三、是堅持每週日晚修班幹部的例會制度，老師根據值日情況記載，結合自己的觀察進行總結，表揚先進，鞭策後進，提出要求，對下週的工作有佈置、有安排。之間從末間斷。
四、是堅持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯後到崗，早操到崗，課外活動到崗，晚睡午睡到崗，及時發現問題，處理問題，也為當天的晚講積累。
本學期我們班着重抓學生禮儀，就業培訓方向，在學期初讓學生們學會做簡歷，上網蒐集和專業有關的招聘信息。同時，還展開了開展了形式多樣、內容豐富，貼近學生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上台，個個發言，使黑板前面的這方講台，成為師生交流的平台，情感互動的舞台，成為學生觀察生活和分析生活的嘹望台，展示自我的擂台。事實上，在這樣形式的活動中，同學們在活動中敢於敞開心扉説真話，有的交流學習經驗和感悟，有的暢談生活中的發現和感受，有的抨擊班上的歪風邪氣，有的表揚新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的同學敢在台上發言了，整體班風收到了較好的效果。
五、身體力行，耐心細緻做好後進生的工作。
身教重於言教和學生在一起，我總能身體力行，做學生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，學校安排的勞動任務與學生一起完成，總是用自已無聲的.行動去感化每一個學生，打動每一個學生，收到了潛移默化的效果。
理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學生交朋友，找學生談心，只有溝通，交流才無障礙，學生才樂意上你的課，聽你的調度，才能構建好的師生關係，收到&“潤物細無聲&”的效果，本期利用課餘時間，我同全班70%以上的同學進行交流和溝通，尤其是是對調皮學生。如男生中的某些同學幾乎是每週喚醒他們的良知，從而產生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學生，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。
轉化的力量在於愛，班級工作中我能關愛學生，班上有同學生病，只要知道我都我去問個明白，黃小瓊同學週末生病，我送他去看醫生，與他的家長取得了聯繫。雖然學校規定班主任每個值日的晚上都要到宿舍巡查一遍，但我只要得空，都會到學生宿舍裏與學生們聊天，我相信，與學生們多溝通，會讓師生彼此更加信任。
六、存在問題
1、部分學生有厭學情緒。
2、極個別學生有早戀、打遊戲、去網吧上網現象。
3、單親家庭、父母離異家庭、留守家庭的學生叛逆情緒重，容易出問題。
今後工作重點：
1、重視中等生，中等生往往是一個班中容易忽略的羣體，他們有比較穩定的心理狀態，作為班主任，應該重視他們，調動他們的積極因素。
2、建立一套競爭機制：人人要有一個競爭。
3、提高自身素質，塑造自身形象，贏得學生依賴。
4、狠抓倆頭。重點學生實行每日向我彙報制度。每週和其家長通一次電話或見一次面。
5、加強對學生的學法指導，做好指導工作計劃。如超級學習法、五步學習法
儘管我清楚的看到一年後的結果，但我依然會做好自己的本職工作，弱者總是為自己找藉口，強者只是盡力的去尋找解決問題的辦法。無病呻吟只會引起別人更多的反感。
也許最後的結果不一定令人滿意。但自己畢竟付出了。
班主任學校工作總結13
一、指導思想
貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的'養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
二、具體措施
1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。
2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，嚴格要求學生。
3、針對班級實際，全力打造"快速、向上、認真、負責、有序"的班風。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。
班主任學校工作總結14
從 十月八日 接手辦公班至現在已經快一個月了，在這一個月裏我做了很多工作，事實證明，正是這些行之有效的工作，才使得辦公專業班有了長足的進步。
這個班級大部分學員都是我帶的計算機基礎課程，對學員的學習等基本情況大致瞭解，這使得我在日後的管理當中有一定的幫助。
由於自己之前班級的班主任工作做得不是很到位，導致有學員學到一半的時候中途退學，這當中雖説有學員自身的原因，當然也有我班主任的原因。對此，我總結了經驗，明白了自身在班級管理方面的優缺點。在新的班級管理當中，我努力克服這些缺點，發揮自身的優點。
首先，班級裏許多學員都是屬於 90 後，年齡較小，個性都比較貪玩，缺乏主動學習的動力。對此，我先從班幹部入手，選出了在外面有工作過，能力等各方面都較為突出的學生作為班幹部，並對於班幹部的工作進行指導，讓學生帶學生，讓學生管理學生，從而提高班級學生的.學習積極性。同時在學生管理學生的同時，得以讓班級凝聚力增加。
班級裏有一位叫曾雪的學生一直是班級裏學習成績等各方面都較為落後的一位學生，該生是受父母之命來校的，學習上一直不努力，上課常分神，各門課程都不及格，出現了厭學的狀況。對此我進行了深度瞭解，發現該生不僅是厭學，而且對於社會及父母都存在牴觸心理，並且非常自卑，認為自己長得不如人，沒人聰明等。
班主任學校工作總結15
20xx年是我們xxxxxx公司謀求發展的關鍵一年，也是我們公司的效益年、質量年。20xx年，在公司各部門的大力支持幫助下，通過分公司上下不懈的努力，在質量、安全、生產管理等方面都有了很大的改觀。預計20xx年焊接行業形勢將逐漸轉暖，我們將抓住這個有利時機，加強技術創新，加強質量、生產和設備管理，杜絕浪費、杜絕安全事故，開源節流、降本增效，力爭在生產管理上取得新的突破。為實現這些目標，我們將認真做好以下幾項工作。
一、不斷加強安全管理工作
我們將在認真吸取事故教訓的基礎上，把安全生產作為公司管理工作的重中之重來抓，採取多種措施保障安全生產無事故。一是堅持開展安全培訓工作。將安全用電、各工種及設備的操作規程和應急搶救知識作為培訓重點，不斷強化意識安全。二是突出安全重點，抓好安全薄弱環節的有效監控。加強中夜班現場管理，堅持車間管理人員跟班作業；重點抓好要害部位的管理工作。三是堅持安全常規管理，對安全工作常抓不懈。健全車間安全生產會議、巡迴檢查、設備檢修、交接等記錄，將整個生產過程記錄在案，便於分析查找
問題。
二、提高員工的質量意識，加大質量管理力度，提高成品一次合格率
應對20xx在質量管理上存在的一系列問題，我們將在20xx年採取以下措施來保證產品質量，提高成品一次合格率。一是加強生產操作人員質量培訓，強化員工質量意識。我們將與質檢部門合作，對操作員進行定期的培訓，使員工瞭解質量工作的`重要性，並對ISO9000質量管理體系有初步的認識，且在平時生產現場中對員工的質量意識不斷強化，使其熟知本工位可能產生的質量問題和避免方法。二是加強檢驗員的質量巡檢工作，避免重大質量事故的發生，並要求其對當班質量情況記錄在案，使我們有跡可循，便於質量管理與研究。三是建立合理的獎懲制度，在考核機制中加入質量考核，與員工的收入掛鈎，獎優罰劣。通過以上措施保證全年產品一次合格率。
三、開源節流，降本增效
節能降耗是公司長期發展的重要工作，節能降耗就意味着增效，只有增效我們的企業才會有更美好的明天。20xx年
我們將在以下幾方面開展工作，以期進一步降低原輔材料和能源消耗，為企業節省沒一分錢。一是合理安排人員，對現有的崗位人員進行梳理，以產定員，儘量減少公司的勞動力成本；二是合理安排工作時間，儘量連續生產，避免能源浪費，合理安排用電時間，大用電量的設備儘量在晚上開啟，並在生產間隙關閉水電氣，節約每一度能源；三是對原輔材料進行精細管理，杜絕浪費現象的發生，將原輔材料的消耗控制在0。1%之內；四是將消耗與員工的收益掛鈎，有獎有罰。
四、保證工藝貫徹率
在20xx年，我們將加強員工的生產工藝培訓，增加員工對本工位的工藝熟知度，加強員工的技能水平，保證工藝的貫徹率達到98%。
五、加強設備管理
在經濟運行部的領導下，針對車間設備管理現狀，制定辦法加強設備保養及管理，不斷提高設備保養技能，有力的保證了生產效率的提高和產品質量的穩定：一是制訂設備保養及管理辦法：對設備的日保、周保、月保制度化，定期檢查，實施各種激勵手段，引導員工運用正確的方法進行設備
保養。二要加強設備保養技能交流、培訓，定期召開設備管理會議：主要是糾正不良設備使用和保養行為，交流工作技能。上述措施有效的保證了設備的高效、穩定運轉，為按時保質交貨提供了強有力的支持。
六、加強現場管理，推進5S管理制度
在20xx年，我們將進一步加強生產現場管理，對生產計劃，生產組織，人員、設備、物料調配等不斷優化，保持生產現場的整潔有序，推進標準化生產，推進5S管理制度，力爭在20xx年生產管理工作不斷提高，走上新台階。
總之，為實現20xx預計目標，我們將知難奮進、開拓進取，發揚特別能吃苦，特別能戰鬥的精神，從點滴小事做起，嚴格落實崗位責任制，內強管理，外樹形象，力爭通過紮實有效的工作，實現公司的經營指標。
