轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰。以下是中班學期小結，歡迎閲讀。
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：
一、思想方面
能夠積極參加園裏組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園裏組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，並參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求，從不接受學生家長的禮物和宴請，絕不讓金錢物質玷污我的形象，敗壞我園的聲譽。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰……
在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看着我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。（高中歷史知識點總結）
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾佈置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣；為了迎接六一兒童節的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們就商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，於是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，在這段時間裏我從沒有中午休息過，功夫不負有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩豔麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。
在本學期中，我們班多次被評為文明班級和衞生班級，這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在着不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都説，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是説在嘴上，而是要放在心裏，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，瞭解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，並有針對性的進行個別教育。
愛孩子就是關懷孩子，幼兒園因為特殊的原因，孩子們尿褲子是經常發生的事情，發生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因為這是孩子的小祕密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶着鼻涕，我並沒有嫌棄他髒而不理他，相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦乾淨。愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由於年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
做一名優秀的幼兒教師是我的最大心願，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適温馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
中班學期小結2本學期我們教研活動繼續以更新教育觀念，深入學習多元整合課程為立足點，積極實踐、並及時加以反思，第二學期中班教研小結。同時，深入開展探索性主題活動、以及環境的創設等切入口開展各項活動。以下我從幾個方面進行小結。
一、積極開展、參與園本培訓活動，促進教師業務成長，提高教師自身素養。
1、本學期我們的教研活動基本上能圍繞園務思想，能根據計劃的.制定，以重點研討、勇於實踐、參與園本培訓活動為主線。力求做到每次教研活動能合理選擇、安排學習理論內容，如帶領教師認真學習《綱要》，寫好教育隨筆、反思筆記、案例分析等，並能以問題的形式組織老師們共同參與研討，積極探討如何重視主題環境的創設；如何積極開發教育活動的資源；材料的投放是否促進了幼兒相互合作發展的需要？怎樣學會觀察幼兒在遊戲與教育活動中的行為等。最終將着一系列的外部經驗內化為自己的教育機智，讓幼兒更健康的發展。通過這一系列活動，我們的老師對多元整合的教學理念有了很大的認識，並能在實踐中大膽嘗試、及時反思，以此提高教研活動的實用性，並進行了檢查和提出建議，通過一段時間的師師互動，互相取經、交流、效果良好，總之，在大、小教研活動中，老師們都能有備而來、有獲而歸，幼兒園教研工作總結《第二學期中班教研小結》。
2、我們的教研活動形式是多樣的，不光是學習、探討，各個方面的問題，還有實踐觀摩別的教師的教學活動並評析，教師們也多次互相觀摩各班主題環境的創設、遊戲活動的開展，以便在師師互動中促進教師的業務成長，另外，我還要求我們的教師每週寫自我反思教學活動，每月寫一篇觀察記錄，定期對某一案例進行書面分析、交流。最後，每個教師還參與學習《綱要》的知識競賽活動。
二、積極創設與主題相關的環境，讓孩子成為環境的主人。
首先在活動中必須師生共同創設主題環境。師生應該一起討論、商量並共同收集材料，共同創設每個遊戲區的環境創設，如：“娃娃家”是幼兒喜愛的活動區 教師可激發幼兒利用廢舊物品自制煤氣灶、像框、各種點心、小菜等，創設了一個完整的家庭環境。幼兒在自己動手活動中，更加體驗到“娃娃家”的温馨和樂趣，還有在“插花坊”裏師生共同收集各種材料並製作了各種花，還有在主題教學活動《夏天的池塘》中引導幼兒用各種材料製作夏天池塘了各種動植物，這樣有效地提高了幼兒參與環境創設的主動性，以及對遊戲活動的積極性，促進了幼兒表現力、創造力以及交往能力的發展。其中，在環境創設中，我們的教師較注重空中與地面格局的統一性、一致性；較注重師生合作，體現幼兒的參與，並隱含數的排序規律等；從色彩角度，體現季節性，從而起到美化環境的作用。
在學習、實踐、互相觀摩、交流以及反思中，我們的教師已清醒地認識到，環境的創設不僅僅指美化活動室，它更應該是孩子自我表現與展示的舞台，讓幼兒不僅是環境佈置的欣賞者，更應該是遊戲環境佈置的參與者，老師們的環境觀在不斷修整，走進我們中班級段兩個班，細細的品位每一處環境，基本上已找不到老師親力親為佈置環境的痕跡，取而代之的與主題相關的、幼兒構思的、幼兒親手製作的。同時，活動室環境的創設能圍繞探索性主題內容及季節、及時進行更換內容，材料的使用比較豐富，有幼兒的作品，有師生收集的與主題有關的資料，如在汶川大地震後，我們中一班教師和幼兒一起佈置“讓世界充滿愛”的牆飾，教師收集照片，孩子們在心形紙上進行繪畫，在這一過程中培養了孩子的愛心，充分體現了環境的教育價值，我們中二班也抓住奧運聖火來揚的契機，和孩子們共同創設了“聖火耀揚城”的牆飾。
三、積極帶領組員搞好各項工作
目前我們組內人員關係融洽、教研氛圍良好。尤其是在今年的“六一”兒童節活動中我們的老師能積極參與“慶六一”匯演活動，在六一活動中，各級段還舉行了“親子活動”，在我們的教師鼓勵、引領下，家長們積極參與，得到大家的認可，全園小朋友度過了愉快的“六一”節。
其次，帶領我們中班級段教師積極觀摩小班與大班骨幹教師的各種教學活動，以此提高教師整體業務水平。
三、有待改進的地方
作為教師我們深感到幼教理念發展迅速，具有開放性、我們必須不斷學習新的綱要、新的理念，並及時在實踐中大膽嘗試運用，及時進行反思，也就是所謂的不斷學習、實踐、反思。這樣，我們的教師教學水平將會不斷提高、長進。
總之，在教學業務上，我們的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收穫，但還存在許多問題，如：對幼兒的迴應能力；在活動中怎樣提出置疑、梳理提升；對課的評析，怎樣引導幼兒在活動中積極交往等，有待在下一學期中，不斷積極探討、勇於實踐，以此提高教師的整體素質。
