總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的教師個人工作總結5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
光陰過得真快，本學期的教授教化工作行將停止。本學期，我擔任七年一、二班的英語教授教化工作。依據開學初訂定的教授教化工作計劃，現就本學期教授教化以下：
一、學生的基礎環境
七年一、二班共有68人，大部份學生的根基異常差，拼寫不規範，學習不主動，對英語的喜好不濃。在我所教班級學生傍邊三分之一的學生的根基對照紮實，學習態度認真，對英語感喜好，四名學生的智力異常低，觀着書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生爽性都不學英語。
二、採取的步伐
1、教授教化進程中，把穩抓老例教授教化，以學生為主體，面向全體學生組織教授教化，把穩培養學生的聽説讀寫的才能。
2、抓辭彙和句型學習，常常進行聽寫演習，提高學生對記憶單詞和句型的才能;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課表裏多聽多説英語。上課時儘可能用英語講課，這樣能使學生更多地打仗英語。每堂課要用必然的光陰讓學生用所學過的平常常使用語和所學句型表演不合情勢的對話，也可以或許結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養學生的語感。
4、抓測驗，看重講評課，並進行考試闡發。
5、為了增加學生的辭彙量，讓學生天天積累5個單詞，並每週反省一次。
6、在教授教化進程中我發明師徒結對也是好的學習措施，因此我採取了師徒結對運動。
三、教授教化方面
1、教授教化工作
本人對工作紮紮實實、兢兢業業，以為不管甚麼工作只要盡心努力地去做，都邑有一種造詣感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地闡發課本的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內容，然後就對症下藥地結合中學生的生活實際進行白話、辭彙、句型的演習。黴畚備課時，我都仔細研究課本、斟酌學生的分層和知識差異，穿插一些活躍有趣的遊戲運動和中西方文化差異故事。通過這些運動，加強了學生的英語學習熱情和喜好。而且，我常常有意識地給學生們創設説英語的情況，講堂上也儘可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的優越習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教授教化的一個緊張環節。假如先生只看重優秀學生的教授教化那末我敢鑑定他的教授教化是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，匆匆中間的措施到達班級語言程度的均衡、姦淫成長。熟悉到這一點後，我常常應用課間給差生補課。黴畚重點選擇兩個學生，依據講堂裏發明的不夠給他們加餐。這樣重複地反覆所學知識，大部份學生能對本學期的內容很純熟地利用。為了提高學生的造詣，我還組織了英語喜好小組，採取互幫合作的運動情勢，使他們養成對英語的濃厚喜好。
3、其他工作
在儘可能教好本學期教授教化內容的同時，我還給學生彌補了許多課外知識，這一切不只擴張了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的造詣是引以為豪的，不夠的地方也是在所不免的。我相信人人都一樣，緊張的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬重眼光的羨慕，領導敬重眼光的認同!
教師個人工作總結 篇2一年時間的工作便是已經結束了，在這一年中我更是有付出自我的全部心血去對待自我的工作，在教學的崗位上認真的做好自我的事情，當然在平時的時光中我也都是會加倍努力地去成長，去爭取讓自我變得優秀起來。現將個人工作總結如下：
一、教學任務的完成情景
對於每一學期的教學任務的完成我都是有十分努力的做好自我的工作，並且讓自我在其中收穫到更多的成長與改變，當然我也是十分地慶幸自我能夠在工作中有所收穫，並且有所成績。在每次的教學工作開始之前我都是會對自我的教學有個詳細的計劃，就是期望自我能夠在教學中對自我的教學進度有更好的認知，這樣才能夠在教學中顯得更加的自信，不會慌亂。不管是教學的記錄，還是學生的作業與試卷，我都是有認真的書寫完成，將每一份資料都收集整理好，並且在平時的時光中我也都是會對自我進行反思，就是期望在工作中找尋到自我的疏漏之處，這樣便是能夠對自我的工作有所促進作用。
二、教育知識與本事的提升
在身為教師的這段時間裏，我仍舊是堅持着自我該有的心態，認真的做好自我的工作，同時堅持着自我學習的狀態，讓自我能夠在工作中收穫到成長，更是將更好的自我帶到工作中。在工作的時間我更是都完全的掌握起來，對學生進行分析，將自我的工作做更好的計劃，所有的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做好。在閒暇的時間我也都是有儘可能地去學習和掌握更多的知識，將生活與課本上的知識資料都更好的結合起來，就是期望能夠在工作中讓自我的本事得到提升。
三、工作上的不足
儘管我在工作上已經是十分的努力，可是因為每一個人的不定性，還是會在工作上犯下較大的錯誤，對於我個人來説，在工作上的小錯誤也是有促使我在工作上沒有辦法堅持有較好的成績。另外就是此刻高中階段，相當緊張的狀態更是讓每一個人都繃着弦，所以在狀態的調節上我還是有所欠缺，甚至會給到同學們十分大的壓力，這是相當不好的方面。當然為了讓學生能夠對知識有相當深刻的印象，我還是應當學習一些更容易理解知識的方式，千篇一律的.教學確實沒有辦法真正的吸引到學生，更是沒有辦法讓他們真正的掌握住成長。
新的學期，我更是會讓自我摒棄不好的方面，在教學工作上加倍努力地去成長，去爭取讓自我變得優秀起來，這樣才能夠真正的在工作上收穫到更加優秀的成績與巨大的成長。
教師個人工作總結 篇3一轉眼又一個學期結束了，本學期是孩子們入園的第二個學期了，在穩定孩子情緒的基礎上，我們較好地開展了方案教學的活動，現在一個學期的工作已經接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結如下，幼兒園班級工作總結。
一、班級情況分析
本班現有50名幼兒，男孩26名，女孩24名，其中有19名新生。新生舊生年齡差別大，個體差異也存在較大差距。總體來説，大部分孩子回園後生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由於新生插班後表現出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學後一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩定下來。
二、教研工作
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆內容，為孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
一個學期下來，我們先後完成了3個主題活動，“花兒朵朵”、“我愛我家”、“夏天到”三個主題，幼兒瞭解了不同的季節，初步感知不同季節環境的不同變化，也萌發了愛護環境，喜愛自己家庭的情感，這些都開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。
另外，我們還嘗試把音樂作為班級的特色教學。小班時期，我們把“歌唱”作為音樂活動的重點和出發點。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。小班幼兒的年齡特點，決定了小班教學內容以遊戲為主。因此，在很多音樂活動中我們都融入了“遊戲”的元素。如歌唱活動《迷路的小花鴨》，提供圖譜，引導幼兒嘗試用自然的聲音演唱歌曲，並讓幼兒扮演“迷路的小花鴨”，萌發幼兒的同情心，感受幫助別人的快樂；再如，音樂遊戲《找小貓》，遊戲貫穿歌曲始終，教師、幼兒分別扮演“貓媽媽”，其他幼兒扮演“小貓”，在“躲”、“藏”“找”的不斷循環中，幼兒理解了歌詞，熟悉了歌曲，也掌握了遊戲的要求，感受了音樂的快樂等，工作總結《幼兒園班級工作總結》。
總之，在所有教學過程中，我們都努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
三、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新台階。因為經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我班老師與家長們共同合作，形成教育合力，家長也積極配合班級工作。如：根據每月主題的更新，我們請家長與幼兒一起收集相關的圖片和材料，並給幼兒豐富相關的知識。在組織各種活動時家長也提供支持，我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流，使得家園合作能同步、一致地進行。
本學期我們召開了家長會，並在平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況，增進家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯繫，對於沒入園的幼兒也及時打電話瞭解情況。我們也建立了“家園互動”及時地傳遞幼兒在園信息，也及時地反饋幼兒在園的表現及老師的評語。
我們陸續開展了“三八婦女節”、“國際勞動節”、“端午節”、“六一”兒童節等，引導幼兒感受節日的熱鬧氛圍。
另外，幼兒園很多活動的開展，都需要家長們動手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學方法的好處以後，才能更好地激發他們的積極性，對我們開展教學活動需要提供的資源給予大力的支持。開學初，許多家長就參與到我們區角活動教玩具的製作中來，幼兒的户外活動也因此變得更加精彩。另外，主題的開展與更換，也少不了家長的配合支持，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持，如“花兒朵朵”單元裏很多家長為孩子們提供春天裏不同的花，如“迎春花”、“水仙花”、“蘭花”等；在健康活動“夾亮片”中，孫煒翔的媽媽主動提供鑷子，使所有幼兒都能夠動手進行操作，鍛鍊小手肌肉羣的發展。
本學期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在“手足口病”和“****流感”預防期間，三位教師分工合作，在密切與家長的聯繫方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
教師個人工作總結 篇4一、常規教育
1、在日常學習的過程中，讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、及時利用各種活動，加強學生的德育教育。圍繞學校活動安排，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人做事的道理；同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。
2、課間紀律
針對學生的年齡特點，引導學生利用課餘時間，積極參與學校組織開展的各種豐富多彩的活動，使學生既健體又受教育，還能擴大師生之間、學生之間交流的空間。
三、班幹部的培養方面
我主要採取班幹部輪流制，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
四、上課
（1）進行課前口算練習，給孩子養成課前口算的好習慣，為學習數學知識打下堅實的基礎。
（2）創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接着，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
（3）單元小結。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識結構，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
五、今後努力方向
1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
3、與家長或監護人密切聯繫，隨時掌握學生的學習和生活情況。
教師個人工作總結 篇5過去的五年裏在市教育局師培處的指導下，我校教師繼續教育工作開展的有聲有色，有力促進了學校教師隊伍的建設。通過五年的努力，我校教師師德修養顯著提高，新課程教育理念明顯增強，業務能力和教學水平均有所提高。回顧過去，我們覺得我校在教師繼續教育工作方面好的經驗和做法主要有以下幾點：
一、經驗總結
1、領導重視：學校領導非常重視教師隊伍的建設，教師繼續教育是促進教師隊伍建設的有效途徑之一，因此學校領導五年來一直非常重視教師教育工作。每年在討論年度工作計劃時，教師繼續教育工作都作為重要議題之一，在工作計劃中都要對一年的教師繼續教育工作提出總體的規劃和要求。
2、工作有計劃：每年我校在接到市教育局師培處年度教師繼續教育工作計劃後，都結合學校實際擬訂學校教師繼續教育年度工作計劃。年度工作計劃，既能保證我們工作有條有理的開展，又有助於教師根據自身情況及早安排學習任務。這樣有效的緩解了教師工作、學習和生活之間的矛盾，確保的教師繼續教育工作的順利開展。
3、經費有保障：過去的五年裏我校每年都在教師繼續教育工作方面投入一萬餘元，以保障工作的正常開展。只要是政策要求的，我們都全部按標準給予報銷。除此之外，對於參加學習的教師我們還按一定標準給予交通和誤餐補助。
4、存在不足：過去的五年我校教師繼續教育主要是按市教育局安排開展的，自主創新意識不強，工作形式不夠多樣，內容不夠豐富，還未能形成自己的特色。這些都有待在今後的工作中加以改善。
二、大練兵工作總結（另附材料）
三、意見和建議
1、擴大培訓內容。在以專業培訓為主的前提下，可以適當增加一些社會、政治、經濟等方面的內容以擴大教師的知識面。
2、在職研究生學習的開展深受青年教師的歡迎，希望師培處能繼續組織開展。
