總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編整理的學校捐書活動總結，歡迎大家分享。
學校捐書活動總結1
圖書漂流活動的介紹：
蘇州有近百所民工子弟學校，由於民工家庭的經濟原因，學生無力購買課餘閲讀的圖書。蘇州市紅十字會發起了“民工子弟學校圖書漂流計劃”，目的是通過企業和個人的捐助，讓蘇州每個民工孩子都能看到課外讀物。
在助學組的論壇上有很多圖書漂流活動的介紹，我就不多説了。
本次活動意在發動園區各國小的學生為民工學校捐贈書籍。活動方案如下：
前期活動宣傳：到學校宣傳本次捐書活動，讓老師動員學生到現場捐書。
我們將聯繫的學校有蘇州園區新城花園國小、蘇州園區第二實驗國小、蘇州園區新灣學校、
蘇州園區星海學校、蘇州園區星港學校、蘇州平江實驗國小
現場捐書及義賣活動：
時間：3月28日、3月29日9：00-17：00
地點：貴都、新城、湖東鄰里中心廣場集市
內容：收集、整理圖書。來捐書的小朋友將獲得課程表一張。
招募人員如下：
3月28日貴都鄰里中心3人
新城鄰里中心4人
湖東鄰里中心3人
3月29日貴都鄰里中心3人
新城鄰里中心4人
湖東鄰里中心3人
注：因為新城的人流量比貴都、湖東的人流量大，所以要多一個人。
招募的人員除了收集、整理圖書，贈送課程表外，還要將負責將募集到的書運到紅會——我們新的辦公室(蘇州體育場路4號蘇州紅會傳達室)。
學校捐書活動總結2
20xx年x月x日上午由x市xx公益聯合會，xx中學x班的x位同學以及老師和家長聯合在xx廣場舉行了一場愛心捐書活動。
上午x點左右同學們成羣結伴到達xx廣場，由志願者分發公益小天使服裝和帽子，穿戴完畢後大家排着整齊的隊伍在公益樓前合影留念。
隨後活動正式開始，同學們表現都很積極，共捐贈圖書x多冊，同學們在老師與家長們的大力支持下，紛紛從家中拿來自己最喜愛的圖書，有成套的世界文學名著，有內容豐富的科普知識讀物、還有自己收集的精美畫冊。在捐贈圖書的同時，許多同學還在貨架上挑選了自己中意的物品，並將錢捲入愛心箱中。
通過現場活動讓同學們懂得公益，培養社會實踐能力，培養同學們的團隊合作能力，樂於助人的品質。讓他們從小就瞭解學會公益知識，參與行動、繼承傳統、宏揚文化、關愛他人。此次捐書活動讓公益之光，照亮孩子美麗的心靈，同學們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢;讓同學們更好的利用書本資源，傳遞知識與温暖。同學們的愛心能為偏遠山區的孩子們打開一扇窗，有效的幫助貧困同學解決書本問題，為農村貧困兒童架起一道瞭解外面世界的橋樑，使他們在讀書中快樂成長!
我們邀請更多的同學們加入到公益小天使的隊伍中來，做好身邊的公益，讓公益融入大家的生活。願我們的公益小天使越來越多，在身體力行中更好的理解並體會“做一個有愛有責任的人”的內涵。
學校捐書活動總結3
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人明理，讀書使人善辯。世界上最美的聲音，莫過於學生朗朗的讀書聲。
20xx年x月x日上午，xx國小全體師生齊聚教學樓前，隆重舉行捐書儀式。這次學校倡議的向班級圖書角捐書活動，既有意義又有價值，得到了全校師生的大力支持，全校共捐書x多冊。
此次活動，同學們捐出的不僅僅是一本本價值x元的書本，更是一份份無私、誠摯的愛心。你的書、我的書，築成知識的殿堂;你的愛，我的愛，融為愛的海洋。會後，xx國小牛主任對本次活動做了總結，她熱切期望，捐贈圖書將在越來越多的關國小子手中傳遞，傳遞着文明，傳遞着愛心，傳遞着信任。更熱切希望，通過此次活動，能激發師生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，融入書本，為精神打底，為人生奠基;與經典為友，與博覽同行。
如今，書香已在x小校園飄逸，讀書的熱潮將為校園文化增添一道亮麗的風景線。讓我們攜起手來，以書為伴，以文會友，共同營造美麗的書香校園!
學校捐書活動總結4
20ｘｘ年10月30日上午，石筍街國小西區的全體師生齊聚操場，舉行了主題為“好書共享”的向學校圖書館捐書活動，這是十月“星星火炬，代代相傳”愛國主義教育的系列活動之一。
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神財富。讀書能讓我們視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅。“好書共享”向學校圖書館捐書活動，是為了讓圖書館因同學們的捐贈，好書越來越多，同學們彼此就能共享更廣泛的知識資源，他們的生活，也因為讀書而精彩。
在活動中，每個班的學生代表都希望大家共同分享好書，和好書交朋友，讓書香成為童年最甜美的味道。大隊委還倡議全體同學要遵守學校圖書館的各項章程制度，人人協助管理員對圖書館進行管理，爭做“文明讀者”，同時養成帶筆記本進圖書館的好習慣，把優美的好詞好句裝進筆記本，裝進小腦袋中。本次活動共捐書1173本，這些經典兒童讀本將全部彙總到學校圖書館，供所有同學閲讀。
學校捐書活動總結5
為了紀念這個偉大的日子，學校開展了一系列的活動，讓同學們發揚五四“愛國、進步、科學、民主”的精神，培養他們奮發圖強，報效祖國的理想。
一、開展“五四”評優及表彰活動。
為樹立典型，爭先創優，在全校形成學先進、趕先進的良好風氣，引導學生自覺設計成長曆程，承擔成長責任，校團委在3月中下旬開展民主評議團員活動，在此基礎上，4月份在全校範圍內開展20__年度評比表彰優秀團支部、優秀共青團員、優秀共青團幹部評選活動。
二、加強團組織發展，吸引先進青年學生加入共青團組織。
校團委積極推進團員意識主題教育，不斷深化，引導廣大團員、青年自覺參與學校各項常規管理和建設，在學習中工作，在工作中學習，在服務中奉獻。經學生本人自願申請，團支部考察，校團委在4月11日——18日進行了團校學習，經班級團支部、班主任、校團委層層評定，最後審批決定吸收30名優秀青年學生為共青團員，並在5月4日進行了入團宣誓儀式。
三、開展學校體育藝術節活動。
為充分展示我校體育、藝術教育成果，體現“人文見長、藝體特色”的辦學理念，發揮個性特長，激發學生自主創新精神，培養健康的審美情趣，提升學生文化素質，形成富有鮮明特色的校園文化，我校在4月份在全校範圍內開展了體育藝術節。藝術節主要分文化類、藝術類、體育類等三大類。此次活動受到了廣大師生的熱烈歡迎，並達到了寓教娛樂的目的，學校決定將藝術節長期開展下去，並辦成學亮點活動。
四、開展特色主題團日活動。
1、每個班辦一期以“五四精神”為主題的黑板報;
2、每個班進行一次以“五四精神”為主題的主題班會;
3、組織青年志願者、團員進社區志願服務;
4、與天河中學一起組織青年教師乒乓球賽。
學校捐書活動總結6
從6月27日到29日大四學生即將離校前期，為了實現資源的循環利用，並且為即將到來的11屆新生帶給更廣闊的閲讀空間，我大學生自律管理委員會特舉辦的“畢業生書籍捐贈”活動。
活動當天，許多大四畢業生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業生留下了自己的祝福，他們期望自己的母校越來越好，期望下一屆的學弟學妹們能有更出色的表現。
在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發放等等
三、特助T恤紀念品有很好的紀念好處，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業生留下了母校的回憶。
但是每一次活動都會有不足之處
一、人員安排：每一天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規定活動現場佈置的具體時間及人員。
二、工作人員：現場工作人員離開現象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避免人手不夠的狀況發生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恆，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活動有一些不便的影響。
四、自我宣傳：捐書活動是本學期自律委舉辦的大型外場活動，本次活動很有利於宣傳自律委的整體形象，但我們並有完美的抓住這次機會。
每一次活動都會給我們不一樣的收穫，在這些收穫中我們不斷的成長；每一次活動都會暴露出我們的不足，在中些不足中我們不斷的改正，不斷的進步；
每一次的躍進，都是潛在核心的詩與真被開掘的結果。它們一向存在着，但是藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒了也就不再了。
期望自律委這個寶藏能不斷的被開掘，不斷髮出特色的光和熱。
學校捐書活動總結7
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人明理，讀書使人善辯。世界上最美的聲音，莫過於學生朗朗的讀書聲。
20xx年3月7日上午，關家營學區關家營滿族國小全體師生齊聚教學樓前，隆重舉行捐書儀式。這次學校倡議的向班級圖書角捐書活動，既有意義又有價值，得到了全校師生的大力支持，全校共捐書400多冊。
此次活動，同學們捐出的不僅僅是一本本價值幾元、幾十元的書本，更是一份份無私、誠摯的愛心。你的書、我的書，築成知識的殿堂；你的愛，我的愛，融為愛的海洋。會後，關家營國小牛主任對本次活動做了總結，她熱切期望，捐贈圖書將在越來越多的關國小子手中傳遞，傳遞着文明，傳遞着愛心，傳遞着信任。更熱切希望，通過此次活動，能激發師生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，融入書本，為精神打底，為人生奠基；與經典為友，與博覽同行。
如今，書香已在關小校園飄逸，讀書的熱潮將為關小校園文化增添一道亮麗的風景線。讓我們攜起手來，以書為伴，以文會友，共同營造美麗的書香校園！
學校捐書活動總結8
xx年x月x號我們青協圓滿完成了為期兩天的捐書活動。下面對這次活動做一下簡單總結。
我們工作的基本內容是為災區的孩子募捐書籍。圍繞着這個主題我們進行了積極的宣傳工作，於x月x號貼出了捐書的海報，並組織青協成員在食堂旁設了捐書點組織捐書。同時，廣播站的同學也在此過程中為我們做了宣傳。x月x號我們的捐書活動結束，共為災區孩子募得一百x本書。
本次活動中好的方面如下：在接到任務後，xx部的同學在那麼短的時間裏，xx部請假逃課都把宣傳資料準備好，以最快的速度送來，後來還又回去再趕了一份倡議書！真的很有積極性和奉獻精神！
再有就是我們活動部的志願者們，都積極的來看展台，有的即使是一個人也堅守崗位，我們的隊員很團結，分工合作，在短時間內把活動完成得很好，充分的體現了我們的組織和紀律性！
另外同學們的熱情也讓人十分感動，有一個寢室的全體捐出了自己的書，用書包裝了滿滿一書包書，還專門為災區的孩子捐出了自己新的筆和本子。每一個人都用着自己的方式表示着他們對災區孩子的關愛。
同時，本次活動也存在許多的不足。具體如下：首先是人員安排不夠合理，比如x月x日早上不僅沒展板，沒倡議書，沒會旗，還沒人。關鍵是與活動方聯繫的問題。如果早通知早準備在人員的安排和宣傳方面肯定會做的更好。
再就是活動的時間太短，這和上面給的時間有關，宣傳需要時間，同學們獲得該信息後回去找書也需要時間，而我們的宣傳時間和給同學們的作出反應的時間太短，造成活動的影響不是很大。
總之，經過這次的活動我們不僅看到了同學們對災區孩子的關愛也看到了我們青協人員在工作中的積極熱情。並且我們也認識到在以後的活動中我們要做好充分的準備工作，做好宣傳工作以及人員的安排問題。希望我們的活動質量在我們的共同努力下能夠一次比一次好！同時，我們也應該保持在此次活動中體現出的團結和積極性。
學校捐書活動總結9
(一)、總體來説本次活動還是非常成功的，活動取得的成果十分喜人，捐書1800多冊遠遠超過了去年的捐書量。但本次活動還是存在着很多不足：
1、活動構思準備時間過長，由於青協沒有跟校級社團有過導致本次活動準備時間過長，投入精力過多。這也進一步説明我們進行類似活動的經驗還不夠充足。
2、事先沒有調查好三餐情況，結果多印了一張板，這也反映出了我們的構思還是不夠嚴謹。
3、宣傳還是不夠到位，有的捐書同學反映事先並沒有看到宣傳單，只是在活動快結束時才注意到活動的存在。
4、書籍整理時有些之前沒放好的書籍，這些書籍已經分不清捐書者，無法分類，不便於圖書館統計管理。這反映出我們對活動的駕馭能力還略有欠缺。
(二)、瑕不掩瑜，本次活動還是有很多優點的：
1、電子系青協打破先例主動聯繫校級社團舉辦了此次活動，僅在成功舉辦此次活動上，青協就已經取得了很大的成功。
2、本次活動中有很多阻礙，但還是被我們克服，這説明青協是十分團結的，青協完全有能力舉辦較大活動。
3、青年志願者充分發揮“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，為畢業生的書籍找到很好的歸宿，達到資源再利用的目的。
4、志願者們堅守崗位，分工合作，在短時間內完成的很好，充分的體現了青協嚴謹的作風。
5、與校讀者協會合作默契，有問題能及時聯繫並快速高效地解決，這反映出青協是一個十分成熟的社團。
(三)、活動意義
1、本次活動鍛鍊了青協的每一個人，使我們充分發揮了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，教育了我們要奉獻青春，承擔使命，使我們更好的理解“青春、使命”這一青年志願者永恆的主題。
2、本次活動提高了電子系青協在華北電力大學的影響力，本次活動也是青協為電子系的蓬勃發展貢獻出的一份力量。
3、本次活動是對捐書獻愛心活動的一種號召，是對圖書館工作的一種支持，也是對同學們努力學習的一種真誠幫助。
學校捐書活動總結10
本次我校圖書募捐活動在大家的共同努力下共募得各類書籍216本。本次活動意義深入人心活動期間師生的整體形象很好、組織紀律性也有了進一步提高。在經歷了捐書活動之後師生們也提出了以下幾點問題：
一、宣傳力度還不夠、應該提前幾天開始宣傳、能夠讓同學們有更多整理書籍的時間。
二、活動的時間短、應該從1周提加到2至3周結束。
三、活動現場不夠吸引人的眼球、應該提高現場的吸引力。
師生們針對以上問題進行了長時間的探討、提出了幾點可行的建議：
一、建議在搞活動的前幾天開始準備工作最好與學校宣傳部取得聯繫，為我們的活動宣傳打下先鋒。
二、建議活動時間在2至3周效果更佳更明顯。
三、建議把我們的宣傳單做精緻一點，在宣傳資料下面留下聯繫方式。
四、建議以後搞這樣的活動如果有學校的人員參加、學生最好佩帶學校的標誌、給學校的同學一種親切感。
作為活動組織者也要在進行活動前羣策羣議、計劃周詳作好充分的準備工作。讓大家在活動過程中分工合作，體現出團隊精神。在帶動團隊的整個過程中，把提升核心團隊協作精神和團隊凝聚力作為最高境界行使以下功能：
1、目標導向功能
齊心協力、擰成一股繩，朝着一個目標努力，團隊的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標應順勢分解成各個小目標，在每個師生身上得到落實。
2、凝聚力功能
任何組織羣體都需要一種凝聚力通過習慣、信仰、動機、興趣等文化心理得來。活動中應積極引導師生的正確思想，師生產生了共同的使命感、歸屬感和認同感、反過來逐漸強化團隊精神、產生一種強大的凝聚力。
3、激勵功能
團隊精神要靠師生自覺地要求進步力爭與團隊中最優秀的師生看齊。活動中通過師生與師生之間正常的交流可以實現激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質的基礎上，而是得到團隊的認可，獲得團隊中其他師生的尊敬。
4、控制功能
團隊精神所產生的控制功能、是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量氛圍的影響去約束規範、控制師生的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量而是由硬性控制向軟性內化控制由控制師生行為轉向控制師生的意識由控制師生的短期行為、轉向對其價值觀和長期目標的控制。因此這種控制更為持久有意義、師生的主動性、誠信、自律性、師生形成一個整體。
古人云人心齊、泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要有每一個師生能夠為之信服的、切實可行而又具有挑戰意義的目標。能激發團隊的工作動力和奉獻精神，為中心學校全體師生注入生命的活力。這也是所以關心社會公益、關心災區與貧困地區的`朋友共同思考的問題。如何把我們活動搞得更好，希望xx中心學校全體師生對我們的工作多提出一些好的意見和建議、讓我們的工作一步一步的得到完善、不求最好只求更好！
學校捐書活動總結11
12月16日上午由樂清市一心一意公益聯合會“公益小天使”、樂清市治安反扒協會、樂清市知臨中學七(3)班的55位同學以及老師和家長聯合在樂清公益廣場舉行了一場主題為“放飛愛心，書送希望”的愛心捐書活動。
上午九點左右同學們成羣結伴到達公益廣場，由志願者分發公益小天使服裝和帽子，穿戴完畢後大家排着整齊的隊伍在公益樓前合影留念。
隨後活動正式開始，同學們表現都很積極，共捐贈圖書五百多冊，同學們在老師與家長們的大力支持下，紛紛從家中拿來自己最喜愛的圖書，有成套的世界文學名著，有內容豐富的科普知識讀物、還有自己收集的精美畫冊。在捐贈圖書的同時，許多同學還在貨架上挑選了自己中意的物品，並將錢捲入愛心箱中。
之後由治安反扒協會的隊長向同學們講解社會治安反扒的相關知識、展示小偷的行竊工具及手段，讓同學們學習到如何更好地保障自己的物品安全。
在結束了反扒知識普及後，同學們又來到公益廣場會議廳認真聆聽我聯合會團總支書記沈夕瑤的公益講座。講座的時間雖然有限，但過程中大家一直全神貫注，並積極參與互動。我們希望能在同學們心中播下愛心的種子，待種子開花結果、持久延續。
“公益小天使”通過現場活動讓同學們懂得公益，培養社會實踐能力，培養同學們的團隊合作能力，樂於助人的品質。讓他們從小就瞭解學會公益知識，參與行動、繼承傳統、宏揚文化、關愛他人。此次捐書活動讓公益之光，照亮孩子美麗的心靈，同學們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢;讓同學們更好的利用書本資源，傳遞知識與温暖。同學們的愛心能為偏遠山區的孩子們打開一扇窗，有效的幫助貧困同學解決書本問題，為農村貧困兒童架起一道瞭解外面世界的橋樑，使他們在讀書中快樂成長！
我們邀請更多的同學們加入到公益小天使的隊伍中來，做好身邊的公益，讓公益融入大家的生活。願我們的公益小天使越來越多，在身體力行中更好的理解並體會“做一個有愛有責任的人”的內涵。
學校捐書活動總結12
從6月27日到29日大四學生即將離校前期，為了實現資源的循環利用，並且為即將到來的xx屆新生提供更廣闊的閲讀空間，我大學生自律管理委員會特舉辦“畢業生書籍捐贈”活動。
活動當天，許多大四畢業生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來越好，希望下xx屆的學弟學妹們能有更出色的表現。
在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處
一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發放等等
三、特助t恤紀念品有很好的紀念意義，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業生留下了母校的回憶。
但是每一次活動都會有不足之處
一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規定活動現場佈置的具體時間及人員。
二、工作人員：現場工作人員離開現象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避免人手不夠的情況發生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恆，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活動有一些不便的影響。
四、自我宣傳：捐書活動是本學期自律委舉辦的大型外場活動，本次活動很有利於宣傳自律委的整體形象，但我們並有完美的抓住這次機會。
每一次活動都會給我們不一樣的收穫，在這些收穫中我們不斷的成長；每一次活動都會暴露出我們的不足，在中些不足中我們不斷的改正，不斷的進步；
每一次的躍進，都是潛在核心的詩與真被開掘的結果。它們一直存在着，不過藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒了也就不再了。
希望自律委這個寶藏能不斷的被開掘，不斷髮出特色的光和熱。
學校捐書活動總結13
為了促進親子共讀活動，實現學生與學生之間資源共享，我班舉行了捐書活動，把捐出的書放在我班教室的書架上，供學生自由閲讀。要求每人至少捐書一本，多者不限。如果每人捐出一本不同的書，全班共40人，一個孩子就會擁有40本不同的書。花最少的錢，讀最多的書，這就是集體的力量。通過家長的積極支持，孩子們踴躍捐獻，全班共捐書52本，捐出的書質量很高，都是一些經典和名著。大家為培養書香班級，從小培養孩子良好的學習習慣貢獻出自己的一份力量。謝謝家長和孩子們！
我們很欣喜地看到，孩子們與書交上了朋友！他們經常自己主動到圖書角拿書看。
歐陽修曾經説過：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”
讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己温文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。
