生命六年級作文範文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生命六年級作文範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春天萬物復甦，大地煥然一新，換上了一件綠色衣裳。小草從地面冒出來，樹木抽出綠的枝葉，美麗的小花簇擁在蜜蜂身邊……

每一個生命都甦醒了——瞧！從山澗上飛瀉下的融化雪水；小河不在凍結成冰；梧桐樹不再光禿禿的……顯得生機勃勃！

看！校園裏的玉蘭花開得十分燦爛，粉如霞，散發出一陣淡淡的清香；田野裏金燦燦的油菜花開了，一團一團的，吸引來了許多“遊客”——蜜蜂；櫻花潔白，如紗，如雪，如絮，如玉，幾分激情，勝過所有的白色，讓人不敢想象。聞着淡淡的清香，使人神清氣爽、心曠神怡。

瞅!小燕子似乎聽見了春的腳步聲，紛紛從南方趕來，她和她的朋友們參加了一場歌賽，吟唱了——《春天在哪裏》。小兔子們到田地裏收了果，看着這滿滿大筐的蘿蔔，她們滿心歡喜。

望！在不遠處的田野裏農民伯伯正在撒播種子，一顆顆種子深深地種在了農民伯伯的心裏，等待着他們“長大成人”的一天。

春天悄悄的來，悄悄的走，我們應該要更加珍惜她，把她的點點滴滴記錄下來！

我是多麼喜歡春天的景物啊！

他們這在譜寫一曲生機勃勃的歌——《生命之歌》!

現在有一句很時髦的話，叫做“讓生命去等待”。據説它出自於一首很時髦的流行歌曲，所以，追趕時髦的現代人，紛紛效仿，自認為這是時代哲理。

“讓生命去等待”，等待什麼呢？等待財富、金錢、好運、機遇？還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待異想天開的收穫？

“讓生命去等待”，為什麼要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？

很顯然，所謂的時代哲理，它只是一個莫名其妙的詞語的組合，儘管人們可以用豐富的想象力去填補它，但它的中心意義無非落在等待二字上。因此，我想問：我們有什麼理由去等待？

有什麼理由去等待呢？尤其是對於在當今信息大爆炸時代成長起來的青少年們，當今的社會，每一分鐘都是十分可貴的，等待了一分鐘就意味着失去了那些財富，而再去追償，卻亦不易。我們正處在汲取知識的時期，如果放鬆思想要求，讓“生命”多休息多娛樂多悠閒一會兒，那流過的光陰怕永遠也等不回來！所謂“時間就是金錢”“時間就是生命”不正貼切地描述了這一問題嗎？

有什麼理由去等待呢？是猶豫嗎？如果是猶豫，就應該在最短的時間裏做出抉擇，為你的目標而奮鬥。切莫等待，那樣，會使你失去鬥志，使你失去能力，甚至失去機遇。有了去等待的時間，不如在這時間裏努力創造，很可能找出比等待更完美的結果。一個真正有事業心的人應該把全部精力傾注於工作上，而不是甘心於守株待兔舟的等待。同樣，想達到目的的惟一途徑不是等待，而是付諸實施。

別讓生命去等待，正像餡餅不會從天上掉下來一樣。生活靠我們的雙手去創造。等待時，日子從凝視的雙眼前流過，塑造的只是一個失去活力的你。生命是美好的，熱愛生命，去奮鬥，去進取，切莫等待。

人從一出生的呱呱墜地；到追風少年；再到長大後；年老；死去，這便是人的生命演變過程。這便是人短暫的一生。人生只有短短的數十年，若不能在短短的人生，做出一些有意義的事，那麼豈不是浪費了這人生嗎？

感悟這人生，回望這少年時期，你會發現，你做過許多沒意義的事，當你在學校玩樂時，是否有想的正在為你的學費苦苦工作的父母？當你在很別人鬥嘴並獲得快感時，是否有想到別人會多麼傷心？人的一生，其實不必要去計較太多。生命，就是要感恩，要感恩那些幫助過你的人。

生命，就是要懂得去奉獻，當你在看見災區的人受苦時，捐出那哪怕是一分錢，你都會感覺，心裏有一種快樂在滋生。這便是奉獻，這難道不是“贈人玫瑰，手有餘香”的意義嗎？生命，其實並不用去追求那所謂的“榮譽”你難道沒有發現，當你苦苦追求了幾十年的財富到了你手裏，你是否該問問自己，我滿足嗎？一位老富豪，他在臨死前人他的三個孩子去廣場上抓蜻蜓。不一會，大兒子回來了，帶着三隻蜻蜓，富豪問他怎麼這麼快，大兒子回答：我用你買給我的汽車換的。老富豪笑着搖搖頭，不一會，二兒子也會來了，他的方法跟他哥一樣，老富豪還是不滿意。三兒子回來了，老富豪見他空手而歸，便問為什麼，他回答到：我抓了半個小時也抓不到，便玩起了汽車，要不是哥哥回來了。也許我能碰上一隻掉在地上的蜻蜓呢！老富豪笑了，笑的眼淚都出來了。最後，他説，他並不要蜻蜓，要的是他們抓蜻蜓的樂趣啊！讀到這，你認為財富還是很重要嗎？

人生並不需要快跑，那會迷失了你的方向，讓你被那些虛榮主宰。你為何不試試看，在你走的時候，為何不看看周圍的風景呢？回顧往事，你會發現有許多有意義的事情，小時侯偷偷去抓魚的這一份童真，是否在你成長的時候丟失了呢？生命，並不需受人擺佈，人必須有主見，否則，你只會是別人的一個木偶而以。奉獻的生命；感恩的生命；慢八拍的生命，難道這不是一種另類生命的詮釋嗎？這就是生命的感悟。

今天早上，我讀了一篇文章——《個性化是作文的生命》。讀完後，我明顯的感到了我作文的不足。

這篇文章主要講的是個性化是作文的生命。作文的個性化，簡單地説，就是要“自主”、“真實”、“創新”。怎樣才能做到這些，讓作文閃現光芒呢？文章説，一是留心觀察，勤於積累；二是寫出自己的真情實感；三是要敢於表現個性，敢於創新。只要儘量做到了這幾點，才有可能寫出具有獨創性的作文來。

於是，我想到了我愛看的節目“夢想中國”“超級女生”，選手們經過層層激烈的淘汰，最終能留在舞台上的多是有個性的原唱歌手。我又想到了我寫的作文，每次都列幹條子，內容不充實，沒亮點，還愛胡編亂造，這明顯與“個性化是作文的生命”不符，這就是我作文寫不好的原因。

在新的學期裏，我將按照“自主”、“真實”、“創新”的目標，給自己多下任務，多拿筆，多寫，多練，儘快提高我的寫作質量，為國小升學考試打下牢固的基礎。

生命是有趣的，我們要享受生命；生命是複雜多變的，我們要理解生命；生命是脆弱的，我們要善待生命；生命是有限的，我們要珍惜生命，不能讓生命成為玩笑。

生命之舟隨時可能因海浪地衝擊變得弱不禁風，或因海嘯地衝擊而翻船。但是，沒關係，遇到再多地衝擊和困難都沒關係，只要我們在船沿上多加鐵釘、木板，讓它變得堅固，就不會懼怕海浪的衝擊了。

3月28日，全國中國小生統一舉行防災演習活動，意在提高同學們的安全防範意識。早上，校長利用升旗儀式的間隙簡要講述了演習的規則：第一聲警笛聲告誡同學們需在教室內躲避；第二聲警笛聲告誡同學們必須撤離教室，到達操場。回到教室後，老師先練習了我們幾次。畢竟是第一次參加這類應急訓練，又是新鮮事物，當時我心裏很是激動。難道這個世界上有對新鮮事物不感興趣的人嗎？剛上課時，我一直豎着耳朵聽，不聽別的，就只想聽到警笛聲。可老師講課對我太重要了，瞬間我就忘記了演習的事情，而專心致志地聽課了。“滴——”一聲刺耳的笛聲劃破長空直傳入我的耳朵，我先是一驚，心“撲通、撲通”跳得厲害。然後充滿疑惑：這是咋了？難道廣播器出問題啦？正當我緊皺眉頭的時候，卻看見同桌同學一股溜地就躲到桌子下去了。這時我才反應過來，原來是演練開始啦！我急忙將凳子往右邊移動，只一瞬時，身體便蹲到桌子下了。咦？我怎麼感覺動作少了點什麼？抬頭看到了對面的同學正躬着身體，兩手抱着頭，把頭深深地埋在腿上。我急忙照着他的動作把頭使勁往下埋，用胳膊護着頭，兩隻手交叉相握，做出了正確的防護姿勢。接着，刺耳的第二聲警笛聲傳來，我慌亂抽出身體，胡亂靠好凳子，快速地奔跑到樓梯口，和同學們次序井然地跑下樓梯，衝向操場，找到班級所在位置，坐下來。但仍然抱着頭，埋下頭，靜靜地等待這場安全演習結束的聲音……

經過這次安全防護演習，我提高了安全意識，瞭解了應對危險時的防護動作，從中獲得了從書本上不可得到的實際樂趣。我想：當災難來臨時，如果我正站在懸崖邊上，我不會害怕，我會順着懸崖爬下去，到達安全的陸地。因為我深知：生命絕不是玩笑，好好保護生命，讓我們的生命之舟乘風破浪。

我常常想：生命是什麼呢？

一次，我路過公園的花壇，裏面的到處是引人注目的鮮花，在鮮花的簇擁下，我發現了一株貌不驚人的草兒。我伸出手壓在草身上，只要我稍一用力，它就垂到土裏了。一鬆手，它又立馬伸直了腰。我被它這種求生的慾望驚呆了，我忍不住鬆開了手。“譁，譁……”下暴雨了。我撐起了隨身攜帶的雨傘，注視着這株脆弱的草兒。只見它小草挺直腰着腰，頑強地經受着風吹雨打。大雨過後，花壇裏花兒無力地垂着頭，花瓣撒落了一地。只有它，直直地挺立着，貪婪地吮吸着雨露，那麼精神！

魚缸裏，媽媽買回的一條鯽魚不知跑哪兒去了？鯽魚已經失蹤一個多小時了，我十分焦急，四處尋找它。“吧……吧……”，一種奇怪的聲音傳入我的耳朵。我挪開櫃子，它正張着小嘴巴努力地跳躍着，那遠遠的眼睛裏滿是對生命的渴望。原來，小金魚跳出魚缸，摔到櫃子縫裏了。它一直在掙扎着，並且在沒有水的情況下，堅強地活了一個多小時，它的身體內藴含着多麼強大的生命力呀！竟使它活到現在。

去年8月，我出了車禍，當時我被撞昏迷了很久，雙腿嚴重受傷。開顱手術、雙腿植皮，幾次手術，手術之後長達半年的康復訓練，每天我都忍受着病痛殘忍地折磨。但是，傷痛還是久久不肯離開我。雖然很疼，但我卻努力的與傷痛作戰。因為，我不願輕易地死去，我的人生還剛剛開始，我得堅強的活着，使自己活得更加光彩有力！

生命是什麼？是小草那不向暴風雨屈服的精神，是小鯽魚頑強的生命力，也是與傷痛對戰的毅力。這麼弱小的動、植物都如此熱愛生命，更何況我們強大的人類呢？生命只有一次。我們應該珍惜生命，熱愛生活，絕不向挫折屈服！活出精彩的人生！

點評：這是我們班“小才女”燁子在學完《生命生命》這篇課文後當堂完成，之後稍作修改的文章。她是一個愛觀察、愛思考、愛寫作、愛生活的女孩。文章從不屈的小草、跳出魚缸的金魚、自身與病魔抗爭這三件真實的事例告訴讀者：只有珍惜生命，熱愛生活的人才能活出精彩的人生。樸素的文筆，慢慢道來的人生哲理，讓人不覺重新思考人生的意義！

在世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金説過：人最寶貴的是生命,生命對於每個人來説只有一次。説到生命就無法不與安全相聯繫。如果説生命是花，那麼安全就是襯托嬌豔的綠葉；如果説生命是畫，那麼安全就是勾畫美麗的筆；如果説生命是河流，那麼安全就是締造暢通的護堤。沒有了安全，失去了生命，我們就無法回報父母的養育之恩、老師的殷切期望，我們的生命就不可能到達人生輝煌的頂峯。

前段時間，全國各地陸續發生了多起針對國小生和幼兒的重大行兇案件，給我們的生命安全帶來了威脅。雖然説學校已經全方位的採取了各種防範措施，但是我想不管是誰，如果缺少應有的警惕，不懂得起碼的安全常識，那麼危險一旦降臨，都無法逃離厄運。

在校內，每當下課鈴響了，同學們像小鳥一樣，飛出了教室，直奔操場。頓時操場上，走廊裏，大樹旁，到處都充滿了同學們歡快的身影。在如此快樂的環境中，有誰想到危險就在身旁？瞧，我們班雖然沒有出現大問題，但小事故也是不斷喲：下課期間，夏天時和田浩原追逐打鬧，一不留神，田浩原從樓梯上滾了下去，頓時嘴裏都是鮮血，兩顆門牙斷了，田浩原疼得直流眼淚，夏天時不知所措愣在一旁，雖然後來及時去醫務室處理傷口，但是接下來的.幾天田浩原都是在痛苦中度過；一件事剛過去，任昕琦同學趁着去衞生間的時候在欄杆上玩耍，結果稍不留心從欄杆上摔了下來，大腿怎麼都不能動彈了。而在我身上也曾發生過此類事情，體育課時，跳繩成了頑皮的我們的“武器”，打鬧中我的耳朵被擊中受了傷。

據報紙上介紹，我國每年約有1.6萬名學生非正常死亡：學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是説幾乎每天有一個班的學生在“消失”。看到觸目驚心的數字，作為一個國小生，我們更要珍惜自己的生命。時刻牢記嚴格遵守交通規則，加強安全意識，樹立安全文明公德：當我們行走於車水馬龍的馬路時，請不要嬉戲打鬧；當我們放學了走下樓梯時，請多一份兼讓與耐心……只有這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會精彩，我們才會遠離悲傷。親愛的同學們，讓我們珍愛生命，讓安全的意識常駐我們心間，讓我們的生命之花開得更加鮮豔！

題記—— 淺水之中潮濕地，婀娜蘆葦一叢叢；迎風搖曳多姿態，質樸無華野趣濃。

我欣賞蘆葦，並不是惡劣的生長環境造就了它堅強的性格。堅強、質樸、簡單這就是它的本性。就是這樣的本性鍛造出了一支堅強的蘆葦。

一個星期天我和爸爸去蘆葦地欣賞蘆葦，車在開，窗外的美景在移動。我的眼睛忙極了，不知道看哪一處好。我按奈不住興奮的神情，總是問爸爸：“什麼時候才到目的地？”爸爸總是應付着我説：“快了，快了。”不知過了多久，汽車終於到了目的地。

剛下車，一片金黃撲入眼簾，微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。遠處蘆葦隨着風翩翩起舞，婀娜的舞姿是那麼動人。她還 時不時的舉起小手向你打招呼。我的頭上流下了一滴滴汗珠。雖然烈陽高照，滾燙的太陽掛在天上，但這卻絲毫影響不了我高漲的興致。再走近些，我彷彿置身於蘆葦的海洋，我看到的是它們像老人似的蓬鬆的頭髮，聞到的是一股清香，聽到的是它們動人的歌聲。它們眾星拱月地圍着一條河，就好像是一條“藍絲帶”上繡上幾朵黃色的小花，這些小花把這條藍絲帶點綴地更美了。這時，時間就好像滯停了，一切成了永恆。這時，我只鍾情於蘆葦的樸實無華、平平凡凡的精神。

是啊！平凡、樸實、簡單，人們才會被他這種獨具格的精神所吸引，它不喜歡有太多的條條框框只願做最真實的自己！

這是一個多麼幽靜的地方。這裏的一切似乎遠離了塵世的種種喧鬧。這時，我對法國思想家帕斯卡爾的話有了更深的理解，“人是一支有思想的蘆葦。”雖然人和蘆葦的生命都很脆弱，但是人跟蘆葦的不同之處就是人的思想！此時此刻，我終於明白了。思想可以構成一人的偉大，我一定要像蘆葦那樣用短暫的生命來回報社會！

一陣風拂過。它吹散了我一天的疲憊、煩惱。這時，蘆葦好像在歌唱，它在歌唱平凡、樸實、簡單、堅強。到了深秋的時候，蘆葦就會枯萎。但是等到第二年春天，蘆葦悠揚的歌聲又會在河邊迴盪......

去年，我和爸爸去了浙江的下渚湖濕地公園遊玩。在那裏我看到了很多已經滅絕的動物的模型和雕塑，還看到了一種瀕臨滅絕的珍稀動物——-朱䴉。它們有鮮紅的面頰和雪白的羽毛，是一種非常美麗的鳥類。

朱䴉是不幸的，它們曾經大量分佈在中國東部，然而由於自然環境的破壞和人類的捕殺，最少的時候僅僅只剩下了7只！朱䴉又是幸運的，國家及時把它們列為了一級保護動物，經過人工繁殖現在朱䴉的種羣已經達到了20xx多隻。

從17世紀到現在，人類文明飛速發展，地球的環境也一點一點的為我們所改變。但是這種改變是有代價的，幾百年裏數以百計的動物經歷了朱䴉式的不幸，它們或因為生存環境遭到破壞，或因為種羣大量死亡而滅絕了，斯皮克斯金剛鸚鵡、夏威夷蜜旋木雀、西非黑犀牛、爪哇虎……是人類破壞了它們的生存環境！是人類把它們逼上了絕路！我們為了發展，砍伐樹木，污染水源破壞了動物的棲息地，讓他們無家可歸。我們為了慾望，大量捕殺動物，使他們的數量日益減少。

也許有人會説：“人類是最高等的！”也許是吧，但就算是，我們就有權利去破壞和殺戮嗎？其實動物和我們是一樣的，它們也有思想、感情和尊嚴，因為它們和我們一樣都是生命。每一個生命的頭頂上同樣都有一片湛藍的天空，人類又有什麼權利奪去它們頭頂上那一片為它們而生的天空呢？大家可以換位思考一下，假如説你我都只無辜的小動物，從我們出生開始每天都過着提心吊膽，東躲西藏的日子。只要稍不注意，就會有子彈射向我們，只要一不小心就會掉入陰森的陷阱。這樣的日子相信誰都不會覺得好受吧？説實話，動物們要求的並不多，只是食物和家而已，我們應該給它們平等的待遇。

其實，我們生活的地球是由一張巨大的生命之網構成的，人類並不是這張網的編織者，我們和其他動物一樣僅僅是這網上的一股線繩。在這張大網上每一個生命都是息息相關的，猶如血緣聯繫的一個家庭一樣，家裏的每一個成員都是平等的，當我們為這張巨大的生命之網貢獻力量的時候，就是我們給與我們自己的。

它們成羣成片，結隊生長，它們不畏困難，頑強的生存，它們的生存要求並不高，只要泥土和水，便能一下子長高許多。它們雖然不像仙人掌一樣只需泥土就可在風沙中頑強的生存。但它也不像各種稍縱即逝的奇花一樣，擁有美麗但生命時間卻只有短短的十幾天光陰。它就是——平平凡凡普普通通的草。

它是那麼普通，普通到讓人看都不願意多看一眼。人們在它身上踩着走過，似乎沒有發現它的存在，但是人們對那些豔麗的花朵卻讚口不絕自然的天工巧奪，但一看野草怎麼都忘了自然的神奇。

白居易説得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”它寫了野草的生命力是多麼的頑強。野草無論在何處，它都能生長，在馬路邊，在花盆裏，在沙灘上，在高原上，甚至是在懸崖峭壁上，都會有它那綠色的身姿，長在巖縫裏，它們緊緊用根貼住巖石，一個勁的往上挺伸出了腦袋它們不斷吸收雨水陽光的滋潤把自己養得“胖胖”的。只要有泥土和水能足夠養活野草的土地，它就能頑強的生存下來。人們走過踩在一株剛剛伸出芽兒的野草上，第二天，野草像什麼也沒有發生過的，照樣長得挺直，不但沒有枯萎反而長得更高了。它們以頑強的生命力生存着，與生存環境抗爭着。它們頑強的生命力深深感染着我們，也激勵着我們 。

由此，我想到了人類自身，我們和野草一樣，都是大地中的一粟，我們的力量只能為大地做出一點兒貢獻，但是我們只要團結，像野草一樣不斷進取向上，我們就能為大地做出自己更大的貢獻。

野草滿山遍野長着，它們憑藉自己的力量綻放着生命的綠色。

如果有人問我：“給你一個重新選擇的機會，你最想成為什麼？”我會脱口而出：“我願做一株小草。”

假如我是一株小草，我會靜靜地觀看這繁忙的城市。清晨的第一縷陽光照射在我的身上，空氣很清新，城市又開始了新一天的忙碌。一位男人手裏夾着公文包，步履匆忙，眉頭緊鎖，不時抬腕看一下手錶，也許上班快遲到了吧。

這時，遠處傳來一陣清脆的笑聲，如銀鈴般在空氣中迴響，兩個穿校服的孩子一蹦一跳地走過去，臉上洋溢着快樂。到了傍晚，街道上更是車水馬龍，兩個孩子一身疲倦地從學校回來了，不再歡笑，不再蹦跳。就在這個時候，一位老奶奶被一羣不良青年給撞倒了。那羣人不但不道歉，還破口大罵：“走路沒長眼睛啊！”“這麼老了還出來亂闖！”他們罵罵咧咧地離去了。那位老人家試了好幾次才爬起來，伴着自己孤獨的身影回家了。我很想幫幫她，無奈只能在一旁觀看。

因此，我在心裏感慨：即使做路邊一株卑微的小草，我的快樂與温暖也未必比人類少！小草有小草的幸福。

假如我是一株小草，我會努力拼搏，決不放棄。哪怕生長在巖縫裏，我也會拼盡全力，去吸收陽光、雨露。也許我會受到各種各樣的嘲笑和譏諷，但我知道，只要我努力了就一定能取得成功，這些困難不過是為我之後的成功做鋪墊。總有一天，我會破土而出，證明我的力量！

假如我是一株小草，我不會頂風而立。當大風來的時候，我不需要別人給我遮擋，我可以適時地彎下腰，感受大風從我身上掠過的感覺。大風呼嘯，我的內心如湖面一樣平靜。