在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的我是一名國小生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一名國小生作文 篇1
作為一名國小生我應該感到自豪才對。
清早，我戴着鮮豔的紅領巾同朝霞一起走進我可愛的學校。鈴聲催我走進教室，聽老師動情的講述。我愛極了您——我親愛的老師媽媽，您就像春雨潤物無聲，把知識的種子澆灌生根發芽。是您伴我成長，是您教我做人，是您打開我智慧的大門。習慣是從小養成的，我記着您説的話。
上課認真聽講，下課團結同學，用《國小生守則》約束自己，課後作業認真完成……讓您的付出在我們的身上得到回報。我們的手雖然很小，但我們會一筆一劃寫下每一個字；我們的手雖然稚嫩，但我們會讓教室窗明几淨；我們的手雖然不巧，但我們會把教師佈置的陽光燦爛……
我驕傲——我是一名國小生。我品嚐着成長的快樂，我品嚐着多彩的學生生活。我幸福、我驕傲，我生長在這個和諧的社會。這個大家庭讓我如此的温暖！我會百倍努力，為祖國描繪更加美好的藍圖，擔起我的責任——去拼搏。我驕傲——我是一名國小生。
我是一名國小生作文 篇2
小時候，我經常坐在電視機前觀看魔術師的精彩表演：人體切割切割，貓咪變成人......看着麼術師的精彩表演，讓我覺得既興奮又害怕。從此以後，我便想成為一名魔術師。
假如我是一名魔術師，我會來到貧窮的鄉村。看到這兒的孩子孤單地坐在家中，我公萌生出一個榻法：讓他們去上學。於是我揮起魔術棒，一、二、三！只聽唰地一聲，一幢嶄新的八層建築出現在眼前，孩子們見了又笑又跳，高興得在樓旁繞圈圈，心裏既快樂又吃驚。這時，幾位老師把孩子們帶進了教室，看見孩子們坐在明亮的教室裏學習，我心裏甜滋滋的。
假如我是一名魔術師，我將會來到河水混濁的黃河。看見那洶湧的江水正貪夢的吞食祖國寶貴的土地時，我異常地氣憤，再次揮起魔術棒，嘩嘩譁黃土高坡頓時長出了鬱鬱葱葱的樹木、鮮花、小草爬滿了高坡；混黃的江水霎時變成了清澈見底的小河，河底，五光十色的鵝卵石映着陽光閃閃發亮，似乎在和鮮花比美；東方，飛來了數不勝數的鳥羣，它們繞着樹林展翅高飛。一會兒落在樹上撲撲翅膀，一會兒與蝴蝶、蜜蜂打打鬧鬧。這兒變成了樹的世界、鳥的天堂、花的海洋。一羣羣野生動物在樹林裏嬉戲、玩樂、休息，別提多開心了。。環境護理員們來到這兒，不禁嚇了一跳，原本是江水混濁的黃河怎麼變成了這麼美麗的天堂？他們吃驚得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不着頭腦。他們笑了，我也笑了，看着他們那愜意的笑臉，我心中有無法用言語表示出來的高興......
當然，我知道，這只是一個美麗而遙遠的夢。但我堅信，只要我現在努力學習、實踐，一定會使這個美麗而遙遠的夢變成現實。
我是一名國小生作文 篇3
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學們喜歡我，上課時，如果有人溜號，搞小動作我不會打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來的壞處，提醒他（她）。如果有個同學不會哪道題，我要語重心長的教他（她）。如果有一個調皮搗蛋的同學，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個品學兼優的好學生！！！假如我是老師，我要關心同學，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學。
我聽過這樣的一個故事：一個教室着了火，同學們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的把同學背到安全地帶，大火燒進來了！！！教室裏只剩下兩個同學了！精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走，然後又回來，這時那位老師和同學就被燒死了。你們可知道最後的.那個小同學就是老師的孩子啊！我要向那位老師學習，寧可犧牲自己，也不讓同學們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他（她）才高興。假如我是老師我會把所有的學生變得優秀！把他（她）們培養成一個個棟樑之才！！！
我是一名國小生作文 篇4
時光匆匆，轉眼間便過了六年。國小階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收穫也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回國小生。
在即將成為國中生的前一個月中我常常幻想如果我能在做一回國小生。在國小生活中我的每一個日日夜夜都是美好的、歡快的。但一到中學，我們的歡樂時光將被無情的摧毀。我想再做一回國小生，讓那歡聲笑語消失的不是那麼快。
如果我能再做一回國小生。我一定謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。在我的國小生活中我做錯太多了。我要改掉以前的毛病。在考試中我曾經為粗心而失去一分又一分。如果我能在做一回國小生，我一定要改變這些陋習，使我的國小生活不曾留下“傷痕”。
雖然我以前想要快快長大，成為一名國中生是多麼的威風。但現在我想永遠做一名國小生，因為國小生是快樂的，國小生是自由的，國小生是天真可愛、無憂無慮的······成為一名國小生有很多的理由説不完的。但最珍貴的是國小生活中有我們的童年，有兒時的夥伴。但時間不等人。在這短短的一個月中我們又能做些什麼呢？只有幻想罷了！只有在這一個月的時間裏把國小生活銘記在腦海中，銘記在想象中。在想象中尋找國小時代。
我是一名國小生作文 篇5
我是一名少先隊員，我很驕傲，因為我帶上了鮮豔的紅領巾。
昨天老師在班上説：“以後大家在學校要佩戴紅領巾了。“聽完老師的都花，全班所有的人立刻就歡呼雀躍起來了，以前我們都很羨慕幹年級的同學可以佩戴鮮豔的紅領巾，那是一種驕傲與自豪，鮮豔的紅領巾佩戴在胸前，讓我們大家都感到很光榮，因為我們終於成為了一名少先隊員了，我們有了屬於我們自己的標誌——紅領巾。
今天 早上我早早的就起牀了媽媽不接的問我：”為什麼今天這麼早就起牀了，“我自豪的告訴她説：”今天開始我們要佩戴紅領巾了。“我很高心，我要早早的起來講它佩戴好！我站在鏡子前，認真的佩戴起來按照老師的步驟一步一步來，將紅領巾繞在脖子上，然後打個結，就帶好了，我在鏡子的面前認認真真的端詳了好一會兒，戴着紅領巾真帥啊！
來到學校，我看見所有的同學都帶上了紅領巾，昂首挺胸的，真有精神啊！
我是一名少先隊員了，我很自豪！
