在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關於聲音的作文，歡迎大家分享。
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅塗滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿着迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固着卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖着長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾着萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷着。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜着徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動着。
琴聲依舊迴旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脱紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我沿着聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從裏面傳出來的。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是麼?”
一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多麼靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號，難道難道他們是我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往裏張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃着什麼，對着一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂
的自信感。她是一位盲人!而那位坐着的老人竟是位聾人!我的心再次被深深地感動着，兩行温熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的!
夕陽收起了最後一縷餘暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間迴盪着這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。
關於聲音的作文2歷史的長河洗盡了各朝各代的繁華，保留了各朝各代的最本質的聲音。興起發展着的秦漢發出了一統天下，萬代相傳的宏偉的聲音;繁華富強的隋唐發出了引領世界，傲視萬物的自豪的聲音;腐敗衰落的明清發出了繁華不再，落後捱打的悲傷的聲音。那麼，兩宋王朝呢，她又發出了怎樣的聲音。
陸游站在山陰的橋頭，望着金人鐵騎踐踏下的大宋江山，望着苟且偷生的南宋朝廷，發出了“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑“的悲憤的聲音。一個愛國詩人的悲涼的身影，半壁破碎飄零的大宋江山，無數顆破碎的心，構成了兩宋一道深深的傷疤。當滿懷豪情壯志的青年變成兩鬢斑白的失意老翁時，當宮廷別院變成斷壁殘垣時，他和她從心底發出了最悲傷的聲音。
“三十功名塵與土，八千里路雲和月，莫等閒，白了少年頭，空悲切。”岳飛奮筆疾書，寫下了激勵人心的《滿江紅》。他忍受住背上刺字的椎心之痛，承受住鐵製鎧甲的沉重，經受住戰地的嚴寒冷酷，馳騁沙場只為了“駕長車，踏破賀蘭山闕”。當宋朝軍隊節節敗退時，有岳飛等將領誓死收復國土的壯志激勵着大宋百姓;當宋朝臣民被俘時，有文天祥等志士高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神激勵着百姓。他們替兩宋發出了鼓舞人心的聲音。
一對難分難捨的情人，一段纏綿悱惻的離別之情，婉約派詩人柳永用它靈動的筆寫出了情人離別後的悽寂苦楚，更是開創了宋朝婉約的詞風，留下了婉約纏綿、圓潤清麗裏的聲音。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴!”“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”發出了婉約動人的聲音。
蘇子站在赤壁前，望着滾滾你東流的長江高聲吟道：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”被貶黃州的蘇軾在人生的低谷中站了起來，寫下了千古名作。歷史沒有忘記，人們沒有忘記，這滾滾長江水發出的豪邁的聲音。豪放派詩人們描寫壯麗的景物，追敍了英雄人物，發出了激昂向上的聲音。
宋朝在蒙古的鐵騎下覆滅了，江山換上了新的主人，但宋朝的聲音留下來。我們學詩、讀史，只為了讓她獨特的聲音再次響起。
宋朝的聲音組成了一首交響曲，雖然演奏結束了，但是音聲卻久久迴盪，留在了人們心中。
關於聲音的作文3遠離大都市去聽聽那大自然的聲音。
——題記
城市是那般的喧鬧，四周是用混泥土加鋼筋的建築，街上是這來車來車往的，有馬達的轟鳴聲，汽笛的響亮聲音。唯不見那大自然的聲音，那麼就讓我們離開喧鬧的大城市，去聽聽那大自然的聲音！
聽聽那大自然的聲音，聽聽那花開的聲音；聽聽那叢林鳥叫的聲音；聽聽那麥子被風吹得四處搖擺，發出的摩擦聲音；聽聽收割稻穀的聲音的；聽聽那下雪的聲音；聽聽那大都市中聽不到的聲音；這優雅聲音是繁華大都市中聽不到的聲音，請你跟隨着我一起去聽那大自然的聲音！
聽聽那花開的聲音，是那樣的輕悄悄地，好似悄無聲息般，但確實有過。不信，就請仔細的聽，你會聽到那笑聲。因為那花就像孩子的一個忍俊不禁的笑容，在那不經意間綻放，綻放着，綻放在屬於它的季節——春。你會聽到像樂曲般的聲音，這是那小溪，那春風正在給那花開的聲音在配音呢！聽着那小溪叮咚發出的流水聲，還有那春風吹動樹葉發出沙沙的聲音，一切顯得那麼自然，安切。漸漸的，漸漸的只聽“啪”的一聲響。花開了，像樂曲進入到高潮部分，聲音變得更加歡快，花也隨之舞動發出了“春”到來的聲音。
白雲悠悠，太陽高照。幾隻鶯，幾隻燕子自由的飛翔着，翅膀上下晃動，隨着春風上下舞動。發出了歡快，響亮的叫聲。白雲也動了，在那天上閒遊。有的像威風凜凜的雄獅，彷彿在高聲猛喉；有的像挺立的大樹，被春風温柔的吹得沙沙作響；有的像小鳥，愉悦的聲音響徹雲霄。發出了“春”已經到來的聲音。
金色的麥浪，翻滾着，像海浪打着海灘的聲音。聲聲入耳，一種澎湃的生命力，用上心頭。在收割稻穀時，那飽食稻香的鐮刀發出快樂的聲音，更是無法言喻。還有下雪發出的丁點響聲，更是為城市中的人們所沒聽到。
走進大自然吧，聽聽那四季的聲音。那種愜意，那種寧靜，是都市中享受不到的！
關於聲音的作文4生活中有許多聲音，同學的安慰和鼓勵聲;老師的講課聲;汽車的鳴叫聲;母親的叮呤聲......但是最容易疏忽的就是--大自然的聲音.
春天來了,這首美妙的曲子也隨之而來了,春天在冰凍的河面上跳啊跳,把河水融化了，魚兒從水裏跳出來，叮咚!叮咚!春姑娘化作一陣風，穿過森林，越過大海，飄過城市的每一個角落，把温暖和愛帯給每一個人，每一隻動物，每一種植物，温暖他們的心靈，滋潤他們的心田，告訴每一個人心地要善良。鳥雀在林子裏嘰嘰喳喳地叫着，柳樹的葉子被春風見得整整齊齊，便有了世人的名作“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
春的曲子悄悄結束了，夏這首曲子又登場了,首先是太陽把稻花烘烤得熟透了,青蛙也喋喋不休地叫起來.於是，“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片."夏是一個多雨的季節,雨聲的音韻讓人陶醉.夏雨像一個小精靈,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,由遠而近,由遠而近.最神奇的是,夏把自信,把鼓勵帶個了每一個人。
夏結束了，秋又接着飄然而至。這時是讓人最歡樂的時候，秋天果子都成熟了。天氣漸漸清涼了，那往籬邊牽延的毛豆葉子已露出枯黃的顏色，可是--千樹萬樹的紅葉愈到秋深，愈是紅顏;遠遠看去，就像火焰在滾動.“停車坐愛楓停晚，霜葉紅於二月花。”便將這一景象體現的淋漓盡致了。
秋結束了，飄雪帶來了冬的信息。片片飛雪籠罩在城市之上，讓整個城市都銀裝素裹。街道也彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝;長長的冰拄像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了陣陣白煙。“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。”不很好的體現出了這美麗的景象嗎?孩子們坐在雪車上，那歡樂的笑聲傳到了九霄。冬為了讓孩子們玩的更快樂，他可不怕被太陽曬的融化。於是冬把無私奉獻的精神帶給了每個人。
伴隨着四首美妙的自然之曲，我又長大了一歲。於是我想説“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”還有什麼能更好表達我此時的心情呢?
關於聲音的作文5有這樣一種聲音，它化萬物為和聲，譜天地為旋律。它有着世界最為壯闊的交響，又有着讓人心明澄澈的奏鳴；它有着無盡的智慧，它讓每個聆聽着的靈魂接受最崇高的洗禮。這便是海的聲音。
從小我就長在海邊。北海岸多山，在山與海交接處，有着靈秀的礁石。礁石上，總有一個渺小的孤影，在聆聽，在品味，在膜拜。
無風的天氣裏，我會聽到潺潺的海浪擷着浪花懶洋洋地撫摸着礁石。這聲音輕柔、和美，宛若莫扎特的鋼琴奏鳴曲，在夢一般的旋律中書寫童年的純真與美好。心凝形釋，與萬物暝合，我體味到生活的快樂與欣悦。一切幸福的歡笑，一切欣喜的歌聲，都是生活對我們的恩賜。用愛去生活，愛別人，愛自己，愛整個世界，用愛去換取這種幸福與欣悦。一切惡都消失了，一切矛盾都化解了，留下的，只有我們愛的靈魂、愛的波濤。不需要多麼壯烈，只消用愛去温暖身邊的人，就能得到真正的幸福……
有時，大風四起，卷得驚濤氣勢如虹，踏着強勁的腳步衝向岸邊，用自然界偉大的力量拍出凌空的浪花。我聽到了海的力量，聽到了這壯麗的合奏。波濤用明亮的和絃迸發出生命的樂章，恰似李斯特輝煌的狂想曲，飽含着力量的爆發、人生的奮鬥。是的，人生的奮鬥！我聽到了一種創業者無畏的呼喊，我聽到了奮鬥者堅定的腳步。“乳虎嘯谷，百獸震惶”，青年人廣闊的胸懷和遠大的理想，都在這濤聲中共鳴。我擁有青春，我負有青春的責任，我也持有青春的寶劍。未來需要我去創造，道路需要我去開拓。不論道路有多麼艱險，我都要去長風破浪，直掛理想的雲帆！
偶爾海上狂風大作、暴雨傾盆，波濤恰似銀瓶乍破，猶如黃河倒懸，一浪捲起一浪，憤怒地奔向岸邊。這裏有濤聲，有風聲，有雨聲，還有海燕的'長鳴聲。萬般聲響交織在一起，幻化做貝多芬式的壯麗交響。我聽到了一種在逆境與挫折中抗爭的吶喊。縱使風再大、雨再急，也蓋不過海的狂歌、燕的長嘯。人生是充滿苦難的，可是隻有在苦難中人生才顯得壯闊。迎着風雨，不怕電閃雷鳴，用堅定的靈魂去高唱：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我要用撼動宇宙的氣魄，奏出人生的篇章！
……
風如笛，海如琴，萬般智慧融匯在濤聲裏。萬里長空與千里煙波之間，一個渺小的身影在傾聽。
他聽到了人生的真諦。
關於聲音的作文6窗前的那盆茉莉，散發着淡淡的清香，瀰漫了整個屋子。我不禁摘下一朵，靜靜地看着，看着，勾起了我的回憶。
記得那是一個寒冷的冬日，路上的行人屈指可數，然而空中還飄着濛濛細雨，行人都邁着沉重，焦急的步子，急急忙忙地往家裏趕。我呢，撐起了我的雨傘，慢慢的在路上走着。走到了天橋上的時候，忽然下起了暴雨，雨絲鋪天蓋地從天空中傾斜下來，風呼呼的吹着，我穿着厚厚的羽絨服，但仍感到一陣陣涼意，我轉過頭去，發現在一個不起眼的地方，一位白髮蒼蒼，年過古稀的老人倚靠在牆角——那是個賣花，愛花的老人，他穿着單薄的衣裳，冷得身體都蜷縮成一團。老人在這裏擺攤好幾年了，他遇到這突如其來的雨，有些不知所措。他拿出墊在身後的破舊的，褪色的揹包，在翻尋着什麼。忽然，他嘴角微微一翹，飽經風霜的臉上道道歲月刻磨的皺紋皺成一團，好像找到了寶藏似的，原來是找到了一把破舊的也是唯一的一把傘，便打在了自己的頭頂上。這時，他轉過身去看着那些嬌嫩的花朵，那些稚嫩的花兒經不住風吹雨打，原本鮮亮柔媚，丰姿綽約的花朵，變得搖搖欲墜，東倒西歪。老人似乎想到了什麼，把那些受到摧殘的花朵聚攏來，雙手顫抖着，給那些花兒們打傘。那是唯一的一把傘啊!儘管他只穿了單薄的衣裳!儘管冷得縮成一團!儘管自己全身都濕透!但他嘴上還是掛着一絲微笑，靜靜地，靜靜地凝視着那些嬌嫩的花兒。
過了幾天，當我在經過天橋的時候，那些含苞待放的花兒，都綻開了笑臉。老人看着花兒靜靜的開放着，心裏一定十分欣慰。路過的人們，都會停下腳步看一會兒花，微笑着和老人打招呼“嗯，來看看，它們開得多好啊。”“是你照料得好啊!”人的聲音去遠了，老人還呆在那些花旁邊。彷彿在靜靜的，靜靜地聆聽這花開的聲音。
關於聲音的作文7“人的一生用充滿愛的方式活着都不夠。”我想永遠記住這句話，永遠的。
徐徐清風吹白一彎月光，白白月光挽牽我的思念，美好的時光不應該白白無辜美好。
生命中經歷的每一件事情，都有可能是一份美好際遇的懂得。哪怕是部簡單的韓劇，心有所動，閉上眼睛，給月光一個滿滿的擁抱。
思念似若有若無的被冠以小傷感，因思念之人不在身旁。可有一個人可以思念，那種幸福，就像是喜歡秋天。初心，小確幸，積攢幸福。
喜歡上追尋，喜歡上美好，如果兩者都喜歡上，那就是喜歡追尋美好。而美好，從不缺少。以一個追求者的欣賞之目和熱情之心，去尋覓這塵世仍有的情懷與美好。
聽見你的聲音，那是思念的聲音，followy our heart，靜一點、再靜一點吧，晚風浮動，原來可以這般沉靜美好，躁動思念，夜已深，隨風遠消。相見不如懷念。
劇中的最後，每個人都選擇了原諒、放下和希望。這是中國式的美好結局。我在想，他們都是幸運的人，並將其化作一場温暖的救贖。
充滿希望是一段快樂的起點。可以從一部作品中獲得正能量那它就是好的作品。那些感動，那些淚水，在不可能重複的歲月裏，那種感覺卻重來了，珍貴到流下晶瑩的佐證。
總是在某一瞬間，覺得充滿感動。這些感動，在一往情深的日子裏，説不出緣由。我想每一個人都有低落悲觀的時候，那個時候，温暖蟄伏的往事冒出來提醒我們幸福，彷彿悲傷只是一種幻覺，只有快樂是真的，我們也只願意記住快樂。
我像是一個被月光籠罩的紗女，忽然覺得純潔明澈，心靈像是清晨荷葉上的一顆顆珍珠，偶爾的幾經顫抖，我聽一片荷葉，唱着清歌一片，讓安靜再次安靜。
蒼穹有愛，人間的屋頂鋪滿月光。到處都是美，一個人可以愛着的事物數不勝數。會有多少人因這些美麗的詩意而感動。
我想若將人生的目標定為愛，温暖，善良這些事兒。那該是多麼長久的温情與詩意呀。雖不富甲天下，卻能比光還閃亮，比快樂還快樂。
我聽見你的聲音，思念靜悄悄，像極月光。
關於聲音的作文8媽媽的聲音變得越來越陌生了。
“媽媽的寶貝哭了?不哭不哭哦，媽媽來了......”小時候，媽媽總是會用柔柔的聲音哄我.但隨着年紀的增長，我不哭了,因為媽媽她不會再哄我了，她只會去哄妹妹。
每週放學回家，還未進家門，家裏便傳來了柔柔的聲音：“媽媽的寶貝哭了？不哭不哭......”聽到時，我的鼻子總是酸酸的，但我會忍住。
進了家之後,首先迎來的便是一頓臭罵：“這次又考試了吧？怎麼才考這麼點？你怎麼學的！”之後，便是不準看電視，不準玩電腦之類的懲罰施加到我的身上。每到這時，我除了説“知道了”，其它的什麼也不會説,也沒什麼好説的。面對媽媽的嚴厲指責，我總是會不由自主的想到：媽媽真是太討厭了，就只會關心妹妹。面對我的時候，永遠都是臭罵！
在一次期末考試結束後，我考了第三名，就在我滿心歡喜的等着媽媽誇獎時，媽媽卻神色嚴肅地説：“怎麼才考這麼點，你等着回家去啊！”當時，班裏的同學都在，要強的我生氣的跑回教室，也不管樓下的媽媽多麼生氣。
憑什麼！憑什麼我每次的成果只會換來一句又一句的臭罵！我到底有多不堪！
直到五年級的時候，我似乎找到了曾經那柔柔的聲音。
那次晚上放學時，不記得是什麼原因了，我們班的一個男生拿着水瓶噴我。當時我渾身濕透了，樣子狼狽極了。幾個好友安慰我説第二天再收拾他。我笑着説好。可天知道我笑得有多勉強。
回到家後，媽媽看到我的樣子，很生氣的問發生了什麼。我支支吾吾的説了出來。媽媽聽完後氣憤地拉着我騎上電車就到了那個男生的家裏，説了那個男生一頓，還讓那個男生向我道歉。
回到家後，我的眼淚不爭氣的掉了下來，母親見狀蹲下抱住我，輕輕的拍着我的背，柔聲道：“寶貝不哭哦，媽媽在呢，一直都在......”
媽媽的聲音漸漸與記憶中的聲音重疊，我緊緊地回頭抱住媽媽，肆無忌憚的哭起來。
媽媽一直都在，是的，媽媽的聲音從未改變，媽媽的愛也不曾更替!
關於聲音的作文9“相信自己，你很優秀。”如此簡單的八個字，在我聽來，卻充滿力量，它們深深地留在我的心底，激勵着我邁過坎坷。
其實我一直是一個很害羞的女孩，最羨慕的就是那些上課回答問題輕鬆自如的同學，老師曾經找我交流過很多次，可似乎並不奏效，我始終邁不過內心的那道坎，每次總是在內心的掙扎之中錯失了機會，為此我常常很苦惱。
又是一節普普通通的語文課，在老師的帶動下，課堂顯得很活躍，同學們一個個都高舉手臂，希望得到老師的注意，從而在同學們面前好好表現一下。此時的我只能默默低下頭，搓着手指，暗自責怪自己，或者偷偷抬起頭，仰望那些自信的臉龐。
漸漸的課程已進入尾聲，課堂的氣氛卻越發熱烈，我居然也在不知不覺中被帶動了起來。可是那隻手卻好似有千斤重擔壓着，絲毫沒有抬起的跡象，正當我已經為自己的膽小懦弱而感到無可奈何時，我終於等來了一個比較確定的問題，老師也許看出了我面部細微的變化，故意停留了些時間，給我機會。我注意到了老師投來的期待的目光，瞬間感到臉部在發燙，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了頭，心想：這是最好的機會了，我不能辜負老師的期望，可是……
正當我糾結得額頭直冒汗時，耳畔傳來了那熟悉的、無比温柔的聲音，“相信自己，你很優秀。”第一遍聽到就感覺猶如冬日裏的一縷縷陽光，輕柔地灑在我的心田，驅走了我內心的憂慮，讓我的嘴角不自覺地上揚。而在腦海中再次迴響時，我聽到的是鏗鏘有力的八個字，它們讓我的心靈受到震撼，讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭，雙眼注視着老師，神情堅定，毫不猶豫地舉起了那隻沉睡了多年的手。聽到老師的點名後，我自信地起身，同學們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對內心那道坎的跨越，“相信自己，你很優秀”這八個字也成為我留在心底的聲音。
每當我在學習上遇到困難，開始懷疑自己時，腦海中就開始迴響“相信自己，你很優秀”這句話，於是我又重拾信心，堅定地迎接未來的挑戰。
老師的這句鼓勵將永遠成為我留在心底的聲音。
關於聲音的作文10吃過晚飯後，我開始寫作業。
可是，廣場上的大媽在放着音響跳舞，那聲音震耳欲聾，不是“當、當、當”，就是“砰、砰、砰”，還有不斷重複的“好運來”一點都不好聽。我覺得整棟樓好像都被震動了。
我煩得連"1+49"等於多少都得問媽媽。媽媽説：“這很容易啊，不是等於50嗎?”我説：“廣場上的音樂太大聲了，我好煩，寫不出來。”這些阿姨和奶奶，怎麼就不想想別人的感受啊!媽媽説：“實在是很吵，你先不要寫了，去看會兒電視就睡覺吧，明天起牀馬上寫。”
於是，我起身去客廳看電視。可是，明明看到電視裏的人物在大聲説話，電視機的音量也已經開到49，卻還是被外面的大喇叭音響掩蓋住了，聽不到電視上人物説話聲音。哎，49的音量都聽不到，我真怕我的耳朵會被震聾了，還是去睡覺吧。
我躺在牀上閉上眼睛，卻沒有一點點睡意，耳朵被“大地飛歌”塞滿了。媽媽把家裏所有的窗户都關上了，那煩人的聲音小了一些。我問：“媽媽，我還是睡不着，要不要戴上耳塞啊?”媽媽説：“可以戴。”我戴上了耳塞，這下子，終於安靜了。外面的音響是聽不到了，可是連媽媽説話也聽不見了。我摘下耳塞，聽見了媽媽説話，但是震耳欲聾的聲音又回來了。我馬上又戴上耳塞，數着一隻羊，兩隻羊……漸漸地我進入了夢鄉。
第二天，鬧鐘還沒響，媽媽來到我牀邊叫：“鈺鏗，快起來，要寫作業了。”我被驚醒，迷糊中想起昨晚還沒寫完作業就睡覺了，急忙跳下牀去寫作業。才寫了三道題，一陣耳熟能詳的音樂傳進了耳朵：“你是我的小呀小蘋果，就像天邊最美的雲朵……”但這次不是廣場的大音響了，而是我桌子上鬧鐘的鈴聲。聽着聽着，我居然忘記了寫作業，這可比“好運來”好聽多了。
突然，媽媽在廳裏大聲喊：“鈺鏗，趕緊出來吃早餐上學，快遲到了。”我慌了，馬上跑出去吃早餐，吃完了，匆忙趕到學校，還好，沒遲到，操場上許多同學在活動，有點嘈雜。我快步向教室跑去，還在走廊邊，就聽到了我們班同學很大的讀書聲，可是心裏裝着事，老想怎樣才能快點寫完作業，好應付老師檢查，往常好聽的讀書聲變得那麼刺耳。
放學回到家，我跟媽媽説：“媽媽，都是昨晚噪音惹的禍，作業沒完成，被老師批評了!”
關於聲音的作文11花朵在時間裏凋零，種植在時間裏成熟，一切都是無聲的。而有這樣一種聲音，永不凋謝，永不老去，在記憶中凝結為永恆。
有這樣一種聲音，是那般小心翼翼，輕輕地，緩緩地。
那聲音編織着童話故事，正牽引着一個不乖乖睡覺的小孩緩緩進入夢鄉；那聲音正輕柔地流淌在小寶寶的心上，讓浮動的心歸於平靜。那聲音在寂靜的夜晚，幽柔的燈下響起，夜夜如此。末了，説了一句，“寶寶晚安，做個好夢”就消失不見。
有這樣一種聲音，急促的，責備中帶有擔心。
那聲音像澎湃的浪，擁擠着向前，風一樣吹着留下一串焦急的字符，然後，風轉向了，聲音也變了腔調，帶着心疼的意味，關心的斥語中夾雜着風的嘶鳴飄進孩子的耳朵裏，一邊手忙腳亂的包紮着孩子的傷口，一邊又説：“叫你小心一些，就是不聽，這麼莽撞。”見自己關心的小臉一臉的無所謂，聲音中只剩下諸多無奈，搖頭道：“唉，注意着點啊。”這聲音擦過孩子的耳畔，多年後又飄回孩子的心裏。
有這樣一種聲音，暴怒的，失望中帶着傷心。
那聲音猶如奔騰不息的河流，因為不滿而獨自孤單地流淌着。那聲音中夾雜着多種情愫：希望與期待，不滿與失望，憤怒與不甘，甚至還有些許多……連空氣中都能聞到血淋淋的味道。終於有一天，這聲音化作一聲歎息：算了，我不管了！也管不了了，你愛學不學吧！聲音中透着疲憊，如重錘一般砸在孩子心上。
有這樣一種聲音，馨香，明朗中帶着歡快。
那聲音充滿了陽光普照下草木花朵的芬芳。聲音在田野間飛速奔跑，在湖心散發出圈圈漣漪。那聲音如一朵朵芙蓉繞在耳畔，輕撫失散過的愛。那個在孩子做了傷害媽媽的事後，勸慰孩子説：“不要緊的，媽媽不要緊的”聲音；那個在孩子最需要的時候説：“無論你在哪裏，媽媽永遠都在你身邊”的聲音……每一字每一句，都是從母親的心中流淌出來的。
每種聲音都有它自己的故事，自己的情緒。這些聲音都是媽媽對愛子無私的愛，如同底格里斯河的流水，輕柔卻悠長；如長白山頂的積雪，簡潔卻永恆；如同西西里那輪落日，纏綿卻又絢爛；如同美索不達米亞草原的碑文；模糊卻又雋永。
聽聽那聲音，那聲應包含了母親永恆的愛，他超越了時空，編織出了人生最最美麗的春之聲。
關於聲音的作文12校園的聲音，雖然已經離開我很久了，但是我卻一直記得十分的清楚。還記得以前的時候，只要每逢放假，我總是戀戀不捨地離開校園。因為我懷念着師恩，牽掛着友誼，其實更多的還是迷戀着校園的聲音。
聽!上課鈴聲響了，朗朗讀書聲從教室奏響。咦？這讀書聲怎麼如此特殊？即整齊和諧，聲音卻一浪高過一浪，彷彿兩匹不服輸的馬兒拼了命的賽跑。進屋一看，原來是同學們自行分成了兩組，比哪個聲音更洪亮。
這聲音彷彿如奔騰的江水，衝擊着石岸，這聲浪在樓中來回反射，使得整個樓都盪漾着這氣勢磅礴、氣吞山河的讀書聲。老師們紛紛出來欣賞這讀書的重奏。我喜歡這種聲音，這種聲音是獨一無二的，是隻有校園才有的。
聽!下課鈴聲響了，這“讀書交響樂”結束了，可上演了“笑聲串燒”。課間是同學們最自由最快樂的時光。不一會兒，操場上便傳來“哈哈哈”豪放的笑聲，自由自在的，無拘無束的，這一定是操場上踢球的那幫小夥又進球了!此時又傳來幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲，這一定又是有哪位同學被捉弄了。嘿!又來了“呵呵”的笑聲，這麼純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協調音!
操場的聲音嘈雜得如同菜市場，可與菜市場不同的是，這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的!
喲!拔河比賽開始了!聽!一聲哨響，兩隊的啦啦隊便使出全身的力氣給隊員們加油，“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊員喊得滿臉通紅，彷彿嗓子喊破了。這是多麼團結的聲音啊，這是多麼有力的聲音啊，它傾注的是運動員們以及啦啦隊隊員們的心血啊。這是上進的力量!是一個集體團結的表現!多麼動人，多麼震撼人心啊!這比世界上的任何一種聲音都要真誠，都要有力，都要美妙動聽!
我愛我校園的聲音，也愛我的校園，更愛和我一起成長陪伴着我的老師和同學們!
關於聲音的作文13你聽，悲壯的《出塞曲》融入了羌管胡笳，遼闊而豪邁的樂聲中，美麗而嬌柔的青春之花自中土開至塞外……那一年，一朵花綻放的聲音傳遍中原大地，譜寫出一曲“邊城晏閉，牛馬布野，三世忘無犬吠之警，黎庶無干戈之役”的太平盛世。
老母親的一聲“嬙兒”，送走了她親愛的女兒，家鄉的風光好景送走了熱愛它的美人兒，帶着千萬分不捨，你走進了陌生的漢宮。畫師毛延壽的“暗箱操作”，絕代明珠暗室蒙塵。大雁幾度往返，宮花寂寞開謝，時光悄然無情地奪走了你那天真嬌麗的容顏，換來的是一顆未央冷宮中磨練成熟的心。
突然，和親的消息像春雷一樣炸開，正在修飾青絲的你，心頭一震，手中的簪子“啪”一下的掉在了地上，發出清脆的響聲，我知道，你已經有決定了。
你常常夢見幼時那潺潺地流水聲，叮咚叮咚地富有節奏；茅屋裏的紡車，伴隨着老母親的嘮叨聲……。為了這片撫育你的大地故鄉，為了國家的和平安寧，你毅然決定辭別冷酷的未央宮，去那遙遠的地方。
那遙遠的地方，有豪邁粗獷的草原牧民，有成羣結隊的牛羊“咩咩”“哞哞”，有純白的奶香溢滿十里，有牧歌在茫茫大草原上空飄揚，還有一朵生長於中土的青春之花，註定要在這裏綻放出最美的風華。
你穿上了那火紅的嫁衣，手裏抱着琵琶出塞了。你看見了那高高祁連山的鬱鬱葱葱，聽見了那嘹亮放牧曲的動人旋律。再回頭，你彷彿又聽見了家人的殷切叮囑，看見了老母親慈祥而温馨的面孔……，你鼻頭一酸，可是，與其在未央宮虛度一生，不如到大單于山痛苦一回！
你做了呼韓邪單于的寧胡閼氏，你深明大義，通情達理，為大局着想，換來了漢匈兩族和好了五十餘年，對兩族的友好交往做出了重要貢獻。人們的臉上由悲傷轉笑逐顏開，從“失我焉支山，使我嫁婦無顏色！”轉為“牛馬布野，黎庶無干戈之役。”你又為匈奴的經濟與文化做出改革，是多麼無私與偉大的女子啊！
馬蕭蕭，車轔轔，秀髮飄飄，衣裙飄飄，你清脆婉轉的嗓音伴着你的琵琶之曲，盪漾在祁連山上；時代最耀眼最美麗的一朵花，盛開在歷史的篇章上。
關於聲音的作文14有這樣一種聲音，在我最痛苦的時候給了我鼓勵；在我最失望的時候給了我信心；在我最害怕的時候給了我勇氣；在我最煩躁的時候給了我冷靜。
在我的國中時光裏，我遇到了很多挫折，成績的落敗把我鞭打得體無完膚。我拿着一張數學考卷，上面紅紅的分數生生的刺進我的眼，心中猶如刀絞一般，疼痛不已。眼淚在眼中溢滿，我有一種衝動，拿手狠狠的抽自己一巴掌。這時有一種聲音：不要傷心，你還有機會，繼續努力吧！
跳遠一直是我的強項，比賽前信心滿滿，賽後傷心不已，我敗了，敗得一塌糊塗。看着老師用筆在那比賽單子上寫下我的分數，驕傲的我的心在抽痛，深深地失落感猶如潮水般湧了上來。想到同學對我的期盼，朋友對我的鼓勵，老師對我的認同，我無力地跌坐在地上。這時有一種聲音：不要傷心，你盡力了就好！
學校的中秋表演又來，我心裏忐忑不安的想着，儘管班裏的同學都要一起上台表演，我還是一樣的害怕。從小到大我只要站在眾人觀賞的舞台都會緊張，然後忘詞，更別説表演了。濃濃的恐慌感絮上心頭。這時有一種聲音：不要害怕，相信自己，你一定能行！
這道題好難呀，做不來。數學是我的病，我一直自認為自己是個“數學白痴”，不管在平時的普通測試還是重要的期會考試，我的數學一般都是掛科，我覺得數學就是一種天書，對於我來説實在是太難了。這不，這次考試又是如此，老師對我都要絕望了。我用嘴咬着筆頭，絞盡腦汁的想，心裏十分煩躁，怎麼也靜不下心來。這時又有一種聲音：不要緊張，心裏靜下來仔細思考，你一定能行的！
無論在何時，我總能聽到這樣的聲音。這種聲音綿綿不絕，餘音繞耳，讓我的心不止一次的抽動。那不斷的鼓勵，時時的激勵鼓舞着我的暖暖鼓勵。謝謝你我的朋友。
關於聲音的作文15這個夏季，來得那麼漫不經心，卻又那麼遲緩。
6月9日，註定是一個特殊的日子，對於大學聯考生來説，這是你唯一值得紀念的時期，"或許再見，再也不見"。這句話再適合不過了。
那天，變為了大學聯考紀念日，我們視為祭奠的青春。
你的目光落入了記憶，而這一天，已經成為了"匆匆那年"。還是敵不過，陳尋為了方茴，放棄了13差別的考分。
走在馬路中央，兩旁的梧桐樹，依舊像三年前的夏天一樣，枝繁葉茂，鬱郁葱蘢，點點耀眼的圓圈是透過葉的陽光，依然很美。只不過，情景沒有了當年的緋色霓虹，沒有了當年的馳騁飛奔你我，也沒有了當時寄予高中所有希望的全力以赴。
有人説，喜歡是乍見之歡，索愛才是來自心靈的呼喚。或許，在這個週末，你可以"逗逗"他，"溜溜"他；或許，在這個夏天，你可以去帶她去旅遊，看看書中現實版的風景秀麗；又或許，這最後的一面，只是句點，竟成為了離別。
是否這樣紙，在懵懂的時候，發生了愛情氾濫的年代，你闖入這兵荒馬亂，籌劃了一個不可告人的祕密，卻倒帶了一碟無人問津的cd。你想到了那時無謂的告白，也只是錯白。
未曾想過，在愛情的世界裏，一場華麗的轉身，也許能夠挽救愛情的結束，可是，你沒有，猶豫的你還是那麼默然。造就了漫長的電影。世界最遙遠的距離，不是生與死的離別，而是倆人彼此傾心，卻以沉默而錯過。
你説你的世界下了雨，而你忘記了帶傘。此刻，他只能遠遠眺望着，他只盼望着有那麼一天，能夠為你撐出一把傘，一把撐出藍天的傘，而他自己淋濕在雨中。畢竟無能為力，想説不能説出口，心有餘而力不足。
有一天，他跑到你的世界，惆悵的眼神反射出，梧桐燈下，是你靜美的側臉。
他每天在想，在夢，在思念，遙遠的你，現在可好，遠方的我，依舊如常。
夏天，我聽見了愛情的聲音，一場雨卻淋濕了所有記憶的標本。
雨的季節，淋濕了青春，卻下在六月。
