我關愛別人作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我關愛別人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿，愛。

還記得學校組織為留守兒童捐款的那一次，我才真正的學會了關愛他人——在週五放學之後，我接到了E校通 “家長同學您好，平小組織為貧困山區的留守兒童捐物，要求八成新的文具，謝謝合作！”我把手機扔在一邊“切。又是學校亂組織，捐文具？ 我才懶得捐呢。”聽完這話，姥姥可給了我個“好臉色”。“給留守捐文具多好，獻愛心嘛。哪能説人家學校亂組織？再説，你現在不就有點’留守兒童’的樣子？”“我哪有！”我咋咋呼呼地喊。姥姥放下手裏的杯子，笑着坐下，“説你不知道留守兒童的意思吧？你還真不知道。留守兒童啊，就是父母經常不在家，由姥姥姥爺、爺爺奶奶來照顧的未成年人就叫留守兒童。”哦，原來如此，嚇死我了，我還以為父母雙亡的叫留守兒童呢，我自己心想。

不過話説回來，我還有點像留守兒童呢。老爸一直在四川，估計都忘了我了，給他打電話成天就是爸爸忙，爸爸累，爸爸馬上就回去；老媽呢，有事沒事就往外面跑，就像別人欠她錢似的。哎，好歹老爸老媽還會回來，人家留守兒童估計一兩年都見不到他們的爸爸媽媽，可怎麼熬啊？而且，留守兒童的家也夠窮的，要不他們的爸爸媽媽為什麼成天在城市裏打工啊，要留守兒童家是個好幾百座金山的人家，他們的爸爸媽媽就不用去城裏遭人歧視地打工了。想到這兒，我不禁有點同情他們了，眼睛也濕漉漉的，“真可憐啊，如果有人幫助他們就好了。”我又瞥了一眼手機，“有啦！我把文具捐給他們，讓他們有嶄新的文具用，可能會讓他們心中好受很多吶！對！就這個主意！”我從沙發上跳下來，很自豪地走進自己的卧室，翻出自己以前買下，但是都沒用過和沒怎麼用的文具，裝進了一個大袋子裏。然後，放在書包跟前。“嗯，好了，留守兒童們，你們有福啦！”我自言自語。

週一，我來斂文具。發現好多同學都帶來了自己沒怎麼用過的.文具和書，還有一個書包。我突然覺得這個世界充滿了愛！

在幾天後的捐贈儀式上，我代表我班去捐文具。看到一個小女孩，看着我們班同學們的文具，又看了看書包。然後，驚喜又開心地笑了。

就是那次，那次捐贈儀式，那個看着書包笑的女孩，讓我真正明白了，什麼叫關愛！

題記：人生，在於奉獻。關愛別人，而不應記在心頭。

有一天，我孤單影只地走在馬路上，老天爺突然生氣了，陰起了臉。彷彿一個受了委屈的小孩子，一下子哇哇大哭起來。還好我早有先見之明，帶了一把大雨傘，足夠倆人撐的。我邊走邊想：這場雨下得真酷！這下乾旱地區有水了，不會給那些受苦受累的人們帶來更大的損失了。我漫無目的地走着，傻笑着。

“哇哇——”不知從哪裏傳出來了一陣哭聲。我循着聲音繼續大步向前走，邊走邊張望，心中有一萬個疑惑纏着我：也許是哪個小淘氣不聽話，被“母老虎”老師批評了吧。我迫不及待地想知道答案。哭聲越來越近，直到眼前的一切拉開序幕，呈現在眼前的則是一番景象。一個年約七八歲的的小姑娘半跌半坐在混水地裏，全身上下沾滿泥水，顯得狼狽不堪。她那雙稚氣的雙眼看着我，發現我一直目不轉睛地望着她。她害羞了，臉上浮起一絲紅暈。過了一會兒，我幫她攙扶起來，她衝我笑了笑，像小鴨子一樣抖抖身上的水。還用手抹着頭上的雨水，指手畫腳地對我説;“小姐姐，我剛才一不小心滑倒了，被媽媽看見了，我會吃不了兜着走的！”聽她喊我姐姐，一種自豪感油然而生。既然這樣，那我就幫人幫到底！我問她：“你家住在哪兒？你叫什麼名字？”她張着那又紅又厚的嘴脣，用棉花糖般的聲音對我説：“我住盧宅，我叫盧敏月。”我暗暗自喜：和我同村呢！抬頭一望，我家到了！我牽着敏月的小手，跑到我家。我拿出一塊乾毛巾和一個電風吹，幫她消滅了身上原有的泥水。敏月臉上出現了一個大大的笑，瑪瑙似的眼珠子看着我，黑亮的眸子輕輕翕動着，只見她眼眶裏盛着感激的淚水。僵持了好一會兒，她才頗有情義地吐出一句話：“小姐姐，謝謝你！”我連忙説：“不客氣不客氣。”我從家中找出幾塊餅乾，遞給她，她狼吞虎嚥着。吃完，又説了聲謝謝。雨終於停了，她也哼着小曲，一溜煙兒跑得無影無蹤。。。。。。我心裏情不自禁地湧起一股自豪感。

從此以後，我還是默默無聞地幫助過無數的人，但我卻從不銘記心頭。

奉獻，方始心靈更美好，充實，快樂。由此我長歎一聲：“幫助別人，感覺真的很好。