在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的一堂有趣的遊戲課作文，希望能夠幫助到大家。
“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎麼回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的遊戲，讓我帶你去開開眼界吧！
老師把我們班同學分成六組，要求每組選出一個代表上台表演。同學們在下面議論紛紛，可是誰也不願第一個上去。終於第六組的李棟巖自告奮勇地走上台表演，台下的同學頓時鴉雀無聲，個個都目不轉睛地盯着他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然後把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰後合。
忽然前面的.同學又發出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一隻殭屍走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走着，眼睛裏冒着綠瑩瑩的兇光，好像在對什麼東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。
接下來，各小組爭先恐後，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險狡猾的狐狸，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。
一堂有趣的遊戲課作文2今天早上，老師興高采烈地來到教室裏，神祕地説：“今天我們玩一個叫‘悄悄話’的遊戲。”同學們聽了樂開了花。
遊戲開始前，老師先宣佈了規則：老師把要傳的話，以悄悄話的形式傳給第一個同學，第一個同學把話傳給第二個同學，一直傳到最後一位同學，他要將聽到的悄悄話説出來或寫出來。
介紹完畢，我們就進入了精彩的遊戲環節，老師把悄悄話告訴第一個同學，第一位同學一時沒聽清，急的抓耳撓腮。老師只好又和他説了一次，這下她可明白了。第一位同學將悄悄話傳給第二位同學，就這樣陸陸續續傳到我這兒。我怎麼也聽不懂他所要説的意思，只好一臉茫然的説道：“我聽到的悄悄話是吃葡萄吐皮，不吃葡萄皮吃香蕉皮。”頓時，教室裏傳來一陣嬉笑聲。後來老師説出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮，不吃香蕉倒吐葡萄皮。
緊接着我們又開始第二輪的遊戲，同學們爭先恐後的想當第一位同學。一會兒確定了第一個同學，老師將悄悄話小聲告訴了她，並把字條遞給她看。第一位同學略有所思的想了想，又搶過老師的字條看了一次才算明白。她將老師的話以耳語的形式傳給第二個同學，第二位同學沒聽清，於是第一位同學又認認真真的講了一遍。大家依次傳遞着老師的話，一直傳到了我這兒，我聽了一遍又一遍，覺得很奇怪。在老師的追問下，我大聲説出了我聽到的話：“媽媽媽媽，媽媽罵馬”一説完，教師裏又是一陣鬨堂大笑，有些同學笑得前仰後合。原來正確答案是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”
時間過得飛快，快樂的遊戲時間過去了，這真是一堂很有意思的課，我學到了一個道理只有相互合作才能玩好遊戲。
一堂有趣的遊戲課作文3“叮叮叮——”急促的上課鈴聲打過，同學們馬上跑回座位，等待老師的到來。
過了不久，朱老師走了進來，説道：“今天我們上一節遊戲課，你們猜猜玩什麼遊戲？”“畫鼻子？”“不對。”“貼膏藥？”“不對。”“哪是什麼？”“那好我公佈答案，那就是——看動作猜成語。”
陳奕凱做了這個遊戲的第一隻“小白鼠”。只見他往東跑去，又向西走來，活像一個滑稽的猴子。下面一寂靜之後，又活躍起來，誰也猜不出來，最後老師公佈答案，東奔西走。
陳“白鼠”同學演過之後嚷着還要演，無奈之下只能讓他繼續演，又見他天長笑三聲後又操起水果狠狠地砍了我們三刀，我脱口而出笑裏藏刀，“對！”“白鼠”同學點頭點得像小雞啄米一般。
第三個成語。走馬觀花見白同學騎着大馬着大下面一連做了三遍才有同學猜出來。
最後一個成語。他先衝着我們發呆發了良久，突然來了一聲雞叫“喔喔喔——”教室裏簡直炸開了鍋，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的前俯後的，還有笑出鼻涕來的，在我們這人中，章汝琳，大笑着説出答案呆若木雞立刻又笑趴在桌子上了，笑聲然停止，老師又叫陳奕凱再來一遍，這次他加大功效，全班如同火山爆發一樣狂笑起來
一堂別開生面的遊戲課在我們的笑聲中閉幕了，“白鼠”同學還眯起眼睛，回想賞自已的傑作。
