讀書有感

品味完一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的讀書有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以前，每當捧起書時，看着上面寫着密密麻麻的方塊字，我總覺得煩惱，覺得讀書是人生中最痛苦的一件事了。

漸漸地，我長大了。讀三年級時，我們開始慢慢地學寫作文了。可是每次開始寫作文時，我都不知從何下筆，也越來越不喜歡讀書了。爸爸媽媽因為我不喜歡讀書而煩惱，媽媽經常給我買許多課外書讓我閲讀。只要一有空，媽媽就會出一些成語來考我，我絞盡腦汁想了老半天都沒有想出一個成語來。爸爸看我這副德性，嚴肅地對我説：“以後要多多看書，才能懂得更多的知識呀！”聽了爸爸的話，我便暗暗下定決心：一定要多看書，懂得更多的知識。從那以後，我便慢慢地自覺地捧起書本，啃了起來。漸漸地我喜歡上了讀書。

讀書時，我與書中人物同歡樂共悲傷。一次，我在看《賣火柴的小女孩》這篇故事時，看到赤着腳再大冬夜裏賣火柴的小女孩的悲慘命運，我不由得熱淚盈眶，不停地擦拭眼角。爸爸媽媽見了，奇怪極了。讀了《熊貓京京》這篇童話時，我看見裏面的壞人被抓時，連忙拍手稱快。此後，我利用晚上的一些時間來看書，漸漸地我便沉醉在書的海洋裏。

《國小生新編滿分作文》給我的印象雖然不深刻，但每篇習作寫得都有很生動，有血有肉的。看了以後，從裏面借鑑了許多的寫作方法，我的寫作水平提高。在讀書的過程中，我養成了做摘錄筆記的好習慣，充實了我的作文素材寶庫。

書，帶着我暢遊知識的海洋；書，帶着我打開智慧的大門。我喜歡讀書！

我熱愛讀書，但我從小就和家裏人有一種分歧，在書上的分歧。

對於書本，不管是課堂上的實用書，還是課餘書，我都會涉及，可家裏人卻不允許，在他們看來，課堂上的書才是我這個年紀的主角，課餘書不能佔用我本就緊迫的學習時間，我的任務是應對每一次的考試。

我反對，我熱愛讀書，更不希望每日裏，我就只能看着與課堂知識有關的書籍，這類書裏可以讓我們以最快的速度去吸收其中的精髓，用最淺顯的故事暗示着我們的人生道理，課堂上的這類書是經過許多優秀的長者為我們量身打製，我喜歡，可我心裏還總覺得不夠。

關於讀書，是要讀好書，但是，並不是只有課堂上，老師發給我們的書才是好書，在歷史長河中，文化在不停轉換，遺留下來的書本更是多的數不勝數，我們就算用一生去讀書，也不過觸其皮毛，這麼多的書中，好書當然不會缺乏。

我與家人的分歧一直就沒有停過，好在他們由最開始的極力反對，到後來的時不時嘮叨，到現在只是偶爾勸誡我幾句，這之中家人的轉變，我知道我的老師功不可沒。

畢竟家人的轉變就是在一次和老師談話過後，才開始轉變的。老師對家人説了什麼話，我不知道，但大致也能猜出來，書，本就是為了開拓我們的精神世界，我們涉及的書越廣泛，我們的認知也就會越全面。

我熱愛讀書，喜歡在每一本書裏隨着故事的起伏去慢慢的品味，喜歡在書裏那些字裏行間探索每一個精美的用詞，也喜歡沉思作者想在書中表達的含義。

拿起一本書，翻到第一頁，靜下心，沉下氣，一場書的旅遊即將開始。

書籍，是人婁的精神食——題記書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼，書是一縷春風，它能消除你內心的浮燥，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書是一種營養，它能讓你精神強壯，書是一壺銘茶，讓我回味無窮……沒去過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，卻從杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過雲南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人。

讀書，讓我神遊中華大地。

“日出江花經勝火，春來江水綠如藍，”詠這優美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而讚歎，“牀前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優傷的詩句，哪一個浪跡天涯的遊子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵卧弧村不自哀，尚思為國輪台”，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業報效祖國的豪情壯志。

讀書，讓我感悟古人的思慮情思。

雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時光，感歎滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄於筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈現在眼前。

讀書不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實也是在扣問一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報國，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的闊達心胸，明正德的荒謬無稽，岳飛的鐵膽忠心……讀書，讓我瞭解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛情的偉大悽美。

文學，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。

享受讀書的樂趣，駕馭着心靈，去穿越時空，感悟自然，神遊中西方。

書海浩瀚，知識無窮。古人常雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鍾。自古以來，書就是人類的好朋友。早到孔夫子，以書為伴，滿肚經論，流芳百世;上到偉人毛澤東，博覽羣書，雄才偉略，振興中華;現代的張海迪，面對高位截肢，在殘酷的命運前發奮努力，創作文學……名人愛讀書的例子數不勝數，這不表明書在社會上的重要地位嗎?

我也是一個愛看書的人，我對好書似乎有一份特殊的情感，雖然不能和書本進行交流，但我覺得它是我最親密的朋友。如果沒有它，可能就沒有了這個堅強而樂觀的我。

記得我讀四年級的時候，在一次數學考試中，我的成績竟是出乎意料的差。面對這次打擊，我心灰了，也氣餒了，喪失了信心，從此我失去了臉上燦爛的笑容。這樣，我的成績是直線下降。此後的每天，我生活在黑暗裏、孤獨裏、父母的責罵聲裏。無意中，我發現了一本好書《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開扉頁，裏面寫着這樣一句話：生命的意義在於奮鬥!這句話雖然很短，但它卻那麼的有道理，是啊!在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是隻要去奮鬥、去拼搏，那麼將會為自己的人生增添輝煌的一頁。在不知不覺中，這句話竟讓我重新找回了自信心。幾個星期過去了，我的努力換來了我渴望的成績。

我深深地知道，是好書給了我無窮的力量，是好書給了我自信，這樣我才能站起來，付出比別人更多的努力，換來豐收的喜悦。

書是人類進步的階梯，可以引領我們走向知識的殿堂;書是全世界的營養品，可以哺育我們進入成功的大門。生活就像五味瓶，可讀書往往被人們列入了 苦 的行列。我可截然不同，在我認為，讀書是一種樂趣，我愛讀書。

我們就從《四大名著》講起吧。

丹鳳眼，蠶眉 的關羽過五關斬六將，水淹七軍; 勇猛、魯莽、嫉惡如仇 的張飛飛戰馬超;一向以慈悲為懷的劉備與曹操煮酒論英雄; 鞠躬盡瘁死而後已 的諸葛亮七擒孟獲 這是讀《三國演義》的樂趣。

及時雨宋江，玉麒麟盧俊義，智多星吳用，花和尚魯智深 一百零八個梁山好漢個個有勇有謀，盛氣凌人。一次又一次挫敗，又一次又一次地站起來，號稱英雄。堅持不懈，頑強拼搏的他們最終滅掉奸雄，取得勝利。這是《水滸傳》的樂趣。

《西遊記》則講述了敢於同邪惡勢力作堅決鬥爭，有大無畏的獻身精神的孫悟空，善良，老實，質樸的豬八戒，忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律的沙僧和口才出眾，為人熱心，正直善良的唐僧師徒四人斬妖除魔，共取真經的故事。

《紅樓夢》具有酸，甜，苦，辣。充分的戲劇色彩充分地反映出當時社會的黑暗。

同學們，讀一本好書，就是與許多高尚的人談話，讓我們體驗讀書的樂趣，共同領會書香的美好。

説到讀書，我能説的就多了。

自打我學會説話起，我就對這一種標註着符號的，大人可以拿着這個東西講話的厚東西起了興趣。不過在一開始時，我並不是真的拿起一本《幼兒畫報》大聲地讀下去，（畢竟我還不識字）而是叫爸爸讀給我聽。

聽爸爸説，我小時候老是屁顛地跑到書架邊，吃力地踮起腳，伸出手去抓那一層書上最頂層的一本書，不管它是什麼書，都屁顛顛地拿給他：“爸爸，給我讀一讀吧！”爸爸便給我讀了起來。一開始我還聽不大懂，像什麼“教科書”，我只知道它是一種書，不過到後來，也就越聽越明白了。不過這不能算真的讀書，只能算是“聽書”，那時我還是看不懂那些“鬼畫符。”

等到了國小，我認識的字就多起來了，我也就自己拿一本《世界童話》在那裏一知半解地讀下去。雖然有些字音不對；比方“大顛和尚”的“顛、和”兩個字我不認識，我就讀成了這樣：“大真頁禾口尚”。

後來我聽同學説《三國演義》很好看，我家正好有一冊半文言的，我也就在那裏用自認為“深沉”的語氣搖頭晃腦起來：“話説天下大事，分久必合，合久必分……”到後來，讀到“關羽死了，大哭了一場，好長時間沒再讀。”第二次讀到“諸葛亮死了，又哭了一場，把書丟下了”……最後忘了是什麼時間讀到“分久必合”的結果了。

總的説起來，我看過的書也不算少了，不論是什麼書，我看它的時候，是最快樂的，和書裏的人一起歡笑，一起落淚，從書中我也讀到了許多道理，這些都是課本上看不到的。

不由地，我想起了冰心奶奶説過：“讀書好，多讀書，讀好書！”

爸媽從小就告訴我，讀書很重要，讀好書就可以考上好大學，讀書好就可以找個好工作，好讀書就可以有自己追求，實現自己的理想。

記得上幼兒園的時候，幼兒園老師教導我們要好好讀書，我們幼兒園有可多書啦，我每次最喜歡在圖書角看書，一看就是一小時，並且特別認真。我也很自覺，每次讀書都不用大人催，可不知道為什麼，我們班大部分同學都不愛看書，經常只有我一人在角落裏看着，於是我就養成了一個讀書的習慣。

有一次學校老師問了我們這樣一個問題：“我們為了掙錢生存而讀書嗎？如果不是，那我們為了什麼而讀書？”有的人説是，有的人説不是，有的人説為自己讀書，還有的人説為父母讀書，下面的人竊竊私語，但最後老師什麼也沒説，只是微微一笑説：“這留作你們的課後作業，你們回去自己想吧。”

我回到家問媽媽，我為什麼而讀書？媽媽説：“為了人生而讀書。”我還是不太懂。後來有一個老師説：“讀書學習分為物質和精神兩種。好好學習的話，可以考上好大學，找一份好工作，可以供養家庭，為自己的父母，為自己的兒女。精神方面的是拓寬自己的知識面，找到人生方向，實現自己的抱負和精神追求，為社會為國家。

現在我已經四年級了，我知道了書籍是人類進步的階梯，十年樹木，百年樹人。我們要一直在學習的路上奔走，周恩來總理曾説過為中華之崛起而讀書，我一定要努力讀書學習，像周總理那樣，為社會爭光，為國家貢獻自己的一份力量。

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。

讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。

書，散發着墨香，喚起人們對知識的渴望；書，流動着智慧，賦予人們駕馭心靈的力量。

人們常常認為讀的書越多就越好。但讀書也是有方法的。詩人朱熹曾有一句關於讀書的名言：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”。我也有自己的一套讀書方法——靜心。只要把心沉到書中，就能做到“兩耳不聞窗外事”,用心來認真品味書籍。

媽媽常對我説“一心不能兩用”。一次，媽媽出去買菜，我在家裏看課外書，家裏的電視開着，説笑聲不斷地浸入我的耳朵裏，我心裏突然閃現了一個念頭，趁媽媽不在家，我為何不放鬆一下自己、犒勞自己辛苦的學習。我經過了一番激烈的思想鬥爭後，終於抵擋不住那強大的“敵人”，我成為了電視的俘虜。我津津有味地看着電視，不知不覺已經過了2小時了，媽媽快回來了。我卻捨不得關掉電視，就一邊讀書一邊看電視。可一心終不能兩用，沒過多久，手裏的書早已丟到了九霄雲外，連門外響了媽媽開門的聲音也沒察覺。“原來你是這樣學習的！”我愣住了，乖乖的像一隻小貓咪似的接受着媽媽嚴厲的批評。經過了那次深刻地教訓後，我悟得了一點道理，讀書需要靜心、專心，認真地讀，才能夠學到東西。

現在，我整個人完全沉浸在書裏，有那種自己好像變成了書中主角的感覺。我好似一隻快樂的蜜蜂，在書的花朵上採集知識的花粉。也因此，我結識了許多朋友：魯迅、巴金、冰心、朱自清、老舍……等前輩，能在他們的文章中徜徉，我就會像一匹餓狼貪婪的吞食着“獵物”，翻着飄出油墨清香的書頁，在先哲描繪的精神世界徜徉，沒有浮華，沒有塵埃，心靈在此中靜默。 忘了時間，忘了整個世界，唯有我與書獨在！

説不清喜歡讀書的時間，卻説的明白是因為讀書才喜歡上了宅。

書，不知道什麼時候就認識了你，那時就是覺得你很有趣，薄薄的一本卻藴含着豐富的內容，短短的幾行字卻代表着生命的長度，輕描淡寫的幾個詞卻寫出了人性，微不足道的標點符號卻包含着種種不同的意思。

因為迷上了書，所以我喜歡上了宅，宅着才能夠安靜的看書，看着你演繹着五千年來的華夏曆史，一部部經典的愛恨情仇，一幕幕難忘的悲歡離合;人宅在小小的空間裏，卻進入了無邊無際的書中世界，書是醒着時的夢幻世界，在這裏沒有什麼不可能，可以讀着書看着別人的生活，經歷別人的一生，時而歡喜，時而悲傷，隨着主角生命的終結而回首感悟自己的人生，在書中，你總能學到什麼。

國中，高中，大學，都有着書的存在，圖書館，書店是我常去的地方，那裏的位子總是吸引着我，因為一坐在那裏，我便可以獲得書温暖的懷抱，那宛如陽光般的温暖，是一種魅力。大學，有着很多的校園活動，我卻只想宅在宿舍，因為這樣我才能夠獲得片刻的安靜，來讀上幾句書中優美的語句。

書中的童年，是一種艱苦的生活，而我的童年是一種平凡與平淡，只能投身於高爾基的童年，沖淡自己童年平凡的記憶，自己的生活經歷也彷彿隨着讀書而逐漸變得豐富。人們總説：讀書的人自身帶着一股氣息，一種神祕的令人嚮往的魅力。我不懂，也沒有感受到，只能懂得，書能夠給我平凡的人生帶來不平凡的生活。

從小，我就愛讀書，如今，讀書更是我的一大愛好。讀書真棒！讀書對於我來説是一種享受。這是我發自內心的話，也是我的真實感受。

“書是人類進步的階梯”這句名言一直是我最信奉的一句名言。我愛讀書是有原因的。我愛讀書是因為書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這個事實就不可改變了。用思維接觸文字，用大腦去自由的想象，用自己純潔的心去感受那神聖而莊嚴的使者—“書”。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。你想象你在書中神遊，在進行着漫長的旅途、在這漫長的旅途中，當你看到《賣火柴的小女孩》，你會傷心不已，會因此而流淚，當你看到《白雪公主》時，你會同情她的悲慘遭遇，當你看到她與王子在一起時，你會高興。當你看到好看的故事時，你會細細品味，像在回味美食的美味。你會為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平。書中的知識讓你眼花繚亂。在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

我愛讀書的`另外一個原因是我想讓我的學習好點，將來考上重點大學，找一份好工作，讓父母少操點心，可我現在還在國小讀書，哥哥也剛剛升入國中，父母為我和哥哥的學習操碎了心，尤其是爸爸，如今已是滿頭白髮，不知情的人以為是我們的爺爺呢！雖然這樣，但他們在我心中永遠是最年輕的，我希望我和哥哥快點長大，為父母多分擔一點事，將來讓父母享享清福。

“我愛書，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”這是高爾基的一句名言。不過這也是我的座右銘。俗話説“讀書破萬卷，下筆如有神。”難道不是嗎？

書是我的朋友，我喜歡看書，在我的書桌裏《西遊記》《365夜故事》有着很高的地位。

有一次，朋友約我出去玩，在港盈路的百貨大樓門口等着我。我帶上那本《西遊記》坐上了取經的隊伍，開始了客車上的“西遊”。我看孫悟空“大鬧天宮”看得入了迷，一直往後看，最後到了西站。司機叫我下車，我還漫不經心地説：“還沒到港盈路呢。”司機看了看我手中的《西遊記》拍拍我的肩膀告訴我：“西天還沒到，西站已經到了。”我這才發覺自己已經坐過了六個站台，到了終點站。沒辦法，就只好帶着師徒四人再乘車“東遊”一次啦。

每次假期，我總愛宅在家裏看四大名著，看《紅樓夢》中的賈寶玉，看《三國演義》中的諸葛亮，看《西遊記》中的孫悟空，看《水滸傳》中的花和尚魯智深。

我雖然沒有魯迅那樣愛書如命，但也經常去圖書館看書。近期，我正在讀的《青銅葵花》這本書講述了一個故事：青銅為了讓葵花上學，在雪中賣蘆花鞋，為了讓葵花看錶演，用自己的雙手托起葵花整整一晚，為了讓葵花不再去別人家寫作業，在夜晚抓螢火蟲，照亮書本上的每一個字。看了這本書，我覺得青銅像大樹一樣保護葵花，讓她快樂，是我們學習的榜樣，我也要珍惜和朋友間的情誼。

書是法寶，書是武器，書是歷史，書是文明，書更是我們成長的能源。

我最喜歡的事情就是讀書，每當我靜靜的坐在書桌旁，輕輕打開一本本書，細細聞着那淡淡的墨香，不由的，激動之情從心底油然而生，一股暗流衝擊着我的心，心房被那狂瀾拍打的幾乎要顫動了，於是，整個身體都亢奮了，心緒隨着那優美的語言流浪。

史書，是我最愛，讀着它們，就像與古人在交談，他們那高尚的情操和崇高的精神吸引着我，同他們談天説地，評古論今，焉能不樂乎？雖然手中無杯，杯中無酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不願拔也。

歷史長河中，許多史書都經歷了時間篩選，集中了幾千年的華夏文明，讀史書，猶如淬於精華之中，永遠不會被世俗所玷污。讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟，和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的寄世情懷；讀陶淵明的《五柳先生傳》使我感受到了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的那份平淡自然的生活之靜……

此中各有真意，豈有不醉之理？

各類書籍，皆有所長，如若細讀，皆有成效。如：讀科學書，能使我們瞭解世界的發展動態，激發人們上進之心；讀自然類書籍，使我們在忙碌之餘增添一份安逸與刺激……

書之愛，貴在讀；讀之餘，貴在解；解之處，貴在用。

只愛不讀，如葉公好龍；只讀不解，似楚人師棋；只解不用，乃紙上談兵。

前者，猶如由紅線串着的萬貫家財，而後者可喻為：只有萬貫家財，而缺一根紅線來穿，如若更甚，則是：只有一根紅線，而缺少那萬貫之錢。

讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂，能淹沒所有不快，讀書是一種生活，能提供生之食糧。

我的母親常説：“讀書是快樂的，讀書是可以長知識的，讀書是……”母親是一名教師，她很愛讀書。從小在母親的薰陶下，我也變得喜愛讀書了。

記得有一次，媽媽出差回來，給我買了一本《小故事大智慧》，我如獲珍寶，從媽媽手中接過就讀。正當我看的得入迷時，媽媽喊我吃飯，可我捨不得放下書，內容太精彩了太吸引人了，於是我拿着書邊走邊看，一不小心撞到了廊檐下的柱子上，頭上立刻起了一個大包，可真疼呀，但是那疼痛沒有讓我放下那本書。可是最近發生了一件事改變了我對書的看法，讀書真是可悲的呀！

事情是這樣的，那天是星期六，我高興地從書包裏拿出今天的作業，天哪！這麼多呀！我只好飛快地、用心地寫。一小時、兩小時、三小時……我做完了大部分作業，只剩下作文了。那時的我寫得頭昏腦脹，迷迷糊糊地剛寫了個開頭，就寫不去了。休息休息再寫吧，就隨手翻出了一本書，書名是《哈利波特與密室》。翻開第一頁，上面的標題就吸引了我：最糟糕的生日。我津津有味地看着，看的是如痴如醉，很快就忘記了周圍的一切。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……我一直在看書。不知是什麼時候，在外面幹活的媽媽進來了，我居然沒有發現，還沉迷在書裏。等我回過神來，已經來不及把書收起來。媽媽看到這一切，淌着汗水的臉立刻就脹得通紅，瞪着一雙大大的眼睛，眼裏噴着怒火，生氣地説：“你又在看書!作業寫完了嗎？”“沒有。”“沒寫完就看書，太不像話!我幹活不累嗎!”她一邊説還一邊罵我，這還不解氣，她揪我的頭髮，擰我的耳朵，掐我的皮膚，又拿了個棍子打我，一邊打還一邊説：“我叫你看！我叫你看！我叫你看……”

唉！神聖的作業，可悲的讀書！

我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品，唯有讀書高”。因為只有讀書，才能使我們的學識更加淵博，活得更為充實。

車胤是東晉時期著名的學者。他小時候家裏很窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，非常苦惱。一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發出晶瑩的亮光。車胤靈機一動，心想：螢火蟲的光不是可以利用嗎？於是，他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網袋裏，做成一盞“螢光燈”。以後每天晚上，他就藉着螢火蟲的光讀書。

可想而知，車胤多麼渴望讀書啊。

讀書對我們以及現代社會都具有重要意義，我們有了知識，就等於有了在社會立足的資本。金錢不是最重要的，知識才是人生最寶貴的財富，讀書不但可以開闊我們的視野、增長我們的知識，而且還可以豐富我們的閲歷。

讀書對我們而言是何等重要啊！常言道：“活到老，學到老”。雖説知識的長河是無窮無盡的，但是我們也要盡力地去學好現代的文化科學知識。