在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲玩魔方作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇1
每個人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。
我玩魔方已經七年多了。早在幼兒園裏，我就是班裏的“魔方大王”，就連被譽為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。
在四年級時，我剛學會五階魔方，於是在“六一”兒童節的時候，我就迫不及待地在同學們面前炫耀了一番。可令我沒想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級裏掀起了一陣魔方風暴。
原來，老師看到我們對魔方這麼有興趣，決定要在班級裏舉辦魔方大賽。
我聽完，臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。於是在全班同學的歡呼聲中，我和我同桌決定來一場“魔方大戰”。
我們來到“比賽場地”——教室的講台上，老師已經準備好了兩個魔方。同學們一個個伸長了脖子，期待這場比賽，老師也格外激動。“3－2－1，開始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。
教室裏一片寂靜，只有魔方轉動所發出的摩擦聲。同學們彷彿在盯着獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉睛地看着我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉着魔方，心漸漸平靜下來。到最後一步了，快點，用“小魚公式”！我心裏不斷地想着那個公式。
終於，拼完了！我激動地轉完了最後一步，教室裏傳出了排山倒海般的掌聲。
我們倆回到座位上後，同桌不服氣地説：“不錯嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏我可沒這麼簡單！”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠呢！
説完，我們倆便笑了起來。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇2
魔方是一種難玩又有趣的玩具。我認為玩魔方是要有智慧的人才玩得來。
還記得我讀一年級的時候，在浩哥家看到魔方，還不知道是什麼玩具呢，拿起來隨手一扔。魔方砸到牆上，“啪啪啪”魔方被我摔得粉身碎骨了，浩哥看見了，便破口大罵，把我罵得不知所錯。浩哥罵了我後，便去撿起來重新裝好，幾下又把六個面都拼出來了。頓時讓我目瞪口呆了。我迫不及待搶過魔方也學着轉來轉去，可是怎麼還是轉不出來。可能是一時眼花了，以為拼出來了，就拿去給浩哥，並得意洋洋地説：“浩哥，看我拼出來了哦。”浩哥接過看了一眼，突然哈哈大笑：“你這也叫拼出來了，連一個色都沒有拼出來。”我一看中間還真有一個顏色不同的。
三年級的時候，也是在浩哥家看到他玩魔方，他拿着魔方左右轉轉，上轉下轉，幾下就把魔方拼好了。我忍不住又拿起魔方，也學着浩哥的一通亂轉，不知道怎麼弄的，稀裏糊塗也讓我拼出了一個藍色的面來了，後面再玩就不行了。直到上四年級後，有一天看到同學玩了一遍後，覺得好像很簡單一樣。放學後就立馬跑去拿浩哥的魔方玩，慢慢地，仔細地拼，終於也讓我拼出來了。
其實拼魔方也不難，只要你認真思考，仔細觀察就可以拼好。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇3
前幾天，爸爸説要送我一個魔方。我想：家裏都有那麼多魔方了，而且，我幼兒園時都能復原六面了，還要再買一個嗎？爸爸好像看透了我的心思，説：“等你看到了那個新魔方就知道了。”
新魔方到貨了。我迫不及待地打開包裝，包裝裏就露出了一個金光閃閃的正方體。這就是新魔方？！
這個魔方六面都是金燦燦的，每一小塊的大小都不同；打亂後，更是讓人眼花繚亂：原來規規整整的正方體，像變形金剛一樣變成了亂七八糟的不規則圖形；如果不是我親自打亂的，我都不敢相信這原來是一個正方體。
接下來，我就嘗試着把魔方復原。我左轉轉，右轉轉，一面都做不好。爸爸提醒我：“不要瞎擰，觀察一下它和普通魔方有什麼共同點。”我看了又看，終於發現它的中心點和普通魔方一樣——是不動的。但它的中心點高度是不同的，這樣就能辨別每個塊所在的正確位置。根據這個規則，我一個一個地放好了第一面的每一個塊。接着，我又按照普通魔方的口決來完成了剩餘部分。當魔方呈現出一個金光閃閃的正方體時，我高興得跳了起來。
玩魔方讓我懂得了要仔細觀察，認真思考，根據情況來做事，更深刻地瞭解了“三思而後行”這個道理。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇4
今天早上，秋風習習，不一會兒天空就下起了毛毛細雨。
我起牀吃完早餐後，感覺沒事做，看見桌子上的魔方就玩了起來，魔方是一個由27小正方形組成的一個大正方形，可以前後左右任意轉動，玩魔方可以提高人大腦的思維能力和手的靈活度。
一開始我把下面的兩行的拼好了，可是上面的一行卻怎麼也拼不起來，紅色的一面可真像個頑皮的小孩，怎麼也不聽我的話 。就在我想放棄時，突然想到了媽媽對我説過的一句話：做事不能太死板，有時要以退為進。於是，我就把紅色的換成綠色的來拼，我左轉轉右扭扭，拼得還差一塊就就可以了，我堅持着並看了魔方的説明書，果然不出我所料，我左轉右扭，上翻下轉的，組合再拆開，過一會就把綠色的那面拼好了。我高興地一蹦三尺高，連忙叫爸爸起來看我拼好的魔方，爸爸看了説：“好，不錯，現在你要學拼兩、三面的啦!” “我一面剛學會，不熟悉。”我説。爸爸又説：“那有空時就多練習練習直到熟能生巧就沒問題了”。我心裏想：等你下次回家我就可以拼兩、三面甚至一整塊了，只要堅持一直玩一定能成為高手中的高手。
今天，我從拼魔方中學到了一個道理：只要有恆心，再困難的事情也可以完成的。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇5
這個星期，媽媽批准了我買魔方，我心裏高興得不得了，就叫同學幫我買了一個。
這個魔方的樣子是：中間有個龍頭，有許多圖案圍着這個龍頭。剛開始玩的時候，我聽同學説這類魔方可以做出各類的花式，我回家嘗試做這些花式，我做了很久，可是一個花式也做不出來，我有點沮喪，眉毛緊鎖，牙齒咬着下脣，鼻子呼氣着，但我沒有放棄，我又進行嘗試。最後，我憤怒地真的想把魔方拆了，再進行組裝。但我沒有這麼做，心想：別人創造得出來、做得出來，難道我就不能把它擺正、擺好嗎？難道我就這樣不爭氣，這樣不出息嗎？想着想着，手不停擺着、轉着，一時還沒有轉得好。第二天，我回到學校請教同學，同學又教我技巧，我回家上網看教學視頻，看專業人士教的公式和方法。我又進行了嘗試，我最後漸漸成功做出了基本的招式：“鐵三角”、“四海一星”和“十字式”……我連基本最難的一招“獨擋一面”也破解了，當時，我高興得不得了，一蹦蹦得很高。但還有許多難的招式，而且越快越好。
我從中明白了：“世上無難事，只怕有心人。”的道理，也知道了世上沒有什麼難事，只要用心去做就能攻破它。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇6
上次學校裏舉行運動會，很多同學因為感冒沒能參加，所以這次老師又舉辦了個迷你運動會，其中有一個比賽項目就是拼魔方，可能是從來沒有練習過，我們沒獲得名次，讓我們心有不甘。
經過這次比賽後，班裏掀起了一股“魔方熱”。我們請童老師給我們每人買了一個魔方，剛開始很激動，天天捧着個魔方玩，玩亂了就拆開重裝，所以我每次玩都是小心翼翼的。我們和一班同學的關係挺好，他們班女生大多數都是魔方高手，玩亂的魔方，到了她們的手裏不一會兒就變回了原樣，我們本來很想向他們學的，可她們説魔方的祕訣不外傳，我們只好自己從最基本的學起了。
玩魔方有很多好處，可以鍛鍊人的頭腦，手指的靈活，又能增強人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養人的耐力和毅力。我真想也能變成玩魔方的高手，可以靈巧飛快地擺動魔方。
有句名言説得好，“失敗是成功之母”，雖然現在我們都不是高手，但只要我們努力，相信過不了多久，我們一定會像一班同學那樣，使魔方一瞬間歸到原位。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇7
我有一個魔方，那是我最近在家裏表現好，媽媽送我的禮物。魔方顧名思義，它是方形的，又很神奇，所以叫魔方。它有六個面，每個面一種顏色，所以有六種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、白和藍。它摸上去很粗糙，可能是防滑的。
玩魔方，首先要把幾個面的顏色打亂，然後把被打亂顏色的小方塊擰成六個面都一樣的顏色。可是，最初我只能在一個面上擰出顏色一樣的四小塊。然後我又研究出“旋轉避讓”的方法，能在一個面上擰出五個小塊顏色一樣的“T”字形。最後我就擰出顏色完全一樣的一個面了，當時別提我有多興奮和驕傲了，拿到媽媽面前炫耀了好半天！不過讓人遺憾的是，直到現在，我也沒有研究出如何把每個面的小方塊都擰成一種顏色的辦法。
每當作業做完，我就會去玩魔方，努力地探索魔方的祕密，希望有一天能拼出兩個面都一樣的顏色來。每當這個時候，我就會想起科技館裏的機器人，它們玩魔方可真是神速呀！我希望下次到科技館時，把我的魔方帶給機器人擰，那該多好啊！
我很喜歡媽媽送我的這個禮物魔方，只要有空我就會研究它，有時候作業沒有做完，我也擋不住它的誘惑，結果少不了被媽媽一頓批評……唉！誰讓我愛玩魔方呢！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇8
活動課上，我們班的童堯給同學們表演了一次還原魔方，把我們都震撼了。週末到家後，我也找來一塊魔方，把玩了起來。可是研究了半天，最終也沒有把魔方還原，我想放棄了。
但是我卻想起了我們學過的一篇課文，叫做《通往廣場的路不止一條》，裏面的爸爸啟示他的孩子在遇到困難時要保持一顆積極向上的心態，如果一條路走不通，可以尋找其他的路。想到這裏，我認為魔方雖然很難還原，但肯定有一定的方法或是規律。於是我多方打聽，終於弄清楚了還原魔方的規律。
原來只要掌握了這個規律，反覆練習，強化訓練就可以將魔方還原了。還真是這樣，帶着對魔方的好奇，帶着對還原規律的驗證，我開始了瘋狂的練習，什麼“左一圈”“右一圈”，什麼“飛機飛上去，飛下來”，按照魔方還原的規律，我終於完成了魔方的還原，別説心裏有多激動了。看着手裏被還原的魔方，我想到還好當初沒有放棄，若是放棄了，恐怕現在就沒有如此的成就感了。
生活不也是這樣嗎，當我們面臨困難時，很多人就會選擇放棄，因為他們不懂得另尋出路。就像課文當中提到的：通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇9
前段時間，班上幾乎所有人都愛上了魔方。一下課，既乎人人都抓着一副魔方顯擺。有的能拼一面，有的能拼兩面，有的甚至可以全部拼完。可憐，我一面都不會。
班上也有許多女生會玩魔方。其中很多女生讓我拼一個魔方，我總是會找一些藉口拒絕。漸漸地，我越來越心虛，於是就想“拜師學藝”。
我開始找班上各種會魔方的女生學習，可她們像約定好了似的，齊刷刷地不教我。
“失敗乃成功之母。”我又在家裏自己邊看視頻邊學，聽了許久，我已經暈頭轉向，除非化腐朽為神奇，否則我是別想用這種方法學會了。
雖然我沒學會，但我時時對魔方牽腸掛肚。上課時，我一直在腦子裏想着我學會魔方後在同學面前吹噓的模樣，這還不算嚴重。可我睡覺夢裏做的都是關於模仿的夢：比如我學會了魔方，全世界都知道，一起湧進我家的門；還比如，一個夜晚，我正在鑽研魔方，沒想到它迅速變大起來……
雖然視頻我看不懂，但我依然在看。一次，我看到一個如何把魔方拆開又裝回去。從此，我把其它我學到關於魔方的技藝像丟垃圾一般扔了。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇10
今天晚上，媽媽給我買了一個魔方。
回到家，我坐在牀上，把魔方轉來轉去，怎麼也搞不好。魔方的外面圖形是這樣的，有：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，懶羊羊，紅太狼和灰太狼。我弄了半天，怎麼也搞不好。爸爸説讓他試一下，我借給爸爸後，自己便沉思了下來：怎麼才能將魔方弄好呢？這時，爸爸叫道：“看，我只剩下三個沒弄了，其他全弄好了，厲害吧？我搶過爸爸手中的魔方，將它打亂，自己又搗鼓了一陣子，才將它的一面弄好，然後又去弄另外一面。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……
我還在繼續扭轉着魔方，剛才好不容易弄成的一面，又被我打亂了，我想啊想，把腦袋也想大了，可怎麼也想不出去對付它的辦法。這時，爸爸説：“好了，別弄了，到明天早上再弄吧，早上頭比較清醒。“聽到這兒，我便到頭呼呼大睡。一清早，我剛起牀，邊看見了在我旁邊的魔方，它是多麼醒目啊！五顏六色的！我拿起魔方就玩，剛玩一會兒，我就將一面拼好了。媽媽見魔方如此頑強，便説：“看來這魔方也真夠難弄得，還真考人智力。
‘魔方在我的生活中不可缺少的一個好夥伴，也如同我的唯一好玩的玩具了。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇11
這幾天班裏颳起了一陣魔方風，一下課同學三五成羣地聚在一起，“嘩嘩”地轉魔方聲。
這狂熱的魔方風是由我的後桌引起的，他最開始買了個二階魔方，漸漸地，同學們也紛紛買魔方，三五成羣地在教室裏比劃。
要説同學怎麼比魔方，只能用二個字來形容——狂熱，有人不僅買了二、三階魔方，還買了五階特難魔方，常常是口袋裏塞滿了魔方，走路玩，上課玩，下課玩，吃飯也玩（一手吃飯，一手玩），老師也不止一次地抓到上課玩，吃飯玩的同學，説他們玩魔方，還不如説是炫魔方。如果拼好了魔方，這位同學就高昂起頭舉起魔方高傲地説：“怎麼樣，我拼好了！”別人沒拼好，他一把奪過魔方説：“這麼簡單都不會，還是我來吧！”他們還作弊，把已還原的魔方按記好的套路打亂，然後再按照記憶轉回來，班裏也就四五個人在真正地練魔方。
當然，老師也不止一次警告同學們：“不許在課堂和吃飯時玩魔方。”可同學們卻學會了見縫插針，上課老師低頭改作業時掏出來弄弄，老師在黑板上也寫字時，拿出來轉轉。
這次狂熱的“魔方風“還要繼續持續下去，估計直到下次魔方比賽結束為止。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇12
上午陪弟弟玩的時候，偶然發現了荒棄許久的三階魔方，準備嘗試擰一下。憑藉肌肉記憶，我成功地復原了兩層，但之後的，我是一點也想不起來了。
正閒無事，我便下定決心這個中午一定要學會。上次學魔方還是一年前，依稀記得謝老師讓我們男生學魔方，好像要進行比賽，所以那時掀起了一片熱潮，幾乎所有人都學了魔方，可是那個比賽不知去哪兒了。
上網搜索教程，一共有七步，我該學第五步了，復原頂層。首先，站長講解了幾種可能，但不變的就是一個公式，只需記住一個公式就可以解決了。看了一遍後，我的手不由自主地擰了起來，循環了幾遍後，一個小魚就出來了。小魚也分小魚1和小魚2，這倆無疑就是照鏡子，這就需要兩個公式，但都需要七步，同樣也是一看就會，因為之前已經學過一遍，看一下手就動了起來，完全不用腦子，奇怪的是你認真用腦子去想，反而又會忘了這個步驟。
每學一個步驟，就重新打亂重新來一遍，防止忘記。最後幾步就是重複小魚1、2就好了，看着一個復原好的魔方，有種久違的成就感，又打亂來了幾遍，都復原好了。
我現在的速度還不行，也要每天都練習練習幾遍。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇13
不知道哪個人開了頭，我們全班現在開始流行玩魔方，幾乎人手一個，而且還把隔壁班的部分同學都“傳染”了。
一下課，同學們就各個拿起自己的魔方，聚在一起，按一下跑表，全部都“嘩嘩譁”地擺弄起來，速度很快，有些都只用20秒鐘就完成六面同色。我的動作太慢了，他們大多都比我快，看來我的手指頭或者腦子不怎麼靈活。
我們班只有兩個女生沒有玩，一大堆同學就嘲笑她們“OUT”了，有些瘋狂的同學放學了還推她們到小店裏買，不買的話，就免費送她們一箇舊的。
有的同學怎麼也忍不住這個魔法癮，上課就在桌子下面轉着，有些膽小的同學怕被老師沒收，沒敢玩，可是臉上會露出異樣的神情，坐也坐不住似的，手老是在桌子上擦來擦去。可見，都痴迷到了令人恐怖的狀態。
魔方流行到這樣了，當然會有影響。我同桌以前可是個成績好的同學，自從玩了魔方，英語成績一下子變到了88分，估計腦子裏記的不是英語單詞，而是魔方的程序。
甚至有些同學吹牛説：現在，我在家裏什麼時候都玩魔方，上廁所玩，吃飯玩，看電視玩，連寫作業時也玩。但願不是真的，魔方玩到這種程度，可真是瘋狂啊！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇14
星期六，我拿者5元零花錢和我的朋友去“三江”買我朝思暮想的模方。
來到了“三江”，我立刻帶領着我的朋友來到賣魔方的地方，細心的挑選了一個拿到售貨台付了錢後年，高高興興地拿着新買的模仿回家去。
到了家，我就迫不及待地拆開包裝袋擰了起來。可是，不知是怎麼回事？擰亂後就擰不回原來的樣子了，於是我很着急，亂擰了起來，希望把魔方恢復原狀，結果弄巧成拙，魔方被擰得越來越亂了，好像再也擰不好了。在我一旁的周聰見了，對我説：“任帥偉，能把魔方借我玩一下嗎？”“當然可以了。”我爽快地答應了，因為我希望周聰把魔方擰好，然後我們一起慢慢研究。過了半個小時，周聰也擰得不耐煩了，最後也無能為力。我見周聰也放棄了，就又擰了起來，在一段時間內，我似乎掌握了一些規律，又想起奶奶從前對我説的話：做凡事都要心平氣和，心越急越亂。經過我耐心地研究，終於在半個小時之內復原了一面，真是功夫不負有心人，在晚上之前我終於復原6面。可後來被我的弟弟又弄亂了，這次不知是怎麼回事？有耐心還是復原不了，後來我才明白玩魔方不僅要有耐心，還需要有技巧和多次玩的經驗。
玩魔方既可以鍛鍊我的耐心，也可以鍛鍊我的智力，真是太有意義了。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇15
今天，我爸爸給我買了一個魔方，魔方又六個面，每面有九個一模一樣的格子。爸爸説我只要把一面拼好就不錯了。
我迫不及待的把魔方打亂，本以為還原模方，這個事情是輕而一舉的，可沒想到結果一面也沒搞出來，反而更亂，有時一面明明快拼好了，就剩下一個，結果，這一個移上去，另外兩個又到別的一面去了。我試了很多次，可屢次失敗，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然後拼裝起來。正當我快要心灰意冷的時候，媽媽見了，連忙過來勸説：“做什麼事都要有耐心，而且要講究方法。你要是拼好了一面，我給你買圍棋”我聽了媽媽的話，冷靜下來。
我在網上搜了一些關於玩魔方的方法，果不其然玩魔方是有規律的，按照電腦上的方法，我終於拼好了一面。再加上多加練習，我的速度進步也是比較快的。有時能四十秒就好了。晚上媽媽去超市給我買了圍棋。我欣喜若狂，我不但得到了自已夢寐以求的圍棋，而且還學會了拼魔方。
經過這件事我終於明白了，不管做什麼事，只要堅持到底就一定會成功。有時候還會有意想不到的收穫。也許有一天我也會成為一名魔方高手。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇16
今天，媽媽給我買了一個益智玩具—魔方，我記得很小的時候，我也有這樣的玩具，但我總是玩幾下就放棄了，覺得很難，現在這個魔方擺在我眼前，我突然對他產生了濃厚的興趣，因此我就和媽媽一起玩轉魔方。
魔方是個正方體，有六個面，分別是紅，白，黃，綠，藍，橙，這6個顏色，一共有26個塊，其中包括8個角塊，6箇中心塊和12個稜塊。
玩魔方基本分成7步，第一步是建立地面白色十字，第二步是解決底面白色角塊，第三步是解決中間層，第四步是解決頂層得到黃色十字，第五步是解決頂層得到黃色面，第六步是頂層角塊歸位，最後一步是頂層稜角歸位。我們便看魔方的教程視頻邊操作，討論不會的地方，魔方看起來簡單，但要把六個面統一歸位卻很難，其中包括許多技巧和口訣，其中我背的最熟的口訣是移，切，回，回這個口訣再轉魔方的時候既有用又形象。
終於，我們對好了兩層，由於時間太晚了，我們準備明天繼續，等我練熟了，我將和爸爸來一場比賽。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇17
家裏買了兩個魔方，一直沒還原。想起來就擰幾下。如果你不感興趣，你不知道把它扔到哪裏。
這幾天我爸在電視上看到一個六年級的妹子玩魔方玩的特別好，她也是班裏前三。於是父親就開始了讓我學魔方的想法。
其實爸爸也不會。你可能會説：“怎麼教？”。爸爸在網上找到一個叫“魔方站”的視頻。有七個步驟：第一步，“做好第一個十字架”；第二步，“第一面加上四面的T形”；第三步，“在第二層加工四個稜形塊，對齊前兩層”；第四步，“在新的黃色頂面上畫一個十字”；第五步，“調整頂部角色塊的方向，對齊頂部黃色邊”；第六步，“調整頂層角色塊的順序”；第七步：“調整頂邊色塊的順序，最後還原魔方”。
總結一下魔方站的師兄很有意思。比如第三步：“來回切；接孩子放學”。第五步和第七步的小魚1和2也很好記。
爸爸學會了，有空就教我。學了幾天，魔方復原的時候特別激動。
學完這七步，其實只學了魔方初級玩法；玩魔方有很多高級方法，我想有一天我會成為玩魔方的高手。
我哥，魔方站站長，説玩魔方的人聰明善良。玩魔方交朋友是魔法朋友。
你帶魔方了嗎？我有，所以我開心！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇18
我非常喜歡玩魔方，而且玩得很溜，甚至能在一分鐘之內復原魔方。
一天，正在我玩魔方的時候被媽媽看見了，她見我十指翻飛，覺得好神奇呀！看我竟然這麼快就可以把魔方拼完，媽媽説：“我覺得這個很好玩，你教教我吧！”於是我就開始教她玩魔方。
我給了媽媽一個魔方，拉着她坐在我的身旁。陽光灑在我們身上顯得格外温暖。我的心也彷彿被陽光照得暖洋洋的，我得意的想，我也能做媽媽的小老師了！
我先教媽媽背公式，是“上左下右”和“上右下左”。媽媽像個國小生似的，認真地聽我講解。一下子就學會了。然後我又教她魔方第一至三步的玩法，分別是怎麼拼出小花，怎麼在底面拼出十字，又怎麼將底面復原。我手把手的教着媽媽，一會兒她就學會了。然後我又教她後面的步驟。因為到了後面兩個步驟的公式變難了，而我又教得太多太快了，所以媽媽一時學不會。我繼續手把手的教她，我做一步，她學着做一步，終於媽媽把魔方復原了。媽媽開心地説：“看，這是我復原的魔方！”
媽媽得意的把她復原的魔方拿給爸爸看，爸爸説：“真厲害，張鈞凱竟然也能當小老師了。”哈，我真自豪呀！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇19
窗外寒雨飄飄，樹葉搖曳着，教室中卻熱鬧非凡。原來，我們在舉行魔方比賽。
瞧，我和師父、小帥幾個人正在比拼呢！同學們的加油、吶喊聲震耳欲聾，毫不間斷，最賣力的就屬小樂了，那沙鍋大的拳頭不斷地拍打着桌面。我聽到有人為我加油，口頭上雖説：“吵死了！”心裏又何曾不開心呢？
一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間一點一點過去了，像一滴滴水掉入時間之河，轉眼間其他選手的魔法都已經拼好了，這就意味着——我輸了，可我還是硬着頭皮把魔方拼完了。記者奔了上來，問我：“感覺如何？”我淡淡地回答道：“還行吧，又不是第一次輸給師父，無所謂。”當我一隻腳邁下講台時，潸然淚下。“也真是沒出息。”我自嘲道。
我在台下苦練着，這時，師父也敗下陣來，有人説後面的比賽沒懸念了，真的嗎？
只見，選手們正快速地拼着魔方，時間過得很快，大家都到了收尾階段。在這千鈞一髮之時，小天趕在了小宋前面，得到了決賽的資格。最後小帥輕而易舉地獲得了勝利。
想想小宋那失敗的表情，真令人哭笑不得！這次比賽，真讓人難忘！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇20
“加油，加油……”教室裏傳出一陣歡呼聲，掌聲不斷，他們在幹什麼呢？原來是在進行一場玩魔方比賽。
“開始”老師一聲令下，會拼六面的“精英們”便開始了激烈的大戰。教室裏靜悄悄的，只有那一聲聲“咔咔”的轉動聲不絕於耳，就像一支交響曲，每位觀眾都凝視着、猜想着誰會得第一。我心想：小帥一定會得第一！
比賽激烈地進行着，有的選手們手中的魔方就像小兔子似的一下就從手裏跳走了，很不聽話，急得選手頭上冒着細細的汗珠。我目不轉睛地看着，只見小帥左右開弓，十個手指各司其職，轉得飛快。一會兒上下撥動，一會兒前後旋轉，那“咔咔”的聲音，就像在説：“快點兒！”他的動作是那麼的嫻熟，他的速度是那麼的令人咋舌，才短短的24秒，就把手中的魔方拼好了。
我一邊看，一邊喃喃自語：“哇！好厲害啊！才24秒。”記得一個星期前，老師説下週舉行魔方比賽時，小帥還是個“門外漢”呢！可他知難而進、勤學苦練，現在是魔方高手了。想到這裏，我不由得為自己感到失落起來。
一分鐘過去了，所有選手都已經拼完，果不其然，小帥得了第一，他的臉上浮現出了勝利的微笑。
這次的玩魔方比賽真的很有趣！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇21
今天是星期六，陰雨綿綿，下午我在家閒得無聊，幹什麼好呢？爸爸説：“我們把那個拆散的魔方拼回去吧！”
我説：“太難了！我拼了好幾次，到最後一部總是沒有成功。”爸爸説：“沒事，我們再試一次。我不相信，我們不會成功。”聽了爸爸的話，我的信心又來了。
我們先把散的魔方倒在桌上，接着把中間的一圈拼好，再把旁邊的一塊一塊拼上去，然後把角塊也拼上去，到了最關鍵的時刻，拼最後一塊了。因為我每次拼到這裏時，弄不好，魔方都會散落一地。我急得滿頭大汗，爸爸説：“別緊張，你一定行的，爸爸相信你。”我費了九牛二虎之力，還是不行。正在這時，中心塊的片掉了出來，一看，這裏面還有螺絲。心想：“這螺絲肯定有作用的。”我叫爸爸拿來螺絲刀，先把螺絲弄寬，再把角塊放進去，然後再把螺絲擰緊了，這樣就大功告成了。
爸爸看了，高興地説：“看到了吧，孩子。只要功夫深，鐵杵也能磨成針。好多事情並不像表面看的那麼簡單。只要肯動腦筋，堅持不懈，都能成功。”
我的拿手好戲玩魔方作文 篇22
“加油、加油！”一陣陣加油聲相續爆發，“咔、咔”的聲音越來越急促，教室裏瀰漫着緊張的氣息。我們在幹什麼呢？
原來，在談話課上，沈老師讓各位“魔方高手”們上台展示自己的本領，我抱着“試一試”的心理上了講台。
當沈老師一聲令下：“開始！”周圍緊張的氣氛一下子把我圍得透不過起來，每當我轉一下魔方，就感到一個強大的對手已經比我領先一步了。但與此同時，心裏有一個聲音對我説：“堅持下去，堅持下去……你擁有強大的後盾，他們對你充滿期望。”這個聲音趕走了一些緊張，使我放鬆了一點。隨後，一聲響亮的聲音蓋過了其他一切聲響——“嚴珞珈加油！”我的小宇宙終於找到了合適的導火索，一觸即發，最後一步時，我的手指旋轉得像風一樣快了。幾秒後，我復原成功，高高舉起魔方，長吁了一口氣，再看了看兩旁，對手們竟都還在奮鬥！我不禁流露出得意的笑容。
這次展示，我獲勝的最重要的因素不是我的手法與技巧，而是朋友們的鼓勵與支持。在豐富多彩的校園生活中，有他們真好！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇23
過年的時候，我和爸爸媽媽去逛街，我看到商店裏賣魔方，以前我見過別人能夠把魔方轉成每個面都是一個顏色的，覺得很厲害，媽媽就給我買了一個。
剛買回來，一開始我自己轉魔方，轉幾次面可以平成一個顏色的整面，覺得挺容易的。可是再轉無論多少次，還是隻能一個面是一個顏色，其他都是亂亂的，我有點泄氣了，想放棄。
在一起做作業網上，我發現有教這麼玩魔方的視頻，可是需要用學豆來換，我太想轉成六個面的同色了，就一咬牙用學豆把所有的視頻都換了。
我一邊看視頻，一邊自己轉魔方，半天不到我就轉成一個四面同色的魔方了，我高興地拿給媽媽看，可是媽媽看了以後，又重新轉了幾下魔方，色塊又亂了，我差點急哭了。可是媽媽説只要掌握方法，打多亂都可以恢復的，讓我再試試看。
真的呢，我認認真真地看完了視頻，自己又多轉了好幾次，摸索了幾次，就成功了！現在，任何打亂顏色的魔方，我都可以在幾分鐘恢復六面一色的樣子！
來只要掌握了規律和訣竅，事情就沒有那麼複雜了！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇24
我最難忘的事是玩魔方，現在還記得當時玩魔方的着迷程度，想起來都會忍不住偷笑。
小時候八歲的時候，我考試時我認真複習之後我考了八十幾分。爸爸為了獎勵我，出去買了一個魔方。我當時沒見過魔方，亂轉亂扭，最後，我把它轉成了紅紅綠綠的正方體。爸爸對我説：“你把它弄亂了，就把它形成我買時的一模一樣，我就給你餅乾吃。”
之後，我次放學之後我洗澡吃飯後，就開始玩魔方，我一直玩到睡，到睡的時候我只把魔方的一面轉成了。還有幾百沒完成。
星期天時，我爸爸的同學來我家作客，我想請教一下他，我魔方拿出來之後，我問叔叔：“叔叔，你會拼魔方嗎?”當然會了。叔叔沒有幫助我拼魔方，只是他把如何拼魔方的。告訴了我，叫我自己拼。聽過叔叔的話後，我每天都按照叔叔對我講的話來拼。過了一個星期後，我終於把魔方拼好了。爸爸看見我把魔方拼好了，給了我兩塊餅乾吃。
我終於知道，一件事只要堅持不懈和專心致志就可以把這件事情做好，每當我想要放棄的時候，想起這件事，我就會繼續做下去。這就是我最難忘的事情。
我喜歡玩魔方，尤其是聚精會神鑽研的時候，真是開心，當自己鑽研出來結果的時候更是開心。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇25
今天作文課上，老師手裏拿着一個魔方對我們説：今天，我們來一場撥魔方比賽，規則是：5分鐘內，看誰能把魔方的紅色面撥了朝上個數最多，誰就獲勝。你們有誰想自己的能力的？我和其他同學舉起了手。老師讓我第一個來，我開心極了，連忙從老師手裏拿過魔方，等待開始。
這小小的魔方看起來似乎很簡單，可當我拿到手裏時才明白，什麼叫難，這魔方撥起一面來都很難，更何況六面了想到這裏，不由得佩服起那些魔方高手來。只聽老師一聲令下：預備，開始！我便撥起來，居然一下撥起來三個。一分鐘過去了，我又撥起來兩個，現在是五個了，可下面我卻怎麼也撥不起來了。時間到！只聽老師説。我垂頭喪氣的下了台。下面是陶潔，她和我一樣，也是五個，下面的同學真是一個比一個好，都比我們多，就當我們絕望時，救星潘幹軒登場，他的出現，幫我們奪得了倒數第一。
只見他拿着不停的轉，不停的轉。我們的眼睛都看花了，到了最後他才撥了四個，他又轉了一會兒。變成了三個，這時老師大喊：時間到！所有人都大笑了起來。
老師開始排名了。我、陶潔和孫喜訊並列第三。雖然我在比賽中表現的不怎麼好。但依然很開心。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇26
每一年都會有許多流行的東西，例如服裝、音樂、還有電影，當然，我們班也有一個最流行的“魔術方塊”。
在五年級的某一天，老師突然拿出魔術方塊來玩，結果，大家就開始對魔術方塊有興趣，轉眼間，大家就開始學魔術方塊了，接下來，因為要準備元旦晚會的表演，所以老師就選了五個人上台表演魔術方塊，也包括我在內。
如今，我是魔術方塊社的社長，沒想到，想學魔術方塊的人那麼多，可惜，只能有三十個人來學，目前已經有四個人會轉回六面了，所以，老師決定下學期要開一個四級魔方的進級班，現在，只要一下課，就會看到全班有一半的人再轉魔方。
不過，魔方真的很難學，我已經學了將近一年了，才學到六級，雖然我沒有什麼時間可以轉魔術方塊，但是，我還是會把我的休息時間拿來轉魔方，當我在學四級的時候，老師不管怎樣教，我就是聽不懂，因為四級是最難的一道關卡，只要你會四級，五級和六級就輕鬆了。
現在,我正在挑戰七級魔方,還有三角形魔方和十二面體魔方,老師説：“想玩魔方就要趁現在！”因為，接下來就要上國中了，已經沒有時間可以玩魔方了。這就是,我們班最流行的“魔方”。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇27
“咔咔咔，咔咔咔”，你猜這是什麼聲音？對了，這是我的魔方發出的聲音。
最近我愛上了玩魔方。因為“十。一”長假倪老師佈置了玩轉魔方的作業。説起魔方，很小的時候，爸爸就給我買過一個，但是我連一面都拼不起來。到了二年級的時候，我終於可以拼成一面了，但魔方好像泥鰍一樣，抓住了一條當抓第二條時，第一條就逃得無影無蹤了。今年暑假，我上了一個寫字班，教書法的喬老師在下課的時候拿出了魔方和我們一起玩。只見小小的魔方在他的手裏飛舞起來，左左右右、上上下下，三下五除二就拼成六面了，看得我眼花繚亂，目瞪口呆。哇！太強了！我忍不住地説：“喬老師，我要跟你學魔方！”
之後，我拜喬老師為師，學起了魔方。其實，就是跟着他玩，漸漸的，在我眼裏很難的魔方，只要能按着口訣步驟做，很快我也能拼六面了。不多久，我已經把口訣爛熟於胸，隨着一遍遍地練習，還原速度也越來越快。我可高興了，感覺自己真棒！
從玩魔方的過程中，我好像明白了一個道理：很多事一開始感覺很難，等你掌握以後，發現原來很簡單。只要不怕苦多練習，事情就可以化繁為簡，迎刃而解。
功夫不負有心人！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇28
今天我為大家介紹一個神奇的魔方，這個魔方是一個正方體，六個面都是不一樣的顏色，分別是黃、紅、藍、白、綠、橙六種顏色。我們可以將魔方的正方體分成五十四個小面。製作魔方的材質是塑料和膠，這樣設計的原因是輕便小巧、便於攜帶，隨時隨地都可以玩魔方了。
魔方到底怎麼玩呢?魔方上面的小塊可以通過扭動，隨意的變換位置，又由於魔方材質的特殊性，使得魔方可以無障礙的扭動。玩家可以通過自由地扭動魔方，使它的六個面恢復到六種統一的顏色。但是，不懂得一定的技巧和規律是很難使魔方完全歸位的。有些人總結出了玩魔方的公式，可以使一些新手玩家在相對較短短的時間內學會擰魔方的方法，但是這無異於走捷徑，如果要是深入體會玩魔方的樂趣的，推薦大家自己多嘗試多總結，靠自己思考來旋轉魔方。
如果説魔方僅僅是一個玩具，是非常不恰當的。因為它能啟迪和開發人的思維能力，促使我們去真正的思考，從而感受到發掘的樂趣和成就感。是人們在工作和學習之餘，放鬆身心，啟發大腦的好玩伴。
我有一個三階魔方和一個五階魔方，它們陪我度過了許多愉快的時光，它們是我的玩伴，更是老師，教會了我許多道理和規則。希望大家也能擁有自己的魔方。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇29
魔方是一種難玩又有趣的玩具。我認為玩魔方是要有智慧的人才玩得來。
有一次星期六，媽媽拿來了一個魔方，對我説：“浩浩，我今天來考考你，我給你個魔方，你必須明天給我拼完六個面。”“這不太簡單了嗎?”我驕傲地説。於是我拿了魔方之後，媽媽就走了。這時我大叫着：“嗚嗚嗚，怎麼辦呢?我根本不會玩魔方呀!”
這時，我想起了老師平時教導我們説的一句話：世上無難事，只怕有心人。我沒有自暴自棄，拿着亂呼呼的魔方來到了電腦前，用電腦放“復原魔方”的方法。電腦裏的老師左右轉轉，我也學着他左右轉轉。他上轉下轉，我也跟着上轉下轉。
當我復原到第六層的時候，也就是最後一層拼黃色的時候，我不小心做錯了一個公式，結果就全軍覆滅。還要重新拼，我十分後悔，當初把公式“上左下左”給聽成了“左下左上”，但世界上沒有“後悔藥”吃，我只好又重新拼了。我拼着拼着，竟然拼好了六個面。我不敢相信自己，以為是在做夢，我掐了一下我的臉，哎呀!好痛!原來這不是夢。我拿給媽媽看，得意洋洋地説：“怎麼樣，我聰明吧!”媽媽豎起大拇指説：“不錯，不錯。”
這次玩魔方讓我收穫了一個道理：“世上無難事，只怕有心人。”
我的拿手好戲玩魔方作文 篇30
想必大家都認識魔方吧！它可以幫助同學增強空間思維能力、也可以鍛鍊同學們的智力。12月4日，我們朝陽橋國小的《關心下一代週報》小記者得到了一個與魔方近距離接觸的機會。
老師先問在場同學中誰會魔方，孫昊洲和其他幾個同學高高舉起手。老師讓他們上台比賽，孫昊洲用了一分鐘左右就把魔方拼好了，這速度可真是驚人，與他同學兩年，沒想到他還是一個魔方高手，我對他肅然起敬。
老師開始給我們講述魔方發展的歷史，原來它是由匈牙利布達佩斯建築學院的厄爾諾魯比克教授在1974年發明出來的，小小的魔方，年紀居然比我爸爸還要大，真令人驚奇！
講完課，老師給我們每人發一個魔方，讓每個同學動手實踐一下。起初，我只是抱着消磨時間的心理來玩魔方，老師教了方法之後，我的興趣來了。我高高興興地拿着魔方，按老師教的方法來玩，可是才轉幾下就把它打亂了，還原魔方的難度比我想像中的還要大，後來還是在老師幫助下才把魔方復原的。
魔方是復原了，可這個小東西的奧祕我卻一直摸不透。看來，任何事物要想真正弄懂，都需要鑽研呀。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇31
偶然一次機會，我在電視中看見了魔方高手們三兩下就完成了一個操作流程。他們可真酷，玩魔方可真有趣。
我讓爸爸也買了一個，只看了一點説明，就馬上轉動了起來，可是，越轉越亂。我像泄了氣的皮球一樣癱坐在沙發上。爸爸説：“我們可以一邊看視頻，一邊學習。看的時候要把步驟一一記下來。”我按爸爸的方法去做，果然，又省力又方便。
我每天早上都讀口訣，沒過幾天就背了出來，加以練習後，我玩得越來越快了。課間活動時，我和一個女同學聊天説到了這個，她聽了決定跟我學幾招。
我一有空，就教她。這天，我教了她一招，就是在魔方頂部拼出一朵黃色花蕊、白色花瓣的花，然後像乘電梯一樣哪個顏色是相對的就反轉下去。她看了就喜歡上了魔方。
經過一段時間的訓練，她已完全掌握了。下課時，我們經常會比賽，看看誰玩得更快，從此我們成了好朋友。正因為魔方，以前上課開小差的她，已經變得積極發言，認真聽課了。
玩魔方，既讓我交到了更多的好朋友，還鍛鍊了我的手眼協調能力和專注力。我非常喜歡魔方。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇32
昨天晚上，媽媽帶着我和哥哥去大街上買衣服。
哥哥問媽媽：“能不能順便給我買一個魔方？”聽了哥哥的話，我心裏也癢癢起來，因為以前買的魔方都找不到了。面對哥哥的請求，沒想到媽媽竟然一口答應了，不過只給我們倆人買一個。
媽媽給我兩元錢，我們飛快地跑向兩元店，我拿着錢，哥哥卻不停地挑來挑去，我不耐煩地問到：“你能不能快點。”這時哥哥終於下決心拿了一個，我把錢給了老闆。
我們出了兩元店，哥哥就拆開包裝袋，高興地玩了起來。
今天早上，哥哥被我叫了起來，飛快穿上衣服，拿起魔方興致勃勃地玩了起來，我也想玩，就問他要，他就使壞故意打亂讓我拼，不過我怎麼也拼不好，之後只好又把魔方遞給了哥哥，讓哥哥教我怎麼樣拼。
不料，哥哥卻不願意教我，我有點生氣，又去問媽媽，可媽媽也不知道怎麼拼？媽媽説：“你去問一問你哥哥，不就知道了。”“哥哥不告訴我。”我垂頭喪氣地説。那你就胡拼，也有可能拼成，你可以嘗試嘗試呀！我聽了媽媽的話開始摸索嘗試，竟然真的拼成了一面。
哥哥看看我執着的模樣，有點不忍心，於是就走過來開始給我講解魔方的正確拼法，我相信，只要我按照正確的方法勤練習，一定可以拼成六面同色的魔方。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇33
自從數學老師向我們推薦魔方後，全班都迷上了魔方。看着同學們拿着魔方的樣子，我心裏不癢癢是不可能的。中午，我向好友小張借了個魔方，二話不説，開始轉了起來。
這個魔方遠看“全身”黑不溜秋的，細看表面上卻有各樣的圖案，有紅色的波浪線，還有老虎的頭部。這個魔方轉起來極為輕鬆，表面滑滑的，是不是小張偷偷地給魔方擦潤滑油呢？
對着被全部打亂的魔方，真是讓我急得抓頭皮：怎麼才能轉起來？如果轉不起來，會被嘲笑的，拼了！我不管三七二十一，亂拼起來。可老天卻好像故意捉弄我，讓我一直拼不起來，就連公式也記亂了。
這時，我看見胡浩然回來了，聽説他是“幹這一行”的，我便請他幫我“還原”魔方。他看了幾眼，飛快地轉了起來，不一會兒，六面就“還原”了。我看得目瞪口呆，看他轉得這麼快，好羨慕，希望他教教我。
有些人迷魔方迷到了極限，到了連飯也不想吃、休息都不休息的狀態。陶子就是個例子。他每次去餐廳，手上也會拿個魔方，正式吃時，他才不舍的把魔方塞到口袋裏。真是膽大包天！既然班級有那麼多魔方高手，作為班長的我也不能落後，我也得好好學習學習魔方了。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇34
六一節在義賣市場買了一個五顏六色的魔方。
回到家裏我對新買的魔方愛不釋手，左轉右轉，起初連一面也轉不好，上看看，下看看。
找啊找，“紅色、藍色”，還一邊自言自語地説着，頭都歪了，皺着眉頭，用手指這邊點點，那邊點點，仔細研究着這個魔人的魔方，嘴裏唸唸有詞，可就是研究不出來。
過了半天，終於拼好了一面，我頓時眉開眼笑：“耶，拼好一面了！”我跳了起來，都快碰到天花板了。
又過去了十幾分鍾，就是拼不好第二面，反而把剛才拼的那一面給毀了，我的頭馬上耷拉下來，腳下的那一朵七彩雲也沒了。
過了一會兒，我想是不是可以求助電腦呀，我迅速地打開電腦，手指在鍵盤上快速地發出“嗒嗒”的聲音。
“啊，找到了，被我找出了拼魔方的視頻。
我高興地叫出了聲音。
點擊視頻開始學習，“哦，原來是這樣啊，那我剛剛那一面也拼錯了。
想不到魔方還有這麼大的學問。
”我的目光時而落在屏幕上，時而落在魔方上，手跟着視頻拼魔方。
功夫不負有心人。
過了半小時，一個和剛買時一模一樣的模仿出現在我的眼前。
我終於學會轉魔方了，又練了幾次，我就可以一分鐘內轉出六面了，真是開心。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇35
最近，同學們都流行玩魔方，紛紛把魔方帶到學校來玩。
下課了，同學們都迫不及待的拿出魔方，七手八腳的起來，同學們都聚在一塊，七嘴八舌的議論着魔方。魔方有超小的，與一個嬰兒的手掌差不多大，還有超大的，由五年級國小生的手掌那麼大，還有中等的，各式各樣，五顏六色。
最引人注目的是高明晨，他的魔方雖然價格不貴，質量也不是很好，但是魔方就在他手中運自如，十分聽高明晨的話，只見他手靈活的控制着魔方，不一會便出了六個面。同學們見到了魔方高人，立刻聚到了高明晨那兒，像高明晨討教祕訣，高明晨一擺手，同學們便失望的散開了。
突然，李晗那邊大叫一聲，我們急忙跑過去一看，原來是李晗把一個同學的魔方拆散了，一個個正方體在桌面上，李晗不知所措。還是王開元積極，他抓起魔方的殘塊拼了起來。大約半袋煙的功夫，在同學們吃驚的注視下，王開元將魔方完好無損的拼好了，同學們一下子對王開元刮目相看。
我現在是魔方資深玩家，對魔方的一些法瞭如指掌，但是美中不足的是我不能不看圖紙出六個面，還需要多背公式仔細研究。
我感覺魔方是個有動手又動腦的益智玩具，真是奧妙無窮啊！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇36
每個人都有自己的特長，如畫畫、跳舞、跑步……而我的特長是玩魔方。
我在我的同學家認識了魔方，那是一個暑假的星期六。我去同學家玩，同學拿了一個魔方給我看，然後讓我打亂魔方遞給他，他很快還原好了剛才的順序。看他那快速且熟練的手法，我很羨慕，同時也讓我產生了玩魔方的想法。
回到家我讓爸爸給我買個魔方，心愛的魔方很快拿到了手。我非常高興，迫不及待地玩了起來，先打亂魔方，然後還原。可是，我怎麼感覺它在和我作對一樣，怎麼也還原不上。原來魔方並沒有這麼簡單，怎麼辦？有了，我可以上網學習！我在網上找到了一個平台，叫“魔方小站”。專門教初學者學習魔方技巧，我在那裏不僅學到了相關基礎知識，還不斷提高。轉魔方的速度從10分鐘到7分鐘，接着從7分鐘到4分鐘，再接着從4分鐘到2分鐘……當然，我還會繼續努力，讓我的成績更加出色！
魔方，是我的朋友。豐富了我的業餘生活，給我帶來了快樂；魔方，是我的老師，告訴我只要努力就會進步。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇37
你會轉四階魔方嗎？也許你都沒聽説過這名字吧，我現在已經學會了。
三階魔方就是我們平時説的比較普通的魔方，我轉得非常快，能在50秒內完成。這學期魔方興趣課的老師讓我們學四階魔方。四階魔方和三階魔方一樣，就是在三階的基礎上，又加了四十二塊。可別小看這幾塊，這比三階不知道難上幾倍呢！
剛開始，老師讓我們背公式，可我卻心想：記個啥呀！魔方不就拼唄！這周我就憑着自己的感覺瞎轉，根本跟公式無關。上課了，老師在講，我跟不上節奏。大家都跟着公式拼好了，唯獨我轉不出來。我就求爸爸教我，如何還原。爸爸只好答應了。
爸爸先教我對中心，非常簡單，我馬上就會了。可到了第二步的對稜，我就難倒了。出現了好多問題：這個對好了，那邊又壞了。那邊好了，這邊又壞了……。我把這些問題告訴了爸爸。
爸爸笑着説：“這是特殊公式。”説着手把手教我怎麼做。
最後，爸爸告訴我：“天下無難事，只怕有心人。只要多練習，肯定會成功的。”我照着爸爸説的做，終於學會了四階魔方。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇38
今天我要去上魔方課，上午九點就要開始，我已經迫不及待了，因為舅媽提前給我準備好的魔方已經在我手裏不知道轉了多長時間了。老師一説上魔方課，我激動的跳了起來。
拿到魔方直奔教室腦海裏一直閃現最強大腦上的魔方玩法，超酷超好玩不知道自己能不能學成那樣，我們好多人先找好位置坐好，老師告訴我們一個玩魔方的祕訣就是“打鬼子”，起來轉一圈，蹲下來轉一圈，往左起來轉兩圈再下去。聽起來很複雜其實只要領會了老師的説的意思還是比較簡單點的，我們一步一步地做，只是一開始有點生疏，我相信只要好好的練習一定會熟能生巧。
今天我們只學習了三個步驟，我們都掌握的參差不齊，但是老師很有耐性一個一個的交給我們，我也掌握了其中的.奧妙了原來三階魔方看似簡單其實還是值得研究的。老師説：“只要把這三個步驟練好了就可以順利的學習做“頂層”了”下課之後也將魔方放在手裏不停地轉來轉去，希望明天的課上能夠好好地表現。今天的魔方課我很有趣，下次我還要好好上課。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇39
我的課餘生活豐富多彩，像一座五彩繽紛的橋：有看書，畫漫畫，寫書法……可是，我最近迷上了變魔方。
寒假裏，我看見別的同學在變魔方，心裏既好奇又羨慕。呀！一個打亂的魔方，要把它變成六個面一樣的顏色！真神奇！於是，一個要學會變魔方的願望就像一顆種子一樣的從我心中發芽了。
記得我第一次拿到魔方就欣喜若狂，一蹦三尺高，迫不及待地變了起來。一開始，我經常抱怨：看看覺得變魔方很簡單，結果這麼難！但是，經過了一個星期的不斷練習，我已經熟門熟路了！
現在，我已經成了班裏的“魔方大王”！我的最高記錄是：1分2秒，有的同學還讓我當他們的“魔方小老師”呢！所以，我現在就來教你們吧：先以黃色為中心點變小花，然後把小花花瓣下面的顏色和中心點對齊，再轉到底面；再變白麪……
我喜歡變魔方，不只是因為它很有趣，還因為它鍛鍊了我大腦和手指的靈活度，讓我懂得了刻苦練習才能熟能生巧的道理。小朋友們，誰想和我比賽變魔方？來吧！我在建新國小等着你們！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇40
這個暑假，數學作業中有一項是練習二階魔方，可是粗心的媽媽卻給我買了三階魔方。我説三階就三階吧，應該也不難。可是一上手，我才知道，如果沒人教我，我是無法把它還原的。於是媽媽決定先去學，然後來教我，真難為老媽了。經過媽媽一個上午的研究，她終於學會了。
看到聰明的媽媽都學得那麼辛苦，我想這下完了，我得花多大的力氣去學呀，但還是硬着頭皮讓媽媽教我。還原魔方一共有七步，前四步比較容易，但變化也不少。我認真聽媽媽講解每一個步驟，努力記住怎麼轉動才能達到目的，出現特殊情況該怎麼處理，並一遍又一遍練習，我很快就學會了。後面三步看似簡單，可包含了很多的變化，每一步都能出現很多不同的情況，手法也複雜很多。一開始，媽媽怎麼教我都學不會。媽媽耐心地對我説：“你一定能學會的，媽媽剛開始也覺得學不會，可媽媽很努力，你這麼聰明，肯定比媽媽學得快。”受到媽媽的鼓勵，我又開始很認真地學了。經過反覆努力的練習，我也能很熟練地還原魔方了，而且能應對出現的各種不同情況。
學會了，就覺得玩魔方真簡單啊，也很有成就感。這樣的感覺，真好！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇41
我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個魔方都有自己獨特的玩法。
上學的時候，每週一的課間活動就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學會玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學藝”，她學會了再回來教我。在媽媽的諄諄教導下，我學會了“壓、推、撥、回、反撥”等動作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經過刻苦練習，幾天後我終於學會了三階魔方的玩法，讓我開心不已。
媽媽又買回來兩階魔方來教我，因為有了三階魔方的基礎，二階魔方就顯得太簡單了，因為沒有中間層，只要把三階魔方里的幾個公式抽出來使用，就可以很快復原了。
最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學了好幾天也沒學會，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來。
後來，“魔方大賽”是我和媽媽經常玩的遊戲，我們相互把對方的魔方打亂，看誰能在最短的時間內把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到説：“現在師傅玩不過徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心啊！
玩魔方可以鍛鍊雙手、眼睛、大腦的協調能力，是一個很好的益智遊戲。小朋友們，我們一起來玩魔方吧！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇42
我的業餘生活充實而有意義，那是因為我特別喜歡智力玩具——魔方。
之所以喜歡魔方，是因為它具有獨特的內在魅力，具有極高的挑戰性和耐玩性。魔方的魅力在於玩的過程，在於解魔方時百思不得其解後，終於獲得成功的喜悦和成就感。
魔方，就是魔術方塊，我的小魔方像我的親密戰友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個三維十字連接軸組成的一個三階立方體。其中，最中心有六塊無法移動，每個面縱橫都有三層，每層都可以自由移動，同一面上的各個方塊顏色相同，但是面於面之間的顏色各不相同。
我每次玩魔方時，總是先打亂各種色塊的順序，然後自己再將它復原，記得第一次玩魔方，打亂順序後，無論我怎麼樣轉動，都不能達到統一個面顏色相同的目的，簡直越來越亂，但是我沒有放棄，儘管已轉得頭暈眼花，可又一想，別人能玩好，我為什麼不能呢?難道我的智力不夠麼？不，我一定行。
於是我瞪大眼睛，打起精神，繼續練習......真是“功夫不負有心人”啊！奇妙的復原在我的手上變成了現實！我如同攀上了一座高峯而高興得手舞足蹈，從此，我在玩魔方中找到了樂趣，熟能生巧我的魔方復原的速度也越來越快，原來一個小時的最初復原時間，到現在兩分鐘以內將魔方復原，我的耐心和毅力卻得到了磨練，這可是我受益一生的財富啊！
益智玩具——魔方，我的最愛！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇43
三年級暑假我就開始學魔方，去年又學習了異形魔方，二階、三階、四階、金字塔、蘋果、風火輪等魔方，對我來説都是瞭如指掌，我十分酷愛玩兒魔方，平時睡覺前，把作業任務完成後，總會拿起一個魔方放在眼前，“嘩啦啦”地轉動着，從底層到完全復原，大概只用40多秒，有時會轉的超快，六種顏色渾成一體，看得眼花繚亂，心潮澎湃。
上學的時候，我們一聽見下課鈴聲，就會拿出魔方在自己的位置上轉動，還經常和其他同學舉辦魔方大賽，我們面前擺着各種各樣的魔方，有彩色的，有純色的，有普通的，有異形的。只聽“裁判”一聲令下，我們拿起魔方眼疾手快地轉動起來，那些異形魔方還真不好轉哪，只要是塊兒與塊兒之間卡住以後，我們總會焦急地上下左右轉動個遍，有時候嘴裏會念念有詞，費了不少勁兒，隨後只聽“啪”的一聲，第一個圓柱魔方落在了桌子上，“哈哈！”我勝利了。緊接着，第二名和第三名同學也大功告成，“裁判”一聲令下，宣佈比賽結果，還有的同學是“師徒”關係，“徒弟”再耐心地學習着，緊皺眉頭，轉動的速度很慢，每一步驟都得想上那麼幾分鐘兒，“師傅”呢，他在給徒弟做示範，目光一會兒飄飄自己的，一會兒瞅瞅別人的，即使“徒弟”不斷的在問一些新問題，他也不厭煩。
魔方不僅充實了我的生活，還增加了我們的友情，為我們的課餘時間帶來了歡樂，我喜歡魔方。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇44
今天，我上了節魔方課，學習怎樣復原二階魔方。
老師告訴我們:"復原二階魔方就像造房子一樣，先"鋪地板"，然後"蓋天花板"，最後"刷牆壁"。二階魔方就復原成功了。"
我按照老師講的方法，先製造一部"電梯"，把白色的"地板磚"一塊一塊地運到魔方底部，第一步就完成了。用同樣的方法，準備"電梯"，把黃色的"天花板"一塊一塊地運到魔方頂部，只是這次"地板"不能動，不然"鋪好的地板"就碎了。再來"粉刷牆壁"，如果有一面牆已"刷"好，用"魔力刷"刷一遍即可造好"房子";如果沒有一面牆"刷"好，用"魔力刷"刷兩遍即可造好"房子";如果四面牆都已刷好，魔方就算復原了。
下課了，老師恭喜我們學會復原二階魔方。小朋友們，你們聽了我的介紹，有沒有對魔方感興趣呢？想不想嘗試一下玩魔方呢？
我的拿手好戲玩魔方作文 篇45
同學們，你們可能都知道魔方，也都玩過魔方。但是，魔方在你們的心目中應該都是指三階魔方吧。沒錯，魔方通常都指三階魔方。三階魔方是由二十六塊小正方體組成，它們的形狀大小都相同。玩的時候是把魔方打亂，再跟據顏色復原成一個每面同一種顏色的大正方體。不過，我現在要給大家介紹的是我家的鏡面異形魔方，和普通的三階魔方不大一樣哦。
鏡面異形魔方外表迷人，六面都是金燦燦的，像一面面金色的小鏡子。鏡面異體魔方也是由二十六個小方塊組成，但每塊的形狀大小都不一樣。打亂後，更是讓人眼花繚亂：原來規規整整的大正方體，像變形金剛一樣變成了一個亂七八糟的不規則多面體，就像未來科技世界的建築，又像張家界高低不一的山峯羣，還像怪石嶙峋的黃山。如果不是你親自打亂的，你絕對不會相信這原來是一個規規整整的正方體。
鏡面異形魔方的玩法也和普通三階魔方不一樣，普通三階魔方是靠顏色復原的，而鏡面異形魔方則是按照形狀復原，看起來很有難度。不過，它也是有技巧的，讓我告訴你鏡面異形魔方玩法的小技巧吧。它的中心點和普通三階魔方一樣一一是靜止不動的，但每一面中心點的高度是不同的，這樣就能辨別出每個塊所在的正確位置。根據這個規則，你就能一個一個地放好第一面的每一個塊。然後，你就可以按照普通三階魔方的口訣完成剩餘部分了。
怎麼樣，鏡面異形魔方是不是又好看又好玩呢？你是不是也想來一個挑戰一下呢？
我的拿手好戲玩魔方作文 篇46
在我們班又掀起了玩魔方的熱潮，不知道是由誰帶起來的，但是隻保持了沒有幾天。星期四的時候，老師沒搜了兩個魔方開始 這股熱潮就被打壓了下去再也沒有人敢玩了。
最開始玩的時候是後面的人開始玩的，可以説上課的時候也玩。特別是英語課上，英語老師好像只管中間兩大組的前三排的同學，餘下的老師可以説是完全不管了，只要你不大聲説話，能讓老師上成課，老師就不搭理你。你想幹什麼都可以，在沒有魔方之前，除了個別人別的都在睡覺。現在只不過是一個魔方几個人之間來回傳這玩，有時候你説話的時候小點聲？英語老師也不會管。所以説現在英語課上都是感覺最舒服的一門課了，因為沒有人管。
還有就是歷史課老師多，管的不嚴，所以歷史課上玩的人也很多。今天是老師明令禁止了玩魔方的行為之後 就沒有人敢在學校裏帶着魔方了，雖然説這個東西是用來開發智力的。但是我們以前專門在電腦查過，這個東西光光是靠智力是遠遠不行的。玩這個東西有一個固定的公式，只要按照這個公式來把公式背熟用書就百分之百可以拼成六面都是同色的，但是要是自己沒有規律不按公式的亂拼的話，只能拼兩面就不錯了。目前班裏只有幾個別人拼的很好，能拼六面的幾乎都沒有。
玩魔方的風波就這樣被鎮壓下去了，才持續了短短的4天真是沒有想到啊！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇47
最近，我和小夥伴們之間流行玩魔方，今天我就和兩個小夥伴在家裏玩魔方比賽。
比賽由我先開始，比的是我們平時玩得最多最熟練的3層魔方。我的手飛速地擰着，它被擰得“咔，咔”響。不一會兒我就擰完了一層，我更來勁了，十指並用，一下子就拼出來了一個蝴蝶形的花紋。然後是一隻蜜蜂形，接着是六面，一面一種顏色。如果沒有一定的技術，是做不到這一切的，我得意洋洋對着小夥伴説：“你們誰先來？”
一個小夥伴説：“我先來。”我看他的氣勢挺自信的。可是，他左思右想，翻來覆去，反覆觀察魔方的六面。每面的每一行每一列，他都仔細地反覆觀察了許多遍。可是，就是想不出來。最終他放棄了這場挑戰智慧的比賽。
最後一個小夥伴和我一樣，手飛速地轉動着魔方。魔方發出“咔，咔”的聲音，一會兒他就擰完了一層。他擰得更快了，十指並用，一下子擰出了一個兔子形的紋路，不一會兒就擰完了六面。看他的動作，比我熟練多了，可見，人外有人啊。
可是我和小夥伴成績一樣，完成的時間也一模一樣，都是1分37秒21。接下來就是看魔方完成的對錯問題了。我的是完全對的，小夥伴的有一個藍色面的左下角的方塊變成了橙色的。這場比賽因為對手的失誤，讓我險勝了。
魔方帶給我許多快樂，希望以後有更多的人愛上魔方。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇48
玩魔方對我來説就像天方夜譚，尤其是菲神那樣四秒完成三階魔方，飛般地手速讓我讚歎不已。我的許多同學都會玩魔方，為了與他們有更多的共同語言，我決定開始學習魔方。
我找出在家多年的魔方，因不會轉而被拋棄在了玩具箱底。打開手機搜索魔方教程，出現了十幾種方法。我找了一個慢動作的。開始練習，先轉出一朵小花，中間為任意色，“花瓣”為他對面的顏色，接下來找與“花瓣”側面對應的中心，轉兩下，便能轉出一個同色十字。然後用另一種方法轉四個角塊，結果就是一面完成，側面第一層相同。
從第二層開始便要用公式了。魔方公式與數學公式差不多，只要背下來，並且套用即可。這次需要一個無名公式，左右兩邊都是相反的，若是條件不足，他甚至也能自己創造條件，自給自足。
第二層結束後是頂層，他給的方法是用大魚公式和小魚公式，但條件有些苛刻，創造條件的方式也很困難，好處是能直接轉出3U，用3U公式就能完成整個魔方。我和媽媽想了一個辦法，用“上鈎下回”法，好處自然是簡單，缺點是由偶然性，有時轉出3U，這是最好的；有時轉出lU和無U，需要先用反L公式，反L公式一般能轉出3U，但有時會轉出4U，要用兩次3U公式。
我用最快速解魔方，用了三分鐘。看來解魔方並不難，只要用心背公式與多練，不只是魔方，萬事皆能成功。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇49
正方體，六種顏色，十二條稜，八個頂點。猜一猜是什麼？
猜不到吧！哈哈！那我就告訴你吧——魔方！
最近我們學校捲起了一股玩魔方風波，整個年級都在玩，時不時還會有一場比賽。其中，還要數五（4）班的唐逸最快。魔方在我們的手中，就像沒油的機器，卡卡的，死死的。
可是，魔方一到他們的手中就像活了一樣，飛速的轉動着，沒過一會兒，一個完美的魔方就誕生了。看着他們得意洋洋的樣子，我的心中也下了一個決定：一定要學會玩魔方。
就這樣，兩個星期過去了。我離自己的目標只剩下兩步了。可就在最後的一節班隊課裏，方老師卻説，這節課何老師會來拍魔方視頻。頓時，許多同學都歡呼起來，可我卻悶悶不樂：如果我前幾天努力學習，今天説不定會請我也上去。可是，過去了就過去了，已經無法再挽回。這時，何老師來了，許多人都被叫了上去：方韜哲、邵莞晴、張葉峯、方天琪……他們是目前為止，我們班中最快的幾個。魔方在他們的手中運轉自如。他們重複了一遍又一遍。直到方老師説停時，他們才停下來。當他們走下來時，我不禁感到自豪，因為他們代表的不僅是他們自己，還代表着我們全班。
一開始，我並不喜歡玩魔方，因為我覺得玩魔方只會浪費時間，可是，慢慢玩着玩着，我覺得玩魔方不僅會讓我心靜還可以鍛鍊智力。
現在，我也學會了玩魔方。我發現：無論做什麼事情，只要努力、刻苦、認真去做，就一定會成功！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇50
小時候，我就讓媽媽給我買了一隻魔方，那時我什麼也不懂，只知道那個魔方有六個正方形的面，每個面上由九個一樣大小的方塊組成，共有六種顏色，五顏六色的很好看。最近我才知道魔方是一種智力遊戲工具，玩魔方是一種智力遊戲，可以鍛鍊腦力。
剛開始，我把一個六面魔方打亂，然後試着讓54個小方塊回家，可是不知道為什麼總是失敗，一面完整的顏色也拼不成，有時拼一個十字形，有時拼成各種亂七八糟的圖形，但我不死心，一有空就努力試着拼。
漸漸地，我能拼成了一面了，我又開始拼第二面，第二面可真難呀！你瞧，費了九牛二虎之力拼成的第一面，為了拼第二面又被弄亂了，等我把第一面重新拼好，可第二面就又亂了，就這樣反反覆覆。我絕望地説：“天哪！玩魔方可真難呀！不玩了！不玩了！累死了！這樣永遠也拼不好！”“你就這樣放棄了嗎？你能把第一面拼起來説明你不算笨，要知道失敗乃成功之母，你一定能行，實在想不出來就上網查些資料吧！”媽媽語重心長地説。我明白了，我不能半途而廢，我上網查了查，原來網上有很多玩魔方的教程，而且玩魔方還有公式，需要認真去學習，才能讓六面顏色像剛買回來那樣整齊。
雖然我還沒有掌握其中的訣竅，但我相信只要能找出規律，掌握方法，就一定能成功。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇51
問什麼是我的拿手好戲，是玩魔方。
我記得四年級的時候，新來的班主任就允許我們帶魔方。這可是天大的事情！居然會有老師同意我們帶玩具。我想：我只要學會魔方，便能帶魔方了。
我一回家，就向媽媽説了關於玩魔方的事情。媽媽説：“魔方不是一天兩天就行的，你確定要學嗎？”我點了點頭，答應了下來。
練了沒幾天，我就被這些公式折騰的暈頭轉向，有點想放棄了。可是想打了承諾，又咬牙堅持了下來，還不停地給自己鼓勵。
一個月後，我可以不看公式變魔方了，我興奮地想告訴全世界——我會變魔方了！
班裏的“魔壇”高手雲集，那場比賽更是讓人難忘。
會變魔方後，我參加了一次班級魔方大賽。那次比賽上，我身邊全是高手。我們個個等待號令。“開始！”老師喊了一聲。我們全都開“擰”了我們手中的魔方。我第一次感到我的手指不需要大腦的控制，有了自己的記憶，和魔方融為一體。整個世界彷彿只有我和我的魔方，耳邊只有魔方的“咔咔”聲和我急促的呼吸聲。什麼對手的表現，什麼同學的加油聲，全不見了。
最後一面復原了！我第一個放下魔方。這是我第一次上台，第一次聽到魔方擊打桌面的“答”聲——多麼清脆啊！56秒！這是我的最好成績。
走下台，同學們用羨慕的眼神看我，對手用敬佩的眼神看完，我學會了魔方，也學會了精神——不輕易放棄的可貴的精神。啊！這是不易學到的。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇52
每個人都有自己的愛好，有自己的拿手好戲。我最喜歡魔方，玩魔方也成為了我的拿手好戲。
一開始接觸魔方是因為學校裏的數學節。自那次開始，我就迷戀上了魔方這個益智類玩具。
最初的時候，我自己在摸索三階魔方，可是無論我怎麼轉，每次只能還原一面。我並沒有放棄而是在網上查魔方教程，自己跟着教程一點一點摸索着。那時，我天天都在練習，技術也越來越好。一天，我讓爸爸給我計時，我以最快的速度轉魔方，結果花了1分38秒，這個成績我還是比較滿意的。暑假裏，我又瞭解另一種魔方，是三階魔方的變形，名字叫變換金剛。我拿出三階魔方，開始對比它們的共同點和不同點。
時光如梭，一個暑假一轉眼便結束了，我轉魔方的技術也突飛猛進，進步神速。我又讓爸爸給我計時，可是這一次我有點緊張，一不小心轉錯了一步，我頓時慌了，我該怎麼辦？怎麼辦？豆大的汗珠從臉上流下，我雙手抓緊魔方，瞪大眼睛，仔細旋轉着手中的魔方。不知是因為緊張還是什麼，我的大腦裏一片空白，平時記得很好的方法全忘記了。時間一分一秒地過去，我還是沒有還原，有好幾次都轉錯了。終於，在我的努力之下，我還原了魔方的六個面，一看時間，花了近三分鐘，唉，又沒成功，我應該在更熟練的時候再去試。
這件事讓我明白，我們無論做什麼都要堅持不懈，要勤加練習。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇53
魔方，提起它，應該有很多人會玩。它不僅可以開發大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂中。
五年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因為當時我不會玩，所以沒參加。但我和它結緣就是因為看到參賽的同學飛快的轉動手中的魔方，快速還原它的六個面，令我驚歎不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學習拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接着還原了兩個面，我高興的跳了起來。還原六個面對我來説是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。
辦法總比困難多，我在“一起作業”上用學豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情並茂的講述魔方的“奧祕”，復原魔方要記公式，然後按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學到的知識用到實際中。魔方在我手中不一會兒就復原了，拼成功時的那份喜悦不言而喻。
接下來的日子，我玩魔方如醉如痴。沙發上、書桌前、路上、學校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉魔方……經過認真學習，反覆練習，我竟然學會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。
接下來我的目標是提高復原魔方的速度，學習更多的異型魔方復原。學無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課餘生活增添了許多樂趣，我愛魔方！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇54
我的拿手好戲是玩魔方，人送綽號“魔方小王子”。
説起與魔方結緣，那還是三年前我過生日時，媽媽在網上給我買了一個魔方作為我的生日禮物。得到魔方後，我愛不釋手。稍有空閒，我顧不上看電視、玩手機，就鑽在我的房間裏，照着説明書一步一步地拼魔方。慢慢的，我摸索到了一些門道，越轉越熟練，最後終於可以快速復原魔方六面了。
有一天，我看到全班公認的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方，我就問他：“你玩魔方厲害嗎？要不咱倆切磋切磋？”“好啊，比就比！”他得意洋洋地説。
我們開始比賽了，我十根手指好像事先約定好似的，飛快地轉着魔方。他也不甘示弱，熟練地操縱着魔方。不好！曹宇航已先拼好了一面，我得趕緊追上他呀。很快，我也緊跟着拼好了魔方的第一面。我迅速整理好狀態，把第二面拼好了，接着又拼好了第三面，第四面……我倆幾乎用相同的時間拼好了第五面。
開始拼第六面了。第六面是最關鍵的一步，一旦失誤就會踏進死循環，很難再復原。拼第六面時，我倆的比賽異常激烈，但我還是不慌不忙地揹着復原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下，我不一會兒就拼好了第六面。
再看看他，被死循環卡住了，急得團團轉。同學們見我把魔方復原了，都為我喝彩。我心裏比吃了蜜還甜。
從那天起，我便獲得了“魔方小王子”的稱號，魔方讓我更加開心，也讓我更加自信。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇55
各有所長，各有所短。每一個人都有自己最拿手的活兒，你最拿手的活兒是什麼呢？我最拿手的活兒是玩魔方。
我在“最強大腦”學的。開始我並不想去學，後來去試了一試，一試就深深喜歡上了，而且玩得遊刃有餘。
學了三階魔方之後，我後來就跟我一個同學比賽。那一天我又剛好沒帶魔方，老師説：“我已經為你們倆準備了魔方。”讓我沒想到的是我對手的魔方是二階，我是三階。我沒有説出來，就繼續比賽了。老師一喊：“開始！”我急速觀察做了一個十字很快完了一面，這時我看了看第二大階部分，只用做一個公式就完成了，這時對手説了一句：“哎呀，做錯了輸了。”不過他也沒有放棄，繼續做着。這時我用三個公式完成了，我羸了。老師宣佈：“三階給我，二階給我的對手。”老師把我叫進了辦公室，還以為是幹嘛呢，嚇我一跳，你們猜猜是什麼，原來是加潤滑油。就這樣我獲得了我此生覺得最滑的魔方。
兩年後，我來到了一所新的學校，新的班級。我就帶了個魔方過來挑戰，挑戰的人有第五組的組長，第六組唯一的女生。我挑戰全羸了，我也很高興。
自從比賽後有人就過來讓我教他魔方，他就是我左邊的同學——小志。他以為教他半個月，誰知半個星期就學會了。他教了三個徒弟，一個徒孫。
總的來説：“我有一個徒弟，三個徒孫，還有一個徒弟的徒弟的徒弟。”我被他們譽為“魔方大佬。”
我的拿手好戲玩魔方作文 篇56
大家都有自己各種各樣的拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫畫，而我的拿手好戲是玩拼魔方。
我每到週末的時候，我都去培訓班學習拼魔方。當所有課程上完後，我的拿手好戲也就已經“修煉”成功了，我也是時候“出山”了。
一天，我把魔方帶來了學校，在班級裏開始起來：“瞧一睢，看一看，來看一看本人的拿手好戲。”有幾個好奇的同學圍了過來。
我把魔方拿起，“咔咔咔”地拼了起來，同學立刻兩眼發光，饒有興趣地看着。不一會，我魔方往桌上一放，驚得同學們嘴下都能放進一個大雞蛋，紛紛説道：“你復原魔方啊，我計一下時，看多久能復原。”
我欣然同意，我把魔方打亂，一個同學拿出手表，開時計時，一秒，兩秒，三秒……同學們目不轉睛地盯着我飛快運動的手指。我也是精神高度集中，把手指速度提高了極限，我恨不得多長出幾根手指來。
不一會，我就大功告成了，計時的同學立刻停止時，大家一看手錶——五十五秒，同學們瞪大了眼睛，驚奇地看着我，過了好一會他們才回過神來，紛紛讓我重新表演一遍。
結果，這次計時沒多久，只聽見“咔”的一聲魔方上的一個小方塊掉了下來。大家都愣住了隨即哈哈大笑，我只好在同學們的笑聲中，把小方塊拼上去。
雖然，我在表演拿手好戲時出了點小狀況，但我想説：“玩魔方不僅可以使手指更加靈活，使手和腦袋更加協調，還可以增記憶力呢！”
我的拿手好戲玩魔方作文 篇57
大家都有一個自己的拿手好戲，對於我來説，不是唱歌跳舞、素描，而是玩魔方，我學會玩魔方時，是同學們崇拜的大神。
魔方是開發人類思維的東西，一天下午，我正在興致勃勃地看着電視，媽媽伸手遞過來一個正方體，有六面，每面有不同的顏色，但顏色順序是被完全打亂的，我疑惑地撓頭：“這是什麼？媽媽”。媽媽耐心地講解：“這個是魔方，如果你把它拼成六面都是同一顏色，我就獎勵你！”説完媽媽便回到房間。
我拿起魔方，看了看，就用電腦搜索：如何玩魔方？裏面的公式很複雜，我一步一步地將白麪復原了，我的心情逐漸開心。兩天後，我才把魔方復原好，我開心極了，跑去找媽媽領獎勵，媽媽興奮地説：“女兒，你真厲害。”我害羞的點點頭。
我帶着魔方去上學，下課時間，我拿出魔方大展身手，同學們圍了過來，觀看我的操作，小明驚訝的説：“這個是什麼？”“哇！”好厲害呀！“你在哪兒學的？”我一一回答。並給同學們展示我的魔方最快完成記錄，一位同學幫我打亂了魔方，我觀察了幾秒。我按下計時器，快速地轉動着魔方，做着已經背好的公式，打小魚、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計時器，已經過了一分鐘，我的手不由自主地抖了起來，一分12秒，“耶！”我歡呼雀躍，破了我的最高記錄。
我的拿手好戲就是玩魔方，你想和我一決高下嗎？
我的拿手好戲玩魔方作文 篇58
説到玩魔方，很多同學一定對此不陌生。魔方成了現在中國小生最流行的玩具，也成了多數男生展現個人魅力的方式。我並不因為自己學會了三階魔方而感到滿足，因為那是背公式學會的，並不是自己摸索的。
那一次，我爸給我買了一個三階魔方，我幻想着不用看説明書就能學會。三階魔方為新手首次學習的魔方，因為它是其它魔方的“基石”，俗話説不打好基礎，學的時間再長也學不會。
我拿着這個小巧玲瓏的玩意兒緩慢地將它打亂。打亂時，我緊張又激動，不知自己能否學會還原。等魔方表面顏色亂得不成樣時，方才停止轉動。
我死死地盯着這個令人眼花繚亂的魔方，不把它看穿絕不罷休。可是翻來覆去總看不出什麼名堂來，只好看説明書。死記硬背一番，直到背得滾瓜爛熟後，我再照着公式轉動魔方。
嘿！真奇了！竟然復原了。我不太相信，重新打亂並按公式操作，竟然又奇蹟般地復原了。我為自己能這麼快學會而感到自豪，甚至難以置信。
公式背會了，接下來便是熟練問題。我不斷加快了復原速度，還尋找到了一些節省時間的方法，化簡了公式。這時，我平均復原的速度達到了48秒每次。
雖然我靠公式學會了玩魔方，並非自己摸索的。但凡事都是由鑑賞到創新，如果不先模仿打好基礎，學會本事就比較難了。所以學習是必要的，有了繼承，才有創新與發展。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇59
現在在家每天都太閒，玩魔方也就成了我消遣的一大途徑，二、三、四、五階魔方輪流着玩，一天最少復原20次魔方。
當初剛接觸魔方時，連那些公式中的字母都看不懂，還要藉助網上資料，第一次玩三階魔方用了半個多小時，復原魔方每一個步驟都十分生疏，何談速度。現在看着那些字母，仍不能馬上説出它們的含義，但每一個步驟的過程都早已銘記在心，手感也練出來了。
今天我終於將三階魔方突破了30秒，將記錄提到了26秒，提升着六秒，相當困難，每天都練習幾十遍，終於跨過了30秒這道大坎，內心裏的喜悦無與倫比。但跟世界冠軍度已生創造的3.47秒相比，還是差很多。3.47秒復原三階魔方，手速自然不是普通人能比的，背後付出的努力也是別人想象不到的。
五階魔方是我最有興趣的魔方，剛接觸五階魔方時，自己用了一個多小時才將其復原，經過近半年的練習，現在五階魔方几乎每次都可以在五分鐘以內復原。菲神是魔方界的佼佼者，他復原五階魔方，可以不用一分鐘，我是非常不敢相信，但有視頻作者看了視頻，只能説看菲神玩魔方簡直就是一種享受，他的雙手就像在跳舞一樣，魔方在他手中也不停地擺動着。
魔方是一門藝術，六面六種顏色，只要魔方玩的熟，我們就可以在任何一面上擺出我們想要的圖案，讓一面上彙集多種顏色。
魔方很有趣，我會玩更多的魔方，不斷突破自己的記錄，最終挑戰十五階魔方。
我的拿手好戲玩魔方作文 篇60
現在學校裏流行玩魔方，幾乎人人都會玩，如果你現在還不會玩，你就落後啦!
在一節下課期間，我與班裏的四位同學開始了魔方比賽。四位同學的臉上個個都流露出自信的神情。
“開始!”隨着裁判的一聲令下，我和四位同學都快速的轉動起了魔方。哈哈!，不到30秒鐘就把一面給拼完了。我一定贏了!我暗暗想到。哪知天有不測風雲，我一下子拼錯了兩步，這可怎麼辦才好呢?我要輸了!從第一名寶座落到最後一名可不太好啊!我先告誡自己不要慌張，要冷靜!沒事的，從頭再來!我瞟了一眼旁邊的四位同學，他們也才剛剛拼完一面。我又快速地重來一遍。果然，不出我所料，我又順利地追趕了上去，又成了第一名，就在1分20秒時，我已經把六面全部都拼完了!哈哈!
再來看看其他四位同學吧!一個焦頭爛額的，似乎碰上了一個不易解決的大難題;一個臉上滿是愉快，無疑他也快拼完了，光榮成為了狄二敏，呵呵;另一個呢?看着着實讓我下了一大跳，原來他在耍小計謀，把魔方的所有板塊全部都給我寫了下來，竟開始了組裝。我説這是玩魔方比賽啊!不是拆魔方大賽啊!;最後一個，由於魔方的原因，實在太卡了，轉起來都有嘎吱嘎吱的聲音好像我家爺爺的破躺椅搖晃時發出的聲音，所以不幸獲得了最後一名。
哈哈，玩魔方真有趣。不僅讓我學回了玩魔方的知識，還讓明白了一個道理：遇事要冷靜，不然你就不能做好了!
我的拿手好戲玩魔方作文 篇61
在學校的迷你運動會上，有一項項目是玩魔方，看着他們轉魔方的速度，我心裏癢癢的，這次去書店，正好被我見到，我就買了一個回家。
一到家，我就興奮地打開包裝，只見魔方一共有六個面，每個面各有一種顏色：紅、黃、藍、綠……每個面上都有九個小格，我叫媽媽把魔方打亂，媽媽把它“的的得得”一陣扭動，每個面的顏色都交雜了，然後我接過魔方，左轉轉，右轉轉，轉來轉去，越轉越亂，怎麼也恢復不了原樣，原先的興奮勁早沒了，原本以為玩轉魔方只是小菜一碟，沒想到還真有點難度。突然我想到了一個主意，拆了重裝，終於每個面都是同一種顏色了。我把裝好的魔方拿給媽媽看，媽媽高興地笑了，又把魔方弄亂了，讓我再試一次，結果我還是如法炮製，拆了重裝。媽媽説：“添添，你怎麼這樣操作的？做什麼事情都要有耐心，並且要認真對待。”我聽了，有點臉紅，就打開電腦上網查了資料。我一邊看視頻一邊學習如何轉魔方，視頻上有一句話是這樣説的：“剛剛開始學習可能沒有頭緒，沒關係，這是很正常的，多看視頻或動畫教程，理清思路學會很容易，不過不要偷懶哦！”看了這句話，我想：是的，如果偷懶，什麼事都是做不成的，玩魔方是開發我們的記憶力和手的敏捷度的，它不僅可以娛樂，更是一種鍛鍊人的耐心的工具。
從這次玩魔方，我悟出了一個道理，做任何事情不能投機取巧，要踏踏實實地幹，玩玩具如此，學習也是如此，做人更該如此……
我的拿手好戲玩魔方作文 篇62
大家都見過魔方吧！這是一種智力玩具，可以培養人的耐心，開發智力，增強動手能力。聽説有些高手，竟然能在10秒以內還原好一個魔方，真實太不可思議了！於是，我和媽媽決定試一試，一試，就迷上了玩魔方。
剛開始，我信心十足，以為這只是“小菜一碟”。可是，我左擰右擰，連一面都復原不了，我不禁有點泄氣。看到我的樣子，媽媽鼓勵我説：“不要着急，我們一起到網上看視頻學吧！”我們找到了一家名叫“魔方小站”的網頁，認真地學了起來。第一步，還原十字架，我輕輕鬆鬆就搞定了；第二步，也挺簡單，只要還原一面頂層白色，我也很快就學會了。第三、第四、第五步有些難，但是我也在反覆練習中學會了。真正的挑戰在第六步，這一步要將頂層的四個角歸位，我按照視頻教的方法撥動着魔方，可是在玩的過程中，我不是忘記了旋轉的度數，就是搞錯了步驟的順序，以至於把魔方都打亂了，於是只能從頭再來。我皺起了眉頭，心想：這破魔方，是不是裝錯了？媽媽笑着説：“不要灰心！靜下心來，再仔細照着做，你一定會成功的！”我又看了幾遍視頻，一步一步地照着做，終於找到了訣竅，離勝利只有一步之遙了，我按捺不住激動的心情，小心翼翼地轉動着魔方，仔細地觀察着每一個角和每一條稜，終於，魔方在我的手中完整地還原了！
雖然，我用了將近一週的時間，才勉強把魔方的基本步驟學會，但是我覺得很有意思。我要不斷練習，爭取用極短的時間還原魔方，做到真正的玩轉魔方！
我的拿手好戲玩魔方作文 篇63
家裏買過兩個魔方，但從來就沒有把它還原過。想起來就擰幾下，沒興趣了就不知道扔到哪去了。
這幾天，爸爸在電視上看見一位六年級的姐姐玩魔方玩得很好，學習也是班上的前三名。於是爸爸動起了讓我也學魔方的念頭。
其實爸爸也不會，你可能會説：“不會怎麼教呀？”。爸爸在網上找到一個叫做“魔方小站”的視頻，一共有七步：第一步，“對好第一面十字”；第二步，“對好第一面加上四個側面的T字形”；第三步，“處理第二層的四個稜色塊，對好前兩層”；第四步，“在新的黃色頂面畫十字”；第五步，“調整頂層角色塊的朝向，對好頂層黃色面”；第六步，“調整頂層角色塊順序”；第七步，“調整頂層稜色塊順序，將魔方最後還原”。
魔方小站站長哥哥歸納總結的挺有意思，比如第三步為：“遠切回回；接孩子放學”。第五步、第七步的小魚1、小魚2也非常好記。
爸爸學會了，有空就教我，我學了幾天，也學會了，魔方還原的那一刻，我無比興奮！
學會了這七大步驟，其實也才只是學會了魔方的初級玩法；魔方還有好多高級玩法和手法，我想我有一天也一定會成為玩魔方的高手。
魔方小站站長哥哥説了，玩魔方的人都又聰明人又好，通過玩魔方廣交朋友，那可是魔友呀，哈。
你有魔方與你為伴嗎？我有，所以我快樂！
