無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的《長大》作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《長大》作文500字 篇1
你們瞧，這裏站着一位小朋友，大大的眼睛，濃濃的眉毛，剃着小平頭，高高的鼻樑，小小的嘴巴。他是誰呢？他就是我，我就是雲燦。
人們都誇我長得漂亮可愛，但是有點美中不足，因為我鼻尖上長着一個小黑點，雖然不是很大，但是也正好能被人看見，同學們都笑我，他們老是那我這個小點開玩笑，説我這是蒼蠅屎，不過我倒沒有太在意，感覺就像是在説別人，整天都樂呵呵的，過得是無憂無慮，快活的像個神仙。
上一年級時，有一次老是考我們寫生字。當時，老師説：“誰先寫完誰就可以出去玩了，如果實在寫不出呢，就用圓圈代表了，放學回家再好好看看。”一聽到能出去玩了特別高興，那還有心情寫生字啊！再説了，老師都説了可以用圈表示，那用圈不是省勁兒麼，還快呢！於是我就畫了整整一頁的圓圈，第一個跑出玩了。等卷子發下來我看都沒看，直接往書包裏一塞，回到家就拿給爸爸看了，我想爸爸一定會表揚的我的吧，我可是第一個交卷呢！不成想，爸爸氣得火冒三丈，還把我給修理了一頓......
還有一次，我走在回家的路上，遠遠的看見遠處路邊的樹上有一個黑乎乎的東西，便跑過去一看究竟，走近了才知道原來是一個鳥窩，我興奮極了，三下兩下就爬上了大樹，將手伸進鳥窩，一頓亂摸，呀！居然摸到兩個鳥蛋，我拿出鳥蛋長在暗自得意呢，突然有東西就撲上來了，衝着我的腦袋就是兩下，我由於驚嚇過度就掉了下來，被摔得個背朝黃土臉朝天......
因為我的多動、好奇，像這種事情那是經常發生的，所以我的臉上身上那是傷痕累累的，留下了許多“紀念”。每次當我受傷回家，媽媽給我擦藥時，總會無比犯愁的感歎到：“燦燦啊！你老是這樣讓人不省心，什麼時候才能長大啊！”
《長大》作文500字 篇2
我過去是怎樣。走過來，還會怎樣走過去。
—題記
有人説，人生有三次成長。一是發現自己不再是世界的中心，二是發現自己再怎麼努力也無能為力，三是接受自己的平凡，並去享受平凡。在這如夢般的眉目被鐫刻歲月的時光裏，我總是不願意夢醒。
小時候摔倒了，先看看周圍有沒有人，有就哭，沒有就爬起來;長大後摔倒了，先看看周圍有沒有人，有就爬起來，沒有就哭。刮獎刮出“謝”字還不肯扔，非要等到將“謝謝惠顧”刮完了才肯撒手。和後來的太多事一模一樣。曾幾何時，我們只能看着那個卑微弱小的自己被言語圈在一個個小方格里，一步步縮小到角落裏，一點點清晰地認識自己。把自己包裹得嚴嚴實實，偽裝得正正常常，在每一次説話、寫字、發動態時都要認真考慮：“我到底要用什麼樣的修辭手法才能把我的難過表達得不那麼矯情造作。”
我想長成參天大樹，聽人讚我一聲良木。而在這平凡瑣碎的生活中，我生怕自己並非是塊美玉，故而不敢加以刻苦琢磨。又半信自己是塊美玉，故而不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍。於是我漸漸地脱離凡塵，疏遠世人，結果便是一腔憤懣與羞愧，日益主張內心那怯弱的自尊心。
儘管如此，我仍笑的很大聲恨不得告訴全世界我很開心。可我仍記得那次上課，突然就哭了。不是因為這篇課文有多麼感人肺腑驚世駭俗，只是因為作業太多，事情太雜，害怕被嘲笑，找一個啼笑皆非的理由讓自己好好哭一場，事後還能有一個體面的藉口。
“喂，你也該做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。”
這就是你夢寐以求的長大啊。
《長大》作文500字 篇3
我帶着驚奇離開了小時候的搖籃，我知道，我已經不是那個整天在媽媽懷抱的小孩子了。我為着自己的長大而驚奇，雖然我長大了，但在爸媽的眼中永遠是個孩子。他們永遠護着我，使我失去了同齡人原有的自由。有時我想大聲告訴他們：“我長大了！”但是我始終沒有開口，是因為他們愛我才護着我。我不想讓爸媽傷心，我理解他們的心，但是，渴望他們能夠理解我。
我想自由自在的長大，不要爸爸媽媽整天這個允許做那個不允許做，一天到晚除了學習還是學習，也不管我願不願意！我天天坐在書桌旁，一遍又一遍地翻閲《國小生作文選》，一張又一張地完成數學AB卷……，好希望能休息一天，這就是長大了我的變化麼？我不禁想起了幼兒園的時候，天天在樓下玩、鬧，一放假就徹底丟開學習，和鄰居盡情地又打又鬧，是多麼快樂哪！
我想開開心心的長大，到了晚上，老爸老媽把我丟在一旁，而我呢，卻只能孤單地看書。我多想爸爸媽媽能夠多陪陪我，象小時候一樣多給我講倆個故事，陪我玩玩遊戲，我想有一個屬於自己的空間，有自己喜愛的小夥伴經常在一起玩，看自己想看的小人書，自己做自己能做的事。我還想爸爸媽媽休息天的時候能夠經常帶我出去玩玩，不要一天到晚總是説沒時間，我只想跟你們説：“整天給我吃好的，穿好的，就以為我很幸福，其實我一點都不開心……”
《長大》作文500字 篇4
人説，十六歲是花季。花季？當我對它脣脣欲動而又心驚膽戰時，卻發現，我已經踏在了花季的門檻上。有點心慌，有點不知所措。
真的，還沒有好好準備，便義無返顧地傲然向他走去。踏在花季的門檻上，少女的情懷讓我不經意間重新打量起這個世界。開始以一顆感性的心去體驗身邊的人，去看待身邊的事；開始沉醉於自己的孤獨；開始漫天遍地地尋找瓊瑤小説，享受瓊瑤式的浪漫與孤獨。情緒波動而無奈。
班主任説，走出自己的天空，走進身邊的朋友，每天都是嶄新的太陽，樂觀地對待生活。是的。我理解，我又何曾悲觀，十六歲，就是喜歡對未來充滿希望卻沉溺於絕望。理解了老班的期望，我決定改變。拋棄了獨自營造的孤獨氛圍，微笑着迎接生命的每一天。當我以一顆理解的態度面對生活時，我變了，朋友多了，老師欣慰了，回頭看原來的自己，我驚奇地發現我也是個快樂女孩。十六歲，很高興我多了一份理解。
十六歲，理解讓我長大。當媽媽在離別時對我千叮嚀萬囑咐時，我不再抱怨媽媽的嘮叨。理解了悠悠父母心，頗為感動的傾聽母親愛的述説，就讓母親把關心説完吧，錯過了列車還有下一班，母親的心脆弱害怕傷害。
是的，十六歲，我多了一份理解。理解了生活，理解了人世間有不少愛。這是多麼好的`歲月。十六歲的女孩在不經意間長大。
《長大》作文500字 篇5
“長大後我就成了你”是我最喜歡的歌曲，我多想唱給我的李老師聽啊，因為我有一個理想，就是長大後當一名像李老師那樣的教師。
李老師是我的語文老師。她圓圓的臉龐，彎彎的眉毛，明亮的大眼。李老師講起話來聲音特別好聽，如叮咚叮咚的泉水，流淌到我們的心田。她的語韻有一股神奇魔力，緊緊吸引我們。人説道：教師是陽光下最崇高的事業，我就是被這種崇高所感動、感染的人。
記得去年秋假剛結束，開學第一天，一個大家都非常討厭的消息傳入我的耳中，“我們的李老師病了！”我的心呀，好像被錐子紮了一下。我急忙和另一位同學去家中看望她。來到李老師家中，一眼看到李老師躺在牀上，那雙慈祥、聰慧的眼睛已經失去昔日的光彩。我們眼中的淚水不知不覺流了下來。
李老師見了我們十分高興，依然帶着甜美的笑容招待我們倆。她説：“這些天我不在學校，你們更應該刻苦學習，爭取在年終測試中再進一步。”“要胸懷大目標，放眼全中國，未來和希望都是你們的。”當時我真的不明白，李老師在病中怎麼還關心我們的學習？現在我想通了，李老師是把對我們的愛與對祖國的愛融為一體，把祖國的未來寄託在我們身上。這種愛是多麼高尚，多麼純潔，多麼無私啊！
從那一天起，我就把我的人生座標定位在教師這一點上。我要像李老師那樣，當一個對祖國播撒無限愛心的老師，當一個對社會做出突出貢獻的老師，當一個對學生無私奉獻的老師。“長大後我就成了你”，我矢志不渝。
《長大》作文500字 篇6
如果，時間回到十四年四個月零七天以前，在地球上一個嬰兒呱呱墜地。從他第一次呼吸，他就有了夢想，他夢想能睜眼看看這個世界，他想看看太陽，更想看看爸爸媽媽。
他和時間一起長大，他的夢也在伴他成長，他夢想着能自己繫好麻煩的鞋帶和小朋友們玩，後來，他的夢想是能像大一點兒的哥哥姐姐一樣強壯，以至於能爬上門前的那棵小樹，再後來，他看見哥哥姐姐們揹着書包，他夢想着像他們一樣揹着書包去上學，上了學以後，他夢想着老師能在他的作業本上畫上大大的紅鈎，後來他夢想着進入城市，到城裏去上學，夢想着會説普通話，會講英語，夢想着當科學家，夢想着能成為一個大人物，夢想着上好的國中，好的高中，上好的大學。他的夢會一直伴着他成長，一直延續下去。
可有一天，他覺得，就憑自己的腦袋那樣想一想，夢是不會實現的，他覺得夢在離他遠去，那樣遙不可及……隨着一天又一天的長大，他懂得了，光有夢是不行的，還需要用自己的雙手去實現。他開始努力，他努力的學習普通話，像城裏的孩子那樣，他能用自己洪亮的嗓門講出流利的普通話，當上了學校裏的主持人：他夢想着學好數學，他努力着，他的數學現在已經成了他的強項：他夢想着去接觸更多的知識，他長大了，他了解了很多他想知道的知識：他夢想着可以學好物理，化學，他在努力，能背出一大堆的“氫氦鋰鈹硼”，現在，他又夢想着能能在明年的會考取得好的成績，進入理想的高中。
他長大了，他伴着夢長大了，他也懂得，前進就是要能看見自己踏在地上的腳印，他懂得，夢需要努力地去實現。對，他，就是我，一個正坐在九年級教室裏的男孩子。
