在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的學習的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習的作文600字 篇1
時光如白駒過隙，轉眼間到了期末複習、期末考試……
在考試後成績未公佈的這幾天裏，我的生活過的簡直用“寢食難安”四個字來形容，心裏時刻想着“這次到底能考多上分呢?會在學校排第幾名呢?”可謂十分的難熬……
終於到了放假的那天，我懷着忐忑的心情走向學校。走在校園中，看着其他同學異常興奮的笑容。我突然有一種即將有啥事將要發生的預感，不由自主地加快腳步向教室走去。
不知不覺中走到了教室。到了教室，發現教室裏已經坐滿了同學，有幾個同學很大聲地討論着什麼，走近以後聽見他們在説：“……期末考試成績不公佈，總分不排隊，真是太好了。這下不用再擔心自己的成績差、排名落後被父母知道了。”
哦，原來如此!但我想：“這麼多年學校一貫的做法，突然改變可能嗎?真是笑話!”
我心想“成績和排名也是為了能讓家長和老師知道你這段的學習成績而已，用得着這麼敵視嗎?再説‘不排名和不公佈成績着這可能嗎?’”我走向了自己的座位……
正在這時，我們的班主任老師走教室，他對我們説：“學校接到上級通知要求：這次期末考試成績我們學校不再公佈，也將取消年紀和班級排名，學校也不召開期末總結大會，也不評選和表彰學習標兵。”之後，老師給我們發下來的通知書上所有科目成績寫着表示等次的A、B、C、D，而沒有分數。最後，學校也沒有通知我們開期末總結大會，期末放假就在悄無聲息中結束了。
我悶悶不樂的走在回家的路上，原本滿懷希望來到學校，想了解和測試一下後半學期的學習狀況，和別的同學對比一下，看看自己是進步了，還是退步了?畢竟我現在是一名九年級的學生，下一學期要參加會考!可是，這樣一點小小的願望也華為泡影!
其實我覺得不再公佈學生成績，也將取消排名這種做法有點操之過急。畢竟這種一刀切的做法，沒有充分考慮學生的感受以及隨之而來的不便。而且我覺得現在一下子就將其取消，實際上是剝奪了學生對自己學習成績的知情權.
學習的作文600字 篇2
書法是一門藝術，它不僅能讓人修身養性，而且只要你去探索它，就能體會到其中無窮的樂趣。
上四年級的時候，為了讓我能夠改變自己遇事易急躁的性格，更加希望我將來能寫一手漂亮的字，媽媽幫我報了軟筆書法學習班，從此我便走上了學習書法的道路。
記得我第一次走進書法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什麼都不懂，心裏很緊張，老師叫我擺出正確的握筆姿勢，並且空中懸筆半小時。這真是一個漫長而又艱難的考驗，時間彷彿凍結一樣，每一分過得都好似一個世紀長，我不止一次產生放下手臂的念頭，可是一想到老師説：“學習書法首先要學好握筆，然後練習基本功，只要經過勤學苦練，最後就能寫好一手毛筆字。”不過我最終還是堅持了下來。幾個星期後，我便可以流暢地用毛筆寫出永字八法中的好多筆畫和一些簡單的字了，我對我的成果感到很滿意。從那時開始，我就喜歡上了書法，體會到了它的樂趣。
我原來是一個做什麼事兒總是虎頭蛇尾的人，每次報輔導班總是剛開始信心十足，可到後來卻總因堅持不下來半途而廢。但是，書法好像有一種魔力似的，把我緊緊吸引住，使我一次課都不捨得落下。一學期下來，當老師為我頒發“優秀學員”榮譽證時，我是多麼的開心與自豪。經過一年的努力學習，我現在不僅可以將老師所教的字熟練自如地書寫出來，還學會寫好幾副對聯。過年時，當看到我寫的對聯貼在自家門上，我的心裏美滋滋的。這讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登！”
雖然我學書法的時間不是很長，但是它讓我漸漸懂得做任何事情都要有恆心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅持不懈，持之以恆，才能走向成功。在今後學習書法的道路上我將堅持每天練習，克服困難，爭取寫出一手漂亮的好字。
學習的作文600字 篇3
同志們：
關於我們的黨課，其實我一直在思考，可以跟大家講點什麼呢？我想，那些高大上的理論、口號、教條，我們聽得多了，也就習以為常了。倒是那些發生在平凡人身上的感人故事或許更能觸動我們的心靈，洗禮我們的靈魂。所以，今天的黨課，我想和大家一起來分享故事。他，一位普通的老人，但又是一位不平凡的老人，他靠拾荒資助了上百個貧困學生，年屆九十仍不間斷。他叫劉盛蘭。
劉盛蘭是位普通村民，年輕時在外打工，後來在一家企業作保管員。73歲的時候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了不能行動時，身邊會有一個照顧他的人，他開始了助學。這是老人的初衷。但後來，他助學的規模遠遠的超出了自己的想像。1998年，劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學生，也逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。最多的時候，他同時資助着50多名學生。每天清早，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎着自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎沒有嘗過肉味，沒添過一件新衣服，“吝嗇得連一個饅頭都捨不得買，可捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭一直沒進養老院，這樣能拿到每年4000元的生活補貼。這些錢他全部捐給了貧困學生。
劉盛蘭唯一珍藏的是一個深藍色布袋，裏面裝滿了匯款單和回信。這麼多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。20xx年8月，因為腎病，劉盛蘭住進了醫院，但他仍然惦記着捐資助學，擔心匯款沒到位會斷了孩子們的希望。這份愛心，這份仁……
學習的作文600字 篇4
她長着炯炯有神的眼睛，長着兩濃濃的柳眉，機靈的耳朵，金光閃閃的頭髮，小巧筆直的鼻子，圓圓的臉，他最喜歡學習，他就是我們班的班長。
記得又一次，一個陽光明媚、萬里晴空的中午，我狼吞虎嚥的吃晚飯，就興高采烈的跑到學校去做數學題，透過明亮的窗户，我看見班長在默默無聞的看一本作文書，可其他人在喧鬧，我輕輕的推開門，一步步向她靠攏，他竟未發現，猛然，我的心砰砰的跳動着，瞧!她那剛毅的神情，一絲不苟的學習態度，我不禁油然生出一股敬意，。我問：“班長，你的數學題做完了嗎?”班長説：“做完了。”説完，又津津有味的看起書來。我聽了，不由得吃了一驚，我又問：“三十道豎式計算你真的做完了。”班長聽了，把她寫的豎式題給我看了，原來真寫完了，還工工整整，我看了，趕緊寫了起來。
還有一次，老師説：“考數學卷子。”我一看，荷!真簡單。我開始作了起來，筆在卷子上寫來寫去，像一隻永不疲倦的白馬在寬闊的大地上跑來跑去。過了一會兒，馬馬虎虎的做完了，我想：“我作的題肯定能對。”我就把卷子交了上去，我回到位子上，看見班長正在認認真真的檢查，當時我就沒在意。到了明天，老師把分數讀了出來“蔡國麗98，蔡旭華89……。”我垂頭喪氣的拿着卷子，恨不得有個時光機，讓時間倒流，要向班長那樣然真對待每一件事。
每當下課的時候，同學們都爭相恐後的來的操場玩，可班長卻在讀書，班長就像魯迅一樣，“節省時間，就等於延長一個人的生命。”我們要向班長學習，學會珍惜每一分，每一秒，讓它發揮最大的作用，這樣的人生才有意義。
這就是我們班的班長，我們要向他她學習。
學習的作文600字 篇5
“天有不測風雲”想當年，我叱吒考場，名震江湖；現如今，面對一個又一個的強敵，本人只能甘拜下風，仰天長歎矣，理科——暈頭轉向這若是放在國小，數學啥的，小菜一碟，端上前來統統搞定；一元一次，又算什麼？成百上千不錯一個。未曾想，初到中學，這些東西便把我給纏上了，容不得半點怠慢。我哭，公式説：“哭什麼哭，還不趕快去做題？”我笑，方程説：“笑什麼笑。還傻愣着幹嘛，作業擺那兒了！”經過這麼一番卧薪嚐膽，數學成績還是大有提升：二元一次不在話下，三元一次還有待改善，每次測驗時都能上個八、九十分，若不再下降，吾亦知足矣，文科——報告老師，大腦容量已滿！想當年，我超凡的記憶力那可是眾所周知，三年級時就曾創下過把整本語文書背完的世界紀錄！於是乎，初來咋到時，我還能將語文啊、政治啊、歷史什麼的背得滾瓜爛熟，一字不差。但現時“年事已高”，似乎是“吃書”吃得太多，有點“消化不良”了：提起背書就頭疼，聞到墨味就犯暈。幸而自身免疫力強，尚且“建在”，不過，在此，我還是要真心的説一句：“老師，快跑，腦袋要炸了啊！”
體育——哎呦我的媽呀！本人十二歲，體型較胖，已破百；身高還行，一米六以上；學習方面湊活湊活，年級前五而已。體育，這是要逼我嗎？儘管學習成績相對來説還算可以，可一上體育課就顯得有點“不受尊重”了。但我不怪別人，這體育成績。（以下省略五百字）我自己都看不下去，不過現在我正在努力“調節”中，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”嘛！
藝術方面——正合我意雖説我的畫工實在不咋地，但音樂實力還是有目共睹的！這也是我的“業餘愛好”，有事沒事兒總愛哼上兩句，既造就了我開朗的性格，又開啟了我的藝術生涯。仔細欣賞，別説，還真的挺好聽的！
現在的`生活我挺喜歡的。為什嗎？題目上不都寫着“煩心事”嗎？嘿嘿，既然問了我就告訴你吧：“煩心事兒”多了，快樂不也就加倍了嗎？呵呵。
學習的作文600字 篇6
這學期即將過去，我在這學期裏，學到了許多了知識，在各個方面都有很多收穫！
在這學期中的語文課文中，我還認識了我們的母親河——長江與黃河，我知道，長江是我國第一大河。發源於青藏高原上的唐古拉山脈，流經青海、西藏、四川等十餘個省市自治區。河流全長6300千米。若把祖國比作昂首挺立的雄雞，黃河便是雄雞心臟的動脈。黃河流程約5500千米，流域面積達75萬平方千米，上千條支流與溪川猶如無數毛細血管，源源不斷地為祖國大地輸送着生機與活力。
戰爭是萬惡之源，它給人們帶來無盡的苦難，讓人們家破人亡，流離失所，貧窮，孤獨……在本學期中我學習了“戰爭”這一單元，認識到戰爭是給人們帶來貧困的惡魔。是它，破壞了我們世界和平、美好家園。我們是不會記記這一切的，而讓我敬佩的是那些為了和平，面對敵人寧死不屈的英雄人物。為了和平不能與親人團聚，甚至犧牲了生命也不在乎的勇士。他們的英雄壯舉，他們的民族氣節，難道不令人敬佩嗎？
我除了在課文中收穫了知識以外，在綜合活動中，也收穫頗豐，知道了怎樣使用反問與比喻句。學會了許多生字、新詞，瞭解一些著名的詩人、作家和他們的著名詩、文。我還積累了許多的名言、警句、格言、諺語……
在這個學期中，我不但收穫了許多知識，而且也學會了許多，懂得了許多。我會把它保存在我的記憶中，讓它充實我的人生。那些讓我受益匪淺的課文是培育我成長的階梯，只有順利地攀登着它們，我才能站到最高峯，所以我要繼續建築我的人生階梯，把知識學好，希望在我以後的學習中都能收穫許多。
學習的作文600字 篇7
何為學習？顧名思義，學習學習，學了再習。孔夫子有言：“學而時習之，不亦説乎？”他認為學習是一件令人快樂的事情。而我認為，學習不僅讓人感到快樂，還讓人的心靈充實。學習，是一味充實心靈的良藥。它似雨露，滋潤着人的心靈；它像太陽，照耀着人的心靈；它如鮮花，芬芳着人的心靈。
我在學習的高山上攀登。
“書山有路勤為徑，學習無涯苦作舟。”這句話又出現了我的腦海裏。那時，我才上二、三年級，酷愛讀書。那時，我已經讀完了眾多本故事書。媽媽覺得我應該看一些大部頭的書了，於是我踏入了古典小説的王國。但是，有些字詞艱澀難懂，我便開始不愛讀這種書了。直到有一天，我看到了這樣一行字：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”它震撼了我的心靈。是啊，只要勇於挑戰，文言文算什麼？從此，在讀原著時，遇到不理解的詞，我就查閲文言詞典，直到弄懂為止。我覺得日子變短了，書有意思了。到了四年級時，我竟讀完了四大古典名著。並且，我已愛上了文言文，我變得愛學習古文了。這，也是一種學習。
在學習的高山上，我學到了知識，充實了心靈！
我在學習的海洋裏遨遊。
俗話説得好，“實踐出真知”。我在學完了國小奧數的相關內容後，開始了做題訓練。因為我還沒有完全領悟奧數的精髓，我做題的速度極慢。但是，老爸給我略一點撥後，我便能做出來。我感到很奇怪。爸爸説：“是你還沒有熟練掌握，不會熟練應用罷了。”我又一次沉思片刻。終於，我知道了我做不出來的原因了。我開始如飢似渴地查閲相關的競賽書籍。兩個月後，我驚異地發現題目做的得心應手了，很多題都能被我秒殺。我知道，我慢慢地學會如何應用知識了。這，也是一種學習。
在學習的海洋裏，我學會了應用知識，充實了心靈！
積累知識是學習，應用知識也是學習。儘管形式不同，它們都有一個共同點：都是充實心靈的良藥……
學習的作文600字 篇8
我最愛的學習用品是一個鉛筆盒。一年級暑假，奶奶特意給我買了一個金屬鉛筆盒，雖然它沒有什麼特別的用處，但它有一個優點：實用。它已經伴我三年了，是個忠實的小衞士。為什麼我喜歡它呢？ 不用急，聽我慢慢道來：（寫出了鉛筆盒的來歷。“忠實”一詞，寫出了鉛筆盒是我學習上的好夥伴。）
鉛筆盒的外面有一些五顏六色的花，紅的似火，白的若雪，黃的賽金……它們個個形態各異，千姿百態，有的像煙花，有的像龍爪，有的像葉片……看得我眼花繚亂。它們在微風的輕拂下迎風搖曳，美麗極了。中間有一隻小白貓，當我做不出題目，泄氣時，它那珍珠般的眼睛無邪地望着我，好似在説：“小主人，別泄氣，再試試，説不定能做出來呢”，這個時候，我又能信心百倍，竟解出了難題。
（這節寫出了鉛筆盒的外形。同時又採用豐富的想象，寫出了盒蓋上的小花貓對我學習上的幫助，這無形中也寫出了鉛筆盒是我忠實的朋友。）
打開鉛筆盒，你就可以看到四個“鐵哥們”當我做作業時，它們就會傾巢而出，首先是“大哥”――――鉛筆，它只要在紙上“唰……”幾下，乾淨又整潔的作業就完成了，真是“孫悟空七十二變―――神通廣大”呀！當我寫錯字時，“二哥”―――橡皮又來幫忙了，它有一種敢於自我犧牲的精神，它雖然把錯字擦掉了，可它的肚子卻被擦破了。如果你要劃直線的話，“小弟”―――尺子，也來幫忙了，只要沿着它一劃，一條筆直的線便浮現在你眼前。俗話説：“找和尚借梳子――找錯了人”。如果你的鉛筆斷了的話，那麼只能請“軍師”――――鉛筆刨出來了！把鉛筆伸進它嘴裏，用它鋒利的牙“咬”幾下，鉛筆又“復活”啦！鉛筆盒像張柔軟的牀，它們“睡”在上面，非常安全，何況我還上了“保險”呢！（運用豐富的修辭手法將鉛筆盒內的尺子、鉛筆、橡皮、卷筆刀等寫得十分傳神，像活的一樣。）
現在，你知道我為什麼喜歡它了嗎？
學習的作文600字 篇9
我們迎來了第7屆春季運動會。選手們精彩不斷，喜報頻頻。選手們賽出水平，賽出風格。其中，令我最感動的一位選手，那就是我們班的馮睿昊同學。
運動比賽項目可多了，有跑步，有跳高，有跳遠，還有壘球……其中，最令人期待的當然是男子一百米短跑比賽了。我們班一直在為馮睿昊加油，只見選手們摩拳擦掌，躍躍欲試。有的吸了一口氣，有的身子傾斜，還有的咬牙暗下決心得第1……“碰”裁判員一聲令下，運動員就跑了起來。六位選手如同六匹駿馬奔騰咆哮，又如六支離弦的箭“嗖”地一聲射了出去，旁邊的同學更興奮了!大聲地喊着：“加油!加油!”那聲音震耳欲聾,一陣高過一陣。我們班的同學也不甘示弱，大聲喊道“馮睿昊，加油!馮睿昊，加油!”馮睿昊聽了，連忙加快腳步。終於趕上了，變成了第一名，我們見了,十分高興，叫得更歡了。
可就在這時，他剛剛跑到了三分之一，就在我們面前，一不小心腳崴了，還摔了個大跟頭，我很擔心他。擔心他要半途而廢。但他並沒有這麼做，他忍着疼痛慢慢的爬起來時，其他運動員都早已跑到千里之外去了，而他卻在了最後一位。雖然其他運動員都超過了他，但是馮睿昊並沒有放棄。我們看到了都很擔心他，也擔心着比賽。可是能是馮睿昊不想辜負我們對他的期望。他站了起來，腳一蹬的向前跑，我們看到這一幕都感動了，別的班的同學也驚呆了，其他人都跟着我們一起喊加油。馮睿昊憑着不屈不撓的精神一直向前跑，跑着跑着，又摔了一跤，他再爬起來，繼續跑，血一滴一滴的流下來，他也沒有放棄，直到他跑到終點為止。比賽結束了，王子強跑向馮睿昊，一直在誇他，還關心着他的傷勢帶他去醫務室包紮傷口。我暗暗為他豎起大拇指。
雖然他沒有得到好名次，但是他那堅持不懈，不怕疼痛的這種精神值得我們學習，他是我們的“勇敢 大英雄’”。
學習的作文600字 篇10
我是一個活潑、開朗、愛説、愛玩兒、愛笑的女孩兒。我長着一張胖乎乎的鵝蛋臉，一雙水靈靈的、不大不小的黑眼睛像兩顆黑寶石，鑲嵌在嫩白的皮膚裏。我有個特點，就是特別愛笑，常常一件小事就可以把我逗得哈哈大笑，在學校、在家裏、在路上，經常可以聽到我銀鈴般的笑聲。就連許多同學厭煩的學習，我也把它當成了一種樂趣，一種享受，每次聽到要寫作文、上英語課或數學課，我都會興奮地歡呼雀躍呢！
每天晚上我看書學習時，爸爸媽媽都要給我限制時間，可我一坐就不起來了，難道這椅子上有膠水不成？爸爸媽媽經常在一天早上告訴我：“佳源，你昨天晚上又説夢話了，好像説的是‘媽媽，你再讓我學一會兒好嗎？’”
記得有一次在數學課上，我積極發言，表現特別突出，把幾個囂張的男生都給比下去了。放學回家的路上，我滔滔不絕地向媽媽講述着數學課上的趣聞，我的閒話就像啤酒泡一樣向外冒。快到家時，我硬要下車走一會兒，結果差點把一塊兒水泥磚跺碎。我的心裏有一種説不出的自豪感，好像有一隻小鳥要衝出鳥籠，飛向藍天，大聲呼喊：“我愛學習”。
每次上完英語班，我匆匆忙忙地回到家，已經是晚上八點半多了，可我還堅持要看一會兒書，讀一會兒英語，做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休？我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續學習。我不覺得學習很苦，我覺得一天二十四個小時太短了，要是一天有四十八個小時該多好！
瞧！這就是我，一個愛學習勝過一切的我！同學們，你們知道我是誰嗎？
