無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的國小生作文700字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
週日，我正躺在牀上呼呼大睡，突然，一聲巨響把我吵醒，我猛地抬起頭來一看，原來是老媽又在使用她的必殺劑——"獅吼功"了，我氣急敗壞，問道："你幹嘛呀，老媽，把我的美夢打斷了！""你呢？成天不洗襪子，快起來，把你那珍藏多‘年’的，奇臭無比的襪子去洗掉！"老媽氣憤地説："我才不洗呢！家裏有洗衣機大哥在，你找他去吧！""你……"老媽火冒三丈，過了一會兒又捧腹大笑了，這時，老媽神祕地、悄悄地説出了"停電"兩個字，我以迅雷不及掩耳之勢跳下了牀，馬上穿好衣服，又來了一個"漂移"跑進洗手間，洗漱完成後，又以百米跑步比賽的速度來到餐廳，狼吞虎嚥地吃了早點後，拿着十雙奇臭無比的襪子來到井邊，喲！瞧我粗心大意，忘拿洗衣盆了，我連忙去拿來，準備向十雙奇臭無比的襪子戰鬥了。
我使出吃奶的力氣才把井蓋打開，又用上了吃奶的力氣把水吊上來，把井蓋蓋好，將十雙襪子丟進洗衣盆裏，倒上水後，我將十雙襪子按在盆底，過了一會，我把肥皂拿來，隨便拿了一隻襪子，準備把肥皂在襪子的正反面擦幾下，就在這時，媽媽看見了，連忙大聲喊道："兒子！還不能擦，肥皂要在水裏浸一下，不然，肥皂泡泡沒法在襪子上的！"老媽一邊喊着，一邊跑着，媽媽跑到我身邊，給我講解後，我才明白肥皂一定要浸一下水後才能擦出肥皂泡泡來。我馬上將肥皂浸了一下水，感覺滑滑的，管它呢！我在襪子上擦了幾下，開始使勁地猛搓，過了半晌，襪子上的污漬"紋絲不動"。這時，我像一隻瀉了氣的皮球，坐在那裏，老媽見我又有難題了，便走過來，我見"救星"來了，連忙向老媽訴説我的困難，不料，老媽捧腹大笑，她告訴我，搓襪子也是有講究的。"有什麼講究呢？洗襪子不就搓好、洗好就行了？""不，不，不，洗襪子時要先從腳後跟和腳底先洗，因為這兩個部位最容易髒，洗完那兩個部位後再洗腳背，這樣，襪子上的污漬才洗得掉。"媽媽語重心長地説。我按照媽媽教我的方法去洗襪子，喲，別説還蠻管用的，一隻只襪子上的污漬先後被我給"打敗"了。二十隻襪子洗下來，那一盆水都變成"墨水"了，我趕緊把"墨水"倒掉，來到水龍頭下，把剩下的泡泡洗掉，用衣架掛在晾衣架上。
通過這一件事使我明白了不要隨便對待小事，每一件小事裏，都藏着一個大大的學問。
國小生作文700字 篇2今年，我成了個徹頭徹尾的畢業生。
在前些年代裏，就流傳着這麼個詞：沉默是金。金多貴重啊！卻只是身外物。現在，提倡的是張揚個性。我確確實實很喜歡這種説法。不過，可惜的是，我無權消受。我只是個為了考試而學習的考生。
某個星期一的早上，我在生管老師的哨子聲中驚醒。極不情願的我戀戀不捨的離開被窩。十分鐘後，昏昏欲睡的我邁着沉重的步子走向腐爛了的教室。早讀課往常般的開始了。語文老師在講台桌上嘰嘰喳喳，像極了教室外的那棵樹上的幾隻小麻雀。如死魚般的四班教室裏漂浮着睡眠因子。下課鈴聲離我們還很遠。無奈的語文老師無奈的教育着同樣無奈的我們。右耳邊的聲音從左耳邊調皮的跑了出來。我聽不清老師在講什麼了。正當我們已經跟桌子做了親密接觸時，下課鈴終於響了。老師無奈的走了，我們無奈的沉默了。反反覆覆的課程終於結束了。
我們沉默的挪回了宿舍。不一會兒，熄燈了。我望着天花板，突然才發覺自己今天竟沒開過一次口，除了吃飯時，吃了三口菜，又喝了三口湯，又吃了三口飯。
時間一點點的過去了。一直期待的星期五來了。
我沉默的看着那成堆的作業，心裏真不是滋味。不就是個雙休日嗎？我終於忍受不了了。丟下那些魔鬼般的作業，飛奔回宿舍。倒在牀上，深呼吸幾下後，便睡下了。
我在這個雙休日後決定：每天沉思十分鐘。因為這樣，居然出現了意想不到的結果：我學會了叛逆。
星期一，我最鍾愛的英語測試沒有過關。我呆呆的沉思着：幾個ABCD連在了一起，就有必要背得死去活來？隨後，在晚自修上，沒有重測的我被英語老師狠狠的批了一頓。
星期二，我的物理考卷上畫着59這兩個數字。起先，我還以為是95分的。我做在椅子上，傻傻的沉思着：哎呀！59真是個太吉利的數字啊！為今後的進步做了充分準備。以後，多考上1分也是進步啊！接着，在物理課上睡覺的我首次光榮的被請進年段室。
……
又一個雙休日，又開始沉默的我發現了事情的不對勁。於是，我又開始沉思。最終得出了個結論：我要沉澱所有，找回最純淨的夢想。
我學習是為了我的求知慾，而考試卻正中紅心的毀了原本最純真的我們。如果把一切雜質都排除的話，我們是不是可以回到過去，繼續我們的旅程？
沉澱後的雜質要往哪放？沉澱後就能看到最乾淨的水？沉澱後我們必定可以知道什麼才是我們該尋找的。我們無論怎樣都是可以成為自己的主角的。
國小生作文700字 篇3中午十二點，正是上、下班回家的`高峯期。一輛公交車從遠方駛來，在人們焦急期盼的目光中停在路邊站點上。站牌旁站着一堆等待的人們。車剛剛停穩、開了車門，還沒等人們下車，在下面煩躁不堪的人們就蜂擁到了車門口。
一羣人將車門圍了個水泄不通，誰都想先上車，爭先恐後地往上擁擠。而不知所措、等着下車的人們僵在了那裏。其中，有一個高大的男子一把推開堆在門口的人，衝上了車，其他人也紛紛效仿，好不容易才都擠上了車。
車終於緩緩開動了，搖搖晃晃地行駛着，車內悶熱無比，令人煩躁慵懶。汽車就像一個沙丁魚罐頭，裏面的人一個挨着一個，就這樣繼續前行。這時，有人開始抱怨了：”車裏怎麼這麼多人啊！你們就不會坐下一趟車嗎——哎呦，誰踩了我的腳！“有人反駁道：”那你怎麼不坐下一趟車？剛才你不是也搶着上車呢嗎？又不是隻有你人也人活着。“又有人説：”這麼熱的天，誰不想早點回家啊——啊，擠死我了！“其他人以你一句我一句地議論起來，原本就熱的車上變得更燥熱。
到了某一站，有一個座位上的人下車了，站着的人有擠到了那個空座位邊，爭着搶着要坐下。這是，以為步履瞞珊的老人拄着枴杖上了車。一個小女孩站起來，把空座位讓給他，説：”老爺爺，您坐這兒。“然後伸手去扶他。沒想到，小女孩剛離開，就有一個年輕人坐了上去，之後就舒服地將頭扭向窗外。老人張了張嘴，沒説什麼，顫顫巍巍地站在了一邊。小女孩撅起嘴來：”你幹嘛坐這兒，這是我給爺爺讓的位子！“年輕人瞪了她一眼：”要你管啊，小東西！你離開了那這個位置就不是你的了，我坐上去有什麼不對啊！“
車到了終點站，大羣的人又擠下了車，接着喧嚷、推擠......看到這兒，我不禁想，世界上有真善美，就會有假惡醜，如果世界上每個人都品德高尚，這個社會怎麼還會是這個樣子？都説中華民族要講文明、講美德，可是一到關鍵的時候，秩序呢？文明呢？美德呢？在利益的面前，誰又能守住清規，捨己為人呢？都口口聲聲説品質高，講文明，但在實踐中，還不都是隻會説不會做的假布偶？相信就公交車這個例子在很多城
市都是常見的吧，在上下車的高峯期，在炎熱的驕陽下，誰又能上下車不擁擠、給老人讓座、甚至等下一趟車呢？難道這個醜陋的小鏡頭不值得我們深深反思、品味嗎？
國小生作文700字 篇4我們在批改作文的時候，好的結尾會給我們留下深刻的印象。就像讀大作家的文章一樣：文章結尾往往是含蓄、優美、令人回味無窮的。不管是以環境襯托結尾，還是以給人留有足夠的想象空間結尾，總之，讓人讀後會感覺舒服，自然。
在國小語文四年級的課本中，有這樣一篇習作《心意》，主要是寫兩位同學雨天給老師送傘的一件事，表達了同學們對老師的關心，對老師的愛。在講這篇作文的時候，我和孩子們提到了如何結尾的問題：我的觀點是結尾很含蓄而且突出了這篇習作的中心，給人留有想象的空間，那就是好的結尾。我説：“咱們比比，看誰文章的結尾是最有韻味的。批改完作文，我發現有很多學生作文的結尾寫得比我想象得要好，我舉了一些例子：
王老師批改完作業，看到了掛鈎上的雨傘，高興地笑了。她雖然不知道是誰送的，但是她知道，這是同學們真誠的心意。
李老師抬起頭，先是一驚，隨即笑了。笑得是那麼開心。她望着這兩個開心的學生，美麗的大眼睛中充滿了感激的淚光……
不一會兒，趙老師備完了課，和他們帶着雨具一起回家。望着他們又説又笑開心的背影，誰看了也會很開心。我雖然不知道他們在説什麼，但我知道現在他們是全世界最幸福的三個人。
雨過了，月亮悄悄地鑽到雲裏去了，只能模糊地辨出了圓圓的臉。當李老師發現那把雨傘的時候，兩個少先隊員已消失在月光中……
天，更黑了；雨，更大了。這是整個夏天最大的一場雨。一陣閃電過去，雷隆隆作響，這並沒有把他們倆的耐心趕走，仍在等待……
第二天，風停了，雨住了。雪白的雲層裏射出了燦爛的光芒，搭起了美麗的彩虹。小紅想了想昨天的事，心裏還説着：“老師，您辛苦了。”
是啊，老師愛學生，學生也愛老師，這需要用實際行動來表明呀！
這是孩子們這篇作文的一些結尾，我把它抄了下來，我覺得這些結尾真的很不錯，作為四年級的學生能以這樣的話語結尾很了不起。這説明孩子們愛動腦筋想問題了，如果這樣練下去，我相信在不久的將來一定會出現幾個小作家。這不是夢，我期待着……
國小生作文700字 篇5記得童年時代的家鄉是那樣的美麗。藍藍的天，白白的雲，高高的山，綠綠的樹，彷彿是一幅美麗的風景畫。尤其是家鄉的那條小河，遠遠望去，猶如一條白色的綢緞圍繞在一座座雄偉的大山之間。
這條河是我家鄉的母親河。在清晨和傍晚的時候，河面上有時會裊裊升起一團霧氣，輕輕飄拂，宛如仙境。水淺的地方，河水清澈見底；水深的地方，河水彷彿就是一塊碧綠的翡翠。河裏到處是一些大小不一的亂石，這可是魚兒生活的天堂。這條河裏生活着各種各樣的魚兒，就讓我給你介紹這些可愛的水中精靈吧。小小的麻魚兒，大約只有一指長，渾身佈滿黑黑的圓點。鋼兒鰍長得比它更長一點，全身細長，頭部有兩根長長的鬍鬚，最可愛的是它那標誌性的紅尾巴，遊起來左右擺動，乖巧極了。更帥的要數泉水魚啦，長得很肥壯，背部黑黑，腹部白白，漂亮的嘴巴長在前額的下邊，遊起來可神氣了。更有名的是細鮎魚，可以長到好幾斤大，身體扁扁的，兩側又細又黃的鱗片，簡直就是魚中貴族。當然，最珍貴的還是國家級保護動物娃娃魚，全身黏糊糊的，扁平的頭部黑乎乎的，嘴裏上下各有一排又細又長的牙齒，聽説很鋒利的，尾巴又長又扁，看起來一副憨態可掬的模樣。當然，這裏還有其它好多好多種類的魚兒。形態萬千的魚兒無拘無束的生活在這美麗的小河裏，它們真是大自然賜予我們人類最美好的鄰居。
可是近些年來，由於我們人類的破壞，小河裏的魚兒越來越少，有的甚至瀕臨滅絕。你看，修建在河裏的電站一個接一個，把河流截成斷斷續續的，破壞了魚兒的生態環境。有時電站為了發電，要蓄水很長一段時間，這時河裏都快乾枯了。最可恨的是，很多人趁機大肆捕魚。又窄又淺的河溝里布滿了大大小小的漁網，有的甚至用農藥毒魚，或者用上了捕魚器。他們就想着怎樣把魚兒趕盡殺絕。看着可憐的魚兒不斷的落入他們的魔爪，我的心都碎了。
魚兒雖然美味，但也和人類一樣，是大自然不可缺少的一部分，絕不能讓它們毀滅在我們的手中。我們應該世世代代友好的相處下去。在此，我強烈呼籲家鄉的人們，立刻行動起來，保護我們可愛的水中精靈吧。不要破壞！不要殺戮！還魚兒一個美麗的家園，還我們一個生態的家鄉！
國小生作文700字 篇6一天，天空中飄着幾朵悠悠的白雲；地上，一條清澈的小河在緩緩地流動。兩隻小鳥在天空中翩翩起舞；小猴在一棵大樹上盪鞦韆；小熊在為花草澆水；小鴨子在河裏游泳，不一會兒，它到岸上找蟲子吃，它發現了一條又粗又大的蟲子，心想：我一定要抓到這條蟲子。它上前去捉蟲子，突然一腳踩空，掉進了一個又大又深的土坑裏。
“救命啊！救命啊！”小鴨子大聲呼救，喊叫聲傳到了很遠的地方，一頭大象搖搖晃晃地從樹林裏走了出來，發現原來是小鴨子掉進了坑裏。小猴從樹上爬了下來，小熊也看見了。連沉浸在舞蹈中的小鳥也注意到了，它們説：“我們飛下去用爪子把小鴨提上來吧！”。“不行，不行！”小熊説：“小鴨子比你們重，你們提不起它的。”
小猴子眼珠子一轉説：“我的尾巴又細又長，讓我用尾巴把小鴨拉上來吧！”。於是，它爬上樹，雙手握住樹枝，伸長了尾巴，讓小鴨子抓住它的尾巴。可是坑太深，小鴨子夠不到小猴的尾巴，小猴攀上爬下，怎麼也不行，這還不算什麼，主要是鴨爪子又不是雞爪子，怎麼抓得住呢？
別看大象樣子笨拙，可它靈活的鼻子可以派上大用處。它把又粗又長的鼻子慢慢地伸到坑裏，試圖捲起小鴨子，可是也不行。
小鴨子憂心忡忡地説：“這可怎麼辦啊？如果你們就不了我，我一定會永遠困在裏面的。”説着大哭了起來。
小熊看看小河，又看看手中的水桶，彷彿一道靈光閃過，心想：小鴨會游泳，我用水桶運水，就可以救出小鴨子。説幹就幹，它把裝來的水一桶一桶地倒進坑裏。大象看小熊這樣來回跑已經累得氣喘吁吁了，心想：我來幫幫小熊吧。它來到河邊深深地吸了滿滿一口水，緩緩地灑向坑裏。就這樣，大家你一桶，我一口地往坑裏灌水，水面一點一點地升高了，不一會兒水把坑填滿了，水面和地面一樣平了，小鴨子慢慢地浮了起來，搖搖晃晃地走上了岸，感激地説：“我真是應該謝謝你們啊！”
小熊謙虛地説：“如果不是大象幫我，恐怕到現在都救不了你呢。”一隻小鳥説：“一方有難，八方支援，大家互相幫助，世界才會變得更美好。”大家都笑了。
國小生作文700字 篇7這一個學期又過去了，感覺就像站在早上温暖的陽光下，再次抬頭時，需要將頭抬成九十度才能看那不屬於自己的耀眼太陽。
時光，痛苦？快樂？迷茫？時間又沖刷着我的心，我寫下了這樣幾句話：如一泓清泉，澆涼了我的心；如明媚的陽光，灼傷了皮膚；烈火的青春也不過如此……瑩在旁邊一隻説寫得不好，也是，她所追求的是充滿童趣天真的田園詩，而我卻比較喜歡抒情詩，我們就是這麼不同吧，可這個不同於我的人卻給了我許多温暖。
我永遠還是會把慧放在最好的朋友的範圍，但感覺真的是她離我們越來越遠，我討厭天天纏着她的悦，她只會把慧給帶壞。有時看着慧迷茫的眼神，我不知該説什麼好我一直都相信成績不會是我們之間的鴻溝，我希望慧可以上高中，大學，有一個光明的未來。可對她來説，這裏存在太多的誘惑了。她漂亮，成績不好，被九年級的給看上。有時看着慧迷茫的眼神，我不知該説什麼好，她很絕望這我知道，她根本和那些是非的女生不是一類人，可……這一切的一切我和瑩多想去改變，可我們只是手無縛雞之力的好，學，生。
我真得很討厭這個詞“好學生”。什麼是好學生啊？被老師捧在天上的“天才”。這又使我想起那個變態老師，他説我這麼容易的題都不會做，説萱是天才。他大概死都不會知道他那一番話有多傷害我的自尊心，我當時就發誓，我這輩子輸給誰但都會比萱強，不，我誰都要贏。等到有一天我事業有成的時候，他該不會又説我是天才了吧。還真是諷刺呢！
我的目標絕不會只限於試卷上的幾個數字，既然我是個人，我就會有屬於自己的夢想。我要好好做人，做一個能夠對他人，社會有用的人。我，瑩，慧都算是夢想兼現實主義者吧。明年我們都畢業了呢。該邁入人生的重要階段了。那次，瑩在學校等我等到很晚，看着燈火輝煌的校園，不禁有些傷感，不久我們就要離別，不管以前的日子有多麼的刻骨銘心。我會上一中嗎？還是到廣州上？
看了蜘蛛俠三，俠也是人啊，不管他再偉大，也有可能在誘惑危險的世界中迷失自己。也看了哈利波特，哈利雖然在魔法界那麼有名，他在面對伏地魔時也會恐懼，會不安。人終會面臨各種各樣的選擇，也會面臨各種各樣的危險，可不要因為你的一步錯棋而失去你的一生，也不要天天畏縮在牆角説害怕。那我的選擇呢？我想現在應該是努力學習，然後向手冢看齊，做一個像他一樣的人。瑩呢？慧呢？手冢呢？是要進軍世界嗎？
國小生作文700字 篇8命，一個有血有肉的字眼；生命，創造了萬物可喜可悲的一生；生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡！生命，是一個平凡而又不平凡的標誌，是它造就了今天的芸芸眾生，大千世界。
常聽人説，“這個世界對我太不公平了！”“生命對於我來説已經毫無意義、毫無價值了！”為什麼要這樣説呢？大家都是一樣的，人生也即便如此。誠然，生命並不是完美的，人生也並不是完整的。“尺有所長，寸有所短。”可能有的人一生下來就是殘疾的；可能有的人遭遇意外屢屢失敗；可能有的人……生命即便如此。但是你想過了嗎？生命的意義並不在於它的完美，而在於它的存在、它的過程。
有了生命，生活中的每一件事才有可能發生，生活中的每一個人才有可能相遇。就是這些平凡的小點、小音符，才譜寫了生命這首永恆的樂章！
誰不能説海倫·凱勒是可悲的?誰又能説海倫·凱勒是可悲的?生命對於她來説並不是完美的，但是生命對於她來説是永恆的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬於她自己永恆的頌歌！
可能你會説：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發明，造福人類；雖然你不像愛因斯坦那樣發現“相對論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來努力奮鬥嗎？你有關心他人，給別人温暖嗎？你有團結他人，共同進步嗎？生命的意義不在於它的偉大，而在於它的平凡、它的意義。
宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無盡的意義。
生命無分貴賤，只要你做了，縱使它並不完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂章。
你就如一個個音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過它，生命就譜寫了一首完整的樂章。有你生命的存在，有你生命的過程，有你生命的平凡，有你生命的意義。就是生命，構成了一首美麗的歌！
