在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的閲讀使我成長作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
閲讀使我成長作文 篇1
閲讀，這是一個從古至今一直流傳的詞語。無論中西，它都是教育後代的核心。像西方的高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”而中國古代的杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
閲讀一詞，有人認為很簡單。“不就是看書嗎？怎麼了？”其實非也。閲讀，應該拆開解釋。‘閲’就是看書，而‘讀’就是讀書。如今我們的教育理念恰好與古代背道而馳，現在以看書為核心，而古代則以讀為核心。其實二者都沒有錯，只不過用力的方向不同罷了。
所以，閲讀之中，我只對看書有興趣。而看書對我的影響，真是太大了。
我初讀書大概是在七歲，當時只是讀一些比較淺顯的小説，像《哈利?波特》等，但也僅僅是為了娛樂。
後來，一個偶然的機會，我邂逅了《紅樓夢》，從此便一發不可收拾。因為當時我看的是簡裝本，所以只一天我就瀏覽完了。一遍還不過癮，於是，我拿起了原著。
初讀原著，我並不覺得有多難，遇到詩詞就跳過去，不到一個星期，就讀完了。大概意思我瞭解了一遍，這才開始讀前言。可以説，前言寫的比原文還難懂，不過，為了弄懂《紅樓夢》，我開始瞭解曹雪芹。後來知道了他為此書所作一絕句：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味！”而為“解其中味，”我不斷翻閲紅樓夢，足足看了四遍之多，也朦朦朧朧讀出一些“其中味。”
其中，作者不僅寫了寶黛釵之間的三角戀關係，其實還有很多活靈活現的小人物，曹雪芹只用寥寥幾筆，就刻畫出一個個鮮活的形象，如賈瑞的貪婪，賈芸的阿諛奉承等。
在我看來，《紅樓夢》有三大特點，一是清醒逼真的寫實性，二是強烈詩化的抒情性，三是精闢深邃的哲理性。三大特點不斷交合，使《紅樓》成為一部文學經典。
讀《紅樓》讓我有了批判意識，對事物有了自己的見解，所以閲讀對我的影響不可謂不大。
我曾經看過一本葉聖陶的書叫做《文心》，這本書是以故事的形式講述了讀書的好處和方法。如此看來，閲讀是個好習慣，那我可要把它堅持下去。同時，我也希望閲讀這個習慣也能讓大家得到好處，將來就算不成文人，也能成為有藝術鑑賞能力的人。
閲讀使我成長作文 篇2
書是打開知識寶庫的鑰匙，書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。每一本好書都會啟發我們，它告訴了我們一些做人的道理，做人的原則，讓我們從中獲得了很多知識，使我們的思想更加的活躍，更加向上。唯有閲讀才能啟迪我們的人生，能使我們頑強拼搏，勇敢向前。
閲讀使我成長，讓我的生活更加的充實。對於現在的我們，有很好的條件，可獲得書籍進行閲讀，聽説一個讀萬卷書的人，就整個精神面貌看都是很有氣質的，現在算是明白了。從懂事開始，大人就開始教認字。從一個字到兩個到現在的很多個，直到現在的朗朗上口。這個過程是多麼艱難了，而我們做到了。隨着時代的發展。越來越多的書籍。供我們閲讀，所以我們應該立足向上。
閲讀使我成長，讓我學得了唯有堅持，才能得到。古人給我們留下了許多堅韌不拔的毅力，北宋史學家劉恕被稱為“書痴”，他每次遠道去借閲，當時宋次道家中藏書很多，劉恕就到宋次道家中借書，每次宋次道家中都以美酒佳餚款待，而劉恕都堅持要宋次道撤回説，“我是為讀書才到貴府的，享受酒餚，豈不誤了我的正事！”於是一頭扎進書庫，很快就被琳琅滿目的圖書迷住了，夜以繼日，如醉如痴的讀書，到後來終於得到了自己想要得到的東西。所以在現實生活中，唯有堅持，才能得到。
閲讀使我成長，讓我意識到，只有勤奮，才能成功！還記得《送東陽馬生序》一文中。宋濂他幼年家貧，常借書苦讀，他少時就愛讀書，可是家貧買不起書，就經常到有藏書的人家借書，一借到書就夜以繼日的抄，答應別人就及時歸還，即使沒有讀完，連夜趕抄。為此人們也樂意把書借給他，即使在寒冬大雪天也是如此，宋濂讀書的時候遇到困難，不能解決時，他就長途跋涉到百里外尋訪名師，逢嚴冬季節，他忍飢挨餓，頂風冒雪，穿過巨谷，爬上大山，兩腳凍裂出一道道大口，仍繼續尋訪老師，經過幾十年的寒窗苦讀，終於取得了傑出的成就，
閲讀使我成長，唯有閲讀，能讓我們更加明智，唯有閲讀能豐富我們的精神世界，唯有閲讀能使我們拼搏向上，唯有閲讀才能使我們健康成長。
閲讀使我成長作文 篇3
閒暇的午後，剛好的陽光。捧一杯清茶，靜靜坐在桌前，陶醉於面前的書本。
我為什麼會這麼醉心於讀書？悄悄告訴你：我呀，是去尋寶的！書裏有寶藏哩！
古人説得好：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”閲讀確實使我成長好多。
媽媽説，小時候，我是個刁蠻任性的小胖妞，一點兒不高興就又哭又鬧，叫人無可奈何。
第一次讀書，是幼兒園，那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜，它好像有什麼魔力似的，深深地吸引着我。我迷上閲讀了。
步入國小，簡單的童話書變成了藴涵着無數道理的名著。翻着厚厚的字典，一個字一個字地讀，雖然很吃力，心裏依舊是滿滿的.收穫。古文也好，外文也罷，於我來説都是一種享受。
進入國中，讀書成了一種放鬆。放下手中繞人的書本，拿起一本雜誌，讀上一篇短小的美文。很短，不需要長篇大論，卻足以打動人心。沒有名著的厚重，內容卻也是十分充實。
不怕笑話，仍記得六年級暑假在書店讀的一本關於青春期女生的書。當時十分不好意思，躲在一邊讀，彷彿那是一本多麼見不得人的書。現在當然覺得十分可笑，畢竟那本書裏寫的道理知識，對我的成長啟發，是不容忽視的。讀書，又有什麼見不得人的。
媽媽説，現在，我成懂事的大丫頭啦，懂得事情的對錯，懂得怎麼照顧自己，不再任性了，看着都有股書卷氣呢。
我只想笑笑。畢竟，閲讀使我成長。書中的冷暖，書中的情節，書中的人物，即使我沒有親身經歷，卻也可以清楚感受到，書裏彷彿有另一個我。
安靜的夜晚，點一盞小燈。拉開窗簾，露出那一輪明月，放一杯開水在身邊。
閲讀，再好不過了！
閲讀使我成長作文 篇4
書，是知識的殿堂；書，是開啟知識大門的金鑰匙；書，又是，遨遊知識海洋的舟……我覺得從小到大使我最快樂的時候，便是讀書的那一刻。
記得有一個人説過，智慧裏沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀，不錯正是這樣。書帶給我快樂，豐富我的知識，讓我領略到世界各地的美麗風景，建築知識……
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來，這是誰在哭啊？哦，原來是我看書看的太入迷，情不自禁的哭了起來。沒錯，這就是我。一個上午我被《綠山牆的的安妮》這本書弄的哭笑不得。看到安妮那滔滔不絕説不完的話時，笑的淚流滿面。看到安妮即將分別時泣不成聲。正當我入迷的看着書是，媽媽的聲音隨之傳來。“寶貝，替媽媽下去買個鹽，咱家沒鹽了，媽媽這會老忙，下不去，你幫媽媽個忙”。我很不情願的放下書，無精打采地走下樓去。走進樓下的商店裏，我一排一排的“審閲”着那些調料。一邊“審閲”一邊心想着故事的情節。正當我回過神來時，我才發現我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想：家裏那會爸爸才剛買了好幾袋鹽，鹽應該不會沒有，那就是買糖了。於是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒有拿錯。回到家媽媽二話不説撕開了我買的糖，長了一堆進去，我邊又跑着回去開始看我那心愛的書。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來是我買錯了把鹽買成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。
書就是一匹馬，讓我在知識的殿堂中奔跑；書就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界裏翱翔。雖然書有時讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書永遠伴我快樂的成長！
