在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我和好朋友的一件事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我和陳明是非常要好的朋友。
一天課間，我和陳明把我們在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明的小木船做的不是很精緻，而我的很逼真。陳明非常羨慕的看着我的小木船，説：“啊！你做的小木船可真漂亮呀！能把它借我玩一會嗎？”我對陳明笑了笑，説：“那當然可以！誰教你是我的好朋友呢！對了，你不要給我碰壞了呀！”陳明説：“放心吧，我一定會讓他完好無損的回來的'！”説着，他從我手裏拿走了我的小木船。
我們正玩得開心，意想不到的一幕出現了，陳明手中的小木船搜的掉在了地上，摔成了幾半，我大叫一聲，指責陳明，喊着：“陳明，你把我的小船摔壞了，你必須陪我一個新的！”陳明一臉無辜，向我解釋着，他小聲地説：“對不起，我不是故意的！”並撿起小木船，拿起來拼了拼，但是已經摔壞了，再怎麼拼也沒用了，我生氣地推了陳明一把，他把小木船掉在了地上，又一腳踩了上去，小木船被踩得已經沒有了形狀，我氣得要哭了，一把奪過陳明的小木船，摔在地上，我還覺得不夠，有重重地踩了幾腳，並一腳把他的小木船踢到了一邊，他傷心的哭了。從此我便再也沒和他説過話，每次見到他，我都故意的躲開他的目光，並狠狠地説：“我沒有你這個朋友！”我們就則樣漸漸地疏遠了。
在一天放學，我有躲開了他的目光，但我清清楚楚的看到，他的兜子裏滿滿的，裝着很大的東西，我故意加快走路的速度，他也跟着我加速，我想甩掉他，我一扭身拐進了一條小巷，陳明看到了，連忙跑來，從兜子裏掏出了一個精緻的小木船，害羞的説：“上次摔壞你的小木船真對不起，我花了好幾天給你做了一個新的。這個我就賠給你了！”我推開陳明的手，説：“該道歉的是我，我不應該踩壞你的小木船，對不起了！”陳明使勁把小木船塞到我手裏，跑開了。
這件事讓我們的友誼更深了，我們再也沒疏遠過，一直都是最好的朋友!
我和好朋友的一件事作文2我有一個好朋友叫張寧。我們倆可以説是形影不離，哪裏有我，哪裏就有她。可是好朋友也有發生衝突的時候，三年級時我們就差點成了“仇人”。
那天下午，我和張寧、王慕陽一起放學回家。因為一句話我和張寧吵了起來，我們誰也不服誰，爭吵得很兇。這可讓王慕陽得意了，因為她一直想把張寧“佔為己有”。
爭吵到最後，我和張寧互相瞟了對方一眼，氣沖沖地分開了。
第二天上午我們誰也不理誰，下午，我看見張寧和王慕陽在一起玩得很開心，我不覺流下了眼淚。
第三天是星期六。早上，我出去倒垃圾，看見張寧在門口站着，看來是要等她的爸爸媽媽一起出去。
我剛想和她打招呼，她氣沖沖地説：“哼，不但跟我吵架還在別人面前説我壞話，沒想到你是這樣的人，幹得太漂亮了！”
我本來很傷心，又不知她為什麼這樣説，就沒説話。回到家中，我“陰轉大雨”，眼淚“噼裏啪啦”地落了下來。我想一定是王慕陽挑唆了她。
我把自己關在房間，靜靜地想：怎樣平息這場“戰爭”呢？想來想去沒有好辦法。
過了好幾天，我突然冒出一個想法：何不用……好！就這樣辦！那天下午放學回家，我找來信封和一張紙，在紙上寫道:
張寧，真是我錯了嗎？我並沒有説你的壞話呀！是誰告訴你我説你壞話了？難道四、五年的朋友就因為一句挑撥的言語而從此變成仇人嗎？
我太傷心了，如果你想和我和好如初，那麼我們就繼續成為好朋友，好嗎？
我把信裝在信封裏，輕輕開開門，把信放在了她家門口（我和她是對門），敲了一下張寧家的門，便悄悄關上自家的門，溜進我的房間躺在牀上。
過了一會兒，我聽到有人敲門。我從門縫裏看，是張寧，心裏便忐忑不安起來：她會不會從此和我一刀兩斷？阿門，保佑。
我用發抖的手把門打開，卻得到了一個驚喜。張寧低着頭輕輕説：“對不起，是我錯怪了你，請你原諒我。”
“別説了，我不應該因為一句話和你爭吵不休… …”我流下了眼淚。我們摟抱在了一起。
“舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”我來到青島幾年了，常常思念張寧，很想和她見上一面。
我和好朋友的一件事作文3每個人都有一件開心的事、難過的事、難忘的事、出去遊玩的事等等。而我寫的這篇算是一件難忘的事。
我有一個好朋友，她長着一頭齊耳短髮，一雙炯炯有神的眼睛，一個不大不小的嘴，一個高梁鼻，兩隻耳朵。
她是一個大大咧咧、膽大、説話隨隨便便的女生。而我，別人卻説我大大方方，我也就不否認了。我就是一個大大方方、比較膽小怕事、很愛笑、好奇心也很重的女生。
記得有一次，上午放學的時候，我走到了三樓去等她，她一出教室我就覺得不對勁，她臉色不太好，我就問她怎麼了？！她跟我説：“語文課自習的時候我拿手機出來聽歌，結果被班主任看到了，把我的手機沒收了。”我聽了就傻了，問：那你班主任有沒有説要怎樣才肯把手機還給你？她就説：有，他説讓我叫我家長來或者叫家長打電話給他。我就説：那你媽知道了會不會罵你？“肯定會啊！頂多罵幾句。沒事，我叫她跟老師説下。”她似乎還很開心地説。
下午，我們説好了一點半到學校，結果我到的時候看到她在那裏流眼淚，眼圈都紅了，擦了之後眼淚還是不停地流出來。我就沒有跟她説話。本來我想跟她説別哭了，但是不知道為什麼，我總是想説又不敢説。
當學校開門的時候，我們走了進去，她就問我：你們下午上什麼課？我就説：音樂和歷史。他就沒説什麼了。直到走到樓梯，她就問我，你們班是不是有個女生最近老是沒來。我就説：恩，她有時候上了一兩節就回家，有時候就下午沒來、上午沒來或者一天都沒來，應該是身體不舒服吧。她就説：哦。
之後我們就各自去到教室。
回到教室，我就想，她有人陪她玩應該就不會哭了吧，真不希望她再哭了。
一節、兩節，終於到了放學的時候了，我還是一如既往的去三樓等她，看到她出來的時候還在笑，我想，應該不傷心了吧。一路上，她還跟別人有説有笑的。我就想，“變化真快啊！一會哭一會笑，算了，不哭就好了。”接着，到了校門口，我們一起説了拜拜之後就各自騎回家了。
回到家之後，我想，明天又是雙休日，哇！好開心啊！
這就是我和我的好朋友的一件難忘的事了。
