無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的我與書的故事作文，歡迎大家分享。
我——江柳菁，非常喜歡讀書。同學們都叫我書呆子，我表面上對這個稱謂漠不關心，其實心裏還是很高興的。
如果你問我：你是怎麼愛上讀書的呢？其實這一切都得歸功於我的媽媽。
幼兒園時我整天都在玩，媽媽也不太管我。可自從我上了一年級，媽媽就開始親自教我讀書、識字了。我心裏那個怨啊，我總覺得那張大大的、寫滿子的表格十字表佔領了我玩的時間，好幾次都差點把那張紙撕了。可當時間一天天過去，那張識字紙上的字快被我學完時，我突然發現那張紙也沒有那麼可惡了。因為它，我學到了許多同齡人學不到的知識。
二年級時，媽媽就開始給我買大量海內外名著：《綠野仙蹤》《西遊記》《愛的教育》等等，摞起來都有我兩個人那麼高了，還跟我説一年以內一定要看完。我看着眼前的“龐然大物”，有一種欲哭無淚的感覺。
三年級時，我發現我已經愛上讀書了。本來我想讓媽媽繼續給我買書的，但是媽媽居然先斬釘截鐵的吿訴我：因為三年級後面有書架，所以就不給我買書了。於是，我就開始借閲書櫃中的書了，“書呆子”這個稱謂也與此而來。
讀書，是我的作文水平提高了；使我的知識更豐富了；使我的生活更精彩了……讀書，使我受益無窮。
我與書的故事作文2那天，坐在牀前，翻開我最愛的古詩文，靜靜地看着。
最愛看白居易的詩，通俗易懂，卻藴藏着力量。看着《賣炭翁》，想着雪地裏那一串孤獨的腳窩，我也不禁痛恨罪惡的宮市，同情起苦難的人民來了。翻開一頁頁書，我被“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概打動；被“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”的美景所吸引；被“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯”的悠閒所感染……撫摸着書，我思緒萬千。
還記得三四歲時的我，看書只挑順暢的。“舉頭望明月，低頭思故鄉”是我的最愛。常常在牀上，我還捧着書念着。我只愛順暢，難讀的就被我刪除了。
七八歲時，我享受在幻想的海洋，最愛看的是有圖畫的詩篇。兩個書生身上背了個小包，頭頂飄了一片白雲，便是“浮雲遊子意，落日故人情”。我便想象着兩個書生騎馬遠行。天天想着美妙的意境，真是一件快樂的事。
漸漸地九、十歲時，我愛看內容豐富的詩。看到“舉杯邀明月，對影成三人”時，我的腦海裏就浮現出一幅圖：李白迎着那皎潔的月光，端起酒杯，邀它一起飲酒。多美的詩意，我便開始自失起來，彷彿我便是李白，皎潔月光下，一飲而盡……
看着那本陪伴我多年的書，我猛然發現：學習不也是這樣嗎？學習永無止境。如果我們淺嘗輒止，只停留在事物表面，便不能探尋到它深處的寶藏。與書籍相伴，我收穫很多。
我與書的故事作文3記得有一句名言是這樣的：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書有很多的好處，我是一個愛看書的孩子。
記得有一次上體育課，我抱着一本書，我躲在角落裏津津有味地看書，我看到一半，下課鈴噹噹地響了，同學們在操場上興高采烈地玩耍着我都好像沒聽到一 樣。上課鈴響了之後，同學們急忙跑回了教室，老師發現我不在教室，就讓同學們出來找我，同學們東張西望，最後，同學們終於找到我了，他們對我大聲地喊： “上課了！”這時，我恍然大悟，原來已經上課了。同學們哈哈大笑，他們稱我為“書痴”，可我心裏卻覺得我是“書聖”。同學們怕我以後再發生這種事，就把我 的課外書藏了起來，可是藏起了一本我就又拿來一本，同學們看了情不自禁地對我説：“真是個小書迷。”我説：“書迷就書迷，多讀書有什麼不好！”
現在，看書已成了我生活中必不可少的一部分。書啊書，你可真是我的好朋友！
簡評：作文素材源於生活，運用恰當，寫了自己愛讀書的故事，再好好寫字，你會更棒！
我與書的故事作文4每個人都會有自己與書的故事，聽聽我與書的故事吧!
從小我就和書結下了不解之緣。
記得兩歲多的時候，每天晚上睡覺之前，媽媽都會拿着帶有插圖的故事書讀給我聽，就這樣聽着，聽着，我就慢慢喜歡上了故事書，我感謝書，因為它陪伴我度過了一個快樂又美好的幼年時光。
漸漸的，我長大了，上了國小，隨着識字的增多，我就告別了淺顯的、帶有插圖的故事書，開始閲讀《三國演義》《紅樓夢》等名著。
因為我喜歡看書經常看到半夜，父母怕把我的眼睛看壞了，就規定晚上九點以後不能看書。可我很想看書，咋辦呢?我只能每天晚上到了九點就假裝睡覺，等到外面沒有動靜了，估計父母都睡着了，就偷偷地爬起來打開燈，像一匹餓狼一樣，貪婪地看着書，深夜裏《哈利波特》讓我心驚肉跳，《窗邊的小豆豆》讓我淚流滿面……
書，像一盞永不熄滅的燈，在黑暗的世界裏發出耀眼的光芒。書，猶如一位孜孜不倦的老師，帶領着我們在智慧的天空中盡情的翱翔，帶領着我們品味人生真理……
讀書不但讓我明白了不少道理，還讓增長了許多知識，我會讓書籍成為我最好的朋友。
我與書的故事作文5古人説道：讀萬卷書行萬里路，下筆如有神。書籍是人類進步的階梯。因為有了書，我們才有了那麼多的知識。下面的故事就是跟書有關。
有一天，我揹着書包，興高采烈地跑回家，大聲喊着：“媽——媽——”媽媽轉過了身，説：“幹嘛呢？”，“我要錢，給我錢！”，“要錢幹嘛？”，“買書啊！”我一邊説邊把訂書的紙拿了出來。我用手指了指那紙上我要訂的書，興奮地説：“媽，我就要這本，給我買嘛，這本書聽説很好看的，我還能從中學到很多知識的……"
我統統把這本書的好處説了一遍，還要求媽媽給我買，可媽媽卻看着紙，一聲不響，根本就沒聽我説一句話，看着她我便想到了她為家辛苦掙錢，不過我真的很想要這本書。我再次提出了我的要求，終於，她看了我一眼，説：“你連正課都還沒弄清楚，又想買閒書看，你是不是非要考得差才行啊！何況以前給你買的書，你看了沒啊？我看你就是擺着吧，不看！”我覺得有些委屈，大聲喊道：“我看了啊，只是你沒看見罷了，還説我沒看！”為了這個，媽媽甚至把考試成績什麼的一下子説了出來，還一直在批評我。隨後，我止不住眼淚，便哭了起來，一邊哭一邊跟我媽講理。最後，經過一次次的説明，她還是給我買了這本我喜歡的但是略貴的書。
為了這本書，我哭得淚水流下三千尺，不過，現在長大了，想起那件事，還是覺得自己太不理解她了。但是，我們也不能忘的是，書，真的是人類精神的食糧。
我與書的故事作文6書改變了我單調的生活，就像一縷縷温馨的風吹進了我的心扉，同時開闊了我的視野。
那天，下課的鈴聲一響，我便飛一般衝出教室，直奔圖書館而去。
“那本書一定還在第六個書架的第三行”——我邊跑邊想，竟差點撞到門上。
我打開門，躡手躡腳地走進去，生怕破壞了這裏安靜的氛圍。我一下就找到了那本書，像一匹餓狼見到肉一樣，貪婪地讀了起來。我被書中的故事情節吸引着，為書中主人公的悲歡離合而牽腸掛肚，時間一分一秒地流逝。
又到了上課時間了，我不情願地合上書本，但一想到這節課還有考試，我又三步並作兩步，飛奔到教室。
考試開始了，大家都在奮筆疾書。突然我碰到了一道拓展題，絞盡腦汁也只寫了一半，剩下的部分怎麼也想不出來，我只好先把它放下，想着等其他題做完再來研究它。
很快，我做完了試卷上的其他題目，回頭來再解決剛才的難題。正在我左右為難之時，我忽然想起剛才在書中看到的一句話：“露從今夜白，月是故鄉明”，我一下子覺得這句詩用在這裏再貼切不過，我欣喜萬分，馬上完成了最後的解答。真是“無巧不成書”啊！
通過這件事，我終於明白了“書籍是人類進步的階梯”這句話的含義。
我與書的故事作文7杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要讀上成千上萬的書，寫的文章就會讓人覺得栩栩如生。
從我九歲開始，便迷上了《三國演義》。我把書中的內容講給家人聽，他們都誇我講得好，我便一直看《三國演義》。可是過來一段時間，媽媽開始反對我看《三國演義》了，因為它已經影響到我的學習，我的成績直線下降，所以媽媽總説説不給我買書，可是她總是“刀子嘴，豆腐心。”一到書店，就給我買好多好多書。因此，我戴上了眼鏡，成了“小博士”。
有一天放假，中午，我的肚子忽然疼了起來。我隨手拿了本《三國演義》，進入廁所看起書來。書中的內容快把我魂勾了起來，彷彿我正是書中的一個人物，打敗所有的人，三足鼎立。我陶醉在書中，忘記了時間，忘記了周圍，忘記了一切。不知過了多長時間，一陣短暫又急促的敲門聲把我從書中驚醒。“誰呀？”“快起來，上學要遲到了。”我馬上起身出去，只見媽媽在門口看着我。她頓時明白了什麼，衝進廁所，看到一本《三國演義》正躺在凳子上，便拿起書出廁所，使勁打了打我的頭，説：“以後再也不給你買書了！”我二話不説，出門打了個的士,趕到培訓部.
來到培訓部,課已上了很長時間了。我怯怯地喊了聲“報告”，坐到了自己的座位上……
“是作業多了，還是……”完了，我心裏一慌，“作業沒寫！”沉默了十幾秒，我只好“投案自首”了，等我的一定是一頓訓斥。訓就訓吧，唉，管他呢，誰讓我這麼愛書呢！
這就是我和書的故事。
我與書的故事作文8從小我就喜歡聽媽媽講故事，但是媽媽空餘時間有限，根本滿足不了我的需求，所以識字後我就一頭扎進了書堆裏。
一年又一年，家裏的書越來越多，房間和客廳的書櫃已經放不下我的書了。所以我們家的沙發上，牀頭櫃上，都堆放着我的書，甚至連衞生間的整理櫃也被我的書給佔領了。
放學回到家，媽媽允許我在吃水果時看會兒書。這個時候我就會挑兩本書，一邊看，一邊翹着二郎腿悠哉遊哉地吃着。因為吃完水果就要放下書開始寫作業了，所以我總是吃得慢騰騰的，希望時間能慢一些，讓我能多看會兒書。很多時候，我看着看着就忘記了時間，等到爸爸下班開門進來，我才極不情願地放下書，做起家庭作業來。
上衞生間時也是我看書的一個好機會，我會偷偷地拿一本書藏在衣服裏去衞生間，然後一邊上廁所一邊津津有味地看。我沉浸在書的海洋裏，廁所裏的臭味好像也聞不到了，每次總要等爸媽在外面喊：怎麼還不出來啊？我才會回過神來，回一句：馬上就出來。
睡覺之前再抓緊時間看會兒書是我每天都必做的事情，每次都要等媽媽把燈關了，我才會停下來。
我為什麼那麼喜歡看書，當然是因為書中無窮無盡的知識吸引了我，讓我懂得了很多道理。小朋友們，你們也要加油哦，多看點書吧！
我與書的故事作文9自從媽媽為我辦了一個借書證，一遇到雙休的時間，我總要往圖書館裏跑，不是在閲覽室呆上半天，就是在借閲室借我喜歡的書。書就像我的一位執友，它時時提醒我，時時幫助我，時時告訴我做人的道理。
有一次，我從一本有故事中看到了“愚公移山”四個字。愚公怎麼可能把山移開呢？帶着心中的疑問，我決定細細品讀這個故事，看看愚公到底是怎樣做的。
書剛看了開頭，哥哥就叫我去吃飯，可我並沒有餓，大概是早上我的肚子吃飽了吧。於是，我向哥哥扮了鬼臉，説：“哥，我肚子疼，去上廁所。”説完，我抱着書鑽進了廁所，開始我的“愚公移山”之旅。雖然廁所很臭，可是我已陶醉在知識的海洋中，一點兒也沒覺察廁所的臭味。
合上書，我被愚公堅持不懈，持之以恆的精神所吸引。
走出家，一塊大石頭擋在路中間，我想把它搬走，竟學着愚公的樣子搬起來：我左搬一搬，搬不動；右搬一搬，還是搬不動。可我沒有放棄，因為，我想像愚公一樣堅持不懈地完成一件事。我不時喊出號子給自己加油。
鄰居看見了我，奇怪地問我：“小朋友，你在幹什麼？”
我回答道：“我想把這塊石頭搬走，既方便自己，也方便了大家。”
“哦！原來是這樣，那我們來幫你吧！”
在鄰居的幫助下，那塊大石頭終於被搬到路旁不顯眼的地方去了。
媽媽得知這件事後，直誇我：“沒想到你能活學活用，替他人着想，讀書還真是有用啊。”望着媽媽，我甜甜地笑了。
我與書的故事作文10因為酷愛讀書，我被同學們稱之為“小書蟲”。可你一定不知道，我小時候是多麼討厭看書，也許是因為當時太小，不能領悟閲讀之美吧。
讓我愛上閲讀的便是我的第一本書，也是現在還珍藏着的。
當時我才一年級正自顧自的玩着手中的東西，媽媽走了進來將一個綠色的，長方形的東西放到了我的身邊。我的好奇心一下子就被激起了，是什麼東西呢？我拿起來一看，搞什麼嘛？不就是一本書嗎？我還以為是什麼好東西呢！可是是什麼讓媽媽也忍不住買下來了呢？讀書真的有同學們口中那麼無聊嗎？
好奇心使我再一次將書拿了起來，我一下子驚呆了多麼漂亮的'封皮啊：一個可愛的小精靈，帶着小小的帽子，騎着綠色的自行車。我又看了看書名，它叫《小精靈快遞》。小精靈來送快遞？送的一定是好東西！這樣想着，我打開了書。 打開書一看，我一下子被書中的故事吸引住了。特別是會講故事的書和讓人心情變好的彩虹風車，當然，更少不了的是小兔子和她的朋友們，這讓我感受到了友誼的力量———就算離得很遠很遠，依舊那麼美麗動人。
這是時聽見身後傳來了陣陣嬉笑聲，我扭頭一看，媽媽在門外悄悄的笑呢！
我與書的故事作文11書是厚實的外套，能給人帶來温暖；書是貼心的閨蜜，能給人排除寂寞；書是登高的梯子，能讓人通向知識的殿堂。
從小，每次勝利的成果，媽媽都會將書作為獎勵。幼兒園的圖書角是開啟我愛上閲讀的啟蒙之地，五顏六色的童話書，讓我瞭解了美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默……
國小，我踏進校門，喜歡上了一本家喻户曉的經典著作《西遊記》，書中那機智勇敢的孫悟空、菩薩心腸的唐僧、悠閒懶惰的豬八戒、忠厚老實的沙僧形象深入心底。慢慢地，我又喜歡上了《海底兩萬裏》和《馬小跳》，書就像一顆磁石吸引着我，我跟書形成了密不可分的關係，就像魚離不開水一樣。
記得好幾次，我坐在牀上看書，時間有點晚了，我打算看完這一章就睡覺。但是，也不知怎麼的，我看完一章又一章，彷彿有一股神奇的力量吸引着我。我眼睛目不轉睛的看着那本書，好像今天不看完就永遠看不了了。時間完全停止，就只剩下我的沙沙翻書聲。我慢慢吮吸着書中的營養，已經與書融為一體了。有些片段讓我心潮澎拜；有些讓我熱淚盈眶；有些讓我緊張刺激。我的心情跟着書中的情節伏上伏下。突然，這本書被我看完了，我自己也嚇了一跳，揉了揉眼睛，看了一下時鐘，什麼？11點了！我馬上躺進被窩趕緊睡了，怕第二天起不來。
在每個寂靜的夜，我與好書促膝長談。每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。這位摯友常帶我遨遊知識的海洋，幫我打開神奇的大門，瞭解外面的大千世界。願好書伴我一生！
我與書的故事作文12一天上午，我抱着一本書，想去買一本《胡小鬧日記》，於是我一邊請看書，一邊走在街道上，可走走着走着，我發現有點不對勁，“書店明明離我家很近啊，走了這麼久，怎麼還不到書店呢？”我用眼角的餘光瞄了一眼旁邊的街景，呀，這是哪啊，我怎麼不認識，我飛快地往回跑，左拐右拐，可還是不認識這兒的景物。“天啊，我這是在哪呢？”我急得快人哭了，“我該怎麼回去啊！”
天色漸暗，路燈亮了起來，我心想“反正一時也回不去了，要不我先把書看完，畢竟怎麼來就怎麼回去嘛！”經這麼一想，我打開書繼續一過走一邊看，又走了許久，書看完了，我合上書，長吁了一口氣，一抬頭，發現要找的書店就在眼前了，我連忙跑了進去，買好了書，美滋滋地回家了。
回到家，我立馬就看起了《胡小鬧日記》，這一看就是幾個小時，臨近十點了，可我依舊沉迷在胡小鬧與他的朋友之間發生的趣事之中呢。媽媽走過來，一言不發關掉了燈，我只好拿出了我的“神器”—大功率便攜式手電筒來繼續“作戰”了。這樣做的後果肯定是第二天不精神，打了一天的哈欠，還捱了一頓臭罵，唉，説出來，怪丟人的！
我的故事講完了，但我必須提醒大家：“邊走邊看書是很危險的，還非常容易迷路，千萬不要這麼做喲。
我與書的故事作文13有位名人曾説過：“看過一本好書就等於交了一位益友。”我非常愛看書，書就是我的好朋友。
三年級時的六一兒童節，媽媽給我買了許多本書。其中有一本書叫《了不起的狐狸爸爸》。我看了這本書的簡介便對它產生了濃厚的興趣，接着我就入迷地看了起來。看着看着不知道過了多久，我竟迷迷糊糊的睡着了。夢中我成了那隻小狐狸，和狐狸爸爸一起去竊尋食物！給狐狸媽媽還有其他的動物們找食物吃，遇到了正在偷喝蘋果酒的小老鼠，差點被這倉庫的主人發現，在驚慌逃竄中，嚇醒了！看看時間還早，我又繼續看。
當看到三個吝惜鬼，傻呆呆守候着狐狸爸爸的洞口時，我忍不住哈哈大笑起來。媽媽好奇得問：“你在看什麼呀？這麼開心？也跟我説説看啊！”我深深地陷在書中，不願意出來，就敷衍媽媽説：“沒什麼。”
第二天早上起來媽媽跟我説："李諾，你昨晚在説什麼呀？嘰裏呱啦的，這麼好玩！”我問媽媽："我説什麼了？我沒説什麼呀？”媽媽笑着説：“你一直在又笑又叫：狐狸爸爸快跑！矮胖子摔倒了！”這時我才知道，原來我昨晚説了好多的夢話，而且都是兒童小説《了不起的狐狸爸爸》的故事！我不好意思地笑笑，跟媽媽説這些都是我看過的書裏面的一些小故事。媽媽聽了很高興，笑着説：“這丫頭又迷上了看書！”
從此，我與書結了緣。
我與書的故事作文14富蘭克林説過：讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書，是我快樂的源泉；書，是生活中照耀我的陽光；書，是我進步的階梯；書，是我的翅膀，帶我展翅翺翔，飛向美好的明天！
從小，我就喜歡看書，因為那時候不認識字，所以就只看書上的圖畫。後來，我逐漸長大，開始閲讀童話故事和四大名著。現在，我已經是一名五年級的學生了，我就開始看關於科學技術和歷史方面的書。
每次只要一去圖書館，我就會立刻跑到自己喜歡的專區去拿愛看的書，即使有時候看不懂，也要抱着書在那兒研究一番，簡直就是囫圇吞棗，可笑極了。
上次去書城的時間是暑假裏。一進裏面，我便異常興奮，就像打了雞血一樣。隨後以最快的速度衝上二樓，跑到售書區，尋覓着自己感興趣的書籍。挑到書，便找了一個離有趣書籍區最近的地方坐了下來，開始細細品讀所挑選的圖書。看完一本又一本，可我卻依然不停歇，繼續閲讀着。直到我飢腸轆轆時，才發現天都黑了，我才把書重新放回到書架上，依依不捨地與它們道別。
書，就是我親密的朋友。因為書給我帶來了無窮無盡知識和樂趣，並且給予了我最大的歡樂，使我能夠大膽地推開知識的大門，在裏面遨遊、學習
我與書的故事作文15書是海上的指明燈，為我們指引前進的方向；書是一把金鑰匙，為我們打開知識的寶庫；書是一葉小舟，讓我們在知識的海洋裏遨遊。
在我三年級時，其實我就愛上了讀書，三年級時老師讓我們寫作文，剛開始還興趣頗高，後來就覺得枯燥無味了，沒有童話書那麼生動。
有一天，媽媽讓我看《四大名著》，我隨手拿了一本《三國演義》就看了起來，先開始覺得很乏味，後來越看越想看，一口氣看了十幾頁。我漸漸又對書有了興趣，無論是作文書、科普書、童話書都成了我的囊中之物，我的作文書和童話書從頭到尾看了十幾遍都不覺得枯燥，反而越看越期待看下一本，越覺得自己知道得太少，對讀書的渴求越來越甚。
我讀過《西遊記》，認識了唐僧的善良；孫悟空的勇敢；沙和尚的忠誠……裏面刻畫許許多多生動的人物形象。我讀過《三國演義》認識了視民如子的劉備；認識了勇敢無畏的劉、關、張、趙；認識了忠誠又神機妙算的諸葛孔明。許多不同的書就有許多不同的人物，就有更多不同的光輝形象。
一本好書就是我的朋友，幫我渡過難關；一本好書，就是我的知己，告訴我想要知道的東西；一本好書就是一位老師，告訴我人間的真諦。我要與書為伴，做一個幸福的讀書人。
