無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的學習科學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
學習科學作文 篇1
今天下午，陽光明媚，偶爾只有一點風。我一醒來，就去學科學。今天老師教我們天文館，天文館是用來看星座的。
老師給我們上了一個小時的關於如何製作和使用天文館的課。天文館由一個圓形星座圓盤和一個面具組成。星座圖分為三部分，最外面的圓圈是月份，第二個圓圈是日期，剩下的中間部分是星座。星座板塊的頂部是一張薄薄的張媛媛紙，它是一個快門，比星座板塊小一點，上面寫着時間，旁邊有一個小箭頭。快門是半空心形，半實心，6-18 空心形，19-5實心，星座盤和快門的中心由一個紅色按鈕固定。如何使用天文館？首先確定一個月中的哪一天，然後是時間，然後轉動刻度盤來調整月份、日期和時間，你就會知道在那個時候可以看到哪些星座。下課後，我爸爸和媽媽來接我們。我們都愉快地回家了。
每次我去學科學，我媽媽都説我要去玩，不是真的！否則，我怎麼知道這麼多科學知識？例如，這一課讓我認識了許多星座，我也學會了如何看待星座。
學習科學作文 篇2
是醫院急重症患者最集中、病種最多、搶救和管理任務最重的科室，是所有急診患者入院治療的第一步。從接班那一刻起，醫護人員就一刻不停地忙碌着，在這裏你每天都會看到他們匆匆的腳步和忙碌的背影。
20xx年1月至3月，我被分配到急診科進修學習，通過這三個月的學習和見識，讓我對急診工作性質、各種理論知識、操作技能等都有了更加深刻的認識和體會。
有人説，這裏的工作最累，吃飯沒準點，困了不能睡。是的，這就是急診，無論做什麼操作都要爭分奪秒，遇上危重的病人就會忘了吃飯，忘了下班。什麼疲憊，什麼不堪，只要有一線希望，我們都不會放棄病人對生命的渴望。
在急診科學習期間，我也多次參與搶救工作。
3月23日，17點10分，一名65歲女性患者到急診科搶救大廳就診。我們為這名患者做心電圖，測量生命體徵，醫生詢問病情併為患者做其它檢查。但就在做完ct返回搶救大廳時，患者身體突然僵硬，整個人抽搐起來。周圍的家屬亂成了一團，但我們醫護人員沒有亂。我急忙又給患者做了一次心電圖，顯示室顫，病情非常危重。這時，劉錦雪護士迅速為病人建立靜脈通路，張蘭蘭護士為患者做好心電、血壓、血氧飽和度監測後，又迅速推來除顫儀並準備了搶救物品。在做心電圖期間，病人突然意識喪失，呼吸心跳驟停。孟德維醫生立即給予心肺復甦，劉偉主任迅速為病人進行了除顫，護士遵醫囑給予腎上腺素、利多卡因靜推……
不到1分鐘，患者甦醒過來，隨後又給予5%葡萄糖注射液250毫升，利多卡因250毫克靜點，同時請心內科醫生會診治療。
通過醫護人員的爭分奪秒，把握住了搶救患者的黃金時間，使她能夠起死回生。患者家屬激動地向我們握手致謝，我們心中的滿足和自豪感也不言而喻。
如果説人生是一台戲，那急診科每天都上演着一場場生離死別，悲歡離合的大戲。在生命面前，我們從沒懈怠，從沒放棄過作為一名醫務工作者救死扶傷的天職。通過這3個月的學習，讓我真正地懂得了急診科醫護的辛苦，體會了他們的辛酸，也深深的感受到了作為急診人的驕傲與自豪。向所有急診人致敬！
學習科學作文 篇3
九年級，是一個充滿理想，充滿拼搏，更是一個緊張的階段。升入九年級，不能像過去一樣每天輕輕鬆鬆地度過。因為迎接我們的是一次又一次的月考，考試成了家常便飯，作業也是少不了的。很多同學會因此而抱怨，應付作業，但這樣，根本就是徒勞無功的。因為在會考面前，無法隨便，會考，必須嚴肅，必須認真。
也許，我們會羨慕那些高中學子們整天優哉遊哉的生活，可其實我們不懂的是,他們其實比我們更累，他們桌上有比我們更多的，甚至佔滿書桌的必修課本，學着我們目前無法理解的東西。每天和我們一樣，同一時間上課，每天晚修四節自習，九年級固然累，與高中比起，已不算什麼。他們也經歷了九年級的艱苦，會考的折磨。他們也曾失敗，沒什麼，站起來，再拼一把。沒有苦，沒有累，就無法體會會考後的輕鬆，其實辛苦的學長學姐們，只是會在苦中作樂罷了。經歷過會考的他們，學習辛苦對他們來説是鍛鍊，而不是勞累。
語文老師總是會問：“你們想不想考學？”大家都是想的吧，不然怎麼會坐在這學習這幾年，兩年都過了，第三年就不行了嗎？堅持了兩年，怎能放棄。班上不是沒有艱苦奮鬥的例子，我們班的理科狀元鄧瑾同學熱愛數學，可她也堅持不懈於語文，一次次進步，這不就是我們身邊的榜樣嗎？
語文總是需要背很多東西，把同學們弄得心煩意亂，我們可以利用課餘時間或假期時間提前背熟，這樣可以在課上聽得輕鬆，上課跟着老師思路走。不僅要背，還要理解。掌握了學習方法，就掌握了高分。英語也是一樣，單詞記好，靈活運用，做題時切記詞型變化，保持着耐心看完閲讀，從中找答案，這些也都不難，關鍵在於自己付出的多少。
政治是九年級的一個重點，也是考試地難點，考過幾次，丟過很多分便能知道，材料題需分層面答。先答材料在結合書本內容，將題答標準答完整才能拿多分。但書上筆記一定要做好，上課態度一定要認真，老師地話記在腦海，這才是得分寶典。
九年級在於態度，態度端正了，自然學好了。相信我們八班人是不輕言放棄的，我們必能在會考創造輝煌。
學習科學作文 篇4
“雲支付”“雲經濟”同學們一定都聽過，但“雲學習”大家不一定知道，實際上在家線上學習的這種方式就是所謂的雲學習，曾經我們夢寐以求的手機學習已經變成了現實。
然而“雲學習”聽起來簡單方便，實際操作可難的多，有些同學坐不住，一場直播下來忍不住吃點零食，玩個玩具，各種奇怪的姿勢上課，這浪費了我們寶貴的時間。作為科學課代表，我想給大家分享幾個在家學習科學的小建議:
1.做好學習筆記。俗話説的好“好記性不如爛筆頭”這種學習方式是必須的，記上課的疑點，記老師提出的方法，記不明白的問題；找出自己的問題，利用釘釘微信等方式請教老師，這樣不僅增進師生之間的感情，同時也減少了知識的漏洞。
2.家中自制科學小實驗。所有偉大的發明都來自生活，因此利用家裏常見的材料可以做出簡單有趣的小實驗，例如水上漂、會吞雞蛋的瓶子等等。和爸爸媽媽一起動手製作不僅增進感情，而且培養了科學興趣。
3.維持學習的儀式感。制定一週一天的科學學習計劃，不僅有書面學習任務，也要有科學實驗的時間，持續完成計劃才能有所收穫。
尋找到好的、適合自己的學習方法，讓“雲學習”助力我們的科學學習。
學習科學作文 篇5
許多同學對於理科的想法，可能是一個字“難”，因為理科費腦細胞，總要算來算去，還要記下麻煩的公式，所以大多同學對理科總會抱着學不好的心態。我想説，無論哪一科，只要想學，只要肯學，只要有目標，就不怕會學不好。
學習理科，首先要端正自己的態度，對理科產生興趣，有了興趣，才會有想學的動力，會擁有解出難題的自豪感。其次，要相信自己，不要去害怕理科，去想着理科的難，讓自己與理科產生距離，要像學習自己擅長的科目那樣，以輕鬆、認真的態度去面對理科。最後，你還要為自己制定一個能實現的目標，這樣又能為學習再增加動力，等達到後，再重新制定，挑戰自己。
數理化三科都有着不同的學習的方法，但一定不會變的是認真聽課，理解每一條定理、公式，這是學習數理化的基礎，也是重中之重。
學好數學，第一要在書上做好筆記，因為上課時，老師總會對書上的內容進行補充或者總結，記憶力再好的人也不可能把這些筆記都記住，所以，上課做好筆記是必不可少的。第二、要把所學的知識運用到解題中，每一個知識點，都會有幾道典型的例題，這是必須要會做的，因為很多難題，都是從這些題目中拓展開來的。第三，還要多做不同類型的題目，這樣可以鍛鍊自己靈活地運用所學的知識。第四，要大膽地向老師或同學請教你不懂的地方；另一方面是要大膽地把自己的解題方法寫下來，有些同學總是不確定自己的思路是不是正確的，不敢寫下來，或者去問同學，但是每個人的解題方法不是完全一樣的，你要大膽地在作業上寫下你的思路，這樣你才知道你的問題在哪，你的思路有什麼不正確的地方。
對於物理這一門學科，很多同學覺得太難了，根本聽不懂老師在講什麼。其實，只要你課前好好預習，初步瞭解要講的內容，上課時，再隨着老師的引導對課本上的知識進行更深一步的理解，就不怕會學不懂。在課後，你還有經常看課本，達到複習的效果。物理課中，主要是通過一些物理現象和實驗來總結物理知識，所以上課時，一定要跟着老師的思路走。物理有大部分的題是用所學的知識解釋和推測物理現象，做這些題目是很重要的，它們可以讓你鞏固所學知識，是它們熟記於心。你還有多做各種各樣不同的題目，學會靈活地運用公式和定理，這樣，你的物理成績一定會提高。
化學是九年級新增的科目，一開始化學並不會很難，只要掌握好學習方法，拿高分不是奢望。首先，靈活記憶是必須的，上課時，老師讓我們做的筆記，最好能做到一邊做一邊記，所以上課一定要集中精力，全神貫注，課後也要及時温習。再者，老師佈置的作業要認真完成，一些典型的題目都藏在作業中，當然，不懂的地方要去問老師或同學，一定要把所有的問題都弄懂，考試的時候要學會從記憶中提取出答案來。最後，化學中有許多重要的概念，要學會仔細的專研，把每一個概念立即透徹。如果基礎題對你已不成問題，可以去試一下挑戰有一定難度的題，慢慢地提升挑戰的難度，這對於你的考試會有一定的幫助。
以上這些是我的學習的方法，我認為每個人都有自己的一套學習方法，有些地方也是相似的，但是如果自己不想學，不肯學，那麼學習方法再好也沒用。所以關鍵自己本身是否用正確的心態去面對學習。九年級是國中三年裏最為緊張的一年，也是最重要的一年，希望同學們對自己負責，不要讓國中的生涯留下遺憾。
學習科學作文 篇6
“科學考試難嗎？”“難！”很多同學都會這樣回答。因為科學學習起來又難懂又難記，讓很多同學有“丈二和尚——摸不着頭腦”的感覺。那就讓我來告訴大家一個小竅門。
課上，老師講的沒記好、忘了的情況時有發生，導致同學答案在嘴邊，可是説不出來，讓很多同學考試時不會做，不標準。
所以，我們就要好好“複習”了。這個“複習”，不是像複習數學那樣，看一看，學習做題方法，而是像背課文一樣“複習”。我們先要“濃縮”一下，如：“像電燈一樣自己發光的物體叫光源。”我們就可以用鉛筆勾出“自己發光”、“物體”、“叫光源”。勾完以後背一背，包你掌握到知識。
知識是死的，人是活的。你還要學會活用知識，考試才不會錯，如：“月亮是光源嗎？”你就要想到“自己發光”，所以答案是“不是”。如果問你醫生的額鏡是凹面鏡還是凸面鏡？你就要想兩種鏡的特點，凹面鏡可以聚光，凸面鏡可以發散光線，所以答案是“凹面鏡”。
在學習生物，歷史等方面也可以用這個小竅門。用了這個小竅門，你一定可以學好科學。
學習科學作文 篇7
怎樣培養孩子的學習興趣，挖掘孩子的學習潛力，增強孩子的記憶力？講座結合哈佛教育權威專家總結出的一套高效的學習方法，內容涉及國小、國中、高中學生8種學習科目的重點內容及對困擾家長的教育方式提出新的觀點。
—題記
這個講座講的是科學的記憶法，使我受益匪淺，我知道了我原來的學習方法的缺陷。原來我只是一味地背誦，希望能夠記住一些單詞、短句、課文。聽了講座之後我瞭解了新的學習方法。記憶是人腦對過去經驗的反映，諸如過去感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情緒與情感、做過的動作等，都可能保存於頭腦中。它包括識記、保持、再認與重現4個過貳從記憶保持的時間角度來看可分為：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。從主體的參與角度來看可分為無意記憶和有意記憶。而科學記憶法就是根據這一原理，使人更好地記憶所學的內容。13歲以前是人最好的記憶期，科學記憶法最適應在13歲以前使用，使用期為3周。科學記憶法列舉了一些人的典型的例子和有趣的實驗。洋洋是這次會考的英語滿分狀元，當有人問他是怎麼學的時候，他毫不猶豫地説是科學記憶法幫了他。既然洋洋能考出好成績，只要我們在家長的幫助下再加上自己的努力，就能像洋洋一樣進人哈佛的門檻。
我們相信科學的力量，只要持之以恆地努力，就一定能成功。愛迪生曾説過：“成功=科學的方法+持之以恆的努力十少説廢話。”
學習科學作文 篇8
盼望着，期待着又迎來了這周的學習小分隊活動，這周的主題依舊是科學實驗加運動哦，快來看看我們快樂的一上午吧。
早早的我們在學校門口集合後來到教室，首先我們對上週的實驗做了總結，吸取上次的不足，這次我們要加強自己動手，我們分成了三組，做三個科學實驗。我們組分到的電動不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發實驗，製作3D VR眼鏡。接下來開始製作實驗了，我們先看製作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應的位置，接圖示拼接好支架，然後將電動軸連接螺旋槳，用又面膠把電機固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠後捲成圓筒，再將其粘在支架上，儘量讓它在螺旋槳正中心的位置。最後將電池的道線和電機相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開關，展示成果，咦，泡沫球怎麼飛起來馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發現原來電池盒的紅黑導線裝反了，帶動螺旋槳的方向轉動方向也是反的，泡沫球就不會在空中了停很久。我們又趕快掉過方向來就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。
做完了我們三個小分組上台講原理及遇到的困難及此次的收穫。我們組的實驗原理是利用電池通電帶動螺旋槳轉動吹出風，風吹進圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球藉助風力浮起來。再看看其它組做的實驗吧，火山噴發利用小蘇打我檸檬酸起化學反應出現了火山噴發的壯觀現象，VR眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺。每個實驗都好有意思。
最後我們來到操場跑步，踢球作運動，快到中午我們才依依不捨的離開學校，期待下一次的學習小分隊活動呢。
學習科學作文 篇9
磁性寫字板竺子立弟弟家有一塊磁性寫字板，用它專用筆在上面能寫出黑黑的字，寫滿字後用下面的長條刷一下就一乾二淨了，不用橡皮，抹布擦，非常方便。
我很好奇難道只有用它的專用筆才能寫出字嗎？於是，我分別用塑料、木頭、金屬、磁鐵去試了試，只有用磁鐵在上面能留下痕跡，那麼可以肯定裏面應該是鐵粉。但又一個問題在我腦子裏形成，如果是鐵粉，磁性筆在上面一放，鐵粉應該都吸引過去，變成濃濃的一團，而不是一條線啊？
好奇心指引着我想把那磁性板拆開看個究竟。於是我拆開寫字板，只見裏面是用一塊塑料包起來的白板，我也顧不了那麼多了拿起剪刀把它剪開了，裏面原來是蜂窩狀的，蜂窩裏面佈滿了鐵粉，還有一些乳白色的液體，氣味很怪，這些液體應該是把鐵粉固定在蜂窩裏的吧？當磁性筆在上面寫字時，蜂窩和蜂窩之間的鐵粉不相互接觸，而且有液體保護，就不會形成一團，而寫出漂亮的字了。
那麼磁性寫字板，能不能畫出五顏六色的畫呢？彩色磁性寫字板目前市場上還沒有。我想是不是可以把鐵粉塗成紅色和緑色，讓它們帶上正電荷或負電荷，磁性筆也做成一頭是正極一頭是負極，根據異性相吸，同性相斥的原理，不是能畫出紅花綠葉了嗎？相信在不久的將來一定能生產出彩色寫字板的。
學習科學作文 篇10
科學，這兩個看似簡單的漢字，藴含着無限的奧祕。古今中外，我們吃的，穿的，用的，哪一個不是科學的結晶？我敢説，如果沒有了科學，我們現在肯定還在陰暗潮濕的森林，用自己長滿棕毛的手臂，在樹上盪來盪去，過着苟且偷生的日子！
科學，這是多麼神聖的兩個字！沒有科學，我們怎麼能知道，地球外面，是一個廣闊無垠，充滿魅力的宇宙？沒有科學，我們怎麼能像諸葛亮一樣“秀才不出門，盡知天下事？”沒有科學，我們怎麼能夠過上這如此美好的生活？
一個個科學的孩子，一個個科學的創造，哪一個不是被世人當做無價之寶似的使用着，愛惜着？從古到今，愛因斯坦的智慧，愛迪生的雙手，居里夫人的實驗室，諾貝爾那被炸過數十次的房子……歸根結底，這一切的一切，不光是讚歎着我們人類輝煌的歷史，跟歌頌着科學的萬壽無疆！
剛剛發射的神舟七號，令人着迷的聯想電腦，建築史上的奇蹟“鳥巢”，從大到小，從軟到硬，這些發明的每一個零件，每一塊塑料，每一個分子結構，不都有那科學家的身影嗎？
小時候，我們做的每一個小實驗，現在已經不足為奇，可就是這些實驗，從最根本的地方，證明了科學的偉大！幾粒微不足道的鹽粒，在水中舉起了它不能舉起的雞蛋；堅硬的蛋殼，居然在柔軟無力的醋面前屈服變軟；神奇的磁鐵，用它無比的魅力使鐵釘神魂顛倒……這些兒時的驚奇，不就正好證明了科學的神奇，科學的萬能嗎？
我們現在的生活能夠如此美好，都是多虧了科學。我甚至認為，我們現在所學的東西，都是為了科學。變幻無窮的數學，就是用十個數字，組合成千千萬萬的數據，使科學的結晶更精確，更完美，更出色！巧妙複雜的語文，就是將來讓人們互相交流，懂得科學，理解科學，讚頌科學的。沒有了現在的課程，那就沒有了科學，沒有了科學，那先輩千萬年來打造的人類文明將轟然倒塌，鮮豔美麗的地球也將永久消暗下去。同學們，為了不辜負祖先對我們的希望，為了讓自己生活得更美好，我們一定好好學習，是科學更加明亮地照亮我們人類文明的殿堂！
學習科學作文 篇11
科學技術是第一生產力，是人類歷史發展的重要標誌。
偉人説過：“一個民族如果不具備良好的科學文化素質，就難以在世界競爭中立足。”歷史的教訓也告訴我們，落後就要捱打，從清朝的慘敗開始，中國寫下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時候，你是否感受到蔑視科學的悲哀？你走進科學了嗎。
同學們，當你在虛擬的網絡世界裏遨遊的時候，當你坐上快速列車，接聽着越洋電話的時候，你是否感受到了科學的力量？20世紀，人類創造了無數的科學奇蹟。精密的機器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發射，納米技術、超導材料的廣泛應用，未來還會有“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果説，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。”是呀，正是由於像袁隆平、茅以升、王選等善於發現鍥而不捨勇攀科學高峯的前輩們，才推動了祖國科技進步的歷程。
同學們，你又在日常生活中，有哪些發現？讓我們都來做個有心人，説不定生活中小小的發現會帶給你無盡的快樂！讓我們記住馬克思的話：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”21世紀是一個科學技術更加突飛猛進的時代，我們青少年要把握這美好的時光，學科學，用科學，為中華民族的偉大復興努力學習吧！
學習科學作文 篇12
走進科學，科學界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標本，科學實驗，科普活動，生活發現等都是探索科學的一種，人類因科學而進步，科學因人類而創新，人類離不開科學，科學也離不開人類。
——題記
星期天上午，陽光明媚，萬里無雲，由於父母不在家。寫完作業後我便決定出去找我的“PARTNER”們玩兒一會。
來到晾衣間我隨手拽下衣服並且玩了一個“灌籃”。哎呀！只見衣服從晾衣架的另一側落入了水盆裏弄濕了。這可怎麼辦？衣服濕了可怎麼出去玩啊！況且“老”媽知道後一定又會嘮叨個沒完。乾脆把衣服洗了吧！這樣一來説不上還能得到媽媽的表揚呢！
説幹就幹，我將洗衣盆端到水房，打開了吐水的小鴨子又接了一些水。我將衣服在水盆中充分浸濕後打上洗衣皂，便上下翻動地洗着，這時一枚1元錢硬幣從衣兜掉出來落在水盆裏，我忙伸手去撈，可是我發現這枚硬幣竟然漂在了水面上。咦！硬幣怎能漂在水面上？我觀察了一會，見硬幣還在水面上漂着。我想在清水裏要是也能這樣就好了，因為那樣就不用擔心硬幣掉入水中而找不到了。試一下，我將洗衣服水倒掉，端來一盆清水，將硬幣投入水中，這次的“實驗”結果變了，硬幣沉入水底。咦！怎麼回事，我又換了一盆帶洗衣皂水，又試了一次，硬幣漂起來了，這是“WHY”回事？
帶着疑問，我上網找，沒有找到答案、翻學過的書找，也沒有找到答案。
到哪去找答案呢？我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學習“祕籍”——《十萬個為什麼》。來到新華書店，果然找到了答案。原來這種現象是水的“張力”作用的結果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的祕密揭開了。
在回家的路上，我一邊走一邊思索着：科學太奇妙了，科學太有趣了……我喜歡這裏的奇妙和這裏的趣事，但我也知道，生活中還有許多有趣的迷等着我們靠撐握的知識去探索，所以，我決心充分利用好現在的每一天，好好學習，用走進科學
我喜歡科學，因為它有着它的神奇、奧妙和樂趣。同學們，你們可知道，我們生活的世界就是一個科學園，今天我就帶着大家，去看看成都科技館。
科技館位於成都市中心——天府廣場。共有四層樓，十五個主題展區。每個展區都有讓我們瞠目結舌的地方，不信，我們就出發吧。
一樓大廳展示的是我國的航天模型，三峽二灘水電站、奇麗的九寨風光模型，這些模型個個栩栩如生，讓人感覺身臨其境。而最讓我回味的還是神舟五號，這個模型像真的一樣，由黑色和白色組成，頂部尖尖的，像帶了個帽子，它的身體長長的，我站在它旁邊，感到自己真渺小啊。神舟五號於2003年10月15日9時升空，是我國首次載人航天飛行，它圓了中國人幾千年的飛行夢，讓我們國家成為世界上第三個進入太空的國家。看到這裏，我的心被深深的震憾了，這一刻我感到了一個民
族凝聚的偉大力量，一個民族的驕傲和自豪。
二樓展廳的內容更是讓人目不暇接。有信息科學展區，自然環境展區，汽車機械展區，機器人等展區。機器人樂隊可真有趣，因為這些機器人有些會打鼓、奏樂、吹薩克斯，有些會唱歌，伴奏，有些甚至還會川劇中的變臉。準備表演變臉的機器人身穿一襲火紅披風、腳踏金色長靴、臉上描畫着或藍或黑的戲劇臉譜。一手橫叉腰間，雙目神采奕奕眺望遠處，出台亮相的動作擺得有模有樣。它們的精彩表演不時博得人們的讚歎和鼓掌。它們不僅讓我們欣賞樂趣，還讓我們懂得現代機器人的神奇魅力呢！這裏還有火車和汽車制動的原理和模型，讓我明白了火車是靠什麼奔馳，汽車是靠什麼前進。
到了三樓，好象進了一個奇妙的世界，這裏有聲與光的展區，有天地萬象，還有數學和物理等科學運用展區。我最喜歡數學力學中的九連環，有解開這個九連環可真讓人要動動腦筋啊。我在那裏解了半天也沒解開，我以後可要多學點數學。在聲學光學展區的宇宙隧道也很好玩，從外面看它只是一個隧道，走進隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周圍所有的物體都在旋轉，讓我們暈頭轉向，不小心的話，還會摔跤呢。可出來才知道，這就是光的作用。在星球系展區，有太空中運行的許許多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每個星球的特點，更有趣的是，當我站在不同的星球上我的體重也在不斷的發生變化。
四樓是青少年創新活動區和水世界，這裏真是歡樂無比啊，裏面最美的要數那個高高的水幕，水幕後面有一束光，這束光照在水上，水幕上就出現了五彩繽紛的色彩，如同仙境一般，讓人感覺就像走進了奇妙了科幻世界......
短短的三個小時很快就過去了。參觀完這個科技館，讓我們知道現在的科學，未來的科學，自然的科學。讓我們明白從小就要學習好科學，並在生活中尋找科學。讓我們和它成為朋友，從中找到它的真諦，運用我們的智慧讓它為人類造福。
學習科學作文 篇13
談論“科學”這個話題，人們紛紛着眼於重大的科學事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。
今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調味料上吧！
聽説過:“鹽比金高”的諺語古代，古埃及人把鹽做成純小塊，刻上印記，作為硬幣。在戰爭頻發的古羅馬時代，士兵們的工資不是金銀，而是食鹽。有些國家經常用食鹽交換貨物。多麼罕見的小故事，為什麼在那些人的心裏，我們只用來製作調味料的鹽，地位那麼突出，那麼高尚呢？
這個問題應該從鹽本身開始。鹽的作用變大了。人每天應該吃10-20克鹽，可以維持正常運動(人體血液中含有0`9%的鹽，使血液保持一定的滲透力，維持人體正常的新陳代謝)。另外，食鹽是重要的工業原料，有“的工業原料之母”的美稱。鹽的作用令人吃驚，真的是“鹽比黃金高”，我們可以再看嗎？
鹽不僅有鹽，還有給人帶來利益的調味料，不僅可以吃，還有很多用途。那是糖，糖有什麼作用？
如果糖可以消滅害蟲，那麼花生`土豆和很多果受到線蟲的危害，科學界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。
烹飪湯的時候，味精當然是必不可少的。味精對我們的健康有什麼作用？味精進入胃中，很快就會成為人體容易吸收的穀氨酸。穀氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”-氨。“垃圾”被清除了。胃裏沒有灰塵，不會引起肝昏迷。
奇怪的調味料輔助各種菜餚成為美味的菜餚，在科學家的精心研究下為人類做出了更大的貢獻！科學無處不在，我們要注意科學。探索科學。利用自然的能編織科學夢想，給人類帶來利益，給家帶來利益。
學習科學作文 篇14
1月17日 ，小記者們在下午1：30分紛紛來到了省科技館。
在老師們的帶領下，“大隊人馬”徑直上了四樓。首先，呈現在我們的面前的是一架龐大複雜的機器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設計師”等小遊戲。這時，老師一聲令下：“在四樓玩一會兒，一會兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，衝向自己喜歡的遊戲，當然，大部分還是喜歡“滾球”遊戲，只有少數同學去玩別的了。我也按耐不住自己激動的心情，“刷”的一聲衝到滾球那兒，加入了“滾球”遊戲。
滾球，可以鍛鍊團體精神，巨大的機器必須分工明確，才能達到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。於是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢羣毅然決然的選擇了採用推拉力原理的工作。
終於，人數“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉盤工作者”轉走。來到了傳説中的“隧道”一陣“咣噹咣噹”的響聲，球離我們越來越近了，又被3位“轉盤工作者”轉到我們這裏，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項的任務。
就在這時，老師“集合”的口令響起，我們依依不捨的離開了四樓，直接來到了2樓。
我和我的好朋友李夢羣又來到了磁鐵旁邊。磁鐵，分S極和N極，磁鐵外面有一個外殼，外殼邊緣有一個按鈕。一按磁鐵就像被某個東西吸引了似的，轉呀轉。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！
時間過的真快，不知不覺到了離開的時候了，我們只好依依不捨的離開了省科技館。今天我的收穫很大，我長大了也要當一名科學家。
學習科學作文 篇15
自從讀了《科學好好玩—去太陽系旅行》這本書後，使我受益匪淺，書裏面講了太陽系裏面所有的行星（包括冥王星）、流星和彗星。
太陽系之所以叫做太陽系是因為除了太陽，太陽系中一切的行星都是圍繞太陽轉的；那麼一想到太陽，我們的心中就有了數也數不清的問題：太陽是不是永遠也不會“死”掉？太陽是什麼組成的？太陽最高的温度是多少攝氏度？太陽表面的温度是多少攝氏度？太陽離地球有多遠？……這些問題都讓我一一解答給你聽吧！太陽不是永遠也不會“死”掉，它已經“活”了50億年之多，科學家們預測再過50億年後，太陽才會“死”去。太陽其實是一個氣體堆；直徑大約是地球的109倍，質量大約是地球的33萬倍。太陽中温度最高的地方是核心，是1500萬攝氏度。太陽表面的温度是6000攝氏度，對太陽來説温度是十分低的，但是太陽表面的温度比地球熔巖的温度高5倍！太陽離地球有15千萬千米，雖然用光速只需要8分10秒，但如果用每小時100千米的時速行駛的火車，要連續不斷的行駛171年才能到達！
太陽系中第一大行星非水星莫屬了，它繞太陽一週（也就是公轉）需要87.97天，自己轉一週（也就是自轉）需要58.65天；水星的自轉的方向和週轉的方向是一樣的。雖然水星在太陽系八大行星（包括冥王星）中公轉是最快的'，但自轉的速度是倒數第二，它比金星快一點。傍晚，最先閃亮的星星是金星，金星之所以那麼亮是因為它厚實的大氣層能反射更多的陽光，另外還有一點：厚實的大氣層會鎖住很多熱量，所以温度也很……
科學，看似很煩人、很難理解，但我們用心去學，那我們就會知道科學，是那麼的有趣，那麼的好玩，讓我們帶着美好的心靈走進科學吧！
學習科學作文 篇16
今天，我和爸爸到上海科技館參觀。
上海科技館是上海市最主要的科普教育基地，它位於美麗的世紀廣場。科技館的外型看上去是個巨大的玻璃圓球，神祕宏偉，引人遐想。這裏展廳從地下一層到地上三層，有視聽樂園、兒童科技園、地殼探祕、智慧之光、機器人世界、信息時代、探索之光、生物萬象等等不同主題的展區。其中，我最感興趣的是兒童科技園、信息時代、機器人世界三個展區。
在兒童科技園展區，我來到街心公園，看到一組有趣的卡通動物造型地磚，我在上面跳來跳去，跳到不同的地磚上，地磚就會發出不同動物的叫聲。“真漂亮呀!”，我驚訝地叫起來。原來這是一棵風鈴樹，樹上懸掛着美麗的風鈴和誘人的果子。在喊泉前，我大叫一聲“啊……”，泉水隨着叫聲噴了出來，真是有趣。
在二層的信息時代展區，我走進了虛擬馴狗園，拿起話筒，對電視屏幕上的小狗説：“向左轉!”小狗很聽話地向左轉了。可是，我每次讓它慢走時，它卻總是在搖頭擺尾。我又來到了電子鼻前，這裏有一個叫東東的大腦袋，在他旁邊放着三個杯子，我把杯子一一放在東東的大鼻下面，他就會説出是什麼味道。
我剛來到機器人世界，就看見三個機器人正在跳舞，它們跳得真好!我又看見有一個人正在與機器人下棋，一會兒，聽見機器人説“你真厲害!”，原來那個人贏了機器人!我聽到了一陣悦耳的鋼琴聲，跑過去一看，原來是一個機器人音樂家正在彈鋼琴呢。我心想，連機器人都會彈鋼琴呀!我對爸爸説：“他比我彈得都好!”我就在旁邊欣賞了一會兒。
時間過得可真快，閉館的時間轉眼就到了，我戀戀不捨地走出了上海科技館，還時不時地回頭看看，真想再在裏面多玩一會兒，多學些科學知識。
學習科學作文 篇17
我從網上的“進入科學”欄目下載了一部名為《哭泣的石碑》的電影。
一個霧濛濛的早晨，在山東省曲阜市的孔琳，數萬座墳墓坐落在一片灰暗的森林中。沉默有點神祕。一名工作人員像往常一樣在醫院打掃衞生。然而，當他掃向一塊石碑前時，他漫不經心地瞥了一眼，看到了一個驚人的景象。據工作人員説，在一塊石碑上，水滴像這樣從頂部流下來，然後噴了下來。上面到處都是水滴。我想，石碑上沒有水滴，他怎麼會有這麼大的反應？這塊石碑有什麼特別的嗎？
我從電腦上看到工作人員看到的石碑叫做開圖石碑。它有很多聯繫！據記載，它建於清朝康熙年，當時康熙皇帝沒有親自頒佈法令。傳説這塊石碑非常神奇，它每次崇拜孔子都會“哭泣”。這塊石碑上的水滴是悲傷的眼淚。我們經常説“石頭之心”這個詞來形容一個人的心像石頭一樣堅硬，因為這塊石頭對鐵沒有感情，而有些人在這塊哭泣的石碑上説它會“哭泣”，因為它很悲傷。我認為:聽是空的，看是真實的。這個世界上真的有一塊能理解人性的石頭嗎？
經過專家們的理解，這個謎終於被解開了。事實證明，每年這個淚珠都會吸引無數遊客前來觀賞。出於好奇，一些遊客不斷用手觸摸平板電腦。隨着時間的推移，他們經常接觸的片劑表面逐漸形成一層油膜。問題出在油膜上。空一旦氣體的濕度達到冷凝水平，油膜上的水就不能滲透到石碑的表面，所以油膜被切斷，不能吸附到石碑上。它在表面，因此形成水滴。
淚碑的祕密終於被解開了。我似乎明白與否。但是有一件事我絕對知道，那就是我們已經解開了淚碑的謎團！
學習科學作文 篇18
最近我在看《跟我學科學》一書。上面説熱水結冰比冷水快，這是真的嗎？我來做個實驗證實一下。
首先，我拿出一杯熱水和和冷水，各取50毫升倒入相同的碗裏。接着量水温，熱水60℃，冷水17℃，記錄下水的温度，然後把它們同時放進冰箱的冷凍室。1分鐘、2分種......10分鐘。十分種到了，我把兩碗水拿了出來量水温，哇！熱水温度下降的好快，一下子降到了20℃，而冷水降到了9℃。記錄完，我把兩碗水重新放回了冰箱。之後，我每隔5分鐘就測量一次水的温度。
15分鐘：熱水14℃，冷水8℃。20分鐘：熱水10℃，冷水6℃。“冷水，加油啊！”我在心理暗暗地説。25分到了，我在拿冷水碗的時候，一股冷氣透入我的手心。咦？這是什麼？我仔細一看，原來裝冷水的碗的內壁一圈已經結了薄薄的透明的冰，冷水温度降到了3℃。這時的熱水温度為7℃。30分鐘，冷水還是3℃，熱水降到了5℃。35分鐘，熱水温度降到了3℃，裝熱水的碗的內壁也出現了薄薄的冰。而温度降到2℃的冷水碗裏，結冰的範圍擴大了好多。40分鐘，冷水的結冰範圍佔到80%，只有1℃，而熱水的結冰範圍佔到50%，是2℃。哈哈，有答案了，還是冷水先結冰。
根據數據顯示：熱水比冷水温度下降的快，但最終冷水比熱水結冰快。“姆佩巴效應”沒有得到證實。分析原因：“姆佩巴效應”有可能是用牛奶做實驗或者是當時的冰箱製冷不均勻造成的。這一次用水做實驗，是冷水先結冰。下次嘗試用牛奶、鹽水等其他液體做實驗，會不會熱的液體先結冰呢？
學習科學作文 篇19
“依玲，你能夠不用玻璃刀，把玻璃整齊地分為兩塊嗎?”我回答：“除了玻璃刀可以把玻璃整齊地分為兩塊，恐怕難以到第二種方法。”爸爸聽後哈哈大笑，説:“那今天我們就做個小實驗，看看有沒有第二種方法。
爸爸拿來一塊玻璃，一根鐵絲一盒火柴和一瓶汽油、一盆凉水。嘿，爸爸這是搞什麼名堂啊。“爸爸，你為什麼拿汽油?難道你要用火燒嗎?”“猜對一半。”火燒玻璃，這簡直是異想天開的想法。
爸爸開始做實驗了。只見爸爸拿起那根鐵絲，小心翼翼地用汽油把鐵絲蘸滿，然後，把鐵絲纏繞着玻璃正中央，爸爸又拿起火柴，點找了那個鐵絲。“波!”帖子被點着了，紅色的火焰不停的跳動着，慢慢地，火苗熄滅了。我伸手摸了摸那塊玻璃，“啊!”我輕輕地叫出聲，連忙把手縮回來，玻璃可燙了。我不解地問:“奇怪，玻璃沒有碎。”爸爸微微一笑，把玻璃投到冷水中。“咔”玻璃奇蹟地碎了。正好從鐵絲勒過的那兒裂開了。兩玻璃一樣大小，兩邊有點發黑，這是被火燒的痕跡。
我丈二和尚——摸不着頭腦，爸爸一語泄露天機:“這是物體的一種熱脹冷縮現象。比如:冬天，冰冷的玻璃杯，遇到熱水後會炸裂，繃直的電線容易斷……人們認識到熱漲冷縮的性質後，就想方設法防止它造成破壞。鐵路工人，鋪鐵軌的時候，在鐵軌這間留一定的空隙;夏天給車胎打氣，不能打的太足……人們不但防止它造成破壞，而且還利用它為我們服務。體温表也是利用水銀的熱脹冷縮的性質做成的……”
爸爸耐心地講解着，我越聽越入迷，對科學產生了無窮的興趣，真是生活處處有科學。
學習科學作文 篇20
記得我小時候我看到過一次彩虹，但彩虹一會兒邊消失了，為了再次看到彩虹，我開始查找彩虹生成的原因。我開始以為是附近有人用彩光照到天上而形成彩虹的。但我去問了鄰居們，他們都表示沒有那種東西。後來我去問了爸爸和媽媽，他們有都表示不知道。我便開始獨立思考起來。 只上國小四年級的我根本理不出任何頭緒來。那次，我在上課時還在想這個問題，被老師發現了，下課了老師問我：“你今天上課在幹什麼事情？”我回答：“我在思考彩虹是怎麼形成的？”老師説：“下回別在課堂上思考和課堂無關的問題明白嗎？對了你可以去《國小生十萬給為什麼》上去找一找，説不定回有答案。” 放學後，我便要求媽媽給我買這本書。媽媽不答應，她説：“你會看嗎？待會兒買來了有不看當擺設啊？”我説：“不會的，我看的，您就相信我一次吧。”最終媽媽從哥哥那裏借來了這本書。我便迫不及待地打開書終於找到了答案。這本書裏一個個有趣的科學道理讓我着迷。
後來，我又向哥哥借了幾本科學書籍來看。媽媽見我真的喜歡看科學書，便也放心的買來書給我看。有《國小生十萬個為什麼》，《少兒百問百答》，《國小生自然百科》。
現在我已經擁有了十本科學書籍。我幾乎把所有的時間都用來看書。平時看的卡通我不看了；課間同學們要和我踢足球被我推辭了；上課時我也和老師打起了游擊戰，趁老師轉頭的功夫我看一下科學書。
我如此痴迷於科學，媽媽不免有些擔心，常説：“老看科學書，小心學習成績。”我覺得這沒什麼大礙，愛科學的孩子才有學習的興趣，掌握科學武器才會擁有美好的未來。
學習科學作文 篇21
讀了科學素養上的《不浪費每一張紙》我想起了一件事，那是一天晚上我正準備畫畫，可不小心吧水彩筆芯掉在了圖畫本上，墨水印到了下面的好幾頁，害得我撕了一張又一張才放心得畫了畫，畫完畫後我就去睡覺了。進入了夢境，那是一個噩夢，我夢到了許多製作的機器人，坦克，飛機……猶如猛虎向我衝來，要殺了我似的。第二天醒來，我就把那扔了的紙張撿了起來做成了一幅畫，一架飛機，一些數字和一些坦克……
從那以後我認識了錯誤，牢牢地記住，努力地改掉這個壞習慣。媽媽常説：犯錯誤並不可怕，但要認識到錯誤，才能改正錯誤。改掉了還是好孩子！向雷鋒叔叔學習不浪費！嘿！下面我就給你們講講雷鋒的一個故事吧！有一天雷鋒叔叔來到了一所國小輔導那兒的學生。雷鋒幫助小朋友們學習、練字、畫畫。有一次雷鋒叔叔在給他們上寫字課時，一個學生在寫字是不小心把墨水滴到了上面。滴了好多！慌了神了。然後就“嗚嗚”的哭了起來！雷鋒叔叔見了，就把那些點點連了起來寫了四個字是學習進步。這就是廢物利用，雷鋒叔叔節約着生活中的點點滴滴成為了我們最敬愛的人，我們要向雷鋒叔叔學習。儘量做到勤儉節約，拒絕浪費！在科學中這是減少污染、節約能源！要知道，只是用木頭做的！你把它一張張買回來，他們就又去製造！又要去砍伐樹木，如果長時間下去樹木就會被砍伐光的。這樣就會生態不平衡的！後果很嚴重！會引來沙塵暴，到處都是沙漠！我們也會被風吹得無家可歸！沒了樹木我們就會連呼吸都會變得很困難！因為樹木會吸進二氧化碳，吐出氧氣！到時候我們人類就會有難了！請大家堅決不要浪費，儘量要做到廢物利用！環保嘛人人有責！
我愛科學、我愛節約，請大家向雷鋒叔叔學習！
學習科學作文 篇22
我是個愛看書的小女孩。從我會認識字開始，便對書着了謎。我在昏暗的燈光下，在動盪的車廂裏，在牀上，在任何地方，只要有時間我都會津津有味地長時間看書。不久，我發現黑板上老師寫的字像小蝌蚪一樣，模模糊糊，需要眯着眼睛才看的清楚。媽媽發現後，急忙帶我去了醫院，醫生檢查後，宣佈我近視了。醫生給我配了一副眼鏡，我戴上後發現一切都看得清清楚楚了。咦！這是為什麼呢？一副小小的眼鏡有這麼的用處。我帶着這個疑問去問媽媽，媽媽笑着説：“你自己去想想吧！”，於是我查閲百科全書，上網查資料，終於明白了。我戴的眼鏡是用一種叫“凹透鏡”的鏡片做成的。
透鏡分為凹透鏡和凸透鏡。近視眼鏡可以讓視力不好的人看清楚遠處的東西是利用了凹透鏡的原理，使物體放大。凹透鏡的原理：凹透鏡所成的像總是小於物體的、直立的虛像，凹透鏡主要用於矯正近視。凹透鏡用途廣泛，它即可以做近視眼鏡也可以用作門的貓眼，手電筒，汽車頭燈，耳科醫生頭上戴的檢查燈……
它的“好兄弟”凸透鏡也和凹透鏡一樣用途廣泛，可以做成奶奶戴的老花鏡，放大鏡，顯微鏡，投影儀，照相機等等。我們的祖先很聰明已經學會了使用凸透鏡進行生產。公元前2世紀，古人用冰的凸透鏡向太陽取火。當我把這些學到的知識一五一十告訴媽媽時，媽媽高興地笑了：“寶貝！我們生活中有許許多多生活小科學，只要我們多問幾個為什麼？破解這一個個謎團，我相信你一定能成為一個小小科學家。”
我國偉大數學家華羅庚曾經説過：“科學成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時間的集聚才能由點滴匯成大海。”，在日常生活中，我們只要善於觀察，善於發現，善於總結就能成為一名國小的科學家。
學習科學作文 篇23
同學們，你們知道是什麼是科學嗎？
讓我告訴你吧，科學是一種語文，數學，英語都達不到的高境界，科學是一個千百年也破解不了的謎，是一個美麗的謎……
今天早上，我在門口發現了許多螞蟻，它們排着一路整齊的隊伍向前走着。我心想：這些小螞蟻要到哪裏去呢？哎呀！時間不在了，我得趕快去學校了！“我去上學校，天天不遲到……”這是我經常唱的歌。“轟隆隆”突然打起了一陣雷，接着，又來了一陣狂風，接着，又下起了傾盆大雨。呀！不好了！我沒帶傘，我一路狂奔，終於來到了學校，我現在知道什麼叫作“落湯雞”了。
今天下午放學回來時，我又看到了一羣小螞蟻，奇怪，這些小螞蟻怎麼老是搬家呢？它們一會兒搬到這兒，一會兒搬到那兒。算了，真不知道它們想什麼，我趕快去做作業吧！過了一會兒，老天爺又發脾氣了，他打翻了酒杯，酒灑了下來，他踢翻了酒壺，發出了很大的聲響。唉，又下雨了，突然，我發現我每次看到小螞蟻搬家之後，天上都會下雨，這是怎麼回事呢？這幾天我仔細觀察了那羣小螞蟻，只要天氣晴朗，它們就會乖乖待在家裏，但是，要是下雨的話，小螞蟻就會提前搬家。
原來，小螞蟻是個預言家啊！它知道什麼時候會下雨，什麼時候不會下雨。我以後可不敢小看螞蟻了，她們也有特殊本領，是我們常人所領會不到的。
科學真是一本又厚又有趣的謎語書啊！它等着你去發現，等着你去發現其中的奧祕，等着你去尋找其中的答案，等着你去學習其中的知識！
怎麼樣，科學很有趣吧，同學們，讓我們一起去探索吧，讓我們走進身邊的科學吧！
學習科學作文 篇24
早晨，天氣晴朗，萬里無雲，從天邊吹來得陣陣微風就像是一雙温暖的大手撫摸過我的臉頰，我們來到鳳凰谷大劇院，觀看精彩的“魔幻科學秀”。
幕布徐徐拉開，只見一顆顆閃耀的星星在向我們調皮地眨着靈動的眼睛，浩瀚的宇宙一覽無餘，這時，一艘高科技“宇宙飛船”降落在了地球上，三個博士從宇宙飛船裏鑽了出來，他們有着彩色的爆炸頭，身着一件太空服，披着一件風衣，實在是太滑稽了！
他們首先為我們表演了液氮瀑布，只見博士泡泡將一個神祕的在盒子放在了舞台中央，然後叫助手遞上一杯燒開了的水，“猜猜零下196℃的水碰到開水會變成什麼樣呢？”泡泡博士的一句話把大家的胃口都吊起來了，“倒數三個數——3、2、1！”博士小心翼翼地將開水倒入了神祕管子裏，台下的觀眾都屏息以待，那液體化成了氣體，一點一點的往上升，頓時“轟隆”一聲，白色的霧氣就像是熔巖越出山脈一般，升上舞台的最頂端，那龐大的霧氣就像要把整個舞台掀掉一般，直衝雲霄，過了一會兒，又緩緩飄落。這時，台下爆發出一陣雷鳴般的掌聲，許多同學都站起來爭着去觸摸那些飄渺的雲霧，真是太精彩啦！隨後泡泡博士向我們介紹了液氮瀑布形成的原理。原來啊，當零下196℃的水碰到温開水，零下196℃的冰水一下上升了200℃，就抵消並蒸發成了霧氣，並且藉着壓力衝到很高的地方，真神奇啊！
接着，博士又給我們表演了精彩的可樂碰水秀，表演了刺激的過氧化氫噴發和美麗動人的空氣大炮。
這次表演讓我們懂得了許多道理。正如伽利略所説：“一切推理都必須從觀察和實驗中得來”，我們只有好好學習，用心實驗，才能造福社會，造福人類。
學習科學作文 篇25
今天，我和母親去外婆家，外婆拿出今年剛收的花生，要炒給我們吃。母親説：“炒花生多麻煩，還得用沙炒。”我説：“幹嘛非要用沙子，直接炒不是更快嗎？”母親説：“那我們就來試一試吧，看誰説得對？”
我的方法是直接炒。等外婆把灶燒熱後，我把一大碗花生倒入鍋內，先用鍋鏟慢慢翻炒，二十幾分鍾後，鍋裏冒煙了，我慌忙加速翻動鏟子，可花生還是越來越黑。我説：“花生應該熟了吧！”外婆説：“還早着呢！”我只得耐着性子又炒起來，大約過了一個小時，外婆才説可以了。我盛起來一看，花生個個都已經變成“焦黑碳”了。我拿了幾個嚐了嚐，不是焦的就是生的。
唉，看母親的吧！只見母親把一大碗沙子倒入鍋內翻炒，一分鐘後，倒入一碗花生。只見母親不緊不慢地翻炒着。大約過了半個小時，她把花生盛了起來，濾掉沙子。我不相信母親能這麼快就把花生炒熟，用驚奇的眼光望着母親炒好的花生：皮略有點泛黃，撥開一看，仁也熟了。我嚐了嚐，既香又好吃。
咦，真是怪了！為什麼直接炒反而慢呢？母親似乎看出了我的心思，説：“你仔細看看花生的形狀！”我盯着那堆花生髮愣，心裏想：這花生兩頭凸出來，中間凹進去……
“哦，對了！如果直接炒，花生受熱的面積小，而且受熱不均勻，難怪我炒的花生有的焦，有的生呢！而用沙子炒，沙子受熱速度快，傳熱性能高，它能很快的把自身受到的熱均勻地傳遞給花生，使花生全身也均勻地受熱，所以花生反而熟得快。”我大聲對母親説。母親聽了我的想法，讚許地點點頭説：“我的女兒真聰明！”
哦，真想不到炒花生還藏着這麼大的學問，這真是身邊處處有科學啊！
學習科學作文 篇26
兩個男生使出全身力量，卻怎麼也拉不開兩本合在一起的書……這是發生作文課堂上的一件事。
今天，老師在課上舉着兩本書，皺着眉頭對大家説：“我有兩本普通的書，卻怎麼也拉不天，誰能幫我拉一下？”台下，同學們躍躍欲試，邊舉手邊議論，怎 麼會拉不開呢？老師微微一笑，重新把手舉起來。突然，一個男生舉起手，跑上了台，另一個男生也舉手跟上了台。一聲令下，他們各自使出吃奶的力氣，連拉帶 拽，小臉漲得通紅，牙咬處緊緊的。我緊張地看着，等待着……可是，當矮個的男生被高個的男生拖到牆邊時，那夾在一起的兩本書卻固若金湯，紋絲未動。那個同 學像鬥敗的公難似的下了台，完全沒了剛才的勢氣。他們一邊走，一邊還嘟囔着：“真奇怪，怎麼拉不開？”
我也忍不住和劉源一起上了台，我用手緊緊拉住一本書，那邊，劉源早已開始拉了。我使出九牛二虎之力，使勁想拉天那兩本“固若金湯”的書，“呀……” 我緊咬牙關，發出微微的叫聲，“不！”劉源一鬆手，我身體急速向後仰，“呯！”我總算安然無恙，看看那兩本書，我又氣又惱，灰頭土臉又無可奈何地回到座位 上。
一個，二個，三個……，那兩本書好像刁難我們似的，一個個敗下陣來。台下，終於沉默了。
老師開口了，這本書的頁面與另一本書的頁面進行摩擦，就產生了一種力，幾十頁書的頁面進行摩擦，磨擦力積少成多，所以書就很難分開了。往兩本書之間吹氣同，書頁與書頁之間摩擦力減少了，把書分開的可能性就大啦！
我重試了一下，哈！那本書一點兒也不倔強了，我輕輕一拉，它好像很聽話的就拉開了。
噢，我明白了，原來我們身邊到處是科學呀！
