國小五年級作文精華[10篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的國小五年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小五年級作文 篇1

週六晚上，我們去外婆家吃飯。一進門，我就開始尋找這個“壞蛋”——貓。我找遍了它平時的“保險公司”：沙發、桌子底下、櫃子裏，可就是不見這個黑白相間的“壞蛋”。這個“壞蛋”會躲到哪兒去呢？飯後，我又開始“搜尋”，打算抓住這隻“壞蛋”，我去看了看它的窩，把被子一掀，便露出了它懶洋洋的小腦袋，它伸伸懶腰，好像是剛睡醒，這“壞蛋”！我找來找去地找它，它卻在這裏睡懶覺！可是我又想，平時它沒那麼乖啊，今天怎麼就自願地回窩睡覺了呢？我把它拎出來，交給了外婆，問她今天怎麼那麼乖。外婆告訴我：“這隻貓，今天要是再不乖點兒，非得被我打一頓！它把我衣櫃裏摺好的衣服全都拉了出來，弄得滿地都是，我走進去，把衣服放進櫃子裏，看見地髒了，於是去衞生間拿擦地的布來擦一下，誰知剛踩到那塊布，感覺鞋底下有黏黏的.什麼東西，一看原來是這隻貓的大便！氣死我了！”我聽後，笑噴了，這麼説，外婆是遭了“貓屎運”。這隻臭貓，是不是想故意氣一下外婆呢？這時，表哥來了，“壞蛋貓”一看見表哥，就露出了驚恐的表情，要説它最怕誰，那就是表哥了，表哥看見了貓，於是便給它了一個“見面禮”——一個“糖炒栗子”敲在它頭上，它很委屈的叫了一聲，外婆連忙讓表哥別欺負它了，看來外婆還是挺喜歡這隻貓的。

外婆把它放在地上，它曲縮在一個角落裏，一付可憐巴巴的樣子。後來，我們要走了，穿完鞋剛一開門，它就精神起來，來到門口，似乎很得意，外婆家又成它的天下了。

這真是一隻聰明的壞蛋貓！

國小五年級作文 篇2

夜，靜悄悄的來了。一切都安靜了下來，彷彿配合着它的到來啦，我慢慢的走山村，一幅畫就這樣映入眼簾。

首先看到的是那連綿起伏的山峯，真是“橫看成嶺側成峯，遠近高低個不同”呀，再看那密樹，不由得讓人升起一股寒意。四處出來鳥兒的鳴叫，形成了一首優美的樂曲，讓人放下一切煩惱，心曠神怡，這真是太美妙啦！

抬頭望向天空，一輪明月高高的過着，又大又圓，月光照亮了天空和大地，射在了我的身上。我好像看到了嫦娥在宮中哭泣的樣子，看到了清冷的廣寒宮，讓我不由得想起了遠在異國他鄉的親人，心中湧起無限悲哀，這或許就是李白所述的“舉頭望明月，低頭思故鄉”吧。我赫然理解了李白那獨自賞月的孤寂心情了，我竟與詩仙有了一股同病相憐的感覺，不知這是好還是壞呢？

突然，幾道光芒閃閃發亮，扭頭一看，原來是月亮的小兒女嗎。看，它們多麼像國旗上的五星紅旗呀！再仔細一看，它們又好像蹦蹦跳跳的移動着，似乎在與人們玩起躲貓貓的.遊戲，這是多麼的有種啊，但也非常的可愛與調皮。我又審視了一下，幾架飛機正在飛過，是我誤會了它們呀，沒想到它們如此的聰明，這麼小的年紀就懂得了躲閃，就連我都有些自愧不如了。

……

正當我沉迷於這田野風光圖的奇異景色之中，一個聲音傳入二中，看了看時間，原來已經十二點了。

國小五年級作文 篇3

“慈母”老師時光如流水，轉眼間，我已經成為五年級的學生。回憶過去的點點滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨我的啟蒙老師，在我的記憶裏，還是那麼的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年裏，我學會了許許多多的道理。從一個一無所知的幼兒漸漸學會了穿衣，識字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。

她教會了我教會了我怎樣做人的道理。每天，她都會在教室門口。笑臉迎接着我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學的感覺一掃而光。吃飯時，她看到哪個小朋友不好好吃飯，都會很耐心地喂她（他）中午睡覺時，她都會給小朋友蓋好被子。遇到淘氣的小朋友，她都會像媽媽一樣耐心地説道理。漸漸地，我都有些離不開她了。記得有一次，我頑皮的把衣服弄髒了，張老師知道後，立即找來乾淨的衣服幫我換上，並且還幫我洗那些髒衣服。那可是大冬天啊！我穿着厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣裏，把手伸進冰冷的水中為我洗衣服。她不時的把手伸進嘴邊哈哈氣，搓一搓。看到她那被凍的通紅的雙手時，我感動地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊説：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷。”我依偎在張老師那温暖地懷裏，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結束了，在畢業典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服。看到一個個將要離開幼兒園，升為一年級的小朋友，她留下了淚水。千言萬語都表達不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她説過這麼一句話“希望你們進入國小要好好的'學習，尊敬老師，團結友愛，為建設祖國打下牢固的基礎。”最後，還動情的説“希望你們以後要常回來看看。”台上台下一片哭聲，這個畫面直到現在還深深地印在我的腦海裏。有一種人，他們恩比天高，節如青竹，是誰有這麼大的功績？

有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這麼默默無私的奉獻？他們含辛茹苦，為社會培養出一批又一批的棟樑，自己卻甘做蠟燭，願為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。

國小五年級作文 篇4

前些天，我在一個塑料瓶底中種下了幾顆小綠豆。潤潤的紙巾，鋪墊在小綠豆下。就這樣，我懷着激動.好奇的心情，開始等待着小綠豆的發芽。

我十分關心這些小綠豆，只要一有空閒，就會翻開紙巾看看這些小豆子。有一次，由於我的疏忽，紙巾沒蓋好。所以，一些小綠豆露在外面，一些小綠豆則還在紙巾中，享受着我給它們帶來的營養成分。

幸好，我及時發現了。剛要把紙巾蓋好時，卻猛然發現：那些沒蓋好的綠豆乾癟癟的，再看那些蓋住了的綠豆呢？仍然是那麼晶瑩飽滿，水分充足。突然，我有了一個大膽的想法：就這樣一直不管它，看看結果會怎麼樣。儘管心中早已有了一個預算，但還是決定試一試。

為了能進一步的'明顯的看到兩類種子的變化，我便把它放在窗台上。不管風再怎麼強，不管雨再怎麼大，不管陽光再怎麼烈，我都不管。平時，我也只是看看。但決不動它一下。

終於，一星期後，我得到了結果。

連我自己也沒想到，經過風吹雨打的小綠豆，莖更長，更茁壯！聽長輩説，這樣的小苗的生命力更頑強！反而這些被我精心照料過的小綠豆，相比而言，更差些。呀，上面還爬着一隻小蟲呢！

這難道不是一個很好的啟發嗎？

生活中也是如此。你是否被稱為家中的“小皇上”，“小公主”？你是否在家長的百般呵護下一步步成長？的確，這樣可能會有助於自己的成長。但是，你有沒有注意那些窮山溝裏的孩子們？他們和那些飽受過風雨的小綠豆一樣，經歷過磨鍊。他們會更加優秀！而那些“小皇上”，“小公主”呢？在家長的“愛”下，反而不再那麼努力。

磨鍊自己吧！敢於拼搏，勇於創新。那樣，你會和那些茁壯的小綠豆一樣。更加努力，更加優秀！不然，你就會成為那些靠別人的幫助而生存下去的綠豆。只會依靠別人，不會努力自己！

國小五年級作文 篇5

這天，是人楊萬里坐船經過安仁縣。你看，一天清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨着流水微微擺動，小魚小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射着水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上綠茵茵的青草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人恬靜的山水畫。讓人不禁聯想起白居易《春提湖上》的兩句詩“湖上春來似畫圖，亂峯圍繞水平鋪。”

正當楊萬里在如此詩情畫意之處細細品味時，突然，一陣陣嬉笑聲打破了這恬靜的畫面。遠處飄來了一隻小船，小船上坐着兩個正談笑的小孩子。他們一個身穿紅色肚兜，一個穿着白色襯衫，兩個人都赤着腳，嘻嘻哈哈的.打鬧。這時，忽然颳起了一陣春風。他們便收起了竹篙，停下了船槳，他們是準備回家去了嗎？不是的。只見，他們撐起了一把大傘，奇怪的是並沒有下雨呀。詩人百思不得其解，把船劃了過去，問道：“小朋友，現在還沒下雨，為什麼你們早早地撐起了傘呢？”兩個小孩互相望了望，笑嘻嘻地説道：“嘻嘻，老人家，這您就不懂了吧，我們是趁這會兒有風，想利用風，帶着船前進呀！”詩人這下才恍然大悟：原來他們是把傘當做船帆，借風使船前進呀！

詩人拍了拍頭，突然詩興大發，寫下了千古名作《舟過安仁》一詩：

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

國小五年級作文 篇6

象棋對大家都不陌生，而象棋，卻對我有很大的意義。我非常喜歡下象棋。

記得一、二年級的時候，我還是一個初出茅廬的一個小卒。我對我象棋考級八級棋士而感到驕傲自滿。在班上沒有人下的過我，我為此很是驕傲。到了放暑假，我回到了爺爺奶奶家。一天晚上，我想到了下象棋，就對我哥哥説：“哥哥我們下一盤起吧。”哥哥説：“就一盤。”我立馬拿出一盒象棋，和哥哥擺了起來。

我和哥哥兩個人隔着“楚河漢界”擺開了陣勢。我像平常那樣，有着猛虎下山之勢，抓起紅炮，準備先給哥哥當頭一擊。而哥哥卻不以為然，一邊看着電視，一邊和我下棋。沒有幾下就被我打的落花流水。哥哥一看沒希望了，乾脆直接認輸。我更加得意了，我大叫道：“爺爺，你來和我下一盤棋。”爺爺説：“哦，來了。”我抓起紅棋有擺了起來。爺爺也開始擺了。

現在，我和爺爺兩個人隔着“楚河漢界”擺開了陣勢。我收起了我的“閃電戰”政策，以攻換防。因為對付爺爺這種重量級的'人物，不能強攻，只能智取。我先用扁擔炮的陣型來防禦。爺爺不緊不慢地走了一個過宮炮的陣型和我對抗。等我吃了爺爺的幾個棋子之後又有點得意了，想快點結束。於是，我由防禦變成攻擊，想爺爺“進攻”。而爺爺卻用車、馬來巧妙的化險為夷了。一次次的計謀都被看穿了，我有點灰心喪氣了。爺爺看出了我的弱點，用雙車、雙馬和卒來巧妙的逼近我的帥。最後我“全軍覆沒”了。爺爺對我説：“你太急於求勝，而沒有好好的把握時機。就像一位將軍出去打仗，沒有策略，只想着打勝仗，這是不可能贏的。人生也就是一盤棋，一步錯了，滿盤皆輸。”爺爺的這句話讓我恍然大悟，我從此不敢在驕傲了。

以後我每一次下棋都很認真地下，認真對待。做事也是一樣，認真對待。不在驕傲了。

國小五年級作文 篇7

在浩翰的宇宙間，也許只有我們所生存的地球開出了生命的花朵。

生命本來沒有名字。我們降生到世上，有誰帶着頭銜、職位、身份、財產等等而來的？沒有。我們是乾乾淨淨地來到這個人世間的。可是隨着我們慢慢長大，我們中的許多人卻為了這些生不能帶來死不能帶走的東西而忙忙碌碌的。

我們當中的許多人越來越深地沉溺於俗務瑣事的'生活中，有的人為了名利，不惜損害我們的身體；有的人糾纏於私心雜念，患得患失，甚至最終選擇放棄生命。這是多麼可悲而又愚蠢的做法啊！要知道，生命是多麼的寶貴，生命對每一個人來説只有一次，它不允許我們任意踐踏和侮辱，所以，保爾柯察金在思考人的生命時，告誡我們每個人要讓自己活得有意義，而不是碌碌無為地活在世界上；司馬遷身受奇恥大辱，選擇苟活於世，是為了著作傳世之作——《史記》；史鐵生在20歲雙腿癱瘓時，也曾經想到要選擇死亡，但他透過生命的內核看到了生命的可貴和力量，選擇了有尊嚴的生。先賢們的足跡告訴我們，生命對於每一個人來説都是無比寶貴的，我們必須要珍愛生命！

我們珍愛生命，因為它只有一次；我們應該珍愛生命，因為它是一個奇蹟。

國小五年級作文 篇8

説起我班，最有名的要算“瘋神”三人組。一個是幽默搞笑的郭大俠，一個是自稱天下無敵小朱，再加上一個幽默風趣程大師就成“瘋神”三人組。你瞧，這不又來了。

哈哈，又是外教課。這次他們輪流登場肯定會讓我們人仰馬翻。

先登場的.是當然是大名鼎鼎的小朱，他拋給郭大俠一個紙球。拋啊拋啊，結果被大龍看見了。大龍讓小朱拿給他看，小朱死活都不給大龍看。結果大龍數：“一，二，三！”小朱立馬給拿了上來。大龍打開來一看裏面還有一個球，再打開來還一個球，就這樣一層又一層，終於打開了，結果是一張漫畫紙。弄得我們捧腹大笑。

跟着上場的是一句英語都不會説的郭大俠。大龍讓郭大俠讀“Let’schant”。郭大俠半天擠不出一個字。在大龍的硬逼下，才説出了幾句“英語”。害得老師哭笑不得。

最後出場的是“牛頭不對馬嘴”的程大師。大龍讓程大師讀：“WhatdoyoudoonSaturdays”。程大師回答：“he’tall。”大龍一遍遍地問，程大師照樣“我行我素”。讓我們笑得前撲後繼

這就是我們班的“瘋神”三人組，夠“瘋”吧，他們為我們的校園生活增加了很多樂趣。

國小五年級作文 篇9

今天，我們班組信了一次別開生面的“開心背古詩”的活動。

課間的時候，徐教師就在黑板上寫上“開心背古詩”這幾個倉勁有力的大字，我們很百思不得其解，為什麼叫“開心”背古詩呢？難道會有什麼驚喜在等着我們嗎、果然不出我所料，班會課一開始，徐教師就神祕地説：“今天，我們要進行一次‘開心背古詩’的活動，這裏有一個盒子，裏面有15首古詩，抽到哪首就背哪首，但是，手氣好的同學也有可能抽到驚喜，免費獲獎。也有的同學也抽到了不用背，但必須完成任務，如：唱一首歌，坐無影凳等等。”話音剛落，有些同學就坐不住了，有的説：“我一定要抽到大獎！”有的説“我一定要第一個背！”還有的同學雙手合一，像是在默默地祈禱。教室裏好不熱鬧！寇佳文磨掌擦拳，躍躍欲試，搶着説：“我要第一個背！”徐教師笑眯眯地説：“好，既然寇佳文這麼積極，我們就讓他第一個背吧！”寇佳文滿臉笑容地走上台，手摸摸下巴，猶豫不決，不知是選哪個好。他終於選了一個，他看了後，臉上的笑容瞬間凝固了。他抽到了“汾上驚秋”這首詩。“唉！”他歎了口氣，接着認認真真地背起詩來。我覺得最幸運的.就是蔡淑儀了。只見她笑嘻嘻的走到教師這裏，飛快地抽出一張紙條眼睛一眨不眨的盯着紙條，隨後眉開眼笑。我們很奇怪。徐教師説：“告訴大家，你抽到了什麼？”蔡淑儀説：“我抽到的是：免費獲獎！”同學們讚歎道：“蔡淑儀的手氣可真好呀！”這節班會課就在同學們的歡聲笑語中結束了。

我以後一定要好好背古詩，多多積累，爭取在下一次的活動中表現得更加出色！

國小五年級作文 篇10

星期天我們全家吃完晚飯，弟弟提議要玩猜拳的遊戲，於是我、弟弟、爸爸和媽媽四個人玩起了石頭、剪刀、布的遊戲。

前兩局爸爸故意讓着弟弟，我連聲説：不公平，不公平。第三局爸爸發揮出他的真實水平，一舉將我拿下，我成了爸爸的手下敗將。按照規則，爸爸要刮我的鼻子。爸爸連連擺手：算了，我這九陰白骨爪還不把你的小鼻子刮爛嘍！弟弟連聲抗議：不行，耍賴不是好孩子！快點刮，快點刮！

爸爸極不情願的在我的鼻子上劃了一下。就這輕輕地一劃，我感覺我的鼻子火辣辣的疼，像被利器劃過一樣。我一把抓過爸爸的`手説：爸爸，你耍賴，玩遊戲手裏還藏暗器。一邊説我一邊打開爸爸的手。爸爸的手裏什麼也沒有，但是我看到了怎樣的一雙手啊。寬大的手掌上佈滿了厚厚的老繭，深深淺淺的紋理中滿是灰漬，好像沒洗乾淨一樣。手背上舊疤沒掉又落上了新傷。再看看我和弟弟的手白白嫩嫩的，像絲綢一樣光滑，就連媽媽的手也是軟軟滑滑的。看到這裏，我再也忍不住了，眼淚大滴大滴地往下落。

爸爸看到我哭了，連忙安慰我説：怎麼了？被爸爸的手刮疼了不是？爸爸以後注意好不好？

我擦乾眼淚，對爸爸説：爸爸，以後在工地上幹活的時候要注意安全，別把自己弄傷了。爸爸高興地對媽媽説：你看，寶貝女兒長大了，知道心疼爸爸了。遵命！女兒。

我在心裏默默地對爸爸説：爸爸，我一定努力學習，考上好的大學，不再讓您受這種苦！