我的幽默老師作文(彙編15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我的幽默老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

從國小一年級到現在，教過我的老師有N多個，但最令我難忘，最讓我喜歡的，還是四年級時教我們英語的萬老師。

萬老師是一個幽默老師。記得有一次，她在課上問我國慶假期去哪兒玩了。我説：“在家打遊戲。”“小顧，你能評上‘最佳宅男獎了’。”萬老師笑着説，“你們猜我去了哪？”同學們有的猜北京，有的猜黑龍江，而我用萬老師説過的話開玩笑道：“哪也沒去，當‘最佳宅女’。”教室裏頓時炸開了鍋。萬老師説：“我去了青海，我在那裏差點撞死了一頭牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才對吧！”同學們捧腹大笑。“我是開着車的，幸虧我剎住了車，否則要罰大款了。”“什麼牛啊， 還 罰 大 款？”“公牛王子！”同學們又一次鬨堂大笑。

還有一次，是我們班的調皮大王——俞寒引起的。那節課上，老師舉行了一次比賽，看哪一小隊的分數最高。比賽接近尾聲了，第一小組遙遙領先，他們小組的同學個個得意洋洋，眉飛色舞。萬老師在黑板上寫字時，突然一回頭，發現第一小組的俞寒在開小差，就用他的名字開玩笑：“哎喲，第一小組不對呢，‘魚雷’出擊了！”接着，扣了他們組好多分，致使其他幾組都超過了他們。大家一下子樂了，哈哈大笑。萬老師又説：“哎喲，那麼高興幹嘛，幸災樂禍啊！”説完，又給其他組扣了好多分，第一小組又奪回了第一名，真讓我們哭笑不得。

萬老師真是幽默啊！在課上，我們特別開心，特別輕鬆，所以我們都特別喜歡她。

説起我的老師，他們各有各的特點，但最幽默的，還是我們的語文老師——陸老師。

記得那天是作文講評課，老師先講了一些典型的不大好的作文例子，希望大家總結經驗，不要像那幾位同學一樣，再犯這種低級錯誤。大概是為了讓我們長點記性，老師突然説：“我們寫作文時三觀一定得正，如果你寫的三觀不正的話，那麼你的大作會直接被我打入冷宮。”老師邊説邊在了黑板上寫了一行字：三觀不正入冷宮！引得同學們笑得東倒西歪，就連平常十分高冷的男同學也放下了“包袱”，哈哈大笑起來。

還有一次，陸老師和我們講起了在微信公眾號上表揚兩次默寫全對的同學和糾正一些同學們經常犯的錯誤。老師説：“同學們，筆誤最可惜，千萬要當心。我在微信公眾號上本來要放我們班沈戰寫的‘整天在嘹亮地亮’，可一不小心，糊里糊塗地就放了一張全對的上去。”話音剛落，有些同學因為聽到了“嘹亮地亮”而捧腹大笑，還有一些同學嘰嘰喳喳地討論了起來。為了表揚全對的同學，老師還特地把那些同學比喻成了每位媽媽口中的“別人家的孩子”，勉勵我們多多努力，爭取讓每一位同學都成為別人媽媽口中的“別人家的孩子”。話音剛落，教室裏又充滿了笑聲。

在陸老師的課堂上，最不缺的就是我們的歡聲笑語。這，就是我的新老師，一位幽默風趣的老師。

説起我們雷老師，完全是個＂油嘴滑舌＂的人，雷老師不僅講起課來滔滔不絕，逗大家笑保證是＂二流的水平＂，因為老師的講課水平是一流的呀！瞧！以下就是雷老師的幽默剪輯！

情景一：

這是一堂數學課，＂丁零零＂上課鈴響了，雷老師走進教室，環視了一下四周，瞧！同學們還在意猶未盡的説着話，老師沒有像以前一樣＂大喝一聲＂，而是走上講台，拿起教棒在桌子上＂啪、啪、啪＂的敲了三下，同學們楞住了神，趕緊安靜了下來，老師微笑着，曰：＂驚堂木已經拍了三下，底下怎麼還有人在説話？＂＂驚堂木？哈哈哈！＂同學被雷老師逗的前仰後合，笑得一時間剎不了車．

情景二：

＂你們把什麼叫做反比例的關係和反比例的量讀一遍！＂老師命令一下，誰也不敢怠慢，不過有的同學性子急，搶先讀，弄的大家不協調，結果讀的參差不齊，最後讀出的效果是這樣的：＂一定＂＂一定＂．雷老師見狀，並沒有直接批評誰，只是裝着疑惑的表情，又曰：＂你們在唱二重唱？＂＂哈哈哈！＂緊接着的回答又是一陣笑聲．

情景三：

＂我記得求比例，班上有一位同學……對是唐婧文，唐婧文先把比例的一邊求出結果，這個方法也行的通，只不過是

個歪門邪道的武功罷了，書上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！＂＂好武功！唐婧文，你學的是歪門邪道的武功呀！哈哈哈！＂

這就是我的班主任雷老師，幽默不？雷老師這種教學方法我特別喜歡，不僅讓同學牢牢記住課本上的知識，而且讓同學們在緊張的學習之中輕鬆一下，活躍了課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得！

我的老師濃眉大眼，嘴巴像廣播一樣大。他最有特點的地方就是酒窩裏有兩三根鬍子，可笑極了。中等個子，理個平頭，身上常穿短袖襯衫，年齡不詳。

上課鈴響了，老師像一陣風一樣走進教室。記得老師第一次來上課，老師做自我介紹時説：“我講課很快，你們要專心聽課，不要整天就想着：今天下午媽媽煮肉給我吃，肉多麼多麼香，多麼的好吃。你只要一不留神就會聽不到我講的什麼？我不會講第二遍的.，你回去吃的那坨肉都不好吃，因為老師講的你什麼都沒有聽見。”老師這樣説真是笑死我了，但是他既活躍了氣氛，又讓我聽得更認真了。

上到了“乘法分配律”老師怕我們記不住，於是就把相同的兩個數比做豬圈。把不同的兩個數，一個比做公豬，一個比作母豬，如果三個數的話就把其中的第三個數比作小豬豬。例如，a乘b加a乘c加a乘d。我們聽了全班鬨堂大笑，老師接着又説豬圈既屬於公豬，又屬於母豬，也屬於小豬！我的老師真幽默。

還有一次上着課，我用三角板掏指甲，被老師發現了，我特別緊張，都快哭了。老師卻笑着説：“我從小到大沒有見過有誰用三角板掏指甲的呢？自己丟掉。”老師把想哭的我又逗笑了。

我的老師真幽默呀！我知道你講這些笑話是為了我們的學習，謝謝您老師！

幽默老師是我的英語老師——費珊琳老師，之所以叫她幽默老師，就是因為她上課很幽默。

舉例説吧。

在一堂英語課上，費老師正在教單詞，陳語韜沒有認真聽課，被費老師發現了，就有意戲弄他一下。她舉着一張單詞卡片，説：“陳語韜！”意思是讓他説單詞。“啊？哦。”陳語韜慌忙站起來。剛剛張開嘴，只聽費老師又接着説道：“左邊的那個！”陳語韜一聽又連忙坐下去。我們班同學一陣大笑。

“陳語韜！”

“哎。”

“右邊的那個！”

“哈哈哈……”

“陳語韜！”

“哎。”

“後邊的那個！”

“哈哈哈……”

“陳語韜！”

“哎。”

“前邊的那個！”

“哈哈哈……”

“陳語韜！”

這回他可不上當了，屁股都沒有離開板凳。“陳語韜！陳語韜！叫你呢！”費老師説。“啊？啊？”陳語韜鬧了個大紅臉，連忙站起來吞吞吐吐地説出了那個單詞。同學們見他這樣，笑得更歡了，笑聲差點要把教室的屋頂給掀掉了。

費老師上課還有兩個道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個功能，第一是當同學們不認真聽課時，她會把黑板擦扔到課桌上，給我們一個小小的警告，第二是做話筒，當她發現有同學開小差時便拿起黑板擦走到他的面前，及時提問，這時候你就要小心吶，由黑板擦變成的話筒會因為你回答不出問題而越來越靠近你的臉，一直到碰在你的臉上，弄得你滿臉粉筆灰，像個舞台上的小丑。下面的事情，不用説你也知道——全班同學鬨堂大笑……下次你還敢不聽課嗎？

教鞭也有用武之地。顧子逸因為做小動作，被發現了。費老師原本想拿教鞭打他的頭，卻被顧子逸用手捂住了。費老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費老師有了可乘之機，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭。可憐的顧子逸呀，白捱了一下打……

幽默的費老師哦，在你的“文”教“武”育中，課堂上充滿了樂趣，也讓我們喜歡上了英語……

我有一位説話，做事都很幽默的男老師。

他胖胖的，個子大約只有1.65米吧，總是倒八字形的眉毛下面是一個架在鼻樑上的眼鏡，這位男老師總是喜歡鄒着眉頭，不過也還挺好玩的。

這位老師姓楊，我們就叫他楊老師，楊老師挺幽默的，尤其是説話很幽默。

有一次，楊老師説我們五年級要去敬老院，我們同學問在哪裏，楊老師脱口而出説，貪生怕死的，叫你爸爸媽媽開個飛機送你去，不貪生怕死的就和大部隊一起走過去，你和同學們聊聊天走走路，一會兒就到了，就上面那句話把我們全班弄得鬨堂大笑，還不止這一次呢，還有好多次老師都開過玩笑，所以我們班的同學都很喜歡楊老師，一點兒也不怕他。

但是老師上課總是叫不舉手的起來發言，比如我就是一個例子，我上課不舉手，老師總以為我再想別的事情，所以總是叫我起來，我只是頭腦裏在想老師剛才説的問題還沒弄明白嘛，每次在猶豫舉不舉手的時候都被老師叫起來，我嚇了一跳，大腦自然短路了，剛醖釀好的，現在一個字兒也説不出來了，只好紅着臉一動不動的站在座位上站着，直到老師同意坐下為止，不過老師也是為了讓我注意力集中精神上課，不過我大腦絕對沒有開小差。

不過我還是挺喜歡這個胖老師的，因為他，很幽默。

你們可能不知道，其實各位老師都是隱藏在江湖中的“武林高手。”“粉筆彈”是語文老師的絕招，她用這招百發百中；“讀心術”是英語老師的絕招，她能知道誰的字母寫錯了；而“鬨堂大笑”是數學老師的絕招，這招他百用不厭。

我們的老師喜歡穿西裝，黝黑的皮膚，戴着一副黑色邊框的眼鏡。老師姓白，名萬秋，我們都叫他白老師。

夏姑娘不知不覺地來臨，瞌睡蟲也不知不覺地變多了，我們全班像夢遊似的筆畫完早操。回到教室，老師的每一句嘮叨在同學們的腦海裏成了催眠曲。同學們的頭打着不怎麼整齊的節拍，心早已在操場遨遊了半天。老師看我們這一副無精打采的樣子，便發出了震天動地的歌聲。

整個班的學生都如夢初醒地看着老師。一個同學在那悄悄地説：“老師這簡直就是‘天籟之聲’啊！”老師聽見了，就在那開玩笑地説：“我可聽見了有些同學在背地裏悄悄地‘誇獎’我喲。”那個同學不好意思地笑了，我們全班也情不自禁地哈哈大笑起來。

還有一次，班裏的小週上課講小話，被老師聽見了，老師扶了扶黑框眼鏡，目光對視着小周説：“去，20起步的蛙跳！”小周猶豫了一下，接着，老師説：“30個？”小周嚇了一跳，連忙三步並作兩步走出來。才做了5個，老師就急忙走過來，扶起小周，指着他説：“你能不能輕點兒啊？你是不是周大胖啊？我只能請你到草場上去做這個蛙跳了，不然樓下的同學還以為是地震了呢。”話音剛落，全部同學已經笑得上氣不接下氣了。這還真如老師所説“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上啊。”而我們的數學白老師，只用手扶了扶他那黑邊框眼鏡。

這就是我們的數學老師“鬨堂大笑”的神功——幽默。

我們最愛上的語文課是被快樂包圍着，每一堂課都充滿着歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。

課上畫畫

有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什麼要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡着了，宋老師發現了，於是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調皮的小男孩津津有味地吃着零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結合，使我們深入瞭解書本內容，提高學習效率。

給掛飾一件

一次上完課後，宋老師帶着狡猾的笑容，對大家説：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點。”見大家許久沒有反應，她又説：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦。”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，都被否決了，最後，有一個同學站了起來，説道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調皮地説：“哈哈，你們上當了，我説的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次鬨堂大笑。

灑墨水

宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發了，但宋老師只是笑了笑説：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。

這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因為她總能寓教於樂，讓嚴肅的課堂輕鬆起來，讓我們快樂地學習。

要説演員、演技，大家肯定會想起當代有名的演員，但是，要我説最能演的莫過於老費了。

有一次，老費給我們上作文課，老費從後門走進來，本來好好的，突然大叫：“升堂，升堂！”我們都蒙了，過了三秒才反應過來，全站了起來，班長忘喊起立了，老費見了，眼睛瞪着班長郭鑑輝，看得郭鑑輝驚跳起來，老費模仿着包青天，説：“大膽逆賊過鑑輝，你身為朝廷一品命官——班長，居然上課忘喊起立？你可知罪？”這老費膽子可真不小，竟當起了包青天，不簡單！郭鑑輝不服，為自己爭辯：“你又沒喊起立。”老費有模仿着包青天：“大膽，還想質疑本官？哼，哼，看我的甩手粑粑！”接着，班長郭鑑輝被甩手粑粑差點甩殘。老費不光演包青天，還演兵卒施刑，真能教育界的演員奇葩呀！

我們就依着老費，看看他肚子還有什麼藥，老費説：“眾位梁山好漢，今天我們就來講講作文……”烏拉烏拉講了一大堆，有幾個同學不耐煩了，開起了小差，但還是逃不過老費的眼睛，老費大喊：“我説各位革命同志們，我們的革命思想可不能錯，你，還有你，回去寫檢討！”哈哈，全班大笑起來，還當起了“列寧同志”，不過在電影裏列寧的精神凝重，可在老費身上，就像個大皮球在漏氣，笑死人了，一堂課上得生龍活虎，不愧是新時代最能“演”“演員。”

老費的演技讓我們的課堂變得有趣，同時又在幽默中學習，希望老費能繼續“演”下去。

我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級開始教我們數學的林老師!

想見識一下林老師的幽默?數學課上，常常遇到算上下車人數的問題，每遇到這類題型，林老師就會説:“要求原來的人數，就得把上車的人趕下去，下車的人給揪回來。”這句話一出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來。當然笑過之後也就記住了答題的方法。

林老師的幽默風趣也在作業本上多次體現。有一回，我拿到《數學練習與測試》，趕緊翻看成績，“優☆”旁邊還畫了一個笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次説不定又會變出個啥玩意兒呢!當然也有讓我“緊張”的時候。記得有一次，我的作業因為粗心而錯，林老師在“良”的旁邊寫上了：“怎麼這麼粗心啊，離成功只差一點點!”看得我暗下決心：下次作業千萬要細心!我也問過同學，他們也有過這樣的“被幽默”經歷——看來，我們班的作業本被林老師“亂塗亂畫”那是正常現象啊!

有時，我們會在課間去問林老師題目，她也會用幽默的話語回答，常逗得我們哈哈大笑。其實，林老師就是這樣一個幽默風趣的人。你，發現了嗎?

身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴着一副深度眼鏡。這就是我們補習社裏的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當中印象最深刻的一名教師。

也許你會問我：“這位毛老師為什麼是你印象中最深刻的老師呢?”我會毫不猶豫地告訴你：“因為我這位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了。”記得有一次，我們正在聽毛老師講課。聽着聽着，突然間，我發現有一名同學正在課桌的抽屜裏偷偷地看漫畫書，被毛老師給發現了，毛老師突然對我們説：“有一位同學的漫畫書正在向我召喚。”那位正在偷偷地看漫畫書的同學聽到了毛老師説的話後給嚇得把漫畫書掉到了地上，然後又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜裏……看到了這一幕，我們全班同學把肚皮都笑壞了。

還有一次，上課鈴響了，但是毛老師還沒有到教室裏來上課，有一位調皮的同學見老師還沒來上課，就在教室裏扮小貓叫，逗得我們其他同學哈哈大笑的。接着，有好些同學也跟着來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室裏頓時熱鬧非凡!這時，門突然打開了，教室裏立刻變得鴉雀無聲。毛老師笑了笑，好奇地問我們：“咦?我明明剛剛走進了動物園裏面的，怎麼一下子有變成課堂呢?真奇怪呀。”這時，我們的教室又是一片笑聲了……

看，這就是我的毛老師，我的幽默老師

教過我的老師有很多，令我印象最深刻的就是盛老師了，他很幽默，個字高高的，瘦瘦的，鼻樑上戴了一副眼鏡，顯得非常有學問。只要他教你一節課，你永遠也不會忘，就拿我3年級他教我的一節課來講吧。

上課了，同學們趕緊坐端正請老師上課，説不定會説幾句笑話呢，正當盛老師講得非常激動的時候，另一位“大師”出現了，他是一位“畫家”，在聽課的時候也堅決不放棄自己的任務，在課桌下這一筆，那一劃。我的同桌啊，你怎麼能現在作畫啊,不一夥兒盛老師就以他那千里眼和順風耳看到了這位作家“作家”在以光的速度靜悄悄的到他身邊欣賞着作品，我想：我的同桌，再不發覺你就會倒大黴的。“畫家旁邊的同學想笑但忍住了，只見這位“畫家”邊畫畫邊配上聲音，盛老師連連拍手説：“好！好！打得好！打得妙！打的青蛙呱呱叫！”“請問，誰贏了？”班級“吼——”一聲全班爆笑，好長時間都沒停下來，這時“畫家”才醒悟，盛老師拿着“畫家”的作品上了講台，有聲有色的説；“同學們快看，我們的‘畫家’描構了我們現代黑'社會有多暴力，拿着斧頭去砍人，看，正如李白的《望廬山瀑布》:‘血’流直下三千尺，疑是銀河落九天啊！”班級再次爆發，這是剛好下課了，老師連聲下課都沒説就拿着作品到辦公室獨自“欣賞了。

看，這就是我最喜歡的“幽默大師”——盛老師。

我的幽默老師，姓郭，是我們班的語文老師，上課常常讓我們在歡聲笑語中掌握語文知識。

語文課，遇到全班同學都無精打采，郭老師會突然放下手中粉筆：“同學們，你們都是國寶熊貓。”全班人愣住了，有同學已經託着腮認真思考這句話背後隱藏的意思，有反應快的同學，率先笑出聲，像接力賽一樣，一棒接一棒，班上很快笑得人仰馬翻，一個個都變得很有精神。

郭老師很幽默，有時也會“變臉”。週五語文課，郭老師正在黑板上寫生詞，班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴音器，開始發出咯吱咯吱聲，漫延至人羣，同學三三兩兩竊竊私語起來，甚至還掏出書包的玩具，肆無忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”，把手中粉筆舉起，咳嗽兩聲：“我給大家表演飛鏢，想不想見識一下老師的內功。”班上頓時鴉雀無聲，班上的温度從夏天跳到冬天，每一個“作亂分子”都被郭老師用班規“款待”了一番。下一秒郭老師又開玩笑説：“同學們，班規可是一道大餐，能上桌的同學真有口福。”大家一聽，趕緊把頭低下，趕緊做筆記，生怕被郭老師請上桌。因為郭老師的幽默，我們期末考試拿到了年級第一。

怎麼樣，郭老師幽默嗎？我期待郭老師下週的課！

一雙小小的眼睛，黑黑的皮膚，哈哈，這就是我的數學老師--郭老師。

郭老師瘦瘦的，高高的，戴着一副眼鏡，很是幽默。在開學的第一天，我第一次看見郭老師時，剛走進教室，郭老師就叫住我，對我説：同學，怎麼不叫老師好呀？難道，老師不好？我當時差點笑噴了，還好媽媽在旁邊推了推我，我才回了老師一句老師好。

郭老師講課時也很幽默，有時，他會給我們講幾個小笑話，小故事，使數學課變得不再枯燥。他訓同學時也不像其他老師一樣嚴肅，他會給那個同學講道理。

我記得最深的一次，是有一節數學課，郭老師講伴你學上的難題。老師讓我們找一找不會的題，等會兒找同學上來講。同學們都回答了第10,11題，正好，我會講第10題，我就舉手了，郭老師看到全班就我舉手了，於是就叫我上去。我以為老師會讓我講，結果誰知，老師隨機應變，説：我們來一個比賽，你講第10題，我講第11題，誰先抄完題，誰先講。

這時，全班同學都在為我們喊加油，比賽開始了，我以為郭老師寫的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的寫着。結果，當我寫完最後一個字母時，我放下了粉筆，看了看老師，原來，老師還沒寫完第一個算式。這時，台下的同學都為我鼓起了掌聲，郭老師連忙舉起來手，對同學們説：謝謝，謝謝，我贏是理所當然。我們都笑了。我此時在心裏不禁説了一句：薑還是老的辣。

怎麼樣？我的數學老師夠幽默吧？哦不，應該是夠夠的了。

我的幽默老師姓毛，全名叫作毛延昕，是我們班的美術老師，我特別喜歡幽默的她。

她長的很苗條，很愛穿印着名畫的服飾。戴的是做成樂高積木形狀的耳環，這與她藝術的衣服很不搭調。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。

那天，她第一次給我們上課，一走上講台，嚴肅地開門見山：“同學們，大家好！我是你們的美術老師，我的名字叫毛延昕。很難記對吧？沒關係，誰記不住就是不愛國，不愛領袖！……”我們一聽到“不愛國”“不愛領袖”幾個字，就驚呆了。過了許久，我們慢慢地才明白：老師説的“愛國”和“領袖”，是因為毛老師跟毛澤東主席同姓，是一家啊！

有一次，我們上課鬧哄哄的，大家都在講話，有的拿出本子鉛筆玩五子棋，有的講着恐怖的鬼故事，有的走到教室放水杯的地方喝起水來。老師走下講台，裝作憂愁的樣子説道：“同學們，不要慌啊！火星暫時不會撞上地球的。”我們聽了哈哈大笑，隨後都坐端正，不再講話了。

還有一次上美術課，有同學沒有帶美術本和畫筆，老師説：“同學，快找‘戰友’借啊！你的筆就是刀，本子就是盾，畫畫就像上戰場，我下次不希望看見你們在‘戰場’上‘裸奔’。”老師的話讓我們開懷大笑，那個忘記帶本子和筆的同學不好意思地撓撓頭，趕忙去找其他同學借材料了。從那以後，再也沒有同學忘記帶美術材料上課了。

怎麼樣？我的美術老師夠幽默吧！