在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文400字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在我的生活中，經過了許許多多的星期天。但這個星期天卻令我記憶猶新-----那個有着各種遊樂器材的公園。
在放暑假的前一天，媽媽對我説：“明天舅舅要來陪你玩。”我欣喜若狂。因為舅舅在郊區，一年只能來個一兩次。
到了晚上，我激動極了。整夜都沒睡好覺。第二天。我看到舅舅來，便飛奔過去抱住他。舅舅把我抱起來説：“今天，我帶你去遊樂公園。”一聽這個消息，我一蹦三尺高，
我們立馬就乘上了車。到哪裏，我立即買了一把水槍，向舅舅發射了起來，舅舅只好投降。看到舅舅投降，我笑得合不攏嘴。接着我們買好票，順便借了雙人自行車。他這歡快的腳踏聲，首先我們先來到了“激流勇進”的地盤。接着我們買好票，準備大玩一場。我們先選好一輛船，慢慢的重“磁力上坡”經過一個三十米的高坡，停頓了一會兒。我望着地下的風景，感到一絲絲的害怕，但是我鼓住勇氣準備下坡，就等我剛想好時，船就用疾快的速度衝下來。頓時水花濺起幾丈高的水柱，灑在我們的身上，過了一會兒，水柱就慢慢地下去了。雖然誰把我淋濕了，但是我還是玩得不亦樂乎，但舅舅卻嚇得差點暈了過去。我説舅舅膽子好小。
我們繼續騎車。我看到了“叢林摩托”這個有趣的遊樂設施。我們先買票，在選好一輛小車，準備從林探險，它是由一根很長的軌道，在纏繞着樹木周圍，我們出發了。舅舅突然變成了一位賽車選手，騎着車從賽道，像風一般的把賽道跑完了。讓人刺激無比。接着我們還玩了，“神槍”，“過山車”等遊樂設施……
這個星期天的情景令我難忘，讓我與舅舅開展了一場有趣的冒險活動。真是個美好的星期天吶！！！！
學生描寫國小的作文400字 篇2今天是中秋節，爸爸媽媽買了好多月餅，準備去奶奶家。到奶奶家了!我看見爺爺在門口在門口等着我們呢!爺爺看到我們回來，爺爺高興得合不攏嘴。奶奶來了，她也非常高興，看到他們的笑容，我想：以後有空就來看他們。不知不覺，剛沒多久吃過午飯，奶奶和媽媽又忙着做晚飯。過來一會，我看見餐桌擺滿了月餅，還有好吃的飯菜，奶奶爺爺讓我們一邊吃月餅一邊賞月，我們全家坐在一起，有説有笑的，突然，奶奶講起嫦娥姐姐的故事，我靜靜聽着，温情地望着圓圓的月兒，它時時露出一絲温和，一絲慈祥，宛若一位美麗的仙女，又像似一位慈祥的母親，聽着奶奶講的故事，望着皎潔的明月，我情不自禁地想起老師交過一首詩《靜夜思》，表達了詩人思念家鄉的情感。而我們在這中秋節，多幸福，多開心，想起邊疆的戰士，在中秋之夜佳節裏不能親人團聚; 也想起曾經遭受地震災害，沒有親人的小朋友，在中秋之夜，更需要大家去牽掛和關心。
今年中秋節讓我懂了不多知識，看到全家在一起時候，爺爺。奶奶。爸爸。媽媽，開心不得了。還有奶奶的故事，讓我知道，每逢佳節倍思親，還有我要請嫦娥姐姐把我們的快樂和祝福分享給人們，並祝他們中秋節之夜快樂!
學生描寫國小的作文400字 篇3星期天，雖然氣温降低了，還是無法抵擋我高興的.心情，因為媽媽帶我們去太平洋喜來樂兒童樂園玩。
到了兒童樂園，因為裝修後煥然一新，比原來的場地要大很多。還增加了好多好玩的區域，看的我和弟弟眼花繚亂，迫不及待的就衝進去了，已經有很多小朋友在玩了。媽媽還在跟管理員阿姨出示票時，我已經脱好鞋子與弟弟一起玩去了。
我先去玩了滑滑梯，那滑滑梯的下面有滿池的海洋球，我用了各種各樣的動作滑下去，一會順着滑，一會倒着滑，一會趴着滑。“你們小心點，安全第一。”媽媽的話還在耳邊，我“哦”了一聲，又去玩旋轉的“大章魚”，那章魚很大，它有八隻腳，一共可以坐八個小朋友呢！我騎着它轉啊轉，可舒服啦！我接着玩了蹦蹦牀，剛踩在上面就跳了起來，我每次跳最起碼跳三尺高呢！接着我又去玩了旋轉木馬，而弟弟跳上了碰碰車，因為他呀最喜歡玩跟車有關的玩具了。然後我還去玩沙池那邊玩，一會與弟弟一起用“大卡車”運沙子，一會兒用鐵撬鏟，一會用手堆……
時間過的飛快，轉眼到了傍晚五點。我和弟弟玩的不亦樂乎，媽媽説要回家了，小弟弟哭着鬧着不要回去，在我和媽媽的哄騙下，他被我們“騙”回了家……
學生描寫國小的作文400字 篇4一年一度的春節又到了！大年七年級那天，我們家去了清新温泉度假村遊玩。一路上，只見男女老少都穿上了新衣服，人們的臉上都洋溢着燦爛的笑容。我們入住在度假村內，五彩繽紛的燈飾點綴着整座旅館和周圍的樹木，一個個紅燈籠就像淘氣的娃娃在別墅門前探頭探腦。還有掛在路邊的彩旗在清風的吹拂下搖曳生姿，彷彿在歡迎來訪度假村的貴賓呢。
最熱鬧的夜晚終於來到了，五顏六色的禮花被歡樂的人們送上夜空，把晚上的天空裝扮得格外迷人，充滿節日的喜慶氣氛。這些禮花有的像盤旋而上的蛟龍，有的像小巧玲瓏的海螺，有的像閃閃發光的巨型聖誕樹……伴隨着一聲巨響，有一個龐大的禮花綻放在夜空中。銀白的、淡黃的、翠綠的、粉紅的，色彩斑斕，絢麗無比！天空中的禮花五彩繽紛，地面上的人羣一片片喝彩聲，大人們興致勃勃地看着，説着，笑着，孩子們歡呼雀躍，盡情地呼喊着，好一派熱鬧的景象啊！
我也按耐不住，趕緊放了一個名叫“金牛報春”的禮花。我小心翼翼的把“金牛報春”放在地上，然後拿着香火把它點燃，“噝，噝……”隨着一聲聲哨響，八頭金牛呈現在眼前，好美啊！{歡歡喜喜過大年400字}。
看着，看着，我看呆了，情不自禁地歎道：“這禮花實在太美了！”是的，美麗的禮花裝點了我們美好的生活，我們是幸福新一代啊！
學生描寫國小的作文400字 篇5夢是美好的，我們在現實環境中，是看不見這些事物的，但在夢裏，我們卻是看得見的。有一次，我夢見，二十年後，我拍着胸膛，自豪的地説：“我是一名人民教師。”我決不會讓學生整天呆在書堆裏，我要他們投入大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。春天，我會帶着孩子們去留連山色，看看我們祖國的大好山河，讓孩子們在玩的樂趣中體會到學習的樂趣。使孩子們的學習勁兒頭更高。夏天，我們留連在浩瀚的大海邊，踏着海浪，拾揀貝殼。我還會帶着孩子們去北京，開展“享受磨難”的活動，把困難當做一種享受，和日本的孩子們在蜿蜒的長城上比賽。結果，我們輸了，是因為我們中國的小朋友不像日本的小朋友，不但不養成鍛鍊身體的好習慣，卻養成了好吃懶做、怕髒怕累的壞習慣。但我們不灰心，決定下次在和他們一決高低。秋天，我會帶着孩子們去山上採集標本並教他們怎樣做標本，在讓他們認識一些動物和樹木，如：紅豆杉、水杉、銀杏樹等。冬天，我會帶着孩子們去露營，自己做飯、炒菜、搭帳篷。有的孩子把飯燒糊了；有的孩子做飯水放少了；有的孩子在菜裏只放油，其它什麼也沒放。笑得我前俯後仰。“嵐嵐起牀，嵐嵐起牀，哈哈哈……”一陣鬧鈴把我從夢中叫醒。我真希望這個夢是真的，但我想，只要我好好學習，這個夢一定會變成現實的。這個美麗的夢深深地刻在我的腦海之中。
學生描寫國小的作文400字 篇6天涯海角是我們這次海南之行的最後一站.天涯海角,故名思議,就是天之涯,海之角的地方.在古代,因為人們認為這就是世界的＂盡頭＂,所以古代帝王懲罰囚犯時,大多都流放在天涯海角,這是僅次於死刑的一種懲罰.
到了天涯海角,我才發現天涯海角太美了.我想;囚犯流放在這麼美的地方,如果現在也是那麼樣的,那豈不是滿大街的人都想當囚犯,這不是太便宜囚犯了嗎?但古代的君王卻沒去過這兒.他們要是去過那肯定也當囚犯了吧!
我們先看了天涯石,在一塊高大的石頭上,刻着天涯兩個大字.在它旁邊的一塊石頭上,刻着海角二字,想必就是海角石吧.這麼美麗的地方竟然是天涯海角?
前面,碧藍的海水和蔚藍的天空渾然一體,掛着白帆的帆船與白色的沙灘相互呼應;椰子樹搖擺着綠臂,像是和灘旁的仙人掌傾訴着什麼;一羣海鳥乘着海風,拍打着水面,揚起層層波紋;波紋隨着海浪擴延到岸邊.頓時,又變成無數泡沫,再被沙灘吸收了去.
岸邊有一塊巨石,呈半圓形,猶如一個豎着的巨型饅頭,上面刻有南天一柱四個剛勁有力的大字.你知道嗎?人民幣2元面值的紙幣背面正是南天一柱的風景呢!
再見了,天涯海角,我一定會再來看你!
……
學生描寫國小的作文400字 篇7我喜歡讀書，特別是楊紅櫻《笑貓日記》這部書。裏面藏着一個又一個有趣的故事，像是在品嚐温暖人心的心靈雞湯。下面，讓我來給大家講講《笑貓日記》——小貓出生在祕密山洞吧！
笑終於和虎皮貓生活在了一起。在一個上午，虎皮貓為笑貓生下四個可愛的小貓。第一個胖頭胖臉，很可愛，笑貓給它起名叫“胖頭”。第二個叫“二丫”，長的很像虎皮貓，笑貓希望它長大後能像虎皮貓一樣漂亮。第三個叫“三寶”，是唯一一個長的像笑貓的小貓，挺機靈的，也是唯一一個能笑的小貓。第四個的命運很悲慘，叫“小可憐”，體弱多病，沒少操虎皮貓的心，最後病故於一場寒流。
因為小可憐的生命太虛弱，一家人一直都在保護她，虎皮貓睡覺時摟着她，行動時叼着她，小可憐也報答了笑貓和虎皮貓，給了他們三個驚喜，第一個驚喜是：在太陽的照耀下，睜開了眼睛。第二個驚喜是：在陽光的吸引下學會了走路。第三個驚喜是：在三寶的指導下爬上了最高的梅花樹枝。它的哥哥姐姐們也為它堵寒風，過紅橋，去除病……
在臨死前，小可憐向虎皮貓、笑貓、胖頭哥哥、二丫姐姐、三寶哥哥表達了感謝，並告訴三寶，它還想去枝頭聞梅花香……
這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如温暖童心的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在幽默好玩、美妙温暖的文字中，發現一條連通現實和幻想的祕密通道，相信你會感動，為流淚，會哈哈哈大笑，會開始生命中最初的思念……
學生描寫國小的作文400字 篇8今天我在學校裏被罰了。而且是三次，三堂課，就是一上午的所有課。
第一次是在第一節的語文課上。因為是週一，要收週末作業，我沒寫語文作業，光應付應付了數學和英語。語文老師很生氣，讓沒寫作業的三個人：我、丁丁、劉辰晨站黑板。站了一節語文課。腳有點兒酸。語文老師讓我們中午放學留堂。
第二次是在第二節的數學課上。數學老師在第一節課時，把週末的數學作業改出來了，沒有沒寫的，只有不合格要重寫的。點名後，仍是有三個人，有我，但沒有上次的丁丁和劉辰晨。是我、柳如林和艾雅雅。我們三個站在後黑板那兒，面壁。又站了一節課，腳已經徹底麻了。數學老師讓我們下午放學留堂。
第三次是在第三節的英語課上。作業全都合格。上課時，老師把搗亂的三個人：我、徐政、王旭萱揪出來，捏着我們的耳朵把我們攆到教室外面的空地上去了。正直正午，太陽光一點也不吝嗇，直照大地，我們汗流浹背，在教室外面蹲馬步。雖然老師在教室裏講課，根本看不見我們有沒有認真扎馬步，但我們仍然不敢有半點疏忽。半蹲了一節課，腿都快沒知覺了。英語老師要求我們晚上在食堂吃完飯後去他辦公室。
放學了，同學們都去食堂吃午飯。我、丁丁和劉辰晨乖乖站黑板，等着語文老師來“懲治”我們。
五分鐘後，語文老師來了。狠狠地。
下午放學後，數學老師來了。狠狠地。
晚上吃過晚飯，我們沒回宿舍，去英語辦公室了。狠狠地。
啊！週一的悲劇啊！
