曾幾何時，看到孩子做錯事，我們家長剛開始會好言相勸，如果孩子長期不改，輕則我們會惡語相傷，重則拳打腳踢，同時會氣得自己兩手發抖，兩眼冒火，當然説得是口乾舌燥，最後還不忘加一句：“沒辦法，我的孩子天生就是這樣，真的沒救了！”家長對於自己的孩子真得是恨鐵不成剛啊！
——題記
今天看了《朗讀手冊》上的一個小案例，感觸頗多，特別是對安的媽媽能把女兒撕書和愛人撕廣告頁聯繫起來感到很高興，心裏更為這個愛思考的媽媽鼓掌歡呼！
一個15月的女孩安，她總會挑選一些書，很小心地翻到第二頁或第三頁，然後將下一頁撕掉丟在一旁，接着再往後翻一些頁，撕去一頁後又丟在一旁。書和雜誌安都撕，而且視乎每次都做得有條不紊。無論父母怎麼耐心地告訴安，並給她示範如何正確對待書籍，但是都沒有用，安還是一如既往地撕書。有一次不經意間，安的媽媽發現安的爸爸正在翻一本當天剛寄到的雜誌，翻了幾頁後將夾在裏面的廣告頁撕掉丟在旁邊，然後再翻幾頁，再撕去另一張廣告頁，終於安的媽媽明白女兒為什麼會撕書了。
是呀，父母是孩子“第一任老師”，喜歡模仿是兒童的天性，而孩子最初模仿的對象往往是父母，孩子在父母的行為中潛移默化地接受人格和行為的陶冶。當他們的世界觀、價值觀還沒有形成的時候，孩子對父母是信賴和尊敬的，以為父母的言行都是正確的，把父母的一舉一動，一言一行，都看在眼裏，記在心上，並且照着去做。安就是這樣的一個女孩，她並不清楚父親撕得是廣告頁，看到了相似的.書籍也照着父親的樣子去撕。我們的孩子其實類似的情況也很多，只不過我們沒有像安的媽媽一樣，有一雙發現問題的眼睛。在孩子出現問題時，我們只知道不停的指責孩子，沒有認真地幫助孩子去找原因，解決問題。雖然書上最後沒有給出安的結果，但我相信在安爸爸知道事情的原委後，一定會從自身做起，幫助女兒改了這個撕書的壞毛病。
人們也常説，不同的家庭給兒童以不同的影響，有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子，我們在生活中常常會發現：問題孩子的背後往往有一個問題家長，有一個問題家庭。兒童的心靈世界是一塊神奇的土地，父母就是這塊神奇土地的首批耕耘者。在這塊神奇的土地上，你播種什麼樣的思想，就收穫什麼樣的行為；你播種什麼樣的行為，就收穫什麼樣的習慣；你播種什麼樣的習慣，就收穫什麼樣的個性；你播種什麼樣的個性，就收穫什麼樣的命運。這就是“兒童的心靈”的神奇之處！
孩子也是我們的一面小鏡子，當我們感到孩子哪裏做得不夠好，或者是飯錯誤時，我們家長要更多地檢討自己，從自身找問題。很多時候，我指責女兒浪費水，女兒絲毫沒有覺得自己錯了，因為我只是在教育孩子的時候，偶爾講講怎麼節約用水，回頭自己用水時，水嘩嘩地每日大流。大家試想一下，孩子對我的教育課內容印象深呢，還是對每日看到水嘩嘩大流的印象深呢？不言而喻，保證是後者。這就是我們家長常常走進的一個誤區，只知道教育孩子，不知道自己修心養性！
總而言之，對一個孩子而言，父母這樣的“老師”是最親近，也是最具權威，最有影響力的老師。所以，我們家長要隨時檢點自己的言行，要處處以身作則，做孩子的良師益友，為孩子樹立良好的榜樣，使自己真正能夠勝任“第一任老師”這一光榮崗位。
