無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的國小暑假作文3篇，希望對大家有所幫助。
國小暑假作文 篇1
轉眼間，快樂的暑假過去了，要上學了。我們來回憶一下。 第一個月，因為爸爸和媽媽要上班，所以給我請了家教。我有了一個新朋友，我很高興，他將在這個月天天陪伴我。第一天，上午我正在做作業，一道難題難住了我，我就去問哥哥，哥哥沒直接告訴我，而是跟我講方法，我一聽，立刻明白了，一下子會寫了。下午，哥哥説要帶我去公園玩，我非常高興。就這樣過了一天。
每星期，哥哥都要送我去學奧數。打乒乓.不管天有多熱，哥哥都要堅持帶我去。我就這樣過了一個月。 第二個月，哥哥説要回家，所以媽媽又給我請了一個家教，是女的，我又有了一個新朋友，她要承擔跟哥哥一樣的事情。一天天過去了，姐姐也漸漸被曬黑了，到了晚上我媽媽不回來，姐姐也不走。 就這樣過了一個暑假，我真想時光倒流呀。
國小暑假作文 篇2
一個風和日麗的`星期六，我和爸爸一起去奶奶家抓魚。
到了奶奶家，我迫不及待地拿出臉盆到池塘去抓魚。到那裏後，第一眼見到的就是那清澈見底的水，和奇形怪狀、顏色各異的石頭。池塘中間有一個水窪，我悄悄地走進水窪，生怕驚動了小魚。在水窪的邊緣有一個出口，有許多小魚進進出出，這個水窪彷彿是它們的樂園，裏面的小魚在玩捉迷藏。有的躲在青苔裏面，有的躲在小洞裏。還有的靠緊石頭，身上的條紋跟石頭“合二為一”就看不見了……
但它們一點兒都不知道，它們馬上就要成為我的晚餐。我拿起石頭，悄悄地把出口堵住，又拿起臉盆，往水裏一撈，哇！有那麼多！一條、兩條、三條……十一條，一共有十一條。我把抓起來的魚都放在飯盒子裏，再繼續抓。過了一會兒，我的脖子酸了，我坐在石頭上，暫時休息一下。這時，我想照張相，這張照片可是勝利的紀念照呀！於是，我坐在最大最高的石頭上，照了一張相，高高興興地回家了。
這就是我暑假最快樂的一天！
國小暑假作文 篇3
這件事，可能只有那天比較早到學校的才知道哦！
那天，我到的時候已經有好幾個人在教室了，他們一邊圍在窗邊，一邊小聲討論着：“哇！好漂亮！藍色的耶！”“窗都打開了，它怎麼還不飛走呢？”“它應該是受驚了，才會慌不擇路吧！”我好奇地湊過去，竟發現一隻藍蝴蝶在窗邊撲打着翅膀。只見它那兩隻細長的觸角微微地左右擺動，翅膀亮閃閃的，黑色的絨毛上鋪着一塊塊漂亮的藍色磷粉，藍黑相間，翅膀在陽光下撲閃起來令人目眩神迷。我看得如痴如醉，禁不住想要輕輕地觸摸它。“別驚嚇它，讓它自己尋找出路吧！”不知誰小聲地説了一聲，大家都不由自主地屏住呼吸，靜靜地觀望。藍蝶似乎不再慌亂，隨着“撲撲”的拍翅聲，慢慢地尋找出路……
終於，在大家滿懷期望的目光中，藍蝶接近出口。似乎感受到了一縷微風的撫摸，藍蝶撲閃着翅膀飛了起來，轉了兩圈，在空中劃出一道優美的弧線，倏地就從窗口飛了出去。我們如釋重負，一起目送它遠去……
