在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寫人優秀作文6篇，歡迎大家分享。
寫人優秀作文 篇1
我，始終就是我自己啊，一個有勇氣去做任何事情的我自己，一個瘋子啊，從來都不用在意別人在説什麼，一切似乎我都不會介意呢。
在這個地方，我是蝶清月，一個寫了很多篇文章的老會員，我不會去評價自己的文章寫的怎麼樣，更不會介意別人説我的文章怎麼樣。若你説好，那我對你的好感度就會上升；若你説不好，那我也不會講什麼，畢竟蘿蔔青菜各有所愛對不對。有時候，我或許是個感性的人，一切都會順着自己的心意來，不顧及一切後果，更不會為了自己的選擇而後悔。但有時候，我又會是一個理性的人，但往往這樣的時候並不多，我或許會思前想後，思考怎樣做最為合適，但是往往我發現，你想的結局與現實都不太一樣，呵呵，事違人願。
有時候，我會大膽的做自己，説出自己的想法，誰還怕嘲笑了是吧。但有的時候，我又會膽怯，會自卑，會懦弱，我也會有自己不敢做的事情。有時候，我可以不介意別人的話，所謂的評價，大膽的做我想做的，活出自己的風格。可有的時候，我又會聽從別人的意見，磨平自己的稜角，做出與普通人相同的選擇。有時候，我會介意別人的評價，我會對別人的評價感到委屈，難過，可有的時候，我也不曾在意，你説我什麼，我就倒反給你，我就是我，不一樣的煙火。
我也是阿魚，也可以叫我魚兒。刻章列的人給我的備註都是這個。我的本體是鹹魚，一條超級可愛而且可以紅燒/清蒸的魚兒，這裏也歡迎大家來加我好友，擴擴列什麼的。我會刻章，但或許除了刻章以外，我就真的什麼也不會了叭。但這也算是一項技能對嗎？
有人説過我打字很快，無論是手機還是電腦，都有人稱讚過我的手速，不知是真話還是假話，是嘲諷還是讚美，但我都聽進去了。
不同的人對我有着不同的評價，因為一些事，或許有的陌生人認為我是一個渣女，但是我真的想為自己澄清一下，當事人的話不可全信，一切以截圖為證不好嗎？當然這句有些偏題了。我對待不同的人是不同的態度，不是特殊對待，只是單純看你在我心裏的地位，決定了你做事的對錯。只要你足夠重要，哪怕你做錯了，我也會為了護你而與全世界為敵。我不知道別人的評價該不該聽，但我絕不會為了某一個人而改變自己。因為，我就是我。
不知道別人對我會有怎樣的評價，有人覺得我總是無理取鬧，而有的人卻覺得我脾氣很好，有的人覺得我沉默寡言，而有的人卻認為我活潑熱情，有的人覺得我易燃易爆炸，而有的人卻無論代價的去護我。呵，世人倒也真有趣，無數個人口中，會有無數個你。
我就是我自己啊，那個不忘初心，做事隨心所欲的自己。
寫人優秀作文 篇2
提起班長李濟合，真令我敬佩。
前段時間，一件感人的事蹟又從他身上發生了，這件事至今讓我難以忘懷。 事情是這樣的。我們班李文龍同學患上了腮腺炎，由於這是一個傳染病，關係到全校同學的身體健康。老師讓他在家好好治療。
過了兩週時間，李文龍康復回到了班上。下午放學時，老師要給他開始第一次補課。可是從李文龍嘴裏得知，他的功課一點兒都沒有耽誤，是他的班長李濟合利用週六、週日，以及每天下午放學，到他家給他補課。天天如此，總是披星戴月地回家，李文龍的媽媽每次挽留他在家吃飯，他總是婉言謝絕。他總是説：“媽媽在家做好了，等着我呢??”李文龍把近半個月李濟合的所作所為詳細的敍説了一遍，並且，李文龍把耽誤的課文讀給老師聽，默寫的生字給老師看，重點句子的分析説給老師聽。當時，老師感動的落淚了。我這個副班長和老師一樣也落淚了。心想，多好的班長啊，這種助人為樂，關愛他人的品質多麼高尚，美好的心靈多麼純潔。
下午放學，我回到家裏坐到自己的書房裏，內心久久不能平靜。班長那高大的身影總是閃現在我的面前，那關愛別人的精神一直鼓舞着我。我為我這個副班長的所作所為而內疚，為班長的所作所為而自豪。因此我揮筆寫下了我深深的感受。第二天，我把寫稿投到了學校“紅領巾廣播站。”當天正是我值日，我帶着激動的心情站在廣播前，用悦耳動聽的聲音，把班長的動人事蹟及我的感受傳送到了全體師生的耳朵裏。頓時，讚不絕口的聲音傳遍了整個校園。緊接着，大隊輔導員佈置本週活動內容，就是以四年級班長李濟合為榜樣。主題是“助人為樂”。從此，校園內外動人事蹟接連不斷，“紅領巾廣播站”不斷傳出某某班級、某某同學、某某老師的感人事蹟。此時的校園，真讓我感到它是一個温暖幸福的家。此時此刻，我不斷深思，世上的每一個人，如果都像我的班長這樣，向別人獻出幾份關愛，那世界將會多麼美好。
寫人優秀作文 篇3
世事滄桑，夢隨風萬里。
摸着那塵封已久的石碑，看着那清秀的字體，不由讓我想起了那位拙守塵世的書法家——傅山。
遙想四百年前，年輕的傅山為了自己的'祖國，為了自己的民族，四處奔走，付出了許多，也犧牲了許多。然而殘酷的現實、腐敗無能的朝廷，最終還是讓他失望了。可是他始終沒有放棄，始終堅守着自己的信念。仔細地讀着傅山先生的生平，那一件件驚心動魄的事蹟，以及他那種“富貴不能淫，貧賤不能移”的堅韌不拔的精神，深深地震撼着我，感動着我。“志士仁人”、“清初六大師”……這些詞語對於傅山真是恰當不過，似乎就是為他量身定做的。
漫步在碑林園中，偶然間停下腳步。那被歲月磨擦過的石碑上，印着一首詩："縱説今宵舊歲除，未應除得舊臣荼。摩雲即有回陽雁，寄得南枝芳信無。"這首詩以春回雁歸寄寓了傅山對江南一帶抗清力量的厚望。除夕之夜，本是人們辭舊迎新的歡樂時刻，但對於不忘反清復明的傅山來説，卻另有一番感觸。清人入關已兩年，國恨家仇卻難平息。即使在這除夕之夜，讓他生髮的仍是歲除而亡國之恨難消之感。對故國的思念之情、對復國的隱隱希望和強烈的失落感交織在一起，讓他始終難以釋懷。是啊！對於這樣一位愛國書法家，“亡國”這樣沉重的打擊怎能不使他痛苦？
至此，我心中油然而生了一個願望，那就是有一天，我也能成為一名像傅山先生那樣才華橫溢的人。雖然，這個願望目前看來是遙不可及的，但是傅山先生是我心中所崇敬的人，我崇敬他的愛國思想，崇敬他的堅忍不拔，崇敬他不凡的才華，崇敬他不屈的意志……
傅山，是山西人的驕傲！是太原人的驕傲！
寫人優秀作文 篇4
我家有一位“魔術師”，他時而寧靜，時而瘋狂；時而像個乖乖男，時而像個調皮猴。
魔術師不僅需要實力，也需要好的形象，我家的這位魔術師形象也不錯哦。他的眼睛圓圓的，好似一汪清泉。他的臉紅撲撲的，好似紅富士蘋果。他的嘴脣小小的，好似兩瓣砂糖橘。
他藝高膽大，能從各個角度引爆你的眼球，驚醒你的耳蝸。説它寧靜，有時候我們看着他，他也會一動不動的看着我，連眼睛都不眨一下，即使拿玩具去誘惑他，他也一動不動，像個木頭人。説他瘋狂，他只要一聽到《三個和尚》的音樂，他就會從木頭人變成一個大烏鴉，哈哈大笑，笑得氣都接不上來還停不下來。這時只要我跳“瘋子舞”，他又會變成一隻小青蛙，上蹦下跳。
説他乖巧吧，給他換紙尿褲的時候，他從不亂動，任憑你把他翻來覆去。即使他媽媽不在他身邊，他也不哭不鬧。雖説他乖巧，可是有時候也很頑皮，行動起來就像猴子一樣敏捷。把他放在地上，一眨眼的功夫，他就從客廳爬到了陽台上。有時候姨爹抱着他，他會以迅雷不及掩耳之勢把姨爹的眼鏡兒從臉上摘下來。有時候我做作業，他在旁邊冷不丁的就把我的作業紙給撕壞了，我們常常被他“捉弄”。不過，為此他也付出了慘痛的代價：一次，奶奶和小姨只説了幾句話，他就在學步車裏三步並作兩步的來到了二樓的樓梯口，然後從二樓一直摔倒了樓梯轉角處，所幸不無大礙，只是擦了點皮外傷。
聽了我的介紹，你知道這位魔術師是誰了嗎？他就是我的弟弟——淘淘。
寫人優秀作文 篇5
在一個冬天的早晨，我們去遊玩天仙洞。刺骨的寒風猛烈地吹着，即使我穿了許多件衣服，也擋不住冬天的寒l冷。“啊--嘁”我重重地打了一個哈欠，頓時我覺得更冷。
這時，我看見山中央有一個紅點在移動。走近一看，原來是一個揹着轉頭的挑山工。在他的揹簍裏放 着許多沉甸甸的磚頭。他穿着紅色的背心，露出黑黝黝的皮膚，濃眉大眼一副憨厚老實的樣子。還不時用衣服扇動着。我很奇怪，因為當時是寒冬臘月的時候，我們都手喝着熱氣，以求暫時的温暖，可他不一樣而是滿頭大汗，棕色健壯的身體上披着一層晶瑩剔透的汗珠。我好奇地走過去問："這麼冷的天，你怎麼穿這麼少，這些東西有什麼用嗎？”他笑了笑，露出兩排潔白的牙齒説：“我們拿這些磚修房子的。雖然現 在是嚴寒季節，但走了許多路也累出了汗。”説完他蹲了下來，把兩字隻手拉住揹簍的繩子，使勁地：“嘿——”一聲，把揹簍背在了背上。他吃力地走着，揹簍把他的腰壓成了90度。突然一陣刺骨的寒風像刀子一樣從我臉上劃過，我把手伸進袖子裏，紅色的紗巾在我身旁飛舞，但仍看得見這位挑山工身上密密的汗珠。
望着他遠去的背影，我明白了：我們生活就應該不抱怨，一步一步的努力。就像這位樸實的挑山工，他從來不叫苦叫累，怨天尤人，而是一步一個腳印踏踏實實地工作着……
寫人優秀作文 篇6
他，我們“新體驗作文”班的老師，29歲，身高大約1。73米，體重大約150斤。標準的大帥哥哦。
他的臉是瓜子臉，臉的右上角有個淡淡的痣。嘴脣的上方有幾顆小痘痘，讓我感到奇怪的是，他長痘的地方居然也長了鬍子。他有一頭又黑又長的頭髮，據我所知啊，那髮型是“微型爆炸式”。他的眉毛像塗了墨汁一樣濃，眼睛很有神，鼻子非常挺。怎麼樣，是個帥哥吧！
他平時喜歡穿夾克。這不，今天，他穿了一件黑色的夾克衫，深藍色的褲子，白色的球鞋。由此可見，他非常愛運動。他是誰？他就是我們“新體驗作文”班的葉老師！
葉老師不僅長得帥，他上課也很活躍。他喜歡讓我們動起來。比如，上一次課，他讓我們站起來和同桌比一比身高，聞一聞，摸一摸同桌的頭髮。葉老師上課還愛説笑話。有一回，一個同學寫葉老師“身穿黑夾克，腳穿白球鞋。”葉老師笑着説：“那我沒穿褲子呀？是不是穿了裙子啊？”這話一出口，都得我們大家哈哈大笑。
葉老師還愛表揚同學。他表揚的時候，會豎起大拇指，説：“你真棒！”他還會發小禮物呢，每當我們表現好的時候，他就會發獎品。發到我的時候，我樂得心裏美滋滋的。
別看葉老師上課愛逗我們笑，可他生氣起來可不得了，就像火山爆發似的。如果我們在上課的時候悄悄説話，他就會突然一拍桌子，嚇得我們趕緊閉嘴，教室裏頓時鴉雀無聲。有一次，我的鞋帶散了，我在桌下繫鞋帶，趁機搞搞小動作，葉老師發現了，大喝一聲：“張鈺陽，你在幹什麼？”我趕緊從桌子底下爬上來，葉老師瞪了我一下，我心裏七上八下的，結結巴巴地説：“我……我，我在繫鞋帶。”葉老師又用威嚴的眼光掃視了一下全班，大家趕緊都坐端正，乖乖地聽葉老師講解作文。
我非常喜歡葉老師，喜歡他的上課風格，希望他一直能教我們寫作文！
