國小生寫我的老師作文300字

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的國小生寫我的老師作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級的老師。

羅老師留着一頭長髮，特別喜歡穿裙子，她對每一位學生都非常好，開學的幾天，她都會到每一位學生家裏家訪，瞭解學生家裏的情況。六一的時候，羅老師還會給我們準備很多本子和筆當做禮物。羅老師也是很嚴格的，只要哪位同學的作業沒有及時完成，羅老師就會讓他補完作業，補完才能回家。

有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫字，一直寫到工整為止，不工整不準回家。我寫了快半個鐘頭，我當時非常恨老師，心想：不就是寫字嗎？有必要寫那麼工整嗎？真是氣死我了！過了一會兒，老師看了我的字，點點頭説：”可以回家了。“終於讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽，媽媽説：”老師這是為你好，如果不寫好字，那以後就不會有前途的。“聽了媽媽的這番話，我覺得有道理，我不應該生老師的氣。

從此以後，我都會寫好工整的字，在也不會被哪位老師留在辦公室裏了。

這就是我最敬佩的老師——羅老師。

如果你讓我打開記憶的閘門，我首先就會想起我的老師。

每個老師都像一位和藹可親的母親，每次上課老師都會用微笑面對滿懷期待的我們。每個老師又像一位辛勤的耕耘者，把充滿希望的種子播撒在我們的心田裏。

記得在三年級的時候，我們的數學老師宋老師常常帶我們去多功能廳上課，有時還會帶一些幻燈片，讓我們學習起來更加容易，經常會用遊戲的方式讓我們在快樂中學習。還有以前的班主任閆老師，她有時會讓我們自己上來講課，使我們得到了無窮無盡的樂趣。現在，我們又換了一位班主任——魏老師，她很民主，每次聽到我們的合理化建議都會欣然接受，受到了我們的愛戴。

老師，是您用心血和智慧把我們塑造，是您讓我們在知識的海洋中快樂的學習，是您讓我們在閲讀中享受快樂，我十分感謝您對我們的教育，我愛我的老師。

你要問我最喜歡的老師是誰——我會毫不猶豫的告訴你，我喜歡我們的班主任雷老師。

雷老師個子不高，中等個頭，她身材勻稱、適中，皮膚白裏透紅，一頭直髮，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，經常穿着一身休閒裝。

我喜歡雷老師，因為她講課精彩。記得有一次上公開課，教室裏靜悄悄的，沒有一點聲音。她笑眯眯地把U盤插進電腦時，屏幕上了精彩的畫面，她開始繪聲繪色的講課，彷彿把我們帶入童話的世界。

我喜歡她，因為她和藹可親。有一次，我生病了，她的笑臉一下變得嚴肅起來，摸摸我的額頭，像火球一樣熱。她像媽媽一樣問親切地問我：“你沒事吧？”我説：“我非常難受。”她馬上問我爸爸媽媽的電話，頓時我覺得一股暖流湧上心頭。

我非常感激我的老師，我祝我的老師青春永駐，身體健康！

我印象最深的我的老師，是我三年級的一位語文老師，也是我們三年級的班主任，他大概四十五歲，平常總穿一件淺黃色的襯衫，配上一條黑色的長褲，腳下穿着一雙舊球鞋，中等個兒，圓臉，身材魁梧。每天上班總騎着他那已“年老”的“中華牌”自行車。他雖然生活樸實無華，但在教學上嚴肅認真，下課後又是一個老頑童。

我的老師對作業一點兒也不含糊。對就是對，錯就是錯，不容許一點馬虎。有一次，我的作文本發下來啦，我懷着忐忑不安的心情翻開了作文本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾，作文後面寫了好幾行評語。再看作文的字裏行間，老師不但添補了錯漏的地方，而且“抓”出了許多錯別字，連使用不妥的標點符號也改正過來了。最使我吃驚的地方是，“不是”的“是”我總是寫少一“橫”。作文裏邊竟然有七八處寫錯的字，我的老師一一幫我糾正過來了，從此以後我記得很牢。

一下課後，老師就跑出教室，和我們一班男孩飛奔在籃球場上，每當我的老師進球時，臉上的嚴肅總掩飾不了內心的喜悦，總想和我們一起哈哈大笑。如果要是打贏了，老師會高興的和每個球員擊掌祝賀；如果輸了，老師則會安慰球員：下次再來打！一定會贏！

我的老師就是這樣一個樸實無華的人。

一道嚴厲的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的筆掉落在地上，只留下清脆的聲音。我惴惴不安的心此時更加緊張，頭上的汗似乎濕透了我的衣襟。

再抬頭看看老師，兩道眉毛緊緊地蹙在一起，臉上的肌肉抽搐着，她沒有説一句話，我從她的目光中已經感受到無限嚴厲的批評。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖，我意識到了自己的錯誤，心中的愧疚似潮水般佔據了我的心靈。這是多麼無私的師愛，老師似紅燭一樣，帶來光明，老師似園丁一樣，修枝剪葉；老師似陽光一樣，照徹心扉。

又是一件獨特的事，那是一次接力比賽，老師身上的每一個細胞都因為激動而跳躍，而欣喜，老師大聲喊着加油！並且給每個運動員耐心的指導，我從未見過老師笑得如此開心，坐在椅子上，很平靜，很自然，兩隻眼睛快要眯到一起，眉毛似快活的音符上揚着，班級成了一笑的海洋。這一切，都富有色彩與活力。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量的給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

在我們為了一道題目發愁時，一句句關心的話，在我們耳邊縈繞，那是誰?親愛的老師，她會幫你解決你的難題，讓你明白題目的.意思;在我們跌倒時，把我們扶起來，鼓勵着我們，那是誰，親愛的老師。這難道不是一位母親該做的嗎?沒錯，老師就是一位偉大的母親，細心的照料我們。跌倒了，再爬起來，告訴我們不要在同一個地方跌兩次。給我們知識，讓我們變得知書達理，聰明伶俐。

我的老師啊，您是蠟燭，照亮我們的人生，;您是太陽，給我們陽光;您是書，給我們知識……千言萬語都説不盡您對我們的恩情。一句詩説得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，為了我們，費盡了她一大半的精力，讓我不禁想到了一句話：“一位好老師，勝過萬卷書!”

程豔軍老師是我們的班主任，他是一個“多才多藝”的老師，不管多難的問題，他總能解決。程老師哪一科都會教，三年級時擔任我們班數學、英語課，四年級成了我們的班主任兼語文、科學、品德與社會、音樂和美術課程。程老師為了讓我們得到全面發展，課外活動時間，還教我們剪紙來美化教室，打太極拳鍛鍊身體。

程老師對我們都很關心，發現誰坐姿不正確，眼睛離書本太近，就會及時糾正。上個星期的星期三，正上着音樂課，我突然肚子痛起來。程老師趕緊打電話和我爸爸聯繫，但是沒聯繫上，就親自把我送到了醫院，並墊付了醫藥費。當時我感動得熱淚盈眶，程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時刻為我們的安全操碎了心。今年暑假期間，漳河發大水。程老師頂着狂風，冒着暴雨，挨家挨户通知我們班的同學不要到河邊玩，更不要到河裏去游泳，並要求家長要監護好自己的孩子，保證了我們放暑假時快快樂樂地離校，暑假結束後平平安安地返校。

聽説程老師的愛人和母親都有病，程老師每天照顧他們很辛苦。可是程老師對我們的關懷還是那麼的無微不至。

程老師真是一個非常好的老師，我們全班同學都特別熱愛他，都很尊重他!

我有一個好老師，她就是引領我進入知識的殿堂，遨遊書海的蔡老師。她那烏黑的頭髮上，嵌着一雙水汪汪的大眼睛，總是那麼炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚歎。但最迷人的，那就要數那張能説會道的嘴巴了，上課時，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個角落，讓每一位同學都聽得津津有味；課後，老師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就知道了答案。

上一次語文課，有許多老師來聽課，老師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來，然後笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身後有這麼多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心裏，記在心裏，如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心裏了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個答案我很有把握的問題，可我對自己還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地説出了問題答案，此時老師向我投來一個鼓勵的目光，好像在説對對對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲説出了問題的答案，大家都鼓起掌來。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師謝謝您！

升上四年級，學校換了新老師，我們班主任也更換了。新班主任姓周，她不高不矮，鼻子挺拔，牙齒潔白，配戴一副眼鏡。七年級見，周老師和藹可親，很有學問。

交費第一天，天公不作美，下起了中雨，爸爸帶我去學校交費。我們找到新教室，見到了周老師，由於當時我不知道老師姓什麼，不知道學校換新老師，就沒問老師好。周老師先開口了：“是原來三(9)班的麼?”我回答説：“是的。”“怎麼不問老師好?”我啞口無言，並且有了一種羞澀感。接着，我們交完費，我跟老師説了聲“老師再見”後我們就回家了。

回到家，我悶悶不樂，媽媽發現了，就問我怎麼不高興，我説：“老師對我的第一印象一定壞透了。”“怎麼能説‘壞透了’呢?”“我忘了問老師好。”爸爸風趣地説：“這有什麼，這樣老師就容易記住你的名字。”大家都笑了，只有我笑得不太自然。

正式上課第一天，老師就當做這件事沒有發生一樣，我心裏的石頭總算落地了。

我的爸爸是一位國小教師，我們的數學知識他都懂，可為了“為人師表”，爸爸又去考了個“成人自學考試英語班”。

爸爸每天早上很早起來讀書，我一般6時30分起牀，他已經穿得很整齊在客廳裏學習了。他把書上重要的內容錄到空白磁帶裏，一邊聽，一邊背。媽媽準備好了早餐，大聲叫到：“吃飯了！吃飯了！”正在小房間裏讀英語的我急忙跑向餐廳，路過書房，看見爸爸好象沒聽見似的，顧自己在看書，我湊到他耳邊，大聲地叫：“喂！”爸爸着才反映過來，説：“幹什麼？”“可以吃飯了，爸爸！”我的聲音蓋過了錄音機的聲音。“飯晚點吃沒關係，可知識晚點學就來不及了。”“‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。’這句話難道你沒聽説過嗎？”媽媽也來插上了一句。爸爸回答説：“我這篇文章看好再來吃。”可我們等了很長時間還不來，我去對爸爸説：“爸爸，你上班要遲到了。”爸爸這才匆匆忙忙關上錄音機，胡亂地扒了幾口飯，就出門了，出門之前還不忘拿上書。爸爸每天下班一回到家，不是看書，就是讀書，不是讀書就是聽錄音。每天晚上看書看到11點多。我的爸爸那麼好學，我也要學習他的精神，做一個愛學習的好學生。

瞧！這就是我的爸爸——一位愛學習的好老師。

在我的腦海裏、記憶裏，對我最温暖、最關心我學習的人是我的老師。

她長得非常的苗條，有着高高的個子，瓜子臉上長着兩道柳眉，柳眉下嵌着一雙明亮而又鋭利的眼睛，還有一張能説會道的小嘴。她還梳着一條長長的馬尾辮，一直拖到肩上。她身穿着一件黑色的大衣，顯得格外有精神。

每次上一堂新課時，她總會以故事的形式把課文講一遍給我們聽。每當她講時，我好像身臨其境。如果她看到有人，有不會做的題，她就會認真地教那位同學，直到教到會為止。

記得有一學期，我們的數學老師講課使我們全班同學都聽不懂。最後使我們的期末成績不是那麼的理想。我們的老師為了提高我們的成績，經常叫我去她那裏做題目。如果有不會做的題目就要去問她。在老師的支持下，我的成績漸漸地提高了。

這就是我的老師，她的名字叫黃定軍，她就是我們的班主任。

琥珀色的大眼睛，微微上揚的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃似的小嘴，構成了她精緻的臉蛋。及腰如瀑布般的長髮，給人一種清新的感覺。這就是我不可多得的美女老師——劉老師。

劉老師今年剛剛研究生畢業，現任我們的數學老師。劉老師雖然資歷尚淺，但她教學的質量卻非常高，就連其他資深教師都很佩服她。劉老師見解獨特，她不像其他老師那般運用千篇一律的教學手法，她的課堂非常生動，課堂效率極高，因此我們的成績就猶如坐火箭般直線上升。

劉老師是一個很有耐心的人，不論是誰向她請教，她總會笑臉迎人，用心講解，直到你能理解為止。她那動人的聲音，給人一種如沐春風的感覺。

劉老師很愛學習，她雖然教我們數學，但她也同樣喜歡文學作品，中國古典四大名著她都讀過，她還喜歡看魯迅先生的文章。她曾告訴我們，學習不分界線，只要是有益的東西都可學。

這就是温柔而又博學善思的劉老師。

“靜靜的深夜羣星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌聲飛出了我家的窗口，我要把這首歌送給我心中的好老師——孟路老師。

孟老師有二十多歲，看起來就像我們的大哥哥，他的個子很高，大大的頭，一雙十分神氣的大眼睛炯炯有神，還有一張能説會道的嘴，給我們傳授很多有趣的知識，帶領我們在知識的天空裏自由自在的飛翔。

記得三年級下冊第一次考試前，孟老師叮囑我們：“遇到不會的題，要沉着冷靜思考，不能心急，寫完了要認真檢查。”我把老師的話牢記到心裏，認認真真的做完試題，離交卷時間還有一段時間，這時孟老師的話在我耳邊響起，我趕緊拿起筆，仔細的開始檢查，還真發現了錯誤。幾天以後，一個鮮紅的成績出現在了我的眼前。

還有一次，我上課的時候和同桌説話，沒有聽老師講課，下課的時候，孟老師把我叫到了辦公室，語重心長的對我説：“你要認真聽課，才能取得好成績，有了好成績，才能實現自己願望呀!”聽了老師的話，我羞的臉通紅，覺得非常慚愧，心裏暗暗發誓，一定要好好學習，長大了才能做個有用的人。

啊!老師，您就像那北斗星，幫助我們指引正確的方向，走向成功之路!

老師是園丁，老師是母親。這句話一點都不假，張老師就是對學生既像園丁有想母親的人。

張老師是個中等個，經常穿一件襯衫和一條牛仔褲，頭髮像孟非那樣有型，一張沒表情的臉，是讓人感到嚴肅。他愛學生，但學生不一定愛他。

記得上個星期五，因為我作文沒寫好，張老師罰我重寫。

上課鈴一響，見周老師來上課，同學們一個比一個坐得端正。周老師講的繪聲繪色，當下課鈴一響是快樂的結束，也是噩夢的開始。

當我準備去關電腦時，張老師叫我，我以為是張老師叫我關電腦，因為我每次打算去關電腦時都會叫我去關，但是張老師説了前半句就沒有後半句了，這是我意識到情況不妙，我來到張老師身邊，張老師説：“你這篇作文沒有詳細詳寫，要不寫家鄉的變化，要不就寫同學聚會，這就是一篇流水賬!”我的臉“騰”地一下子紅了起來，同學們都圍過來，用驚訝的目光看着我，我慚愧地低下了頭，不好意思的拿回了作文本。

回到家，我馬上開始了作文之旅，用了許多記憶中的好詞佳句。真希望張老師能對那篇作文有好感。

從此，我再也不敢不好好寫作文了，每次都用心寫。

我覺得在班主任的記憶中英應該再加一句：“這是一個目光嚴肅的老師。”

今天是一年一度的教師節，每個同學手裏都拿着賀卡和鮮花，送給敬愛的老師。看着這些花，我面前立即浮現出了教我們五年級數學兼班主任的老師——齊老師。齊老師不高不矮，不胖不瘦，頭髮長長的，戴着一副紅色方框眼鏡。

還記得有一次，我們在訂正作業時，我突然被一道很難的題目難住了，無論從哪個方面想，都絲毫沒有頭緒。我開始手腳冒汗，不停地抓頭，老師看見了，就温柔地問我：“你怎麼了，生病了嗎？”我説：“沒生病，就是被一道題目難住了，想了好久都沒解出來。”“哪道題目？我來教你。”“好，謝謝老師。”老師先從題目上開導我，哪一些是不必要的條件，哪一些是誘惑你掉進“坑裏的陷阱”，題目讀完之後，再來觀察看看有什麼被遺忘的條件，然後，開動腦筋再想一想，最後，答案就出來了。我長呼了一口氣，心裏想：這道題終於解出來了，好爽！老師對我説：“下筆之前要先想一想，不要看到一個就不放過它。”“哦。”

齊老師，我想對你説：謝謝你，教會了我知識和道理，你就像沙漠裏的蠟燭，為我照亮了前方的明路。老師，我永遠也不會忘記你！