在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的我身邊的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我身邊的好老師作文 1
第一次走進學校的大門，第一次打開知識的天窗，就開始了我遨遊知識海洋的旅程。在這次旅程當中，陪伴着我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學的時候，常聽人説方老師可嚴啦！每當聽到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我。可自從上學後，感覺就不一樣了，她既是位嚴師，又是位“慈母”。
記得有一次，我的語文作業本上得了兩次優，我就開始驕傲了。上寫字課時，我總是不聽講，結果導致語文作業本上的好幾個字筆畫錯誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室裏，我以為方老師會打我，罵我，可她沒有，而是對我説：“得了幾次優，不代表每次都是優，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海裏。從此以後，我改掉了這個“驕傲”的壞毛病，得優越來越多了。
有一次冬天，我班的一位同學和另一位同學打起架來了，我連忙跑過去告訴方老師，當我和方老師趕來時，有一位同學已被另一位同學推到水盆裏，渾身濕透了，冷得直髮抖。方老師二話沒説，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脱下來，把自己暖和的大衣給他穿上，又用自己那温暖的.手撫摸着他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無微不至地關心着我們，讓我們能在知識的海洋裏無負擔的遨遊。
我身邊的好老師作文 2
面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，奪門而出，留下一記瀟灑的身影，眾人稱之為“君哥”。
君哥，本名李國君。工作認真，待人熱情，待生親切，成天樂呵呵的，又稱“笑神”，十分幽默、樂觀。
君哥是教歷史的，不一定天天都有他的課。雖然在升學與課程這兩座山的重壓下，但君哥的課十分受我們的歡迎。歷史本是枯燥的，但歷史課總是精彩的。課堂上的君哥似乎變了一個人。
君哥授課簡潔易懂，重點突出，每次講到重要部分時，音量上升，臉上微微透些紅光，一步跨上講台、揮動手臂、舞動着身體。此時，同學們的注意力被他吸引了，睜大眼睛，張大了耳朵，專注地聽君哥講課。
君哥上課注重知識之間的聯繫，善於利用學生已學的知識去學習新的知識，温故知新，精考精評，舉一反三，把評講試卷與複習課本知識，探求答題規律，提高答題能力結合起來。又注重分析答題思路，明確答題步驟，規範答題形式，揭示易犯錯誤，以達評講一題，複習一片的'目的。猶記九年級最後一期，上課都有些沉悶，君哥就會開幾句玩笑打破沉悶，氣氛一下子被調動起來。
那是在“紅色之旅”的前夕，我們班是君哥的晚自習。或許是明天要離開學校去旅遊而按耐不住興奮，或許是那晚其他班級請假回家而導致的“軍心”渙散，或許是覺得九年級了還能去旅行的不可思議，或許是明天不用上課的激動，我們第一次沒有聽君哥講課，而是在下面小聲議論、聊天。漸漸地，同學們的聲音越來越大，蓋住了君哥講課的聲音，似乎整棟樓都可以聽到我們的聲音。坐在前面的我意識到了錯誤，閉上了嘴吧。出乎意料的是，君哥並沒有大聲制止同學們，只是看着聊得熱火朝天的同學們。忽然，一絲神祕而詭異的微笑出現在君哥的嘴角，我感覺到他講課的聲音越來越小，我百思不得其解，這是，君哥輕輕的走向了講台另一側，對後面的班長輕聲喚道：“班長同學，你聽到我的聲音了嗎？”瞬間，一片寂靜，時間彷彿靜止了，一分鐘過去了，同學們回過神來，一陣爆笑，有的笑的前俯後仰，有的笑的抑揚頓挫，沒有人再講話，只是專心的聽老師講課。從此，我們班上再也沒有在歷史課上分過神。
事情發生在廣播體操比賽的前幾天，我們班上在排練休息的時候，一個調皮鬼在操場上竄上躥下，跳來奔去。忽然，一個不留神，他摔倒了，腳傷勢嚴重不能移動，急需去醫院治療。我們的班主任個子小巧，無法將其送到醫院。這時，聞訊趕來的君哥，小心的抱住受傷的同學，飛奔向醫院。天剛剛下過雨，地面還沒幹，路上坑坑窪窪的，滿是泥垢。君哥深一腳淺一腳的前行着，豆大的汗珠從君哥的前額滑下，卻沒有放下過同學，而且還在前行中安慰着他，跟他開玩笑，來減輕他的痛苦。終於到醫院了，君哥安排好這位受傷的同學又急忙忙地趕往學校工作去了……
在生活上，君哥給同學們無微不至的關懷，同學們多次晚上生病，君哥在半夜三更將其送往醫院；在學習上，君哥給同學們增強信心，發現同學們的閃光點。
我身邊的好老師作文 3
我心目中理想的老師是這樣的：第一，他要風趣；第二，他要善待學生，不可以打學生；第三，他要嚴肅，講課方式要“獨出心裁”。
現在，我就有一個理想的老師。
在家，他是一個好丈夫，好父親。白天，在努力的工作，是家中的中流砥柱。晚上，回家一起與女兒奮鬥在寫字枱前。
在學校，他是一個既嚴肅又風趣的老師。
有一天，我們班的小Z作業沒有完成，而且在課堂上常常溜號，老師提問到他身上，他回答不出來。可想而知，是老師就會打他幾板子。而這位老師沒有這樣做，只是嚴肅地對小Z説：“以後不要再這樣做了，損失的是你自己！“
還有上課時，他是一個風趣的語文老師，在講授新內容前，總是用新的`“手段”來把我們送入知識的大門，讓我們去找到鑰匙來開啟智慧的大門。
我相信我會在語文老師的幫助下越走越遠的。 看！這就是我心目中理想的老師，我很幸福吧！
我身邊的好老師作文 4
“老師”這個詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人説，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人説，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想，可是我認為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關心學生，樂於助人。教會了我許多做人的道理。
有一次，在一節語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學捂着肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎麼了？”同學回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫務室！”老師彎下腰揹着同學邁着急匆匆地步伐向醫務室走去。回來的時候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！後來那位同學康復了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責任心的好老師呀！她教會了我做人的道理。
還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那裏。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導説：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明。”
王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以後，班級裏打架的'次數少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。在我的記憶裏有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個，因為她和藹可親，助人為樂。她是我們的好老師！
我身邊的好老師作文 5
她大約二十五歲。她的眼睛不大，卻閃爍着智慧。她有父親的威嚴，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我們如何做人。她給了我無限的力量。這是我的班主任。
我班主任個子不高，笑起來眼睛會眯起來，像一輪新月，給我們鼓勵和關懷，但是她氣得我們連看都不敢看。當她第一次開始自我介紹時，她告訴我們她平時和她的名字一樣漂亮聰明，但是當她生氣時，她不得不把她的名字倒過來讀王豔。剛開始她可能不信，但相處的時候真的是這樣。
記得有一次，宿舍有個同學帶了學校禁止帶的違禁物品零食，還帶了額外的飯菜到宿舍，但作為户主，我並沒有注意到。洗漱回來，看到我們宿舍有幾個人擠在一起。我放下臉盆，準備問他們在幹什麼。可就在這時，班主任王先生推門進來了。當他看到他們被包圍時，他發現他們手裏拿着零食。通常，他温柔的眼神是嚴厲的，他生氣地問他們：你們在幹什麼？我愣了一下，不知道發生了什麼。然後，老師把零食拿在手裏，砰的一聲摔在地上。總是感到驚訝並責怪自己：作為總統，我沒有發現管家帶來的非法物品，這是一種失職。看到老師很生氣，大聲對拿着違禁物品的女生説：“學校不允許吃零食，因為零食對身體不好。生病了怎麼辦？”老師那麼相信你，你卻在老師眼皮底下做這種事。你我羞愧地低下了頭。這時老師把我叫了出來，語重心長的對我説：老師一直相信女生，你卻做出這樣的事。她從週二帶了零食，今天是週四。你還沒找到。這是你的`失職。同時老師也提醒你不要因為個人感情而包庇任何人。老師也有一個學生的時間，理解你的想法，知道你被同學的感情所阻礙。但是，你要知道，照顧他們對他們是有好處的。不要因為個人感情而放過他們，縱容他們，最後傷害他們。明白嗎？我點點頭，心裏感慨萬千。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。王先生，你一直堅守崗位，為我們努力工作。你用辛勤的汗水耕耘了這片土地。你用行動和耐心播下了愛的種子。你用你的尊重教會了我們做人的道理。老師，我們愛你，愛你的温柔，更愛你的嚴厲！
我身邊的好老師作文 6
她，白白淨淨，中等個。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡後面，高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴，笑起來的時候還有兩個可愛的小酒窩。微卷的頭髮，時而在腦後扎着馬尾，時而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。
她每天都是第一個來到教室，給我們開開門，開窗透氣，幫我們打掃衞生，總是最後一個離開教室。
她很關心班裏的每一個同學。勞動中，她不怕苦，不怕累，不怕髒，總是和我們一起幹；學習中，當我們遇到不會的知識時，她總是耐心的`給我們講解；生活上，她也非常細心。天冷了，會及時提醒大家多穿衣服，同學們生病了，她會像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背上，接着傳來了老師着急的聲音：“廷月，廷月你這是怎麼了？”“肚子疼。”老師急匆匆地跑向辦公室，走廊裏傳來了急促的高跟鞋的聲音……
後來，我喝了老師拿來的熱水，再加上老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺到媽媽就在我的身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長！
我身邊的好老師作文 7
一年一度的教師節到了。在這個傳統的節日裏，肯定少不了學生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過了老師節，你依然會回到往日一樣，所以，我要動筆記下對老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育着我，讓我長在最好的土裏享受着陽光。魏老師上課時，雖然會有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這麼做，又有誰會聽呢?不過，魏老師對我們學習知識的掌握性只要哪一題沒理解，就會耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級的時候，我對“分數的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多麼辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講台桌上，沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她並沒有點我的名字，只是看着我説要好好聽課。
在魏老師的'眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經説過一句話：“如果你不心掉進了坑裏，我會救你，但如果你不爭取這個機會，那我也沒辦法。”這句話説得一點也沒錯，你如果不會學習沒關係，老師會幫助你，一但老師也幫不了你時，你就會像一個爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個地瓜沒用。
魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這麼多豐富的知識，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師!
我身邊的好老師作文 8
大人們總是這樣，你還不想上幼兒園時，他們偏偏要你去；而你已經習慣了幼兒園的生活時，他們又要你去讀國小。不管那麼多了，“船到橋頭自然直，”不過心裏對幼兒園裏那些和藹可親的老師、朝夕相處的可愛的同學還是有點依依不捨。
就這樣虛度了幾年的光陰，我讀到了國小時，遇見了兩位老師，她們帶給我許多的啟發與快樂，讓我喜歡上了國小的生活。
教過我的老師雖然很多，但是這兩位語文老師就像一位良醫、一位益友、一位伯樂一樣，對什麼學習上的“病”都有自己的一劑妙招。比如説，現在五年級的班主任董老師就是我們學習上的良醫和伯樂。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但董老師鼓勵大家大膽發言，她説：“舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關係。”在老師的.鼓勵下，同學們發言的慾望強烈了，膽子也大了，每當上課老師提問時，班裏就舉起“小樹林”。看來老師真是一位良醫呀！
還有在我讀二至四年級時的王老師老師。她在我們六一歌詠比賽時，把我們個個打扮得“花枝招展”；在“六·一”時同我們一起快樂的唱啊，跳啊，然後又在我們不經意間殺了個“回馬槍”，我們就在遊戲的快樂中完成了作文，讓人感覺不到以前寫作文時的那種枯燥和乏味。你説，我們的王老師像不像“現代版的老頑童”呢？
你看，我身邊的兩個老師都有自己的“獨門絕招”：讓我們對學習充滿興趣，他們像不像八仙過海那樣各顯神通呢？我為遇到這兩位老師而感到欣慰，同時也被這兩位老師深深的感動着
我身邊的好老師作文 9
曾經有位國中老師，教過我們物理、音樂、數學……因為我們國中是村裏的學校，只有七年級八年級九年級，笑稱一軌制！老師只有幾名，自然要教很多課程，辛苦不用提，還要兼行政職務，那位老師就是我們的老校長。
校長很平易近人，記得國中的孩子，我們正懵懂與青澀，介於懂事與不懂事之間。
其間，有一件事情我們記憶深刻。校長的家人，生病亡故了，同學們很是同情，但是也不知道怎麼表達，只知道那時候的天是黑的，大家儘量裝大人，遇到老師全繃住臉，就怕惹老師痛苦。
這樣做了一段時間，校長大概發現了這個問題，忽然開朗起來，上課和課間，經常笑容滿面的.對我們，雖然大家知道他的苦，卻也更敬重他。
老師的偉大，不在一件事情，卻在那份深情！
我身邊的好老師作文 10
一轉眼，我即將成為一名五年級的國小生。在我四年級的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因為他們在我的學習的生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩，最愛的還是我現在的生民與健康的老師，雖然她現在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。
記得諸老師是四年級來到我們班的'，她身材一米六左右，有一點胖，諸老師的眼睛很大，她常常會用眼睛我們説話，讓我們不光耳呆要聽，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數學老師，她在我們的數學知識上傾注上大量的心血。記得我們剛開始學圓的這篇課時，是一問三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的的這公式時覺得十分難，就像被天書一樣。諸老師還特意抽出幾節課和我們一起背公式，教我們怎樣記得跟快。就這樣學會了背公式，而且已經倒背如流了。以後不管怎樣我都不會忘記。
諸老師為我們的成長付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛你。
我身邊的好老師作文 11
喜歡上語文課，喜歡舉手發言，喜歡寫作文，那是誰？那就是我。有的人也許很驚訝，為什麼我喜歡的偏偏使他們不喜歡的。其實功勞全在我六年級的語文老師身上，她也是我最喜歡的語文老師。
剛生入六年級的我，一向很膽小，上課不敢舉手發言，害怕回答錯了被同學們嘲笑，而且作文水平也不太高。再後來的學習中，語文老師上課經常提問我問題，我從剛開始的緊張和害怕中轉變為了一種興趣，上課時我敢於積極舉手發言，很喜歡聽老師的那一句句誇獎和鼓勵，讓我能集中精神聽老師講課。後來，我便喜歡上了寫作文，而且很喜歡寫文章的開頭和結尾。在一次徵文中，我寫得不太好，因為那次要寫關於“國土資源”之類的作文。對於這個我一竅不通，便在家裏找資料，從而寫的零零散散。就在我最需要幫助的時候，語文老師為我解除了困難，她耐心地給我一部分一部分地講解。告訴我我的作文那裏寫的好，哪裏有缺陷要改……我認真地聽着老師的教導，並牢牢地記在心裏防止下次再犯。週末回家後我便對我的作文進行了修改和整理，因為我的原則是“不要很好，只要更好”不管做什麼事我都要做到這一點。回校後，老師説我寫的`不錯，寫了一篇議論文，而且大多數地方用了修辭，寫的不錯，以後繼續努力！聽了這一番話，我心裏比吃了蜜還甜。快升入七年級時，我很捨不得語文老師，真的很希望語文老師能在教我一年。我對語文老師的喜愛和感激如大海一樣深不可測……要發生的事總會發生的，升入七年級後我依然忘不了語文老師，每次打開電腦總希望老師在線，想與老師多聊幾句。現在我已經升入七年級了，每一科的老師都發生了變化。現在的語文老師真的很不錯，老師講課的語氣很柔和，講課時也很有趣。雖然有一次老師對我發過火，但也是我做組長做的不稱職，我在這裏像老師道歉，希望老師能原諒我的過失。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師們對我們付出地太多了，我們要體諒老師的辛苦，好好學習，減輕老師的負擔。
“老師如春雨，滋潤了大地，有滋潤了正在成長中的幼苗，而自己卻無聲的消失在泥土之中……”老師，在這裏我要説一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。”
我身邊的好老師作文 12
老師，一個影響力極強的名字；老師，一位博學又嚴厲的偉人；老師，一個光榮而偉大的職業。我已經五年級了，教過我的老師有很多，有的聰明、有的嚴厲、有的慈祥，給我印象最深的是三四年級教我語文的嚴老師。
嚴老師人如其名，無時無刻不板着一張臉對着我們。但她卻是典型的刀子嘴豆腐心，她的幽默感也很不錯，還會逗得我們哈哈大笑，但最令我難以忘懷的是她的威嚴！
一次上語文課，一個成績較差的同學無聊極了，便滔滔不絕地向他的後桌講話，幸好後桌坐的人是個高材生，左耳進右耳出。嚴老師當時正在板書，她好像後腦勺也長了眼睛似的，頭一下轉過來，眼睛直勾勾地看着那個同學，同學嚇得連忙收回了他的狂放。
還有一次，嚴老師帶我們去快樂書吧看書。一到那裏，同學們像瘋了一樣，在裏面跑來跑去。這時嚴老師抓住一名同學，對他進行了數十個方面的教訓，一頓開罵後，全班頓時鴉雀無聲，就連最討厭的'三位“大王”也不得不收回了他們之前的狂放，裝得象個好孩子一樣安安靜靜地一旁讀書去了。
嚴老師的教導，使我各方面都有所進步。在四年級期末，連我想都不敢想的高分九十七都考出來了。總之，嚴老師的細心教導和嚴厲管教讓我受益良多，還帶給我一個多月無額外語文作業的美好休閒的暑假時光。
我們每個人在生活中總有位一直細心教導你的老師吧！如果有一天，你們也碰上了嚴老師，別忘了幫我向她問聲好！
這就是我身邊的嚴老師！
我身邊的好老師作文 13
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲……
我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——張老師。她中等身材，充滿着蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭髮像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的.眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引着我們，她講的數學課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻的心，他把自己全部的愛，無私地獻給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個女老師，她着急的喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地説了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮定了下來，又繼續給我們將可。這時。教室裏安靜極了，只有張老師那親切温和的聲音在教室裏迴盪。下課了，我們紛紛議論起來，張老師家裏到底發生了什麼事情呢？到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱着孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想張老師一定不回來了。沒想到我一進校門就看到了張老師……
在課後，張老師經常和我們一起玩耍……
張老師，您循循善誘的教導，有春風化雨一般，滋潤每個學生的心田。張老師，您永遠是我的老師，我愛您！
我身邊的好老師作文 14
在我的身邊，有一位好老師，他是一位平凡中透露着不平凡的好老師，他就是教我們語文的徐老師。
我一直有個外號贈予徐老師，那就是“皮卡丘”。徐老師呀，有一雙略粗的腿，上身看起來較長，國字臉上掛着燦爛的笑容。如此不協調的比例，竟組成這般可愛、有趣的他。
一次，一位同學語文作業沒做，説是忘了，徐老師沒説什麼，只是要這位同學明天寫齊送來，那位同學也答應了。第二天，這位同學的語文作業仍是沒做，徐老師説：“你對我的許諾沒有兑現，那我對你也無需守信。昨天，我不是讓你寫一遍嗎？今天你得寫兩遍！”
其實，老師是刀子嘴豆腐心。終究，徐老師只是讓他補齊了那一遍罷了。難怪徐老師常説：“你看我，永遠就是如此的仁慈！”我們都笑了，不作答，但內心還是承認徐老師説得對。
徐老師的課是十分精彩的。每一節課，他都能結合所學內容，講一些相關的故事，説得大都是他自己的切身經歷。他講得是如此的生動，我們聽得是那樣的入迷。不知不覺，下課鈴響了。我們都詛咒這鈴聲為什麼來得這樣早！
上語文課時，徐老師不僅給我們講故事，還為我們解剖文字。
比如：他給我們解釋“臭”字。他説，這是由“自”與“犬”組成，它就警示人們，任何人，都不能自大，一“自”“大”，離“臭”字就差一“點”了。徐老師用這樣的'解釋，不僅告訴我們漢字的博大精深和無比奇妙，同時也告誡我們，做人一定要謙虛，不能驕傲自大的道理。形象而生動，讓我們深受教育而又記憶深刻。
徐老師，在我的國中階段，能遇到您這樣一位好老師，我感到自豪。
我身邊的好老師作文 15
在我們身邊有許許多多的好老師，我身邊的好老師就有兩位，一位是我們的班主任張青青老師，因為是地理老師宋紅超老師。
首先，我要介紹的是我們班主任，他是一位英語老師，她為人善良，她是每一位同學的好老師。然後是我們的地理老師，她為人熱情，上課方式都不是別具一格。記得有一次上地理課，我有點兒走神，老師看見了，但是老師沒有點名批評，只是拿一個東西照了我一下，老師上課也是別有一番滋味，她上課總會讓兩人一組，相互看着對方，誰睡着了就把那位同學叫醒。還有老師知道我們班有些同學都特別愛打遊戲闖關，於是，她就讓我們轉"獲免權"，比如背知識點，有的人沒有背或者不會背都可以選擇使用"獲免權"或者是抄知識點。進入了夏天，蚊子也越來越多，老師就自己掏腰包買的.驅蚊貼，讓我們那"獲免權"來換"。有一次我考試沒有考好，老師就在後面寫道：這次沒有考好，不會的可以來問我，要及時複習哦！看到了之後我特別感動。
我們班的班主任也是我們班的英語老師，我英語特別好，所以我也特別喜歡上英語課，也喜歡聽英語老師講課。
有一次上英語課，老師讓寫作文，説寫完的可以找老師批改，我寫完之後我舉起了手，老師過來拿起了我的作文，看了起來一眼就看出了問題，温柔地對我説："你看你這個單詞，給你説了一遍。"還是沒有記住當時我特別尷尬，我就對老師莞爾一笑。
老師就像一滴水，辛勤的滋潤着我們，老師就是一盞明燈，照亮着我們前進的，老師就像一個指南針，指引着我們前進的方向。
這就是我身邊的好老師，多麼的偉大，多麼的温柔，多麼的別具一格。
我身邊的好老師作文 16
我身邊有一位負責任的好老師。
黑裏透着黃的長頭髮，還有一雙炯炯有神的大眼睛每時每刻都在監督着我們。
早晨大約7點鐘，勤勞的老師就早早到學校教我們學知識，一筆一畫，認認真真，他那堅強的聲音喊着為我們糾正錯誤。
每一天課間十分鐘總能看見張老師認真的給同學們教知識，日復一日，年復一年。現在我們已經四年級了，可想而知張老師為我們付出了多少心血。
我記得有一次，我正在上課，突然我面前的同學把小刀一扔，危險降臨在我頭上，那小刀正好劃破了我的眼睛，這時我們班的.同學安慰我，有的在給老師報告，有的讓我做眼保健操，這時張老師來了，用擔心、關切的目光注視着我，用焦急的語速問我：“王睿蒙沒事吧，要不讓王晨祿帶你去醫務室，”我説：“沒事。”上課的時候我可以看得出老師非常關心學生，從中我感覺中張老師是一個和藹、關心學生、愛護他人的好老師。
一個突如其來的消息讓張老師對我們的安全提高了警惕，消息説：一個學生為了玩足球架最終救援無效死亡，從那天起老師天天強調安全，並且在樓道里和走廊裏各派兩名監督。
從這些事例中，我覺得張老師是一個關心他人，教學生一絲不苟的人，我一定會好好學習，不辜負老師對我的期望。加油！
我身邊的好老師作文 17
在我們的身邊，有非常多優秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無二的教學方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學知識。她就是我們的科學課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實驗，她總能把一個一個死板的科學理論帶進有趣的實驗中，讓我們在快樂的同時也能認真鑽研科學，掌握原本枯燥無趣的科學知識。
説來奇怪，從來不做習題的我們，在每次的年級科學問答比賽獲獎名單中總有我們班同學的身影。這一定是因為王老師的教學方法得當，使得我們的學習積極性大增。
有一天，我和同學們在科學教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學知識，其中畫了三角形符號的全是我們已經做完實驗後自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實驗，減輕了我們的'課業負擔，大大提高了我們的學習效率。
王老師默默無聞的讓我們熱愛科學、學好科學。同時，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點個贊”。
我身邊的好老師作文 18
我語文的啟蒙老師——“省級十佳教師”廖亞宣老師，她有一頭棕色的短髮，戴着一副金絲眼鏡，嘴邊還有一對小酒窩，笑起來時猶如一個天真活潑的小頑童，真是童心未眠。從一年級到三年級的三年裏，儘管時間過得很快，可廖老師上課的情景時時印在我的腦海裏，雖然廖老師對我們要求嚴格，但她上起課來又十分幽默。所以，至今我仍然非常喜歡這位語文的啟蒙老師。上課時，廖老師為了活躍課堂氣氛，不時會對我們講幾句俏皮話，她善於應用課外知識來拓展我們的知識面，往往是既形象又深動。所以廖老師的語文課一點也不枯燥無味，她的語文課永遠是豐富多彩的、讓人回味無窮的……。
記得三年級的一堂語文課上，廖老師正在講因普通話講不好而遇到的麻煩事。她説：“同學們要好好學習普通話，學不好普通話可不行啊！下面我給大家講一個笑話吧！”“好”同學們異口同聲地回答，頓時瞪起一雙雙大眼睛，集中精力準備聽廖老師講故事。接着廖老師説：“從前有一個閩南人來到北京，當他從派出所經過時，用閩南話大叫一聲：‘哇，這派廁所（派出所）可真漂亮啊！’接着他又來到一家院子前，看到了門上貼着副對聯，橫副是‘福星高照’，便又用閩南話叫到：‘螥蠅跳蚤（福星高照）這對聯真不錯。’主人聽了生氣極了，馬上掄起棒子將那個人趕跑。”“哈哈、真好笑”，廖老師的話逗得同學們都哈哈大笑。也使我們明白了，不僅文化知識要學好，普通話也要學好，因為普通話是人們交流情感的語言工具。
廖老師雖然對我們要求很嚴格，但她又是一個慈祥的好老師，她經常叮囑我們學習時要認認真真的學，玩耍時要開開心心的玩。所以，上課她就會認認真真的`教，下課她就會和我們開開心心的玩。我們與廖老師之間還有很多很多有趣的故事……。就是這麼一位慈祥可愛的好老師陪伴我渡過了國小三年的時間。廖老師，您真是我們的好老師。
我身邊的好老師作文 19
她大約二十五歲。她的眼睛不大，但卻閃爍着智慧的光芒。她有父親的威嚴，母親的善良和朋友的幽默。是她告訴我們如何做人，但她給了我無盡的力量。這是我的班主任。
我的班主任個子不高。當她微笑時，她的眼睛會像新月一樣裂開，給我們鼓勵和關心，但是她的憤怒是如此強烈，我們不敢看它。當她在學期開始介紹自己的時候，她告訴我們她和她的名字一樣美麗和聰明，但是當她生氣的時候，她不得不把她的名字顛倒過來説“閻王”。起初，她可能不相信，但當她相處時，她真的相信了。
我記得有一次，宿舍的一個同學帶了33，354份零食，這是學校禁止的，還帶了額外的食物到宿舍，但是我沒有發現他們是宿舍的負責人。當我洗完澡回來的時候，我看到我們宿舍裏有幾個人被包圍着。我放下臉盆，準備問他們在幹什麼。這時，班主任王老師推門進來了。他看到他們四周，走過去發現他們手裏拿着零食。通常，他温柔的眼神變得更加嚴厲，他生氣地問他們：你們在做什麼？我停頓了一下，不知道發生了什麼事。然後，老師抓起他們的零食，摔倒在地上。我很驚訝，也很自責：作為總統，我沒有在棚子裏發現任何違禁物品，這真是失職。只有老師非常生氣，大聲對拿着違禁物品的女孩説：“學校不允許吃零食，因為這不利於你的健康。如果你吃了不健康的'東西怎麼辦？老師非常相信你，但你卻在老師的眼皮底下做了這種事。你……”我羞愧地低下了頭。這時，老師把我叫了出來，認真地對我説：“老師一直相信女孩，但你犯了這樣的錯誤。她從星期二帶了點心來。今天是星期四。你還沒注意到。這是你的失職。與此同時，老師還提醒你不要因為你的個人感受而保護任何人。老師也知道你在學生時代的想法和感受，也知道你受同學感受的影響。然而，你必須知道關心他們對他們有好處，不要讓你的個人感情忽視他們，縱容他們，然後你最終傷害他們，明白嗎？”我點點頭，心裏感慨萬千。春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽乾它們的燈芯。王先生，你一直堅守崗位，為我們努力工作。你用辛勤的汗水耕耘了這片土地。你用你的行動和耐心播下了愛的種子。你用你的尊重教會了我們做人的道理。老師，我們愛你，愛你的温柔，更愛你的嚴厲！
我身邊的好老師作文 20
徐老師講課生動有趣，比如她能將很枯燥的寫字課上得很有意思。比如，徐老師説，人字的撇上半部分象人的身子和頭，下半部分象人的左腿，捺象右腿。所以，我每天都喜歡上語文課，而且每次我寫字，老師都在努力地幫助我。
今年上半年媽媽參加學校的半日活動，聽了徐老師一節語文課，回來後感歎不已，説“名校名師，名不虛傳!”。徐老師的語言象詩一樣優美，教書育人，自然融會到課堂教學中，象春風化雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，她的課對家長來説也是一種美的享受。
我想説，可惜爸爸去英國了，沒能參加。不過，爸爸回來我一定會告訴她的。
我們老師的臉象一個大蘋果，不過沒有把子，而蘋果沒有眼睛，而且老師的臉不是青色的也不是紅彤彤的。老師的眼睛象星星，不過沒有五個角。老師的'頭髮象瀑布，可惜是紮起來的，而不是直接垂下去的!
徐老師就是這樣一位既漂亮又聰明的好老師，我們大家都喜歡她，我希望大家的作文都寫徐老師。
我身邊的好老師作文 21
在第一次踏入學校的大門時，老師便隆重登場了，他便是時尚達人——薛老師。他的服飾和他的發行總是變化莫測。每一天都會穿不同的衣服站在講台上，我們説他自戀，他總是説是為了我們，為了讓我們這些小屁孩們時刻對他保持一種新鮮感。
這麼長時間過去了，他每天的衣服雖然都在換，可是有一樣東西始終都沒有變，那就是他的眼神，那永遠鋭利明亮的眼神時刻在我眼神鼓勵我前進。
薛老師時而是天使時而是魔鬼。總之，老“師”的屁股摸不得，稍有不慎都會引來陣陣東方獅吼，簡直能把我們嚇暈過去。但是當薛老師再變成天使的時候，任憑誰都不能阻擋他的温柔和體貼。有一次我們班的“金寶寶”—季海寧被打哭了，薛老師一接到“求救電話”，就以迅雷不及掩耳之勢的速度趕來。看到金寶寶滿臉淚花的委屈樣，薛老師也輕輕地揉着自己的眼睛，然後拿出紙巾為金寶寶擦去腮邊的淚水。像變魔術一樣從身後變出了一根棒棒糖。金寶寶破涕為笑，我們嫉妒死了……
薛老師要調離我們的學校了，最後一節課的課堂上，我們相視無語，不一會老師像個孩童一樣，嚎啕大哭……不一會全班同學哭作一團。四年的師生情都在最後一節的可讓上化作了不捨的淚水。直到最後驚動了校長，校長在我們的`教室門口站立，默默地看着薛老師奔湧而出的淚水……最後經過很對領導的勸説，薛老師才止住了淚水……
看我們的老師有七十二變，你的老師有嗎？
我身邊的好老師作文 22
在我們的身邊有着許多優秀的老師，其中我覺得我們班的吳老師最優秀，你們知道我們班的吳老師怎麼優秀呢？想知道的話就來聽吧!
首先我們吳老師在學習上對我們要求很嚴格，不管是寫字還是背課文，吳老師要求我們做到最好，每一個知識點都要清清楚楚過關，不要馬馬虎虎。不過吳老師在要求嚴格的同時也是會有笑容的，在我們取得成績的.時候，在我們取得每一點進步的時候，吳老師都會表揚、鼓勵我們，而在我們成績下降時，她會批評我們，同時指出我們的不足，並且要我們改正。我們吳老師還賞罰分明，該獎勵的就獎勵，該懲罰的就懲罰，從來沒有糊塗過。吳老師還告訴我們一句話，那就是小考小玩，大考大玩，不考不玩，我當時聽了這句話就感覺很有道理，之後我按照吳老師説的方法來學習，平時抓緊時間學習，在考試的時候就輕鬆了許多。
我們吳老師上課時要求嚴格，下課和我們交朋友，所以我認為吳老師最優秀。
我身邊的好老師作文 23
老師，是辛勤的園丁、是人類靈魂的工程師、是人生的指明燈。就是您，親愛的老師，教我如何做人、長知識；教我如何面對和克服困難；教我如何永攀高峯不氣餒。 在我們成長的道路上，離不開老師的教導；在我們的生活中，離不開老師的關心。在我身邊就有一位孜孜不倦，嘔心瀝血的'老師——林老師。
俗話説“十年樹木，百年樹人。”林老師在我們身上可沒少花工夫。三年級快期末考試的時候，我的狀態不太好，很粗心，注意力不集中，上課老是開小差，因此經常被老師叫到辦公室裏談話，可是我卻一個耳朵進，一個耳朵出。林老師看在眼裏，急在心裏。一次語文考試，我只考了80分，還有一題全班就我一個人錯了，先別説這個，在講卷子時，我還在玩門鎖。林老師一氣之下請來我的家長，一開始我很生氣，可想了一下，覺得林老師做的一切都是為了我好，我應該用好的成績來報答她。
林老師不僅在我們的學習上無私奉獻，在我們的生活上也照顧得無微不至。有一次，一個同學生病了，她一會兒跑一趟，一會兒跑一趟，每一次手上都拿着東西，一會兒是水，一會兒是毛巾，她可以説是為我們鞠躬盡瘁。
鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。她的兢兢業業，一絲不苟，在潛移默化中，感動的了我。教誨如春風，師恩似海深。在她的教育中我們正茁壯成長。
我身邊的好老師作文 24
我們的老師個個都很優秀，尤其是我們的班主任吳老師更為突出。
吳老師長得可好看了：黑寶石般的兩眼炯炯有神，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，你要是站在遠處看，她就像天邊的一抹彩霞，田野裏的一株鮮花——只可惜這株鮮花有一點點胖，沒關係，“淡粧濃抹總相宜”。最令人難以忘懷的是她的聲音：聲音那麼甜美，那麼動聽，那麼有韻味，就好像百靈鳥在歌唱。有一回她上語文課，講到動情之處，竟然唱起歌來：“河山只在我夢裏，祖國已多年未親近……”我們給老師打着拍子，老師的歌聲更加動聽了。唱完之後，老師還自信地説：“要不是我今天喉嚨有點問題，我肯定會唱得更好！”這麼自信的.老師，我們怎能不喜歡？
吳老師不僅自信，還特別風趣。有一次，她上的是下午的課，由於同學們大多數沒有午睡的習慣，下午中是提不起精神。她看到我們這樣無精打采，便講了個笑話，“有三個人在一起比誰的勢力大。第一個人説：“我到一家飯店吃飯，那老闆給我打了八折。”第二個人説：“我到一家飯店吃飯，那老闆給我打了個五折。”第三個人説：“我去一家飯店吃飯，那老闆給我打了個骨折，因為我沒交錢。”聽完這個笑話，大家都開懷大笑。這下，同學們又有精神了，上課更認真了。這麼幽默的老師，我們怎能不喜歡？
還有一次，我們在做《叢書》的練習，因為題目非常難，同學們個個絞盡腦汁地想，十分鐘的時間，對我們來説是那麼地短暫。時間就快到了，而我們卻只做了三分之二。吳老師看時間快到了，便像小孩子似的説：“快快快，不要像個老太太！”我們都笑了。這麼可愛的老師，我們怎能不喜歡？
瞧，我們的班主任就是這麼自信，這麼幽默，這麼可愛。我在網絡上看到過這樣一句話：老師就像園丁，而我們是小草，園丁用汗水哺育着我們，使我們茁壯成長。是呀，老師就像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。我們的老師是多麼偉大呀！老師，您辛苦了！
我身邊的好老師作文 25
我身邊的好老師，他不僅是我人生路上的指路人，還在我的心中留下不可磨滅的印記。他是我們的英語老師——董老師，不過我們都習慣叫他董哥。董老師長得特別白，一雙小眼睛上架着一副銀框眼鏡，還有一個豐厚的嘴巴。一米八左右身材胖胖的，像只熊貓。夏天的時候，我們看他總是穿着同一條褲子好幾天，我們都覺得董哥好像只有一條褲子。
董老師，是一個敬業的老師，中午午休時間他總會叫上一些學習上有困難的同學和他們講解不懂的知識點，還會教我們課外的東西，在每次交流中都很融洽，不會有年齡上的差距，甚至有時候覺得董老師也就是個小孩子。
董老師，不僅是個敬業，相處融洽的老師，還是一個關心同學的老師。記得有一箇中午是董老師管午休，我們有一位同學可能因為有點自卑，不敢來學校已經有一週沒有來學校上課了，老師們都很擔心，希望她很快好起來，回到學校。董哥中午找到我和一些同學為那位同學寫了一封信，信中寫到讓他很快回到七六班這個大家庭，回到我們午休團隊，最後讓我和另一位同學把這封信親自交給她，並仔細叮囑了我們。那位同學在以後也不經常請假了，重新回到這個大家庭。
董老師敬業，關心同學的良好品德，對我受到了很多教育，每個老師用心是對每個學生的`基本耐心關愛學生。我身邊的好老師是董老師，他發現我們的點滴進步，及時表揚，增加克服學習上和生活上的問題和勇氣。
我身邊的好老師作文 26
我常常覺得，生命亦是一棵開花的樹。
生命的年輪向光陰深處蔓延，記憶偶爾會幻成朦朧的白羽，落進歲月的湖面，清晰可見。
偶爾攪動那些寧靜的回憶，便時常在腦海中浮現出一張張慈愛的、嚴肅的、深沉的、歡笑的臉。如同刻在手心裏的掌紋般鮮活，這些臉來自伴我多年學涯的老師們。
無論何時、何地，我總能想起黑板上端正雋秀的方塊字、繁複柔美的英文組合、高深莫測的圖形。我便覺得耳邊似乎又有一些如波濤般的浪，拍打在我的.命途礁巖上，漸漸織成聲響。沖刷了殘存在腦海裏的疑惑，眼前一片明朗。
於是，便會有種久違的熟悉感如同一束質地如緞的陽光網攝過我的臉龐。讓我覺得生命因其而明朗，彷彿下一刻，就可以衝破土地的阻擋，慢慢綻芽。
曾經有過多少彷徨，也曾似脱韁野馬橫衝亂撞。然而每次都有一雙勒住我的韁繩的手，牽我回到最初的地方。那一雙雙不同的手都一樣的有力而温暖，讓多少迷途的孩子覺醒而知返。
我生命中的老師們都曾不顧一切地為所有學生付出過，也曾被無知而懵懂的學生們傷害過。
他們有時也會無奈到想哭，挫折不是隻有學生才會有。偶爾也會問自己值不值得，但這想法只是瞬間，片刻後，他們會換上同往常一樣的笑臉站上自己的那一方小土地重新面對大家。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
這句話刻木三分，讓每一個看過的學生心裏一緊，接着便有滾滾流水咆哮而來，直到眼前一片模糊。
將目光再刻得細膩些，便會想起，親愛的老師們幾十載的時光全在粉塵中度過。須臾之間，青絲變白髮，青春便絲絲縷縷地從指間滑過，他們來不及握住，他們也沒想起要去握住。
當有一天，他們整理出被光陰漂洗的發白的記憶時。他們也會想起一張張鮮活的臉，在他們的生命中成了最華美也是最温暖的點綴。
我們是黑暗中踽踽獨行的路人，卻總有一盞街燈點亮；我們是海洋邊冒險無畏的弄潮兒，卻總有一隻船緊緊追隨；我們是攀在崖上的攀巖者，卻總有一根繩索系在腰間……
我命途中的每一位老師都幻成眼前的一棵棵樹，每一位學子都是一朵枝椏上的花，每棵樹都竭盡養分以供花朵成長，最終，桃李滿天下。
然後，透過記憶中歲月的浪花，我看到一幀模糊的餘影：自己成了花影中的一朵，爛漫芳菲……
我身邊的好老師作文 27
我身邊的老師 南京市琅琊路國小五（四）班 孫笑然 從幼兒園到國小，我接觸了許多老師。雖然他們相貌不同，但他們都有一顆愛學生、愛講台的心。在他們的關心教育下，我們一天天地長大成人，我們越來越有智慧、我們越來越有禮貌、我們越來越健康……他們的事蹟令我感動、令我難忘。劉玉勇老師就是其中最令我難忘的一位。
劉老師是我四年級的數學老師，三十歲左右。他長得高高的，皮膚黑黑的，看起來挺精幹的。鼻樑上架着一副有着厚厚鏡片的眼鏡，一雙炯炯有神的'眼睛加上薄薄的嘴脣，讓你一看就知道他是個能説會道的老師、有智慧的老師、很幽默的老師。
劉老師非常敬業。每天清晨，當我們走進教室，就看見劉老師已坐在講台前為我們批改作業了，那神情可專注啦：眼睛睜得大大的，時而鎖眉、時而微笑。每天傍晚，其他老師都下班了，劉老師卻還在教室裏，給幾個當天作業有問題的學生講解題目，直到弄懂為止。他常對我們説，當天的問題決不留到明天，所以寧可推遲下班，他也要幫助同學弄懂題目。
劉教師是個愛鑽研的人。常常把很抽象、枯燥的數學內容做成生動形象、豐富有趣的幻燈片，讓同學們一邊看動畫，一邊學數學，理解題目。幻燈片的製作非常費時，聽別的老師説，劉老師有一次做到深夜才做好。利用幻燈片教學已成為劉老師的教學特色了。
説劉老師幽默，是因為劉老師愛説俏皮話。課間他常帶着我們在操場上玩，和我們搶球、捉迷藏，歡聲笑語常圍繞在我們身邊。就是上課時，劉老師也常逗得我們班級內笑聲一片，同學們笑得前仰後翻，上他的課，我們都覺得輕鬆快樂！
劉老師就是這樣一位平凡而可近、認真而執着的好老師！
我身邊的好老師作文 28
有句成語叫“良師益友”，我的語文老師史老師就是一個典型。
史老師講課非常生動，每一篇課文在她動聽的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫面，讓人聽着聽着就入迷了。
課下，史老師經常和同學們談心，不會的題還可以向她請教。她是那麼和藹可親，讓我們把她當做一個大朋友。
記得有一次語文課，我突然肚子疼。細心的史老師發現我不舒服，急忙跑過來問我：“怎麼了，肚子疼？”“恩……”我點了點頭。“能堅持嗎？”史老師關切地問“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話吧！”“謝謝老師！”
媽媽還沒來，史老師叮囑我説：“回家多喝點熱水，吃點藥，實在不行到醫院打針吧！”聽着史老師令人心暖的話語，我十分感動，覺得她就像我的媽媽。
我們和史老師的'感情很深。五年級上學期史老師沒來教我們。有一天，史老師來看我們班的所有同學。“同學們，好久不見，個子都長高了一大段呀……”老師説。可女生們都哭了，就連男生眼睛也紅紅的。接下來的一節課，我們都在給老師寫信。寫完信交到課代表那裏，再由她交給史老師。這封信，就連平時寫作文很吃力的同學都寫了許多。77封信，77個天真孩子的思念，他們變成文字，流進史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師！
我身邊的好老師作文 29
我身邊有許多知識淵博的老師，他們就像在黑夜裏為我指路的明燈，像園丁一樣將我這棵小苗栽培，像蠟燭為我照亮了前進的道路。但我最感謝的`，還是您—陳老師。
陳老師濃濃的眉毛，高高的鼻樑，黝黑的皮膚，炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。
記得有一次，您讓我們做習題，做完後拿給你批，我一路過關斬將，做着做着，卻被一隻攔路虎擋住了去路，心想：無論多難的題都會被我輕而易舉的拿下。可是，這道題，我絞盡腦汁地想了很長時間都沒有把它破解，我的心情頓時變得沮喪起來，由最初的自信變成費解，再變成灰心喪氣。問問其他同學，他們也都在思考這道題。只好先作後面的了。老師問我們為什麼這麼長時間還沒有交作業，同學們和我都説是因為這一道題，老師為我們講解了這道題，可我還是不懂。下課了，我去向老師請教那道題的做法，老師講完了一遍，問：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍，問：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍又一遍，直到我明白為止。
我很感謝您，感謝您耐心地教導我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您對我的悉心教導，我一定會銘記於心；您指出我的那些缺點，我也一定會認真改正。在這裏，我只想對您説一聲：“老師，您辛苦了！”
我身邊的好老師作文 30
歌頌老師的詩句很多很多，給我印象最深的是那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”説的多好呀！把老師比喻成春蠶，蠟燭，燃燒自己而照亮世界。老師是一個非常高尚和神聖的職業，在我成長的道路上，有許多伴我長大的好老師，但是，讓我感覺最好最親切的是至今還在擔任我們班主任的代老師，因為她是陪伴我最長的老師，已經整整陪我度過了四個春秋。
我記得我們在一起的點點滴滴——
有一次，在中午放學路上，焦宏磊因為在車後繫鞋帶，突然，車向後退，把焦宏磊從車下壓過，造成他耳朵爛了。代老師趕緊報警，並安慰焦宏磊，給他家長打電話，代老師還不忘攔住肇事車，記下車牌，等待120的幫助和救援，由於時間太長，等不及。代老師讓肇事者開車送焦宏磊和他家長一起去醫院，自己也去醫院。陪着焦宏磊在醫院給予他精神上的幫助。我在心裏暗想：如果沒出事，説不定代老師正在家裏吃飯，看電視和上網。但代老師放棄了回家，而是陪焦宏磊去醫院。可見老師對我們的關心與照顧。
還有一次，在體育課上玩接力賽遊戲，他由於跑的太快不小心摔倒，把手腕骨頭摔斷了，骨頭錯着位。有人報告給代老師，代老師急急忙忙趕來了，把圍觀的同學們驅散開來，請來學校的安全主任。拿着本書和繃帶固定好傷處，執勤的.老師開車把代老師和焦紅磊送往最近的醫院。在醫院裏，代老師跑上跑下的為掛號就診，關心的無微不至。回到學校又立馬為他考慮保險事宜。代老師像家長一樣的關心着每一個孩子。
代老師對我們每一個進步都不忘記誇獎，同時對我們犯的每一個錯誤都不放過。時時刻刻關注着我們的每一個成長過程。讓我們向一個積極，健康，向上的方向發展。
啊！尊敬的代老師，你是園丁，我是幼苗。你用辛勤的汗水來撫育我成長，你的汗水不會白流，你的心血不會白費，我一定好好學習，爭取以優異的成績來報答你。
我身邊的好老師作文 31
我身邊的好老師就是我的班主任劉老師。她擁有着一頭烏黑髮亮的秀髮，像黑色的瀑布從頭頂垂瀉而下；她不嫵媚，但健美、灑脱，有一股樸素而自然的魅力。
每天晚上，劉老師把我們的作業一個個認真地批改好，為此每晚很晚才能下班；有時老師為了我們，也為了班級，弄傷了手還強忍着痛，堅持下去；甚至有時為了我們的學習，吃一口飯就來了。
記得有一次，一個淘氣的男同學不知怎地把女同學給弄哭了。老師從隔壁聽見哭聲，馬上跑過來一邊安慰這個女同學，一邊向周圍的學生詳細瞭解事情發生的原委。旁邊這位淘氣的男生不知所措正等着老師PK呢，然而劉老師並沒有那麼做。而是耐心細緻地、循循善誘地向我們講解着各種相關的'知識、人類和慕相處的道理；並語重心長地對該男同學説“自己道歉吧，老師相信你不是故意的！”此時男生非常慚愧，主動向女生作了道歉。
我們的班主任劉老師就是這麼認真負責，我為我們班有一個這麼好的老師而自豪。
老師，這是一個多麼神聖的稱號！他們用自己真誠的愛澆灌着下一代。老師又像慈母一樣呵護着孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導着孩子們走向光明的目的地，勉勵他們成為社會的棟樑之材。
我身邊的好老師作文 32
説到老師，人們大多數會想到那些在工作崗位上兢兢業業教書的教師。其實，在我們身邊就有很多老師。
飛上天空一直以來是人類的夢想。可是，人類卻無法實現。人們想盡一切辦法，希望能飛上藍天，可是卻常常事與願違。直到人類從鳥的身上得到啟示。人們看見鳥用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛來做飛機的翅膀。於是，人們將羽毛一根根的收集起來，搭成羽翼狀。經過一次又一次的實驗。第一架飛機終於被製造出來。這也是人類歷史上的一次進步。
飛機被製造出來了，可是卻常常會因為機翼的顫抖而掉下來。這可怎麼辦呢？這個問題急壞了當時的'人們。
後來，人們很奇怪，蜻蜓的翅膀那麼薄，怎麼抵得住風吹而不顫抖呢？經過長期的研究，人們終於知道了其中的原理。原來，蜻蜓的翅膀上有一個褐色的小點，這就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被風吹落了。於是，人們加重了機翼的重量，從而減少了飛機掉下來的次數。
人們不僅根據小鳥和蜻蜓發明了飛機，還根據響尾蛇發明了“響尾蛇”導彈，根據袋鼠發名了越野車，根據海豚的流線體發明了潛水艇等等，諸如此類的還有很多。
由此可見，動物不僅僅是人類的益友，還是人類的良師呢！身邊的老師很多，關鍵就要看我們謙不謙虛了。
我身邊的好老師作文 33
老師是人類靈魂的工程師，老師像春蠶一樣默默無聞，似蠟燭一般燃燒自己照亮別人。
暑假，媽媽帶我去上海看世博會。我們太熱了，買了幾根冰棍。把包裝紙隨手一扔。這時一個志願者姐姐走了過來對我説：“小妹妹，垃圾不能亂扔，要扔在垃圾桶裏。”然後她把包裝紙扔進了垃圾桶裏。這位姐姐教會了我不能垃圾要講衞生。直到那時我才明白李鶴琴説地一句話“人人皆吾師，處處有學問”是啊，每個人都可以當我的老師，生活中充滿了知識。
一次我在圖書館看書，看完後也不知道放在哪？就隨手放在了一個書架上。有一個阿姨對我説：“書要放在它原來的地方，不能亂擺亂放。”我又把那書放回原來的位置。這位阿姨教會了我書要放在正確的`位置，讓它找到自己的家。
老師不一定是在學校教我知識的老師。生活中也有許多“老師“，他們教會我們的是在學校中學不到的。
我身邊的好老師作文 34
自從進入了國小以後，我遇到過各種各樣的好老師，有温柔如水的，有兇似老虎的，班裏很多同學都喜愛温柔如水的老師，可我卻偏偏喜歡那個風風火火的她。
進入了國小三年級，剛開學，她便開始嚴厲地警告我們要認真學習。那時的她，留着一頭偏黃的直髮，每天都紮在腦門後面，很是精神抖擻。一雙大大的黑眼睛炯炯有神，總是滴溜滴溜地轉着，顯得異常活潑。雖然她不經常對我們笑，但她笑起來時，燦爛如星辰！潔白的牙齒整齊地排列着，兩個小酒窩甜甜的展現在眼前，她還真是個俏姑娘呢！
因為她很兇，班裏的同學都像老鼠見到貓一樣躲着她，在她的課上，連大氣都不敢喘一下，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一個知識點。一旦我們上課不認真聽講，她頓時火冒三丈，連眼睛都好似着了火一樣瞪着我們，我們連忙低下頭來，不敢與她對視，生怕一個不小心就會沾上火星。我們總是靜靜地等待着一場厄運的降臨。果不其然，她利索地拿起黃色長尺，一邊用力敲打着無辜的講台，一邊厲聲地訓斥。聽着她的訓斥，看着那身為受害者的'講台，我們心裏萬分愧疚，下定決心下次一定要好好聽講！等她發泄完以後，就又開始好脾氣地給我們講課，彷彿剛才什麼也沒發生過一樣，真是變臉比翻書還快呀！
説她兇也不盡然，她對好學生還是很温柔的。記得有一次，因為昨天剛考完小測試（若考得不好就會很慘！），再加上我是她的課代表，更是馬虎不得。在這雙重壓力下，我戰戰兢兢地跑去送作業本，躡手躡腳地走向那張令人懼怕的辦公桌。剛走到辦公桌前，就看見她笑容滿面地看着我，但不説話，我受寵若驚，小心翼翼地把作業本移到辦公桌上，再慢慢地走出辦公室，又回頭看了一下，似乎在等待她的吩咐。直到走出辦公室，她都沒有叫住我，我不由自主地長長地呼出了一口氣。走進教室，我才發現這節是她的課，心裏不禁又憂又喜。謎團馬上就要揭開了，我忐忑不安地跑回座位，一路上，我看見同學們的臉上有愁苦的，有堆笑的，還有面無表情的，我想，大概是因為小測驗的事吧！真想知道我考了幾分！剛到座位上，她便進來了，但並不是笑容滿面的，而是板着臉怒氣衝衝地衝進來的，難道剛剛是我眼花了嗎？剛剛滿臉堆笑的是她嗎？我疑惑不解，過了好一陣子，她才帶着高興並有些驕傲的語氣説：我的課代表是全班第一名，其他一些人考得一塌糊塗......課代表？那不就是我嗎？我考了全班第一？太棒了！頓時，我腦袋裏充斥着歡樂，欣喜，笑容自然而然地盪漾在我的臉上，我感覺到同學們都有一些妒忌地看着我，誰也無法形容我當時心裏的高興勁兒！等我興奮完以後，我醒悟到：這都是她的功勞啊！她無私地教我們知識，卻不求回報，真是一位好老師！
她就是這樣一個嚴格而自由的漂亮老師，她是誰？她便是我的數學老師——葛老師！是她在我幼小的心田裏播下了數學的種子，讓它生根發芽，我永遠忘不了她的教誨之恩。
我身邊的好老師作文 35
我的語文老師個子高高的，身材瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着智慧的光芒。她的臉常常浮現出微笑，但又不失嚴厲，真不愧是一位嚴師。
她上課時總是在認真講課的同時，又密切地關注着同學們上課的表現，只要有人上課不認真，或玩與學習活動無關的東西，她準會毫不客氣地嚴肅處理。沒有哪個同學敢不服她的，只好乖乖地認真上課。長此以往，我們的學習氛圍漸漸濃厚。
有一次，我忘記帶已經做好作業的本子上學了。老師知道後，馬上要我打電話要求家長把作業本送過。當時，我心裏非常着急，也想不通：老師也真是的，下午交不行嗎？還要勞煩家長立刻送過。直到家長把作業本送過，老師才不追問此事。經過這次教訓，從此，我在家完成作業後總要小心翼翼地收拾書包，再也沒有出現過沒帶齊學習用品上學的情況了。後，我發現我們班的許多同學經常沒有帶齊書本上學，只好眼巴巴地乾坐着上課。我才明白，老師這樣做，是為了讓我把丟三落四的`毛病改掉。可見老師真是用心良苦呀！
還有一次，老師鼓勵我們在校運會上爭取拿下全級第一。到了校運會比賽那天，輪到我們班的同學比賽時，老師先囑咐好參賽者該注意的事項，並帶到比賽的起點後，就安排啦啦隊站在旁邊，一起用整齊而又洪亮的聲音為參賽者加油。而老師呢？她也沒閒着，早就直接站在跑道的終點為我們班的參賽選手吶喊鼓勁，她又蹦又跳，神情激動，彷彿她才是比賽的選手。而我是參賽者之一，在老師和同學們鼓勵之下，我終於獲得了小組第一。後，在老師的帶領下，經過全班同學的共同努力，我們班取得了全校總分第二名的好成績。能有這樣的成績，我們老師的功勞可不小喲！
老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我身邊的好老師作文 36
如果有人問我，你最敬愛的老師是誰？我會毫不猶豫地説：“李老師”。她是從一年級就開始教我們的語文老師和班主任，同學們都非常喜歡她。
李老師個子不高，但看起來很有精神，她的頭髮卷卷的，有時紮起來，有時又披在肩上。她有一雙炯炯有神的眼睛，看我們的時候飽含了甜甜的微笑和深深的關愛，簡直漂亮極了。
李老師對同學們既嚴厲又慈祥，如果我們上課不認真聽講，或者沒有按時完成作業，他就會嚴肅的批評我們；如果我們改正了缺點，或者取得了一點點進步，他就會很高興的`表揚我們。
李老師還像媽媽一樣關心和照顧我們，哪位同學不舒服了，他都會打電話給家長，並及時帶到醫院去。每次國旗下講話後或者開班會時她都會給我們將許多有益的道理，讓同學們好好學習，做一個對社會有用的人。班裏有許多留守兒童，沒有父母給他過生日感到很難過。李老師就把在同一月份過生日的學生聚到一起，在班級裏，讓全班同學為他們表演節目，唱生日歌。老師還為他們送上小禮物，讓同學們感受到了家的温暖。
李老師工作很認真，每次我去辦公室抱作業本時，都能看到李老師埋頭工作的身影，她不是在批改作業，就是在準備教案。而且李老師經常把工作帶回家做，晚上經常忙到十一點才能休息。就是在這麼認真勤奮的老師帶領下，我班學生也能刻苦的學習，所以我們班每年期末考試語文都得第一。
我想對李老師説：“您就像園丁，不辭辛苦的為花兒除草、施肥，希望我們健康快樂地成長；您像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，我永遠愛您，老師！”
我身邊的好老師作文 37
説起好老師，我就不由地脱口而出——馬老師，我們最喜歡上他的語文課了，既生動又有趣，彷彿把書裏的人物上活了。馬老師個子不高，身體微胖，每次上課都面帶微笑，捧着書走進來，每每看到這樣，就給人感覺像是朋友。
就在前幾天的語文課上，馬老師講解生字詞，説到“拗”這個字時，他的身子使勁地往後仰，還對我們説“拗”就是這個意思，跟下腰差不多。而且，再加上他讀地那個聲調，有的同學抿嘴竊笑，我也忍不住咧開了嘴。當馬老師看見我們笑時，自己也不由自主地笑起來。
還有一次，也是語文課，馬老師發現後排有幾位同學上課不但開小差，還老是搗亂。剛好，馬老師講到“偶像”一詞，就順勢舉了一個同學的例子孔維將同學（搗亂者之一），在運動場上，以飛一般的.速度衝向終點，最後，得到了跑步冠軍。他站在領獎台上，感覺特別自豪。回到教室，全班同學都圍着他，把他當成偶像，男生們要簽名，女生們他花環。”馬老師話音剛落，同學們就哈哈大笑起來：有的同學笑出了眼淚，有的笑彎了腰。原來，他們把花環聽成了花圈，可馬老師卻繃着臉沒有笑，依然一本正經地説“孔維將同學，你既然是我們班同學們的偶像，那為何不寫作業，上課還搗亂呢？那你就難為同學們了，你是想讓同學們崇拜你還是鄙視你？”當老師説到這時，全班同學30雙眼睛都齊刷刷地看着孔維將，他的臉刷地一下紅了起來（跟紅蘋果似的），低着頭，看來他已經知道了老師的含義了。從那以後，孔維將同學再也不敢搗亂了
馬老師不但上課幽默風趣，而且工作認真負責的名聲也非常大。一位大姐姐跟我講訴了這樣一個故事：當年馬老師帶她們班主任時，為了全面瞭解學生情況，配合家長，提高學生成績，他利用假期，騎着自行車，跑遍了全班56名學生家，有的學生家住山裏，不能騎自行車，馬老師就徒步走到學生家，訪過這家訪那家，一天要跑好幾家。家長和同學沒有一個不被他強烈的責任心所感動。聽了這件事，馬老師在我心目中的形象更加高大起來。
現在，馬老師依然和我們這樣玩着、笑着，而我們就這樣在一次次的歡笑聲中，愉快地度過了一節節語文課。就這樣在愉快的歡笑聲中，我們的學習變得更加輕鬆自如。
這就是我身邊的好老師，一位工作嚴謹、認真負責、教學有方的老師——我們敬愛的馬老師。
我身邊的好老師作文 38
漫漫人生路上，一會兒黑喑，一會兒無可奈何，一會兒茫然，一會兒疑惑。這時候，大家必須一點光輝，來點亮正前方黑喑的路；必須一些激勵，來打破這時候的無可奈何；必須一點引導，擺脱這茫然；還必須大家用專業知識，來處理疑惑。讓我們這種必須的人又是誰呢？
是大家身旁的好老師。
楊老師在大家上六年級時就融進了6.2大家族。她秀髮又卷又長，臉蛋兒圓溜溜，但是，再如何也忘不掉她戴着一個眼鏡，她那有靈氣的雙眼閃閃發亮，流露聰慧的光輝。
剛瞭解楊老師時，心裏還是有點兒擔心，由於大家已久聞楊老師的名字尤其兇的教師！這下玩完了，毫無疑問沒好日子過去了，唉。我禁不住在心裏歎了一口氣。可是，與楊老師交往久了，才知道她也是個平易近人的人。
你是否還記得上一次，我和同學們由於一些小事情而發生了爭執，搞得大家淚如雨下，楊老師瞭解後，仔細地輸通大家的內心。楊老師一字一句的講着，她的聲響是那麼悦耳動聽，如小河的聲響一般，漸漸地流進我的心底，滋潤着我的心裏。眼淚在流水聲裏化為灰燼，又變成一張歡樂的臉。而楊老師的話説得也是有些道理的，大家何苦擔心於這種小事情呢，又何苦因此傷了同學之間的情感呢？細細地想一想，還簡直這樣啊！，大家為什麼不用歡樂的心態去解決困難呢？歡樂，是一天，不開心，還是一天，為什麼不用開朗的心態去對待事情，讓自身開心點呢？倘若大家讓另一方一步，也是海闊天空啊！楊老師望着我、看見大家，而大家則看見楊老師。楊老師的雙眼好像會講話，提示了大家的有誤。教師叫大家相互之間致歉，大家照做了，情緒便舒適很多。
過後，我經常想到楊老師的'話，她得話深深印在我的心裏，有時候，我和別人發生了爭執，因為我會想到楊老師的話，由於，這讓我明白該怎樣變成最好的自己！
楊老師便是大家身旁的好老師。而在生活學習中，也對大家很關注，也很嚴苛。
楊老師授課很用心，大家聽得也用心，她會正確引導我們自己去學習研究，使我們自身發覺並理解課文裏邊的關鍵詞句，很是趣味！
班裏頑皮的同學們做錯事，也會嚴厲批評，並幫他糾正錯誤。
大家碰到，無可奈何，茫然，疑惑的情況下，是您啊，教師，在這時候協助了大家走向光明，您是一盞燈，是一道光，發展中不可以少了您！我身旁的好老師楊老師！
我身邊的好老師作文 39
陳老師，現為黃花中學的一名教師，現擔任九年級259班班主任。從參加工作以來，堅守在教學工作的第一線，任勞任怨擔任着辛苦的班主任工作。由於工作的努力，充分的調動了學生的積極性，成績上升，贏得了其他教師以及家長的一致好評，得到領導認可。
現在到了九年級，學習難度大，任務重，我們班的基礎又不是很牢，所以想要學好有點吃力。陳老師希望我們班會考能考個好成績、上個好高中，一日既往的早起晚睡和我們共同努力着。課後，她還親自找到某某同學，和他講解作業上的錯題，直到同學聽懂為止。甚至在午休時間，別人都在休息，她仍在埋頭看作業，找出我們學習上存在的問題並想出解決方法。有時輔導一些同學背單詞、語法，講解一些題目，真整個中午沒有休息過一分鐘。但她仍然不知疲倦，想讓我們更好。
陳老師很有耐心，這是教育的反覆性決定的。學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，不是一朝一夕就行的，而是要通過反覆訓練。後進生的進步比較緩慢，今天好明天又差了，陳老師循循善誘，調動他們積極性，一旦他們有了點滴進步，就及時給予肯定、表揚，鼓勵他們更努力學習。
擔任班主任期間，她注重班風、學風建設，思想上關心學生；感情上親近學生；講話上關懷學生。有堅定事業心，始終如一，精耕細作，把對學生的愛、對事業的執着化為自覺的行動，要求學生搞好學習的的.同時，更要求學生學會如何做人。
陳老師的孜孜不倦使我們的一盤散沙變成了如今積極向上的259班；陳老師嘔心瀝血換來的是我們的碩果累累。這樣的老師怎麼能讓我們班不進步呢？怎麼能叫我們不喜歡呢？她是我們259班每個人心中當之無愧的好老師！
我身邊的好老師作文 40
我身邊的好老師很多，給我印象最深刻的就是李老師，也是我從國小一年級到四年級的班主任，她對我非常關心，就像是我的媽媽一樣。李老師中等身材，頭髮烏黑髮亮，水靈靈的眼睛，性格温柔，和藹可親。
記得我剛上一年級時，非常膽小，不敢舉手發言，生怕回答錯誤，被同學們笑話。李老師見我不舉手，還偏偏叫我回答問題。我站起來，低着頭，結結巴巴地回答完問題。下課後，李老師把我叫到辦公室對對我説：“你為什麼不舉手發言呢？”我説：“我怕我回答錯了，別人笑話我。”“回答錯也沒關係，老師會説出正確答案，再説那如果你回答對了不是很好嗎？對不對，要相信自己，勇於發言。”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，李老師也正看着我，眼睛裏滿是媽媽的慈愛。我心裏感覺暖暖的，在以後的日子裏開始改變自己，現在，我已經有很大的進步了。還有就是我以前字寫的很醜，歪歪扭扭的，就像蚯蚓在紙上亂爬。李老師看我作業寫得不像樣，便罰我留下來寫字，直到把字寫到她滿意為止。老師告訴我寫字的.要領：觀察字的結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。自從那天以後，我一有時間就練字，加上有了老師説的寫字基礎，我現在寫得字還算漂亮，在這兒，我要説一聲：“李老師，謝謝您！”
四年過去了，我依然很清楚地記得這些事，敬愛的李老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我自信，要勇敢，教會了我最基本的寫字……感謝您老師！
我身邊的好老師作文 41
老師，是我們成長路上必不可少的同路人。我的身邊有一位老師，她的言傳身教令我難以忘懷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”全新的上課鈴聲響起，我們國中的第一節語文課開始了。不一會兒，一道身影踏入教室——她戴着圓框眼鏡，有着一雙大眼睛，臉上總是帶着一絲淡淡的微笑，講課的時候總是有一副信心滿滿的表情——這就是我們的新語文老師呀！
她很幽默：當她在講一名古代作者的生活背景時，台下的幾位同學已經昏昏欲睡，終於還是抵擋不住睡覺的誘惑，趴在了桌子上。陳老師突然話鋒一轉，説道：“若像這個同學一樣在朝庭上睡覺，可是要打大板子的！”那位同學打了一個激靈，趕忙端端正正地坐好，大家都笑得前俯後仰。正是這樣的一個玩笑，不僅活躍了課堂的氣氛，還讓原本昏昏欲睡的同學大振精神，讓我們不禁大呼：“老師威武！”
課前聽寫，是陳老師的一個習慣。那一天，我在默寫《遊山西村》時，只默到了“柳暗花明又一村”，被陳老師留下來重新一次又一次地默寫。看見周圍的`同學一個接一個放學，我不禁心中焦躁，什麼時候才可以全對啊！這時陳老師走過來説：“你看呀，‘簫’是用竹子做的，所以是竹字頭；‘拄’是拿的意思……”通過老師一個個易錯字的講解，我漸漸掌握了這首古詩。
不愧是陳老師，短短几句話就可以讓同學專心聽課；不愧是陳老師，淺淺幾句就能讓我們茅塞頓開。
我身邊的好老師作文 42
我的語文老師王貽梅是一個漂亮慈祥的中年女人，她身材勻稱，不高不矮，不胖不瘦，燙一頭短髮，白皙的皮膚，秀氣的眉毛下面有一雙水靈靈的會説話的大眼睛，第一次見面就感覺非常的親切，和藹可親。
我的語文老師教我們要節約，不能浪費。一開學就囑咐我們，本子正面寫完了反面寫，一頁沒寫完不許翻到另一頁寫。有一次，一個同學沒寫完一頁，就翻到下一頁寫，被老師批評了一頓，老師就像媽媽一樣，嚴格管教我們，教我們從小就養成勤儉節約的良好生活習慣。
我的語文老師是一個稱職的老師，她不但教我們語文，還教我們安全教育，有時她上完我們班的課，還要去三年級上課，勞累了一天，晚上，還認真批我們的作業，第二天繼續為我們上課。她在學習方面對我們要求很嚴格，老師要求我們預習課文要把課文讀熟，問一個關於課文的問題要立即答出來，不能有半點猶豫；在生活當中也很嚴格，老師要求我們坐姿必須端正，以前的老師都不管這個，隨便怎麼坐都行，由此可見，我們的'語文老師是一個負責任的好老師！
總之，老師的優點很多，不是三言兩語能説完的，有這樣一個好老師陪伴在我們的身邊，我們一定會認真學習，來報答老師的辛勤培育，不辜負老師的期望！就像老師説的，“老師最高興的事就是你們能夠好好學習，取得好成績！”我們會努力的！
我身邊的好老師作文 43
最近幾天，在我們學校周邊，南泉中學重病教師冉繼明老師冒着生命危險勇救落水兒童的事件被人們傳為佳話！
這件事發生在今年的1月12日下午五點多鐘，巴南區南泉中學因患重病剛做完手術不久的冉繼明老師在回家途中突然聽到水庫旁邊有人在大聲呼救，説有個小孩掉入水庫中去了。聽到呼聲後冉老師和其他羣眾趕緊跑過去，發現水裏已經沒有了小孩的蹤影，可是身邊的羣眾都説不會游泳，就在這千鈞一髮之際，冉老師沒有多想，飛快地脱下外衣，顧不上自己大病未愈，更顧不上這寒冬臘月刺骨的冰水，冒着生命危險跳入水中，搜尋了幾分鐘後終於找到了落水的小孩，冉老師竭盡全力才把她救上了岸邊，當時，小孩已經處於昏迷狀態。冉老師見狀後用盡最後一絲力氣為小孩做了人工呼吸，終於小孩甦醒過來了。這時圍觀羣眾趕緊撥打了120急救電話叫來救護車把小孩送進了醫院，最終，小女孩脱離了生命危險。可是，人羣中已經沒有發現冉老師的身影了，遠處，人們看見冉老師拖着疲憊的身體正蹣跚地走在回家的小路上。後來還聽説冉老師第二天並沒有請假，還仍然堅持帶病上班。多麼偉大無私的好老師啊！我心裏的.崇拜之情油然而生。
冉老師捨己救人的英勇事蹟被人們廣泛傳播，我們學校也組織老師、同學向冉老師學習，學習他那種臨危不懼、無私奉獻的高貴品質！
我身邊的好老師作文 44
每一個人在成長的歷程中，都有一位為他指明正確的道路和包容他的好老師。
老師是辛勤的園丁，將我們這些未盛開的花骨朵培育的個個驕豔。而我身邊的好老師就是我的班主任老師——趙豔麗老師。趙老師是一位極具包容心的老師。當你做錯事的時候，趙老師就只是把你叫到辦公室，和藹地説幾句有教育意義的話，頓時間你就被老師引到正確的道路上了。
有一次，我在校門口買了一隻小雞帶到了班裏，但是老師説過不能買小雞。最後，我還是被老師發現了。下課後，老師派了幾個同學叫我去老師辦公室。我想：“這下完蛋了，肯定要請家長了”。
可是，到了辦公室之後，老師並沒有説要請家長，而是握着我的手和藹地對我説：“孩子呀！你説你要是把這隻小雞養死了怎麼辦呀，小雞也是個生命對不對？你要是把它養死了，就等於在傷害一個生命。”聽了老師的'一席話，我深感自責，不禁流下了眼淚。接着，老師又對我説：“就算你要養小雞，也要先了解它的生活習性，家裏人還要同意，你瞭解它嗎？家裏人同意嗎？”我搖了搖頭。“這次我就不追究了，下不為例。”然後，我給老師鞠了一躬，走出了辦公室。我沒想到這件事就這樣解決了，老師竟然沒有生氣，也沒有請我家長。
我身邊的好老師就是這樣一個在包容你的同時又能把你引上正確的道路上的好老師。
我身邊的好老師作文 45
我身邊的好老師就是我的的語文老師。語文老師胖胖的，短短的`頭髮，圓圓的臉，看起來就特別和藹可親。
老師的目光既慈祥又嚴厲。當我們表現好或取得好成績，老師的目光是慈祥的，那是肯定和讚許的目光。可當我們做錯事，老師的目光是嚴厲的，把我們從錯的地方拉回來，讓我們做一個好孩子。
每天我們的作業，老師都要認真的批改，做錯了就監督我們改正，而且還要送給她在批改一次。全班三十四名同學，老師要批改三十四份作業，每天這樣重複，有時一天要批改三四次。那麼高一摞作業，就是讓我翻一遍這些作業，我的胳膊也會累酸。可老師每天這樣重複地翻着我們的作業本，我想老師的手一定很疼，眼睛一定很酸。不過，我沒聽老師説過，我想老師一定是鐵人。
老師還鼓勵我們多讀書，讀好書，讓我們回家讀書給爸爸、媽媽聽。在老師的指引下，我愛上了讀書，我每天都讀書給媽媽聽，媽媽説聽我讀書是她最大的享受。從書中我也學到了知識，收穫了快樂。
遇到天氣不好的時候，老師都送我們到教學樓門口。看到家長才讓我們出去，不讓我們早早出去，被大雨淋着。等我們都離開了學校，老師才會離開。
我覺得好老師就像媽媽一樣，因為愛我，所以管我，批評我，鼓勵我，使我不斷地進步。
語文老師就是這樣一位好老師，像一盞明燈，指引我前進的方向。
我身邊的好老師作文 46
在我國小六年生涯之中，我遇到過許多老師，有風趣幽默的；有嚴肅認真的；有一絲不苟的；可我最喜歡的，還是我們現在的科學老師——彭老師
彭老師都快六旬了，可依然堅持任教，可見他多麼想把自己豐富的知識傳授給同學們啊！彭老師教學非常有特色，他愛好寫字，特別是毛筆字，所以我們的科學小考啊，課堂知識啊，彭老師都會提前用大大方方、漂漂亮亮的毛筆字來寫好。
還記得他給我們上第一節科學課的時候，他神祕的從背後拿出一塊紙板，用磁鐵吸在黑板上，“英俊美麗”四個大字，讓同學心中充滿了疑惑，個個腦袋上都頂着一個大大的問號呢！這時彭老師説話了：“我喜歡這樣的同學。”説完指了指黑板上的紙板，全班鬨堂大笑，我心想“這老師難道也是外貌協會的？喜歡長得好的同學？”接着，老師又拿出了一塊紙板，哎？“成績好”？老師又想要幹什麼？只見他放在了“英俊美麗”的後面，説：“在我眼裏，成績好的同學就是英俊美麗的！所以大家如果都想成為英俊美麗的'人，就得先成為成績優異的人！愛美之心人人皆有，我們一起向着優異的成績出發吧！”我恍然大悟，原來老師是想用這樣的方式激勵我們啊！他用有趣的語言和方式告訴了我們，要向着好成績看齊！科學課堂上充滿了歡樂的氣氛，但在我們開心快樂的同時又學到了了知識。
這麼特殊的老師，用特殊的教學方式，讓我們對科學產生了濃厚的興趣。難道他還不是我身邊的好老師嗎？
我身邊的好老師作文 47
好老師，世界上有很多，身邊也有很多。但你要對她非常熟悉，要非常喜歡她，又喜歡上她的課。那我最喜歡的老師就是我的班主任劉彩霞老師。
劉老師非常敬業，會吸引孩子們上課，還很幽默，是學校公認的好老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，還有一頭烏黑亮麗的頭髮。
她時刻關心着我們的`學習和生活情況。每天比我們早到學校晚回家，詢問着我們有沒有吃早飯。夏天要我們注意別中暑，冬天要我們多穿衣服別感冒。她還非常敬業，每當經過老師辦公室時就看到她手中的筆正在聚精會神的批改着我們的作業，測評卷。
劉老師非常幽默。有一天她正在給我們講解題目，一位同學拿着手中已罰抄完的作業本給她批改。她馬上放下手中的測評卷給他批改，發現錯了一個字，就讓那位同學把錯的抄十遍。然後劉老師拿起測評卷繼續給我們講解。那位同學抄完後又拿着作業本找劉老師改，劉老師這時説要他先等等，不能耽誤給其他同學講解。可那位同學也是倔上了，不改完還不行了。就接二連三的碰劉老師衣角。劉老師就用温柔而幽默的話語對他説：“老師這麼瘦，你還要來吸我的血，那我不變成皮包骨了嗎？”我們全班同學頓時鬨堂大笑。
劉老師，您為了我們學習提升，每次上課您都是用盡全力大聲的講述，生怕我們坐在後面的聽不到，聽不清楚，您可受累了。謝謝您，我心中的朋友，我心中的姐姐，我可敬可愛的老師！
我身邊的好老師作文 48
他，是靈溪一中八8卓遠班的班主任，也是我們八7行知班的語文老師。不知不覺，我和黃老師認識也將近一年了。他，是我身邊的好老師。
一開始，是在七下接近學期結束的時候，他來班級給我們代了一節語文課。他的長相非常討喜，給我留下非常深刻的印象。瞧，紅潤的臉頰上，有一雙又大又圓，非常明亮的眼睛。嘴巴不大，下巴雙層，無論近看還是遠看，都是那麼和藹可親。當然，他還有一雙神奇的雙手，居然在黑板上能夠隨手勾勒出傳神的人物，真的好神奇。要知道，他可是語文老師啊！
還清楚地記得，那節臨時語文課，黃老師給我們講授文言文。他生動的表演，不斷脱口而出的冷笑話，硬是將本該枯燥的課堂變成了幽默專場，將我們每個人逗得哈哈大笑，前俯後仰。而且，笑聲中，我居然不知不覺地掌握了知識。
現在，感謝幸運之神的關照，黃老師成了我們正式的語文老師。他非常負責，對於行知班和卓遠班的任何一位同學，做到了不拋棄，不放棄。我的語文成績也有進步。
黃老師上課，從來不需要使用擴音器這種東西，因為他的嗓門是我們五位主科老師中最大的.。他的發聲非常清晰、富有磁性。有時候，他教書時，根本不需要幻燈片這種東西，典故信手拈來，講述地非常生動，讓我們很着迷。
黃老師性格開朗、脾氣很好。他是一位善良又可愛，聰明又負責的好老師。他是人生導師，指引着我們向正確的方向，揚帆起航！
我身邊的好老師作文 49
您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。
您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎麼寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。説到這裏，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任——高老師。
高老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學校聽您的，在家，我們就按父母的去做。您對我們的要求雖然嚴格，但俗話説得好——嚴師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴厲老師的課，譬如您的課。
您在“斷案”的時候，不會放過一個“壞人”，也不會冤枉一個“好人”。而且，您還常常為別人着想。記得有一次，我們在練齊步走時，我們班的同學撿了200元錢交給了高老師。而高老師並沒有把錢自己留下，而是在上課時問我們班的'同學誰丟了200元錢，卻沒有人説話，下課了的時候，高老師數了一下自己的錢，也沒有丟，結果，在下午的時候小月和高老師説了經過，高老師就把錢還給了小月。
高老師在我的心中是拾金不昧的，因為她可以為同學們着想。我心目中的好老師是高老師，我為我有這樣的好老師而感到無比的自豪，高興。
我身邊的好老師作文 50
我們的知識都是老師給的，我們的進步都凝聚着老師一點一滴的心血。教師——太陽底下最神聖的職業，她沒有驚天動地的業績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任鹿老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的`頭髮烏黑髮亮，長長的秀髮披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白裏透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來。
鹿老師對我們每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，老師肩負着祖國的未來，老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎麼寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。
最後，我代表全體初四二班的學生跟您説一聲：“老師您辛苦了。”
我身邊的好老師作文 51
曹老師是我們班的“現任”數學老師，她是從五年級開始教我們的。對於我們這些“不太聽話”的“新兵”，他指揮訓練我們終於能“騎”着方程“拿”着算式在題海中“衝鋒陷陣”。
曹老師曰：“遇到公式、性質什麼的就要背。背熟了，做題目就會了，就快了。”所以，曹老師就把“背誦”這一語文神技移花接木到數學上來。上次我們背誦圓周率，那些答案不但要背，還要默。甚至變着法兒地來“玩”我們。誰要是默不出就要重抄，並且還要重默一遍，把何老師在語文上對付我們的方法演繹得淋漓盡致，甚至還要更勝一籌：上課時往講台上一站，隨便叫個人就讓他背，打得我們措手不及，防不勝防。於是我們只好認真的背，語文數學相比顯然是數學簡單。於是第一遍默絕大多數同學都過關了，剩下的寥寥幾人也只是抄了個20多遍就過關了。
上“雞兔同籠”時，我和黃嘉樂被叫上去進行了一次角色扮演。我成了兔子，黃嘉樂也搖身一變變成了雞。老師開始講題目：將總腳數除以2，就使兔子腳變為2，雞爪變為1。我就把手抬起來，黃家樂抬起一隻腳。那麼總頭數——總腳數等於兔子比頭還多的一隻腳嗎，也就是兔子的只數。同學們忍俊不禁，很快把這個方法記住了。你看，我們的曹老師可愛吧？除了她把學與玩結合在一起，最重要的'就是她把作業儘量在課堂上做完，讓我們在下課時放鬆。怎麼樣？你是不是也想要這樣的老師呢？
我身邊的好老師作文 52
我身邊的好老師就是我的語文老師——黃老師，我特別喜歡黃老師。
我們的黃老師有着可愛的眯眯眼，櫻桃般的`嘴巴，柳葉眉，帶着一副黑框的大眼鏡。
記得有次科學測驗，我才考了79分，被黃老師叫到了辦公室。我原先以為黃老師會罵我，心裏緊張極了，差點想要逃跑。慢吞吞地“挪”進了辦公室後，我低着頭，不敢看黃老師，生怕黃老師會“吃”了我。我稍稍抬起頭，望了望黃老師的臉。回想起那時候黃老師看我的神情，其實並不是那麼嚴厲，反而還帶着幾分親切。
開始問話了，我心裏變得忐忑不安起來，腦子裏一片空白，唯獨想到三個字：“怎麼辦！”只見黃老師嚴肅地問我：“香珏，你以前考試都考得很好的啊，為什麼這個學期退步了這麼多？”我顫顫巍巍地答道：“以前我經常看書，現在我很……很少會……看……看書。”老師輕輕地説：“以後多努力，你成績不好，我不怪你，但要是因為你不努力，我就會怪你了，知道嗎？”我自卑地點了點頭。
聽了黃老師親切温柔的鼓勵，我感覺似乎有一股暖流突然從我心底綻放開來，以前我考差了，不是被老師痛罵一頓，就是讓老師罰，而黃老師卻這樣待我，真令我感動！
我真覺得黃老師是我的好老師。我身邊有這樣好的老師，難道不讓人喜悦嗎？
我身邊的好老師作文 53
轉眼一個多學期過去了，我也認識了許多新老師和新同學。其中，我印象深刻的就有田瀅老師，她是我們的信息老師，她給我傳授的信息技術知識，令我終身受益。
田老師身高中等，當我與她對視時只需微微抬頭便能看見她的臉，修長的'眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻樑，一束長髮很自然的散落在肩頭。老師不僅長得好看，對待我們也是極為認真負責。
在教學方面，田老師對我們要求嚴格，力求做到最好。只要你操作中有一點點小毛病，她都會及時指出並讓我們改正。久而久之，我們這些學生也在她的指導下，對信息技術這門課程有了較為深刻的認識和熟練的操作技術。
記得有一次，我正在家做PPT，可沒做一會兒，便碰上了難題，正當我不知如何是好時，我的眼睛瞟到了微信，呆愣了幾秒後，我一拍腦袋，興奮道：“這種時候怎能不找老師呢？”於是我急忙向田老師發信息求助。一分鐘過去了，五分鐘過去了……等待的時間彷彿被無限延長，就在我失望地以為老師不會回答消息時，消息提示音響起了，緊接着的是老師發來的大串文字，我感激極了，沒想到這麼晚了老師還回我消息，而且如此細心指導。便向老師發了個大大的笑臉以及感謝……最終，在老師的幫助下，不僅解決了難題，PPT也順利完成了。
這就是我身邊的好老師——熱情又認真負責的田老師。
我身邊的好老師作文 54
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已是一個五年級的國小生了，回想起過去，曾有許多老師教過我，但其中最令我難忘的就是全老師了。
當時，我才上一年級，對國小新的學習環境感到陌生，所以上課總是東張西望開小差。全老師輕輕地拍了我一下，我才如夢初醒。我抬頭一看，全老師就站在我身旁！
我的臉不禁“唰”的一下子紅了。望着全老師那雙明亮的大眼睛，它彷彿在對我説：上課一定要認真聽講啊！自此以後，我上課就在也沒有開過小差，每節課都認真聽講，積極舉手回答問題。
記得有一次下課，我正準備走過去和同學們一起玩耍。可誰之，這時有一個同學猛得向我衝來，我躲閃不及，被撞到了一個花盆上。剎那間，鮮紅的血向外噴濺着。同學們一個個都嚇呆了，站在那裏不知所措。全老師聞聲趕來，二話不説，立即扶着我下了樓。
到了校門口，全老師趕緊攔下一輛三輪車，上氣不接下氣地説：“快……快點兒到附近的醫院去！”在我看來，原來兩三分鐘的時間竟是那麼漫長，道路彷彿也在無限延長。全老師不斷的催促三輪車伕快一點，並在一旁安慰我説：“勇敢點兒，堅持住，馬上就要到醫院了……”我看得出，全老師那雙明亮的大眼睛裏充滿着焦急和憂慮。
到了醫院，全老師立即把我帶到了外科，並打電話通知我的`父母來。臨走時，全老師關切地説道：“今天下午就不要到學校來了，身體要緊。記得在家好好休息啊。
她，就是我身邊的好老師——全老師。
我身邊的好老師作文 55
她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學國小的一名副校長。她，就是我們的語文老師——李琳老師。
李老師個子很高，留着一頭烏黑的捲髮，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質。有句話説的好：“富有詩書氣自華。”她肚子裏知識很多，説出的話都與眾不同。我很喜歡上語文課，因為語文課很有趣，不枯燥無味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什麼。有的示意我們把書反過來放，坐正。有的示意我們把書拿起。還有的示意我們接着她的話一起回答……
這樣，我們不僅學得好，而且也輕鬆。
李老師佈置的作業“五彩繽紛”，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候讓我們旅遊後寫作文……
李老師這樣一來，讓我對語文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發言。
語文課下課後，李老師也因該休息休息了，但我們看到的'，卻是她在大廳裏護導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！
李老師是副校長，忙，可我們班總有一些同學不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎？每當看到李老師眼裏的幾根血絲，就知道她又沒睡好，真不忍心再繼續聽課，多想讓她在我們優美的讀書聲中美美的睡上一覺啊！但，這不可能，她要帶着孩子們飛向知識的藍天。
願知識的白鴿永在天空飛翔，願我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂！
我身邊的好老師作文 56
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好教師。那麼多的好教師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐教師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據説，這是智慧的象徵。
徐教師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐教師講課十分詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐教師都旁徵博引，講得生動趣味，我們聽得津津有味。隨着教師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐教師批改作業也十分認真，一個標點符號也不放過。徐教師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱儁超不細心摔傷了，是徐教師親自把朱儁超送到了衞生院。還有一次，黃斐在打掃衞生時不細心將小手指碰傷了。徐教師得知後，立馬將黃斐送往衞生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的.手指。如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐教師的帶領下奮力衝刺，向夢想的目標進軍。
啊!敬愛的徐教師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們必須努力學習，爭取用自我優異的成績來報答您!
我身邊的好老師作文 57
在我的身邊有一位好教師，當我遇到困難時，只要想到她，我就有的勇氣去應對困難。
國小五年級那年，不明白為什麼，我突然有些厭煩了這枯燥無味的學習。於是，我不再好好學習，因為我無論怎樣努力也滿足不了父母的永無止境要求，他們對我的要求隨着我成績的增長而越發的讓我無法企及。因為我的墮落，我的.成績如同折了翅膀的鳥兒，跌入了谷底。
可是，父母並沒有因為我的成績下滑而降低對我的要求，甚至更加的讓我無法企及。從那時開始，我便對他們失望了。他們從來沒有顧及到我的感受。他們明白關心我的成績，卻從來沒有問累不累。我也明白他們是為我好，可是我只是需要一點點的鼓勵而不是打罵。在他們眼裏彷彿我的成績才是他們的兒子，而我只是一片浮雲罷了。
那時的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒有勇氣去實施。由於我成績的下降，父母開始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
就在這時，她走進了我的世界。我看了她的書，那裏面有很多和我一樣迷惘的朋友，但都在她的幫忙下走了出來，恢復了以往的自我。於是我試着給她寫信，手到回信的我激動之情不言而喻。那封信也幫我走出了迷惘……
那封信，我一向保存到此刻。每當我遇到困難時我都會拿出來看一看，我就又有了應對困難的勇氣……
成功，就是跌入失敗的谷底後反彈的高度。
我身邊的好老師作文 58
我有一個好老師，這是我的榮幸。她有兩顆心，一顆是充滿母愛的心，一顆是充滿活力的童心。她就是我們的班主任——葉老師。
葉老師有着30多年的教學經驗，她才華橫溢，學富五車，令我十分敬佩。在課堂上，她把課文分析得那麼透徹，把文中的.人物描述得淋漓盡致。葉老師講課生動形象，引人入勝。每當聽葉老師講課，我心裏就會想：“我一定要努力學習，長大做一個像葉老師一樣的好老師。”這也成了我努力學習的一種動力。
葉老師不但課上得好，還像我們的母親，時時刻刻關心着我們。每當做眼保健操時，葉老師都會在班上“巡視”，看看有哪些同學眼保健操做得不標準，她都會耐心地糾正。葉老師多麼關心我們的眼睛呀！還有一次，班上有一位同學上課貧血暈倒了，葉老師急忙停住講課，用自己知道的醫學知識對這位同學進行“搶救”，最後實在沒辦法了，她那小小的身體也是抬不起這位同學的，只好讓數學老師把這同學送到了醫院。那一幕，我永遠難忘，我看到那時葉老師有多麼緊張、多麼焦急，她是多麼愛班上的同學們。
葉老師有時也像個孩子一樣，與同學們一起相處。比如班級活動，葉老師和大家一起歡笑；課間活動，葉老師與同學們一起遊戲；校園比賽，葉老師陪我們一起練習……在與我們相處中，我感覺到她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，向姐姐一樣親切，像朋友一樣知心。
葉老師，是我身邊的好老師，我喜歡她。
我身邊的好老師作文 59
國中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態萬千。國中生活像一幅畫，略看素雅平常，其實藴藏着最真摯的感動。而我最要感謝的是陪伴我七年級到八年級的生物老師。
我第一個想到的就是我的生物老師，他簡樸而嚴厲，但是疲勞的眼神總能讓我看懂，雖然平常嚴厲些，那都是對我們學習的關心，平時罵過我，肯定會不高興，但是回去仔細想想都是為了我們好。她快樂的笑容，讓我有前進的動力去學好生物。別看我們生物老師年齡大，但是她的`性格很開朗。
永遠忘不了那節晚自習，生物老師來上，提問我問題，上了一天的課腦子早裝不下太累了，想要睡覺。就在這時生物老師好像看出我累了，馬上叫我起來回答問題。我傻了，腦子一片空白，我連講到那裏我都不知道，哪能知道讓我回答的題是什麼，我吞吞吐吐回答不上來，老師也很吃驚。老師用眼來看我，同學們也扭頭看我，我的臉紅了起來，眼淚嘩嘩流個不停，我強忍着努力控制着自己不要哭，使勁低着頭，不想讓別人看見我狼狽的樣子。老師把同學們提問完，把我叫出去了，説今天你怎麼了，我就不好意思説，然後給我説你再繼續這個樣子不行，學習會一落千丈。説了好多話，讓我想想以後該怎麼辦。雖然老師説話聲音太了些，但是我知道都是為了我好。
這次考試很成功，我知道如果沒有生物老師的教導我就不會有這樣的成績，生物老師就像黑暗中的火炬照亮我前進的道路，我以後遇到這樣的問題我會認真去想，我將用微笑去面對。
我身邊的好老師作文 60
四年級上學期，我們有了一個新數學老師——潘老師。在她身上發生了許多故事，一起和我聽聽吧！
回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫院掛針。他本可請假回家保養，可潘老師一直堅持教我們。當我看到潘老師的手時，驚訝極了，由於她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽同學説，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業呢！潘老師讓我們養成勤奮的習慣。一旦有錯題，就馬上訂下。我以前很不自覺，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂地訂正。於是，潘老師專門做了一個表格，專門統計作業訂正情況，而且只有訂正好的同學才能蜀犬吠日家吃飯。我想：我留在這兒訂下不如早點訂正好回家吃飯。經過了潘老師的教導和教誨，我的懶惰被老師壓了下去。現在，本子一下發下，我就年圻圾沒有錯誤，如果有錯誤，就立刻訂正。
我的`缺點不寫答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時把我叫到講台前，問清原因後，她神情嚴肅地説：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過關了舒服？”我説：“還是做一遍就過關了舒服，我再不會不寫答句了。”潘老師説：“好的，我相信你，本來要把答句抄三遍，你把答句補上就可以了，不不為例！”這件事過後，我不想讓潘老師失去對我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因引，我每次都把答句寫具體，我以後再也不會不寫答句了。
潘老師的事星星點點，像天上的星星一樣數不清，她負責、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師啊！
