在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的寫感受的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫感受的作文 篇1
生活其實並不缺少美，只是缺少感受美的心靈。
生活中，一片飄落的葉子是美，媽媽的一次嘮叨也是沒。生活之美，無處不在。其實，想要生活在快樂中，就必須擁有一顆可以感受美的心靈。
如果讓你選擇，你會選擇做小A，還是小B?
寫感受的作文 篇2
今天，我有幸讀了一篇催人淚下的文章：《十年未用嘴吃飯的少年》。這個近似天方夜譚的故事實際上是一段蕩氣迴腸的親情悲歌。
故事發生在遼寧省的一個貧困小鄉村的家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一隻鈕釦彈簧斷送了食道;由於不能用嘴進食，一根接進胃裏的塑料管成為了他的生命線長達十年之久;誰想而知一篇報道竟然改變了他的命運——人們常説，親情的力量是偉大的，十年來小文亮的母親為兒子做的“特殊”的飯菜，不知用菜刀剁壞了多少個菜板。父親為兒子治病借了高額貸款，不知説了多少好話。父母看到痛苦的兒子，不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病，小文亮的父母不知付出了多少的艱辛。
父母的關愛雖然是小文使得到了安慰，但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問題，只有全社會的好心人同時伸出援助之手，奉獻出大量的愛心捐款，才能讓小文亮去十分權威的醫院去治療。終於這個困擾小文亮十年的病被治好，這時小文亮實現了他最大的夢想——就是用嘴來吃東西。我不禁聯想到了20xx年“5.12”大地震時受災的人們和解放軍戰士們做出了很大的犧牲，全中國甚至全世界的人們都在為災區受災的災民們募捐，幾千億的物資源源不斷地被送往災區。然而在災區的廢墟上湧動着為人民們默默無聞工作但不求回報的四種顏色那就是：解放軍同志們的草綠色，最純潔的天使“醫護人員”的純白色，志願者的海藍色，還有，是在火災現場上第一個趕到的人，“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。
大災之中有大愛，全中國人民眾志誠誠地抗震救災，重建家園，取得了決定性的勝利。因為愛所以愛，因為愛所以傳遞愛，牽着眾多關愛這些弱者的手。我也相信，這份關愛，在人們的'心裏已撒下種子，並會隨着時間的推移生根、發芽、開花、結果。愛心救助是全社會的人奉獻愛心，才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。
寫感受的作文 篇3
高中的軍訓生活就這麼一晃就過來了。
回想起剛走時我們白嫩嫩的皮膚，雖然有些悲傷但是在白變黑的過程中，我也體會到了教官與學生，老師與學生，同學與同學之間的情誼。
首先説説教官與學生。“教官”這個詞聽起來就是一種管束別人的詞，我的教官也不例外。當我站軍姿身體歪了，一個肩膀高一個低時，他總是用“管教”的口氣去管我;當我偷懶時，他更是緊蹙眉頭嚴厲批評我。但正是這些批評才讓我站姿身體端正。
我的教官也很有趣。他在我們站軍姿時跟我們玩“誰是木頭人”的遊戲，給我們講他的趣事……讓教官與學生的關係越來越好。
接着是老師與學生。有時公老師雖然在我沒寫日記時批評我，但有時也會囑咐我喝熱水。當同學身體不舒服時，公老師會到同學旁邊噓寒問暖，讓站在隊伍裏的我也好想去休息。
最後是同學與同學。一個宿舍的同學“有福同享有難同當”就不用説了。關鍵是與外班同學們。當我腿被曬傷後，三班同學就端盆涼水，拿着蘆薈膏到我宿舍來。我臉曬紅時，三班同學也會提醒問候，並且開玩笑説“曬黑了啊”.
軍訓雖然黑了好多啊，但我受益匪淺。
寫感受的作文 篇4
媽媽去買菜了，正好我的作業也寫完了。我自言自語地説：“今天是母親節，我得給媽媽一個驚喜。”
我興高采烈的四處看了看，發現洗衣間有幾件髒衣服，於是我決定幫媽媽做家務—洗衣服。
開始洗衣服了，我先在盆裏盛了一些水，又放了幾小勺洗衣粉，用手攪了攪，然後把衣服放進去，像媽媽平時洗衣服那樣揉一揉，局部（衣領、袖口等）容易髒的地方搓一搓，最後又用清水沖洗了兩遍，終於洗完了，累得我滿頭大汗，小手都弄疼了。
媽媽回來了，我連忙迎上去，對媽媽説：“媽媽，節日快樂！今天，我要送給你一個驚喜。”，媽媽臉上露出了欣慰的笑容，當她看到我送給她的“驚喜”時，幸福的掉下了眼淚。
寫感受的作文 篇5
梅，枯對春花、夏風、秋月、只等賽雪之香。
月，暗對晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。
我們將緘默沉靜地走過高中三年，運籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰場上決勝於千里之外。
就在今天我們一同步入高三，踏上直擊大學聯考的征程。大學聯考這個詞無論在電視機，報紙照舊各種各樣的輔導書中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。在老師眼中，它是對多年來工作的查驗;對家長來説它是後代前途的中轉站;而對莘莘學子而言，它的意義不僅只是努力的結果，也是自己此後生活在哪個社會階級路標。無數的期望、無數的幸福、無數的辛酸都被這兩個字牽動着、維繫着、實踐着。高三既是衝擊大學聯考的一個巨大跳板，高三也是無數人眼中應當佈滿着戰前硝煙味的訓練場，一個將千千千萬顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個個形狀相同的作戰機器的大熔爐。
在這一年中，我們會學到很多，最重要的是我們要學會等待，學會在等待中藴積氣力，在等待中涵養勇往直前的氣勢，在等待中尋覓機會。
雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨曦。
孤雲出岫，一無所繫，那是在等待彩虹。
作家精騖八級，心遊萬仞，那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負重而作〈〈史記〉〉，成就了史家之絕唱，無韻之離騷;勾賤卧薪嚐膽而滅吳國，創造了三千越甲可吞吳的壯舉：我們運籌帷幄，直擊大學聯考中將打敗自我使成為事實夢想。
恰在昨天，我扔掉了家中牆上的偶像畫，貼上了我的目標金字塔，從每次功課，到每一次考試最終到達我抱負的學府;將所有喜歡的音樂、小説合皮球全數封存決定心無旁騖地學習，或許以前我不夠努力，或許以前我不曾全身心地投入，儘管我不是最好的，但我要做最努力的，信賴總有那末一天，我這條鹹魚也會翻身。
人生的每個階段，乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又普通的，過程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又普通的，夢想終將使成為事實，它能撐起我們心中的一片藍天，與我們共同譜寫人生的壯美詩篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔湧。也許，付出了汗水，沒必要然能收穫阿誰日漸成熟的夢;也許，灑下了熱血，並沒必要然擁有那片火紅的風景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，並沒必要然迎來輝煌光耀的黎明……。可我並不一味傷感。儘管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，必然會贏。
我們就這樣緘默沉靜地走進高三，沒有意氣的誓言，沒有鼓戰的號角，只有一顆顆對夢想執着的心。我們也曾想過這一年要履歷多少風雨;數不盡的考試，做不完的習題，改不完的紕繆，補不完的漏洞，……當這一切的難題擺在我們面前時，我不知我們幼小的肩背是否可以承擔，有些懼怕，但別擔心我們另有信念。高唱出“在這風雨中這點痛算什麼，不要怕，不要説至少我們另有夢……”做真正的英雄，直面我們的高三，正視一切堅苦。
堅苦雖則存在，我們傲然值患上光榮，沒有生於亂世，而沒有辦法顧及學問;沒有參加科舉，想要證明自己，可等待猶如下界世界盃那樣子漫長;展示自己就在大學聯考，就在高三。
我依舊緘默沉靜，等待在緘默沉靜中爆發，想的起來一年前老師讓我們為即將大學聯考的哥哥姐姐寫一句話，我在功課本上寫道“三年中風鵬正舉，兩日後雲鶴長鳴”，我將把它作為自己搏擊大學聯考的標語，但卻不會喊出，緘默沉靜地運籌，終將爆發出足以決勝千里的氣力，拼出一個普通而又絢爛的未來。
寫感受的作文 篇6
一個學期過去了，我轉學了，來到這個學校已經一個學期了，對於在住宿學校的學生來説，時間是如此的快，我也是如此。
每當星期日下午要奔向學校時，總有一些莫名其妙的傷感，希望多玩，希望呆在家裏玩電腦，我困惑着，在還沒有脱離在家裏的記憶中來到了學校。上課了，同學們認真的聽着，我卻想着心事，下課了，同學們在嬉戲，我卻忙手忙腳的請教別人，晚上入睡時，我總想和人説話，早上起來時，總帶有一種疲倦。在那個學校的前3個月裏，我幾乎是在一片茫然中度過的，直到考試那天，直到考試那天，我才覺的我沒認真學，發下來的卷子有許多題不會做，當我呆呆望着那張看着都厭煩的卷子時，四下?望，同學們都在認真的做題，我卻……
忽然監考老師一把抓住我説我作弊，我顯出很無奈冤枉的表情，老師看看我的卷子。哈哈，幾乎是半張白卷，附近的同學們都在笑我，頓時我的臉紅了……
當我拿着期會考試卷子時，淡淡的歎了口氣，雖然我的數學和歷史依然很優秀，可看着那張英語快不及格的卷子，我在心裏不斷的反響，如果我英語考好了名次不就更好了？
自從期會考試過後，同學們發現我變了，上課認真聽了，下課還在學，晚上早早的入睡，早上早早的起，老師都説我變了，一次測驗，原來從沒有一次及格過的地理居然能考80分，心裏不禁的歡喜啊，雀躍啊，期末考試結束後，拿着那張通知書和我的好朋友謝沛延一比較，原來比我高40多分的他這次竟然比我低，我突然覺得原來學習也是一種樂趣。
寒假來了，不知是喜還是憂，喜是終於可以玩了，憂是玩物喪志，學習可能會下降。希望以這篇文章，告誡我在寒假中既要開心的玩，也不能忘記學習，在虎年中能更上一層樓。
