在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師笑了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
平時，老師看到我們在學習上取得進步時，都會發出會心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績。
老師笑了，在平凡的生活經歷中，老師的笑很多很多。
眾所周知，拔河比賽可是我們班的強項，我們已經是四連冠了。可是，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。
從操場回來的路上，我們一個個垂頭喪氣的走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時有“假小子”之稱的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問在我們腦海中浮現。正在這時，王老師悄悄地走進了教室，看到我們一個個的敗兵慘象時，她轉身在黑板上寫下了六個剛勁有力的大字：贏得起，輸得起。老師滿臉微笑的對我們：同學們，這一次輸就輸了，沒什麼大不了的，我們也得發揚發揚風格，給別人一次冠軍的機會，天下沒有常勝將軍，贏得起，輸得起。人生的道路很長很長，你們要學會經得起挫折······
老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽光，温暖着我們每個人的心田。事後，我思前想後了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團結向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽精神而笑，是為我們已經長大而笑。笑對人生，從老師的笑中，我們明白了。
老師笑了作文2以前我們班早讀亂亂的，小老師站在講台上喊破了喉嚨，大家也各玩各的，各説各的，亂成一鍋粥，現在，我們班變了，自從我們班變成“六人小組”，我們班就變得特別整齊有序，競爭非常激烈，生怕給小組拖後腿。
星期五的早晨，我伴着音樂走進學校，走進教室，一陣朗朗的讀書聲傳入我的耳際，看，我們組只有組長李若愉到校，但她已經交了作業，開始讀書了；看，第七組組員已經全部到齊了，他們個個都在讀書，沒有一個人説廢話；看，第二組有的在讀書，有的在交作業，但是沒有人説廢話。就樣的早讀多令人振奮啊！我也被怨們感染了，也拿起語文書，投入的讀起來，這真是一個整齊有序、充滿活力的班級呀！
這時，老師笑咪咪走進教室，拍擊了三下掌，全班立刻放下書，面向老師，手放在腿上，挺胸直背地坐着，老師發話了：“我讓語文課代表陳謹帆去四年級各個班巡視，現在請陳謹帆來告訴大家一個好消息！”陳謹帆大步流星走上講台，興奮地説：“我發現，全年級五個班，我們班早讀最好！”，原來我們班表現這麼好，我們一定要把這次早讀的氣氛，延續下去！
有一次，我經過哥哥班，看見他們班也學我們擺了“六人小組”，我又經過一年級小弟弟小妹妹們的班級，看見他們也變成了“六人小組”，我們班真是起了個好的帶頭作用！
我祝願全校班級也像我們班早讀紀律那樣好！
老師笑了作文3平時老師看我們在學習上去的進步時都會發出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因我我們的學習成績……
那是在一個陽光明媚的下午，我們正在學校裏學習，“叮鈴鈴”，下課鈴響了，原先安靜的操場邊的熱鬧非凡了起來。我也立即衝出了教室，去與我那些好朋友玩去了。
我剛跑出不遠，只見一個熟悉的身影剛剛走出辦公室，我定睛一看，原來是夏老師哇！只見夏老師手捧着一大沓子作業本，也下還夾着備課筆記本。我遲疑了一下，想去幫幫老師。可又轉念一想：不行！如果那樣的話，老師一定會全部讓我拿，還會讓我把作業本全發下去。這樣一來，下課十分鐘便沒有了。於是，我嘟囔了一句：“算了！”就扭頭往樓梯下跑。
可當我到了二樓時，卻看到了讓我震驚的`一幕：只見一位二年級的小同學剛從老師辦公室出來，手裏抱着一大沓比他身子還高的作業本，歪歪扭扭的走着。他的老師也從屋裏走了出來，手中只拿了本書，臉上洋溢着幸福的微笑……
看到這一幕，我臉上不禁發燒了起來，萬分的羞愧。心中想：現在要補救還來得及！於是我飛速跑上樓，來到夏老師跟前，還沒喘勻氣兒，便抱住老師手裏的本子，説：“老師，讓我來拿吧！”夏老師鬆開了本子，整了整有點亂了的長髮，笑着説：“謝謝你啊！”我挺慚愧的説了聲：“這是我該做的。”
我大踏步的走在前面，心中一陣陣的自豪。而老師呢？則露出了欣慰的微笑……
老師笑了作文4這一次吳老師笑了，是我見過的最甜美的一笑。
我的數學成績一直都很好，吳老師很疼愛我。這不，一年段舉行數學競賽，吳老師選拔了咱班五個最得意的學生參加比賽，我就是其中的一個。比賽那天，吳老師對我説：“你是班長，你的成績很優秀，是同學們的榜樣，老師相信你。”我滿懷信心地走進考場。考完試，我的心裏七上八下的，真不是滋味。第二天上午，吳老師在班上公佈獲獎名單：“黃心慧一等獎，林賽隆二等獎……”我豎起耳朵，一直期盼着能聽到自己的名字。在同學們的一次次歡呼聲中，我低下了頭，漸漸地我的眼睛濕潤了。課後，吳老師找到我，説：“抒迪，這次你沒發揮好，以後要繼續努力嘍。”老師的話一字一字地落在我的心上，我暗自下定決心：“一定要爭氣！”
這一次，吳老師又派我們幾位參加比賽。我想：機會難得，可不能再考砸。考試中，我沉着思考，認真答題，為班集體爭得了唯一的一等獎。當吳老師在班上公佈成績時，我看到了她那充滿肯定的目光。看着老師露出滿意的笑容，我的心裏像吃了蜜一樣甜。
我愛吳老師！
老師笑了作文5三年級開學的時候，我們班來了一位既漂亮又温柔的女老師，老師每天臉上都掛着燦爛的笑容，上課提問時，總會給我們一個鼓勵地微笑。可是，在那一件事情，改變了老師對我們的態度。
那是星期一，交語文作業的時候，有一個同學沒交作業，他們的組長報告了老師，老師説啊：“沒事，下午帶來就行了。”可是那個同學下也沒帶來，老師問他，他還頂撞老師，老師非常生氣，嚴厲地批評了那個同學。從此以後，老師臉上很少出現笑容，就像一朵盛開的鮮花枯萎了一樣。我們趕緊想辦法，讓老師笑起來，於是，我們準備這樣做……
在中午的時候，我們來的特別早，先把教室裏裏裏外外都打掃了一遍，教室裏非常乾淨，我們又把老師用的粉筆整理了一遍，不一會老師過來了，她看見教室裏這樣乾淨非常吃驚，我們也很安靜，一個個都在專心地看書。上課了，我們都踴躍發言，老師看到我們的學習興趣很高，又開心地笑了，就像燦爛的牡丹花。
我想：要讓老師多笑，我們就要好好表現，不惹老師生氣，這樣才行，老師就是辛勤的園丁，精心培育着我們，我們不能辜負老師的期望。
老師笑了作文6陸老師笑了，她是真真實實地笑了。
那還是我讀二年級的時候，陸老師上數學課。我們是那面高興呀。可是有些天，我們看到她有時緊鎖眉頭，一臉的愁樣子兒。她為什麼會這樣呢？這都怪我們班數學基礎太差了，算術題做錯的同學太多了。
陸老師耐心地給我們講課，認真的幫助同學們訂正錯題，一遍一遍地為成績差的同學補課。
直到今天，我們上了三年級，一天上午。一節課後，我們全班進行了一次算術測驗。第二天早自修時，陸老師捧着一疊試卷，笑呵呵地走進教室，而且笑得那麼甜，那麼自然。這可把我樂壞了。陸老師讓我們停止讀書，馬上宣佈這次測試的成績。陸老師邊發試卷邊讀考試分數：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字時，我連忙豎起耳朵一聽：哦，原來95分。我心想，這回肯定又能的全班第一了。等讀到我們班成績差的同學—範芝芳的成績時大家把耳朵豎的高高的，因為她每次考試都不及格，誰料到，範芝芳竟得了，滿滿100分。我聽了大吃一驚，同學們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看着紅紅的分數，眼睛濕潤…這時陸老師的話打斷了我的思路，她高興地對我們説：“今天我們班的成績一向較差的範芝芳同學，考得比較好。是歸於她進來的刻苦努力。多動腦筋的結果，我們要像他學習。”
我們再看看陸老師，呀，陸老師，您這次真真實實地笑了，而且笑得那麼甜。
老師笑了作文7平時老是看到我(們）在學習上取得成績時都會發出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我(們）的學習成績。
一天下午，我們都飛快的跑進教室，這是為什麼呢？因為今天是夏老師的生日。在李涵薇的帶領下我們開始佈置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的綵帶，女生們則在佈置黑板，她們用粉筆寫上：祝夏老師生日快樂，還花了各種美麗的圖案，教室裏忙得不亦樂乎，但我們認為這是值得的，只要能為夏老師過生日，讓我們幹什麼都願意。
不知是誰喊了聲夏老師來了，剛剛還日鬧的教師霎時間變得鴉雀無聲，我們都老實的坐在座位上。當下老師邁進教室望了一眼，她就愣住了，她問我們：“同學們這是？”我們異口同聲的説：“祝夏老師生日快樂！”夏老師聽了臉上浮現出了一抹欣慰的笑容，她對我們説：“同學們真是長大了！不僅記得我的生日，還為我辦了這個生日pary，謝謝大家！”話音剛落，我們便爭先恐後的湧向講台，將早已準備好的禮物遞給夏老師，不一會，夏老師的懷裏便堆滿了禮物。
夏老師的微笑像二月的春風，為我們送來了温暖。夏老師的微笑像冬日的陽光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業了，但夏老師那温暖的笑容我永遠也不會忘記。
老師笑了作文8鄭老師長長的頭髮烏黑髮亮，兩個小酒渦也時常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒出現過兩個圓圓的小酒渦了，這是怎麼回事呢？你瞧。
“叮……叮……”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地説着話，整個教室裏就象聚集了一大羣小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣衝衝地走上講台，順手將卷子往桌上一放，開始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這麼鬧！越長越小！這卷子也考得這麼糟，沒一個一百……”老師生氣極了，這節課也是伴着訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個同學氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個“川”字，又怒氣衝衝地走下樓，將正準備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”……
在很長一段時間以來，每天都會發生使老師生氣的事情，老師也很着急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，於是，同學們聚在一起制定了一個計劃。
從那天起，上課鈴響時，再也聽不到我們喧鬧的説話聲，操場上打架的一團中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋裏遨遊，又是一個單元測試，老師春風滿面地走進教室，笑着對大家宣佈：“這次大家考得都不錯，有進步，其中有五個“100！”……
啊！老師笑了！老師笑了！我們又見着了老師那圓圓的小酒窩了！
老師笑了作文9那還是我讀二年級的時候，陸老師上算術課。我們是多麼高興呀！可是過了幾天，我們看到她有時緊鎖眉頭，一臉的抽樣兒。她為什麼回這樣呢？這都是我們班算術基礎太差了，算術題做錯的同學太多了。
陸老師耐心到給我們講課，認真地幫助同學們訂正錯題，一遍一遍地為成績差的同學補課。
直 到今天，我們上三年級了。一天上午，一節課後，我們全班進行了一次算術測驗。第二天早自修時，陸老師捧着一疊試卷，笑呵呵地走進教室，而且笑得那麼甜，那 麼自然。這可把我們樂壞了。陸老師讓我們停止讀書，馬上宣佈這次測驗的成績。陸老師邊發試卷邊讀考試分數：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字 時，我連忙豎起耳朵一聽：哦，原來是95分。我心想，這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績最差的同學--範芝芳的成績時，大家把耳朵豎的高高的，因 為她每次考試都不及格，誰料到，範芝芳竟得了滿滿100分。我聽了大吃一經，同學們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看着紅紅的分數，眼睛濕潤了……這時陸 老師的話打斷了我的思路。她高興地對我們説：“ 今天，我們班裏成績一向較差的範芝芳同學，考得比較好。是由於她近來刻苦努力，多動腦筋的結果。我們要向範芝芳同學學習。”
我們再看看陸老師，呀，陸老師，您這次真真實實地笑了，而且笑得那麼甜蜜！
老師笑了作文10記得一年級的時候，我還在上舞蹈班，為了讓我們有更多的機會上台鍛鍊，我們的舞蹈老師為我們排練了一個節目，準備參加油田的重陽節文藝匯演。為了保證演好這個節目，曉榮老師要求大家保證到時能參加演出。
演出前幾天，老師開了一個小會，給大家道歉説，要耽誤大家半天上課時間演出。有的家長一聽要耽誤上課，就説不去了。這讓曉榮老師很為難，因為人少了要影響演出效果。
我和媽媽知道後也很矛盾。我的腦子裏似乎出現了兩個我在“打架”。一個我説“別去了吧，剛上學就請假，多耽誤上課”；另一個我説“去演出吧，你都答應了老師要參加這次演出的”。我想起了報名時的積極主動，想起了老師的辛苦，想起了我們的刻苦訓練，想起了爺爺奶奶們那期待的目光。既然答應了老師，就應該説話算數，不能不守信用。我跟媽媽商量，打個電話向秦老師説明情況，回頭再讓媽媽把耽誤的功課補上，這樣就能保證我們的演出了。
當我按時參加演出時，看到曉榮老師的笑容多麼燦爛，我的心裏也特別高興。
這件事情讓我明白，做人一定要守信用，這樣才能贏得別人的信任，給別人帶來快樂！
老師笑了作文11我們劉老師的臉上總是帶着笑意，看着我們一天一天的長大，一天一天的進步，她快樂的笑着，可今天她的笑更甜蜜。
以前，我們班早讀很亂；現在，成立了六人小組之後，早讀紀律就變好了。以前，在講台上面管紀律的蘇家儀喊破了嗓子，班裏也靜不下來，直到老師“出場”時才靜下來；現在，成立了六人小組之後，又有了加分表，早讀好的組加一分，每個同學都不想拖累本組，所以早讀沒有人説話、出去玩、看小説了。
今天星期五，我聽着美妙的歌聲走進校園，進了教室，迎面而來的是朗朗的讀書聲。我一看，第八組全來了，都在讀書；第二組只來了一個人，可也在讀書。我來到我們組，雖然只來了四個人，可讀書聲整齊有序，整個班聽起來充滿活力。玩卡片的不見了，在外面玩的不見了，大聲喧譁吵鬧的不見了。大家都在認真的讀書，教室裏有了一股濃濃的學習氣氛。我趕緊坐下來，交了作業後，認真的讀了起來。
過了一會兒，劉老師微笑着走了進來，向一個個小組豎起了大拇指。這時，一聲響亮的聲音打破了沉靜，不是生氣的聲音，不是吵架的聲音，更不是不讀書的聲音，而是劉老師大聲説：“請語文課代表陳瑾帆同學把觀察的情況告訴大家。”陳瑾帆走上講台大聲説：“全年級早讀，我們班最棒！”
耶！全班同學都特別高興，快樂的笑了，老師也笑了，老師看到我們班的進步，臉上露出燦爛的笑容，甜蜜的笑了。
老師笑了作文12這幾天，我的心裏暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節課下課後，我閒着無事就靠着教室的門，把手指放在門隙裏摸啊摸，根本不知道危險即將到來——胡珀彰和丁海峯在門後推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學們扶着我進老師的辦公室。這兩個調皮鬼也低着頭跟進辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好後，老師才回過頭去，怒目圓睜，對着他們狠很地説：“看你們做得好事！”接着老師就嚴厲地批評了他們。我看到這兩個“犯人”低着頭，一聲不吭，滿臉後悔之色。於是，我對老師説：“老師，批評一下就算了。”老師聽了我的話，驚訝得張大了嘴巴，直直地看着我。我對着老師點點頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得温柔了。
事後，老師問我為什麼這樣做。我説：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話，對待同志要像春天一樣温暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無法挽回了。只要他們認識到自己錯了，還是寬容一點原諒他們吧，因為是同學呀！”
聽了我的話，老師笑了。並在班上表揚了我，説我氣量大，叫大家要向我學習。其實我是向雷鋒叔叔學習才這麼做的，大家都應該向雷鋒叔叔學習。不過悄悄地告訴你，受到老師的表揚，我心裏還是感到熱乎乎的。
