未來的作文300字錦集5篇

無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的未來的作文300字5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

未來的作文300字錦集5篇

未來的作文300字 篇1

以前,爸爸媽媽的學校很貧窮,什麼都沒有。

現在,我們的學校在一步一步的發展,我們上課有電視也有電腦,冬天,學校裏還有暖氣。

我們未來的學校以後會發展成什麼樣子呢?美麗的學校,窗台旁邊有無土的鮮花,讓同學和老師呼吸道新鮮空氣,我們都一起開開心心的學習。

未來的學校不用老師辛辛苦苦的講課只需要從電腦上把要學的知識直接輸入並傳送到大腦裏就可以了。同學悶得座椅可以根據自己的身高自動調節!

如果同學們亂扔垃圾機器人會不聲不響的.幫你打掃的乾乾淨淨。小朋友生病了,在教室裏的醫生可以給他只好。

我們的教學樓都是高樓大廈,同學們可以坐着電梯和傳送帶出入,教室裏有空調,它可以自己調節冷熱,是教室裏四季如春。

我們只要愛學習,愛科學愛創造總有一天未來的學校就會出現在每一個人的面前!

未來的作文300字 篇2

嘿!大家好!你們現在已經穿過了時空隧道,來到了充滿神奇的未來。我是丁丁博士,今天正好是我發明的食品的展覽會,一起來吧。

看,這是大家非常熟悉的麪條,這個麪條和你們之前吃的麪條大有不同:一,形狀不同;二,顏色會變;三,味道會隨着顏色而變。快看這盤面條,上面的形狀有鼠、牛、虎十二生肖,還有米奇、米妮等卡通人物,各種蔬菜水果。非常適合上小班的小朋友吃。這盤面條除了形狀各種各樣,顏色也十分的豐富。盤裏的麪條就像一根五彩繩,一會兒是藍色的,一會兒又變黃色,一盤面條在五分鐘裏能變好幾次呢!麪條的'顏色在變,味道也會跟着變,綠色的是椰子味的,變成紅色的就成了草莓味了。怎麼樣,神奇吧?

再來看看這是什麼,你們應該都吃過,是麪粉做的,扁扁的,圓圓的,就是大餅。很多人都會認為大餅有什麼好吃的,吃起來很沒味兒,也沒餡。不過它在我手中就不一樣了。一,裏面的餡是同樣的,卻能吃不同的味道。比如裏面放的是豆沙,在一部分的豆沙中放入冰絲,吃起來就會涼涼的,加入一點點辣粉,吃起來又是甜又是辣的。二,可以根據自己的口味,在大餅上面放一些調料或其他東西,就有味了。

這些發明出來的食品還不錯吧。

未來的作文300字 篇3

11年後,我發明了一種神奇的筆。你可不要小看這枝筆,它可是很神奇的。

它的外形和自動筆一樣,可內部結購卻不簡單。如果晚上寫作業沒有枱燈,感到光線太暗的話,筆的頂部會自動跳出一個小燈泡。可不要小看這一個小燈泡,它的亮度可是一百瓦,能讓你在明亮的`燈光下寫字。

這枝筆還有幾個特殊的按鈕,如果你寫錯了,它會發出警報,大聲叫:“字寫錯了,字寫錯了”;如果你寫字累了的話,按一下紅色按鈕就可以顯示出一片綠色的森林,讓你放鬆一下疲勞的眼睛;如果按一下黃色按鈕,還可以放出一些美妙的音樂,這樣我們也可以輕鬆一下。最最重要的是筆頭上有一根天線,如果放不出歌的話,把天線拉出來,就有可能收到一些歌。如果還不行的話,你就可以按一下綠色鍵,可以出來一些笑話,可以放鬆放鬆。

我一定要好好學習,長大做一個發明家,發明出這樣一種神奇的筆造福孩子們。

未來的作文300字 篇4

今天,我乘着想象的翅膀來到了未來。

未來的房子是科學家專門研究的水果樹上的`水果搭建成的,每年,水果樹上都會長出滿樹不同的水果。

房子的底座是用柿子鋪成的,踩上去鬆鬆軟軟的;房子的牆面是用菠蘿搭成的,菠蘿牆的角上還可以晾衣服呢!窗户是用葡萄做成的,是推拉型的;房頂是用椰子果搭建而成,能遮風擋雨,就像一個個穿着盔甲的小士兵;房子頂上還有一個瞭望台,用來觀賞遠處的風景。

這種水果房子不僅美觀,還不怕自然災害。如果地震了,有一間操控房,按一下綠色按鈕房子就可以飛上天。操控房的中間有一個方向盤,用它來控制方向;按一下紅色按鈕,房子就會落下來。如果下暴雨了,按一下白色按鈕,房子外面就會形成一層保護膜,保護房子不受暴雨侵害;暴雨過去,再按一下黑色按鈕,保護膜就會消失。這樣的設計,可以讓房子躲避各種自然災害。

我真想設計出這樣的房子呀!

未來的作文300字 篇5

20年後,我成了一名國小教師,回到當年就讀的國小任職。

我改變了傳統的教學方法,將嚴肅的課堂變成了輕鬆的遊戲,充分發揮他們童話般的`思維,讓其在遊戲中掌握知識,感悟生活的真諦,將學習變成一件快樂的事,變成童年生活的享受。

我給每一個孩子自由發展的空間,不再以成人的思維方式或成見壓抑、遏制孩子們探索的手腳和求知的慾望,培養他們獨立學習和研究的能力,以便更好地迎接未來社會的挑戰。

我將用公平的態度對待每一個學生,在我眼裏沒有優秀生和差等生之分,我認為我的每一個學生都是天才,只是其天分各異。我相信天才的學生是發掘出來的,鼓勵出來的,培養出來的!我會努力地發掘每一個孩子特有的天賦,將他們造就成一幅幅精美的藝術作品。

這就是我——一個極其普通的國小教師,心裏裝着每一個孩子的夢。