在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的淘氣的弟弟國小生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我有一個弟弟，還不到兩週歲，可是很淘氣。
早上媽媽做好了好吃的飯菜，我已經快吃完了，可弟弟還在鬧着媽媽，不好好的吃飯，一會兒把勺子扔掉了，一會兒把飯弄了一身，我本想告訴他“不要給媽媽添麻煩”，可是一想，他還太小，還不懂事吧，就忍住沒説，然後幫媽媽給他把弄身上的飯擦掉。
晚上有我最喜歡看的動畫片，可這個時候弟弟最愛來搗亂，好像專門跟我做對似的，拿着遙控器亂按一氣，本來我正喜歡看的動畫片呢，卻突然跳了個台。後來我每次先把遙控器藏起來，然後他一來就拿個糖吃，他才安靜一小會兒，而我也終於能把喜歡看的動畫片看完了。
雖然我弟弟很淘氣，但我還是很喜歡他，看着他一天天長大，我也很高興，媽媽説我小時候也是這個樣子，我現在長大了，要學會幫助媽媽照顧淘氣的弟弟。
淘氣的弟弟國小生作文2星期六眼就到了，為了能讓我明天痛痛快快玩一整天，我7點半就開始起來寫作業了。
“哈哈哈，哈哈哈！”再寫語文作業的我可以很快聽出來那是我不到兩歲的弟弟而且還在學牙牙語的弟弟的笑聲。不管他做我的作業去！過了幾分鐘。果不出我所料，媽媽抱着朝我笑的等等從樓上下來了。醒後的'弟弟依然那麼活力十足。
當弟弟看見我的水彩筆時，眼睛一亮，以光一般的速度跑向水彩筆。唉——我的水彩筆又要“難逃厄運”嘍！過了半小時，啊，語文作業寫完了！我瞟了孫榆濤一眼——“孫——榆——濤！”我火了，弟弟臉上全是五顏六色的水彩筆痕跡，彩筆的蓋子已經被他“解體”，我翻來覆去的翻看着蓋子，“啊！太好了！有接口！”心中的大石頭終於落地，太好了。
水彩筆風波終於過去了，我真的不想寫作業了，真煩。唉。該吃午飯了。明天再寫吧。
下午我和媽媽看電視，孫榆濤一個箭步衝過去。電視熒幕一黑。媽媽大聲抗議，為了我的耳朵，我去開了電視，開起來已經廣告了。弟弟又目不轉睛的盯着電視了。命苦啊！
晚上，我們又看電視，弟弟表現好了點，至少不按電視了。他其實也很可愛，只是我沒發現而已吧！
