在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的高中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
當今世界，人人都有夢想，追尋夢想的過程就是不斷成功的過程，就是不斷磨練自己、超越自己的過程。
演講，體現了人與人之間的交流能力。而有一定天賦的我，對此感觸頗深。
我出生在東北，並在那裏生活了4年，北方較為標準的普通話為後來我的演講奠定了基礎。
自上國小起，父母就總是鼓勵我，支持我，讓我參加學校或荊門市組織的普通話大賽等活動。那時初生牛犢不怕虎的我也是蠢蠢欲動，第一次朗誦比賽就獲得了全校第二名，當同學們用羨慕的眼神看着我的時候，那時我的心裏美滋滋的，自信心瞬間提升了許多。之後對於這種比賽都是無所畏懼，那種一上場的自信，加上激情的演講，足以令我得高分。
但年紀尚小的我畢竟經驗不足，盲目自信就變成了驕傲，在台上也出了幾次洋相。那時我才發現自己只是一個初學者，要想每次都把“滿意”都帶回家，還有很長的路要走，我也因此上了培訓班。
讀國中時，由於學習任務的不斷加重，活動越來越少。但是一鳴驚人，方可回味無窮。一次偶然的機會，我征服了我們班的同學，奪取了參賽權，在校園比賽中取得了優異成績。為了進一步提高演講水平，我對自己要求更加嚴格，主動加壓，抓住業餘時間，背誦散文和詩歌，堅持把每一個字音讀準，抑揚頓挫也要時不時地注意，功夫不負有心人，每天堅持練習使我的誦讀能力有了較大提高。
進入高中，學習任務更重了，活動也更少，很難有機會展現自己，所以我只能默默地練習着，珍惜每一次讀課文的機會，正所謂“台上一分鐘，台下十年功”。經過長時間的朗讀課文，我也發現了我的致命的問題——我的四聲有時發不全，一帶而過，所有隻有不斷練習，讀通讀順，增強自己的舌，齒，脣的力度，彌補自己的短處。
雖然沒有活動，但我相信機會終究會來到，而我現在要做的就是不斷練習，儘自己最大的努力實現自己的夢想，而我的夢想就是能成為一名優秀的主持人。
青春是富有活力的，要有勇於拼搏的精神，不斷超越自我，戰勝自我，為實現夢想做好準備。
成長的歲月，需要我們辛勤耕耘，做好一切準備，這樣無論挑戰成功與否，我們都展現了自己，我們的青春無悔。
鍛鍊鑄就夢想，在挑戰來臨之前，做好自己。我相信，只有付出艱苦的努力，我就一定能夠實現自己的夢想，辛勤的耕耘必將收穫勝利的果實。
夢想，我來了。
高中作文 篇2扁鵲妙答醫術高低
魏文王問名醫扁鵲説：“你們家兄弟三人，都精於醫術，到底哪一位最好呢?
扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。
文王再問：“那麼為什麼你最出名呢?
扁鵲答：“長兄治病，是治病於病情發作之前。由於一般人不知道他事先能剷除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病於病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病於病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高明，名氣因此響遍全國。
高中作文 篇3一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書香浸染，茶香繚繞，馨香氤氲……
猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎裏淺唱低吟。厚厚的一個精裝本，淡藍灰的封面燙着銀白色的字體，古樸的就像一位清清爽爽的秀才，於風中立着，夕陽又照，倦鳥又歸。精緻的詩行，華麗的感情，高雅的氣質，清新的意境，和諧的韻律……“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，水中央的夢中伊人象徵了多少人心中愛情的完美境界。對於所愛之人，可望而不可即，幾多愁苦，幾多思念;“振振君子，歸哉歸哉”，妻子的呼喚飽含着相思的痛苦，無望的期盼，如何能排解縈繞於心頭的憂思?;“死生契闊，與子成説”的誓言在生離死別的現實面前顯得如此蒼白!古韻古風的詩句裏，流淌着美麗永恆的情結和無限的憧憬與寄託。像溯流而上的淵魚，進入“思無邪”純美的汪洋之境。
書香氤氲，斜靠在軟榻上，沉溺於“執子之手，與子偕老”的美好愛情中，憧憬未來……
猶記得催人落淚《紅樓夢》，在浩瀚書海中一枝獨秀。“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會想起她的淚!紅樓古道，寄不出千世情，只有木石前的落花，只有孤影的悠悠紅塵…花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”寥寥數筆，怎能道盡她悲天憫人的哀怨?她會詠歎“人生若只如初見”，恍惚間，彷彿還聽見初來賈府時府中傳來的聲聲“林妹妹”，彷彿還看見上一世的木石前盟…幾度輪迴後，塵垢淡化了前緣，只剩，年華在泛黃的書卷中隨暗香散落……
書香氤氲，杯中已涼卻的清茶似也在冷眼旁觀着“樹倒猢猻散”的人情冷暖。
猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氲書香中，傳唱千年!一個生命，滲入了一條長江;一個詩魂，沱回水系與筆端;一個情懷，心繫離騷長悠悠。頭戴巍峨之冠，身着蘭草香服，披髮行吟，時而悲歎，時而沉吟。他亦如他的文，散發出點點馨香，遍染層林。司馬遷稱讚他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”，他就這樣徜徉於汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他的詩像用他沸騰的熱血飛濺拋灑而成的，感情是那樣的澎湃激越。他是千古傳唱的歌者，留給後世一片震驚。
書香氤氲，掩卷而思，心中悵然。深深被“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的愛國情懷所折服。
茶香裊裊，書香氤氲。在書中，我與遠古親切對話;和現代細訴衷腸;在書中，我飽覽了世間萬種風情，細品了百味人生，在體驗審美愉悦的同時，情滿意溢其樂不知返。在書中，我感受到了愛情的偉大悽美，體會到了世間的人情冷暖，瞭解了中國的興亡盛衰。書，被人類喻為文明世界的“長生果”。書告訴了我，什麼是真善美，什麼是假惡醜，什麼是天使與鮮花，什麼是魔鬼與毒草。讀書，使我的人生頓然領悟;讓我的心靈得到滋養。
在喧囂的塵世間，微風輕拂，寄情典籍，感受“大隱隱於市”的超脱;在暖日的洗禮下，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會五柳先生“結廬在人境”“心遠地自偏”的感覺;抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望着那燦爛的星空，憧憬美妙的人生境界，最後吟詠着：“萬卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入夢……
因為陣陣書香，才會選擇細細品味!就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的.記憶。
高中作文 篇4我們班的班長——潘傑斌，他是個英俊的小夥子，他有時像個嚴厲的小老師；有時像老師的手臂，替老師做事；有時卻像一個女孩子，哭哭啼啼的。他四方臉，還有一對招風耳。
不知怎麼，他體育細胞很發達，他參加過接力、800米長跑，還是投籃高手之一。他和我們班的籃球高手陳必導是一對黃金組合，在我們班所向無敵，誰也打不過。
他有時像個嚴厲的小老師，我們班的同學也有點兒怕他，在沒有老師上課時全班都很吵，各自只管各自講話，就像一個蜜蜂窩，“嗡嗡嗡的”，到處都是聲音。這時我們班的班長潘傑斌大喊一聲：“安靜！誰再吵記下來扣分。”整個教室馬上安靜了很多。
他有時也像個哭哭啼啼的小女孩子。有一次，因為我們男生紀律不好，被書法老師罰站一節課，下課還被老師罵了一頓，回來時他眼淚汪汪，難過得説：“老師冤枉我，我一句話也沒講，就讓我罰站。”一顆顆淚珠滴落下來，我們男生就他一個人哭。有一次，因為沒當上班長，他又哭了，這真是個愛哭的班長。
他在學習方面也是我們班的頂尖人物，語文、數學、科學、英語……樣樣都通,考試也是數一數二的，真不愧是個全面發展的班長。
他就是我們的班長，一個有時愛哭、有時嚴俊、有時蕭灑，還很喜歡打籃球的班長。
高中作文 篇5風和土是好朋友，不知是什麼人在地上播種了一粒花種子，於是，花在土的懷抱裏，慢慢地長大着，風每一天都 路過土所居住的地方，並且停下來，給土和花講它所碰到的奇聞怪事，使花對外面的花花世界充滿了幻想，終於有一天，花趁土睡覺時，跟風跑了，風整天帶着花到處遊玩，開始花覺得很快樂，後來，花被人們傷害，漸漸地凋謝了，這時才念及土的好處，於是便 日夜想回到原來的地方，終有一天，花被風帶回了故鄉，花這次決定留下來，不走了，土什麼也沒説，又默默地為花服務着……
其實，你們應該都明白，花指的是人，土指的是家，風指的是外面的花花世界，其實我們總是很容易被外面的花花世界所吸引，但一受到打擊與挫折時，才會想到家的美好，想到歸家，家總是無私的奉獻着愛，給你光明，給你力量，讓你重新站起來，這就是家，我愛我家。
高中作文 篇6我們是一羣被迫走上單行道的孩子。
就在兩個月前，當我們的上一屆帶着喜悦和遺憾離開，我們的下一屆還沉浸在假期的喜悦中時，我們毫無準備的上路了。一路上，我們開始經歷從未有過的經歷，思考從未有過的思考，關於……
高中作文 篇71、生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悦耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。
2、選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英台為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的。
3、流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調準焦距，才能照出最好生活。
4、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
5、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落餘輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要採擷世間最重的——毅力。
6、樂觀就是那直上青天的一行白鷙，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
7、命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章。
8、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的温暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
9、一生錯過的總比沒錯過的多，每個人都有無數次的錯過。所以我們不必為自己的錯過而歉疚而悲哀，應該為自己的擁有而喜悦。錯過漂亮，你擁有健康：錯過健康，你擁有智慧;錯過智慧，你擁有善良;錯過善良，你擁有財富;錯過財富，你擁有安逸;錯過安逸，你擁有自由;錯過自由，你擁有人格……
10、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
11、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。
12、站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭，可以領略東京古老而又現代的文化;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……
高中作文 篇8一種想哭的衝動湧上心頭，眼眶被一股温熱的液體濕潤了，淚滑落到紙上。後悔侵入了我的腦海，我不停的問自己：葉真的走到了生命的盡頭，列車真的到站了嗎？有以求這樣畫上了句號嗎？以後的校園生活是……
在落葉走向生命盡頭的季節，在那既平凡又不平凡的一天，友誼如那打在傘上的雨滴一樣散了，而心也變得空落落的。
走在熟悉的上學小路上，周圍處處是美麗的風景。行人匆匆的走着，與往常沒太大的差別。花兒迎風舞蹈，小草微笑着，小鳥也歡快的歌唱着。多麼美好的早晨，可心頭湧起得奇異感將我的好心情破壞了。我已毫無心思去欣賞這好風景，這早晨和諧的畫面。奇異的感覺早已佔據了我的心。來到學校，我並沒有與同學交談，而是呆呆的坐在座位上。此時，迎面走來我要好的朋友，他們露詭異的笑容，在那一瞬間，我心中的奇異感加重了。老是覺得怪怪的，那是無法有言語表達的怪。“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師踏着輕快的步伐走進教室。老師激情澎湃的講着課，同學們都認真地聽着。可我的心早已飛了，一直尋找着奇怪的原因。在我迫切的尋找下，真是“功夫不負有心人”，可那不是我想要的結果。下課了，我與好朋友一起玩捉迷藏。噩運降臨了我與她們因為一個抓未抓着而吵了起來。我説：“我明明是抓住了的，別耍賴。”朋友似乎有點微怒説：“誰耍賴了！你要搞清楚事實真相，清醒一點！你抓住的不是我而是她！”我説道：“本來就是你，別不承認！”她生氣的説：“朋友本是互相信任的，可你那麼不信任我。”我不樂意了説：“你要值得我信任，我才會信任你！”同學們被聲音吸引了過來，紛紛投來異樣的目光並小聲的議論着。甚至有幾個調皮的男生興奮地叫道：“大家快來看呀！女生吵架直播！機不可失，失不再來！”人越來越多了，朋友怕惹出事來，便不耐煩的説：“好了！好了！不跟你説了，跟你這種人説不清楚！”她氣憤地走了，我失落極了，呆滯的坐在位置上，淚水順着臉頰滑落下來。
夜的寧靜，讓我感到孤獨！這也讓我有了思考的時間。也許我讓着她，我們又能一起露出微笑，在在畢業時畫上一個完美的句號。讓友誼的列車走到最後，走到永遠，走到楓林小路的盡頭。
高中作文 篇9每次翻開書，聞到那特有的書香，總讓我心定神明。我喜歡書，她是一位不説話的老師，也是一座知識的寶庫。她又如一首輕快的樂曲，看着看着，覺得渾身輕鬆；當身感乏累時，看上一本書，覺得豁然開朗……
那一次學校組織我們參加“美德”徵文的活動，老師對我們説：“大家一起寫，誰寫得出色，就讓誰去參賽。”經過老師的指導，我以獨特的選材吸引了評委的眼球，《彎腰也是一種美德》獲得了市一等獎。這極大地鼓舞了我看書的興趣，習作的熱情。
漸漸地，書與我形影不離，每天臨睡前我都會讀上一個小時的書。睡覺時，我就會幻想，下一個故事的情節會怎樣？我的心情也隨着書中的內容忽高忽低的，有時我會莫名其妙的拍手叫好，但有時心情也會變得莫名的失落，如果書看到一半讓我去幹別的活的話，我則會心不在焉的，心裏總惦記着書中的內容。
週末，我喜歡在書店裏自由自在地看書，我想看哪類書都可以，沒有座位，就站在那兒看，一看，就怎麼也捨不得放下，即使站着，也不覺得累。我為阿廖沙的童年感到歎息，我被魯濱遜不屈服於命運的精神所感動。《城南舊事》，《圍城》，《駱駝祥子》……一本本優秀名著使我沉醉，使我沉思。
漸漸地，我的作文水平在不斷地提高。寫作文就像和自己的好朋友聊天，心情非常愉悦。不像以前，我把作文當作包袱，每次寫作文時，都必須要像擠牙膏一樣的擠，好不容易擠出一篇來又要重寫。
現在，每回學校有徵文比賽，我總會積極去完成它，作文也常常發表在《寧波晚報》上，而看課外書，更是我生活中必不可少的“祕密武器”了。在好書中行走，我收穫的是智慧，感到的是幸福；這裏有温馨的寧靜，也有激情的舞動……
“最是書香能至遠，腹有詩書氣自華。”我深深地愛着那一縷書香……
教師點評：
本文語言清新，層次清晰，字裏行間流露着對書的那份痴迷。以自己徵文比賽的一次經歷説起，道出書帶給自己的收穫。因為愛閲讀，擺脱了習作的煩惱，因為愛閲讀，習作也常常發表在各級報刊上，這都是源於自己行走在好書中的成果體現。因此作者説“行走在好書中，我收穫的是智慧，感到的是幸福。”“最是書香能至遠，腹有詩書氣自華”，以“最愛那一縷書香”點題。
