閲讀伴我成長作文（通用51篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的閲讀伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閲讀伴我成長作文 篇1

書猶藥也，善讀之可以醫愈。

——題記

一本好書，對於每一個愛書之人都是如獲至寶。我們與“書”一同成長，我們一起走過春夏秋冬。在高興的時候和你分享，在生氣時為你排解憂愁。

書籍是人類的好朋友，書永遠不會背叛你。多讀書，我們的人生就會絢麗多彩，可以讓我們學會做人，瞭解人生的真諦，完善自己的道德品質。

生命的最初，在書的海洋裏，我十分懵懂，對她並沒有太多的瞭解與認識，它對我來説談不上是一種享受。但在我逐漸成長過程中，隨着閲歷的豐富，知識的增多，眼界的開闊，我知道了讀書的重要性。其實，一本好書只要你用心的去讀它，也會深入人心，讓你廢寢忘食，沒有困睡。在你悲傷時，她給予排解。在你高興時，她為你歡欣。

魯迅先生是一個偉大的文學家，生活在黑暗的年代裏。他不想落後的國民繼續懦弱下去，他要儘自己的所有力量去把中國人民喚醒。於是他開始寫文章寫書來解救愚鈍的大眾，最後他兑現了他的誓言。由此知道‘讀書’可以改變人生，書是一劑醫愚的靈丹。

偶然中，我在一本書讀到：一個小女孩出生於一個貧窮的山村裏，由於重男輕女的封建思想作祟，家裏人經常嫌棄，冷落她，使她只想用死來解脱。可是她沒有放棄，她選擇了努力讀書去打造自己的人生。她經常用一句‘知識改變命運’來激勵自己。後來她成為了走出大山的第一位大學生。

我們能在多姿多彩的書中仰視日月星辰，俯視大好河山；回顧歷史，吟賞優美風景；遊覽名勝古蹟，品味神州傳説。我們的心靈將在空中放飛翱翔。

讀書給我們帶來享受，一種別緻的精神安慰，體會民族文化，領略前途光明。

讀好書，好讀書，書讀好。

閲讀伴我成長作文 篇2

書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑。可以這樣説，沒有一位成功人士的背後沒有書的幫助。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。

可能是受爸爸媽媽的薰陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜誌，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我並不滿足，所以我經常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨遊，暢飲着智慧的泉水。

記得有一次我去書城買作文書，和爸爸媽媽約好十分鐘之後就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，隨着主人公的喜悦、憂傷、憤怒、悲痛、快樂……而變得喜、怒、哀、樂，看完這一本，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發覺我的腿已經蹲麻了，才依依不捨地離開。回到車前一看，爸爸媽媽都已經睡着了，再看看時間，天哪！我竟然在裏面蹲了四個小時！

在讀書中，無數斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我帶來了許多的樂趣，也使我從中得到很多經驗。

因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實。

閲讀伴我成長作文 篇3

我是一個黃毛丫頭，常梳着羊角辮，一雙晶瑩的眼睛忽閃忽閃的。隨時都閃着求知的光，笑起來有一對小酒窩。個子不高，看起來有些瘦，但我文靜而大方。

上幼兒園時，我就開始閲讀連環畫了，總是被畫裏的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺。有時看見畫裏的主人公哭我就會跟着哭，笑呢我就跟着笑。心情跟着故事的情節不斷起伏。

上了國小一年級，班上的同學都有了很好看的故事書，並相互炫耀，我羨慕極了，便纏着媽媽買，第二天，媽媽就從新華文軒書店給我買回一本，《故事大全》我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的乾乾淨淨。翻頁時也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書弄髒弄壞。每天都要看好幾遍，有時還和同學交換看。我們還有自己的偶像人物，不時地説出他們的特點，甚至和同坐掙得面紅耳赤的，就這樣模模糊糊喜歡閲讀。

四個春秋來我看了不少的課外書：《成語故事》、《跟壞習慣説再見》、《不讓爸媽做我的傭人》、《人性的弱點》等，很長的一段時間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的隨着年齡的增長知識的增多，書中的故事給我帶來了無限的樂趣。我尋尋覓覓，終於，被我發現了閲讀在學習、生活中的作用。懂得做人的道理：我從《醜小鴨》裏知道了只要有理想，並努力地去實現，就一定會實現;《每個孩子都是天使》讓我學會了自信，學會了尊重。在生活中有時你的優點也許會被別人忽視，但只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天自己會被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事裏學會了許多做人的基本準則，教會了我如何做人。《我在為我自己讀書》讓我明白讀書是為自己學，沒有知識的軍隊是愚蠢的軍隊，書可以治癒。《努力讓我成為學霸》、《做內心強大的我》告訴我只有堅持不懈的努力才能成功的道理。

閲讀在學業上的幫助無處不在，學習之餘我把所有的時間都花在閲讀上。閲讀時我養成了做讀書筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩的段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力也增強了我的理解力。這在我以後的寫作中發揮了很大的作用，每當作文時，好詞好句便像酵母似的發揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。提高了判別理解的能力，漸漸的閲讀已成了我生命中不可缺少的一部分，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，閲讀成了我的營養品，成了書山路的金鑰匙，是學習的一盞明燈。

閲讀使我生活充實，閲讀讓我明白事理;閲讀要我提高作文能力;閲讀增強我的辨別能力;閲讀帶給我的很多好處，它給了不僅我知識，給了我樂趣，更給了我力量!我將在閲讀中不斷地進取，讓我的夢想更遠大。

閲讀伴我成長作文 篇4

書籍是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師。置身於書的世界，吮吸着書的甘甜，我的心如同沉睡中甦醒，獲得了少有的啟迪與憩息。

讀書，激發了我的寫作慾望。幼年時期的我，牀邊總少不了一些《中國神話故事》、《格林童話》、《安徒生童話》等童話書籍，栩栩如生的人物形象，妙不可言的故事情節猶如磁鐵深深地吸引着我。在這樣的世界裏，我羨慕擁有七十二變化的齊天大聖，我同情飽受磨難的白雪公主，我讚歎幽默智慧的阿凡提，一波三折的情節讓我如坐過山車一般大呼過癮。它們在我幼小的心靈裏播下了想象的種子，種下了夢想的小苗……從此我愛上了閲讀，也愛上了寫作，是書讓我品嚐了香甜的生活，是書讓我找到了人生的目標。

讀書，開拓了我的視野。“天上為什麼會有太陽？”“人為什麼不可以像小鳥一樣飛起來？”“陰沉沉的天空上下的雪為什麼是白色的？”……我的小腦瓜裏總充滿了好奇。我問同伴，他們是一臉的茫然；我問爸媽，他們是一臉的無奈。我找到書店裏靜候我已久的《十萬個為什麼》，當我捧起它就難以放下。書中解答了困擾着我，讓我寢食難安的問題。咀嚼米飯時，我知道了它為什麼是甜的；上樓梯時，我知道了它為什麼比下樓時累多了；睡覺時，我知道了新的一天為什麼會悄悄地來臨。在同齡人中我成為小老師，也滿足了我小小的虛榮心。從此我愛上了閲讀，也愛上了探究未知，是書讓我明白了世界之大，是書讓我認識了自己的渺小。

讀書，教會了我做人的道理。在詹天佑的故事裏，詹天佑面對帝國主義列強們的阻撓和嘲笑仍毅然接下了修築鐵路的任務，靠着國人的力量建成了京張鐵路並且提前兩年竣工。故事裏的人物使我深受啟發——不管遇到什麼困難，都不應該放棄希望，堅持不懈地做到底，勝利就在前方！是書讓我坦然地而對困難，是書讓我堅強地迎接挑戰。

讀書，讓我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們就有理由享受安逸拒絕磨鍊嗎？少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。是書讓我明白要做人要做有胸懷祖國，是書讓我理解為人民服務的意義。

讀書，盪滌了我心靈的塵埃。讀王籍的《入若那溪》，體會“蟬躁林逾靜，鳥鳴山更幽”的思歸之念，感悟作者的高深，隱忍背後深切的思鄉之情；讀世界名著《童年》讓我們體會到了個人的生活雖然艱難，但是他依然對光明與真理有着不懈的追求。是書讓我堅信不滅信心光明總會到來，是書讓我學會洗去鉛華沉澱真情。

糧食哺育了我們的肉體，而書籍哺育了我們的靈魂。閲讀帶給我快樂、享受，讓我們在閲讀中成長、成才、成人。

閲讀伴我成長作文 篇5

高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。書籍是要閲讀的，不閲讀好似只沒有翅膀的鳥兒，永遠飛不上瓦藍的的天空；不閲讀書好似一座糧庫，外表看起來裏面裝滿了糧食，可裏面空很空；不閲讀就像沒有陽光永遠生活在黑暗中。所以説閲讀非常重要。

小時候，每天晚上媽媽總會讀童話故事給我聽，每到這個時候我總是全神貫注地聽，好奇的我拿起一本帶拼音的書看起來，雖然不識字但仍看的津津有味。隨着漸漸長大認識的字越來越多，不用媽媽的幫助自己讀完了《海的女兒》，曾被小美人魚那善良的心打動，也被她的姐姐所打動，她們是那麼的愛小美人魚……《賣火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘遭遇讓我無數次夢中流淚醒來，也為自己生活在新社會這個和諧大花園而倍感幸福。

閲讀教會了我做人的道理，知道了什麼是。“真、善、美”，《英雄人物》裏那一個個革命者令我敬佩，讓我知道這來之不易的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的，使我懂得要珍惜現在這樣幸福的生活。《水滸傳》讓我看到了一個個好漢的忠與義，個個武藝高強忠心報國，卻被奸臣所害。

閲讀讓我增長了許多知識，《中華上下五千年》讓我瞭解到中國永有五千年的璀璨歷史，這令我非常自豪。為什麼星星會眨眼睛？為什麼發生日食和月食？為什麼先看到閃電後聽到雷聲？這些都在書中找到了答案。

讀書破萬卷，下筆如有神。古今中外許多有成就的人都喜歡閲讀，並從書中吸取知識，用知識武裝頭腦從而走上成功的道路。讓閲讀伴我成長，伴你成長，伴我們大家一起成長。人人都成為愛閲讀的人。

閲讀伴我成長作文 篇6

夜闌人靜，獨坐窗前，守一杯清茶，翻卷名著。面對四溢的書香和茶香，我的身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰，然後融入那千年的唐風宋雨中——看花開花落，雲捲雲舒，感悟歷史名人帶給我的啟迪或沉思或靈魂的盪滌，這一切的功勞都來自書香和茶香，我感激它們，我讚美它們。

書香和茶香凝固了整間屋子，書香亦如茶香，繚繞着我的心房，使我忘卻了憂愁，似乎置身於“天銜小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的古城小巷，又彷彿有了“何處落塵埃”的寧靜與安逸。然而，還未等我感受這“潤物細無聲”的悄然，夜半寒山寺的鐘聲浸着張繼的點點失意又在耳畔響起。我眉頭緊蹙，眼前卻又出現那吟着“葬花吟”的閒靜如嬌花照水，行動似弱柳扶風的瀟湘女子。還未來得及去凝視她那淚光點點的雙眸，卻又聞有人愁呤“惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘”。

心靈不由自由地舒展着。這是書香和茶香賜予我的，有喜亦有憂。書中的文字似跳動的音符，想我毫不掩飾襲來，如在萬籟俱寂的黑夜中噴薄而出的一輪朝陽，帶給我靈魂的洗禮，是我輕抖世俗的塵埃，超然於物外。

茶愈品愈香，書亦如此。在讀過百遍後，書中的真意，也就既可意會，又可言傳了。悠悠盪漾其間，彷彿誤入藕花深處，也驚起一灘鷗鷺，有飄飄欲仙，氣衝入雲霄，飛入廣寒宮，暢飲桂花酒，與玉兔搗藥；又似乎漫步於荷塘月色之中；荷花濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。暗香縈繞整個夜晚，身不由己，我完全沉浸在書香和茶香中，是它帶給我靈魂的洗滌

茶葉在水中悄悄展開，節奏緩慢而鮮明，亦如我半衾衣，徘徊於書中那風蕭蕭兮雨水寒，壯士一去西部復還的悲壯之中，靈魂的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，而後，又慢慢擴散隱去。

書中奇香四溢，使我感到濃郁而不深沉，明快而不浮躁，盪漾而不頹唐，惆悵而不失意。這些都源於茶香和書香，我將永遠感激他們。

閲讀伴我成長作文 篇7

高爾基曾説過：書是人類進步的階梯。書到底是什麼？有人認為書是快樂的源泉，在你煩躁不安時，如一陣春風般，撫慰着你的心靈；也有人認為書只是手中的工具，只是獲得知識的渠道……而我認為：書是七彩的泡泡，趕走了乏味的生活，取而代之的是豐富多彩的生活……

萬物復甦

小時候，我便和書結下了不解之緣：那時我還小，不識字，所以特別喜歡看小人書。我滿心歡喜地坐在書堆中，一遍遍不厭其煩地翻着那些充滿插圖的小人書，房間裏時常盪漾着歡樂的笑聲。我總愛幻想：幻想能和灰姑娘一起穿着水晶鞋，坐着南瓜車一起去參加舞會；幻想能和白雪公主一起對抗惡毒的皇后；幻想能和愛麗絲一起夢遊仙境，經歷重重艱險；幻想能和小紅帽一起，拆穿大灰狼的詭計，戰勝大灰狼；幻想能幫助賣火柴的小女孩，給她一個温暖舒適的家……我在花香四溢的桂花樹下幻想着，睡着了。

綠樹成蔭

長大了些，我和書的感情更加深厚了：我漸漸地認識許多的字，逐漸可以讀得通順一篇文章了。一次，媽媽為我買了一本帶有拼音的故事書，每讀完一篇文章，我心中便有一種莫名其妙的衝動：有時想哭，有時想笑……有一天，我發現了一種很好的發泄方法，讀完故事後，就將自己的感受寫出來，同時不忘將文中的四字詞畫出來。媽媽為我買了越來越多的書，我常常因為被書中的精彩內容所吸引，而忘記吃飯的時間，媽媽總是那我沒辦法。

逐漸，我讀得懂詩詞了：我走進詩詞樂園，感受詩詞的魅力。當我受到挫折氣餒時，“天生我材必有用”為我送來温暖；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”使我置身於世外桃源般的境界裏，感受廬山瀑布的雄偉壯觀；“春色滿園擋不住，一枝紅杏出牆來。”使我感受到滿園的春色和生機勃勃的美麗景象……在中國五千年的歷史長河中，愛國人士層出不窮：由於君王的昏庸無能，他，不忍心看着國家就這樣滅亡，抱石身投汨羅江；他，受到賣國賊秦檜的陷害，面對這些奸惡的嘴臉，他寧死不屈；他，面對敵人的高官厚祿，決心絲毫不動搖，卻把頭一昂：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”。

迎風傲雪

如今，我又開始看中國的四大名著之一——《紅樓夢》：起初，我看第一遍時，心中深有感受，記憶最深刻的人物便是林黛玉。一開始，我並不喜歡林黛玉，她刻薄、小心眼、説話尖鋭……她不如寶釵深得人心，不如史湘雲活潑，在我的眼裏，林黛玉似乎身上只有缺點，沒有優點。可是，當讀第二遍、第三遍時，我有一點懂她了，她的命運是悲慘的，她在自己的心上人的良辰吉日含恨死去，只留下丫鬟在旁失聲痛哭。

“生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”希望讓閲讀伴我們成長，豐富我們的生活！

閲讀伴我成長作文 篇8

魯巴金曾説過：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”一本書可以啟迪你的智慧，增長你的知識，開拓你的新視野，提高你的文化水平和素養。

許多書堆放在窗户前，一陣涼爽的清風吹拂着書，書一頁一頁地翻着。我坐在窗前，手捧着一本書津津有味的讀着。

閲讀在我的成長過程中對我有很大的幫助和影響。書就是我最好的良師。從幼兒階段開始它就陪伴我成長，小時候的我不明是非，覺得違揹我心意的行為都是錯誤的。例如：當時媽媽因為我不寫作業就出去玩就罵我，我覺得媽媽對我很拘束；老師天天讓我留下來輔導我，我認為老師多管閒事，都不給我充足的時間。可之後我從書中學會了很多道理，也學會明別是非。現在的我明白當時媽媽批評我是因為她為我的學業考慮。當時老師讓我留下來是因為這樣才能有更多的時間教導我。

以前的我迷上了童話故事，幼稚地以為這個世界上真的有魔法和王子，公主。但之後，我不在相信這些夢幻的童話故事，書改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚，讓我變得更加成熟，讓我學會面對困難不退縮。現在的我不再閲讀那些”沒有營養“的書，而是閲讀一些文學名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《昆蟲記》、《愛的教育》……

每一本書或故事都令我受益匪淺，其中是一本書的一篇故事這個故事是講：一位男孩是推銷員，去了100户家中，他們都委婉地拒絕了，這時我以為下一户也是如此，可當他敲第101户家時一位女孩卻欣然答應了，小男孩信心倍增，我心想：原來面對困難只要不退縮就會成功。之後他完成了很多單子。有一次我幫阿姨發傳單，他們沒一個拿在手上，都當垃圾扔了，當我正準備放棄時，就想到這個故事心想：為什麼他可以我不可以，不，我一定會成功的。我來到人多的地方熱情的發傳單，老天不負有心人，店裏坐了第一個人、第二個人……

每一本書都是開啟智慧的鑰匙，每一本書都在我們成長經歷中有很大的影響，每一本書就像一片知識的海洋，我們遨遊在其中。

閲讀伴我成長作文 篇9

這個世界上有一樣東西，陪我從牙牙學語到青葱少女，從年少輕狂到垂垂暮老。從我見到它的第一眼起，我就知道，它與我的靈魂相契合。它，就是閲讀。

對閲讀的熱愛，是從什麼時候開始的呢？許是從兒時那書上精美的插畫而來罷；許是從那“在很久以前……”的童話故事中而來罷。總之，兒時的我，甚是喜愛閲讀。

隨着年齡的增長，我的閲讀範圍也擴大了，不再侷限於童話書。文學小説類，散文集，歷史類……古今中外的書，都是我的心尖寵，都是我的良師益友。

古人有云：“水養人，書養心。”我喜歡在一個寧靜的雨夜裏，從擺放的整整齊齊的書櫃裏抽出一本書，放在書房古樸的圓木桌上，坐在圓木椅上，翻開一頁頁書，聞着書頁散發出的油墨香，陶醉其中。那時天空淡灰，細雨密如蛛網，飄飄揚揚地揮灑着，淅淅瀝瀝的雨聲為我唱着歌兒。夜色如幕，簡樸的燈光暈染了黑夜，將夜色修飾得更加夢幻。除了雨聲與翻書聲，再無其他任何聲音。在那裏，我讀過夏洛蒂。勃朗特的《簡。愛》，讀過司湯達的《紅與黑》，讀過雨果的《悲慘世界》……每當我聽着書頁的翻動時，我的心裏會有一種異常的滿足與愉悦。

書房裏的一切都令我那麼熟悉而又親切，每當我走進去，每本書都在向我打招呼--哪怕他們之間的空隙並不大。我與它們相處的時間，怕是僅次於牀了。久而久之，便也培養出了感情。比如，我不需要花太多的時間找到它們，因為它們總是會乖乖地在自己的座位上等待着我。它們陪伴我走過了無數個日夜，看着我由豆芽一般的小矮個，長成了亭亭玉立的少女；看着我從咿咿呀呀的話語，到妙語連珠的談吐；看着我由驕傲到不可一世的學霸，到成熟穩重，深藏功與名的隱山居士。它們像是我的後盾，始終在我背後支持我；它們像是我的老師，教我懂得許多知識，教我做人的道理；它們像是我的朋友，在我難過的時候安慰我。

閲讀伴隨了我的成長，它是我人生當中的染色劑，為我的生活染上了絢爛的色彩。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我相信，閲讀會陪伴我的一生。

閲讀伴我成長作文 篇10

閲讀，是一把打開心靈窗口的鑰匙，帶領我們去揭開窗口後的種種奧祕；閲讀，是一瓶心靈的淨化劑，讓我們擁有更加純潔的人生。閲讀，是一種雙重的收穫，令我受益匪淺。

我出生在一個書香人家，父母都是知識分子。家裏的書櫃很多，每一個櫃子都擺滿了書，平常倒沒有注意到有這麼多書，最近搬家，別的都不是很費力，可書本，來來回回運了好幾趟，花了我們好些力氣。

回想起來，正是這些花了我們好些力氣的書，伴隨着我的整個成長曆程，給我帶來了許多。

從小我就受到文化的薰陶，從記事起，我就天天與書打交道。那時候，“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。”“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。”……一首首詩歌一直在我耳邊徘徊。唐詩三百首在我五歲時就已牢記於心。但在大家的眼裏，只會讀書體育不好的男孩子就是書呆子。

為了證明自己不是一個書呆子，我積極參加體育鍛煉，在國小四年級時被幸運地選為校足球隊隊員。於是，我開始不停地在教學樓與綠茵場之間來回奔跑。上午，我沉浸在教學樓的朗朗書聲中；下午，我在綠茵場上揮灑着汗水；到了晚上，成為我難得的休息時間。回到家，先洗一個舒服的冷水澡，再吃一桌熱騰騰的飯菜，便回自己的房間遨遊在書的海洋裏，這時是我感覺最充實的時候。我房間裏的書幾乎佔滿了我的房間，書櫃上，牀頭上，書桌上，木板上……説是房間，其實更像書房。

綠蔭場上，最怕的就是酷熱的夏天，所有隊員都得頂着太陽公公的炙烤，腳下是炙熱的大地，奔跑着，揮汗如雨，只有那些意志堅強者才能撐過去。我的心中早已冒出了一個念頭：向教練請一下假，回家呆空調房去！但我又想起前蘇聯作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾˙柯察金，向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起的時候，才會創造出奇蹟，才會成長為鋼鐵戰士。當然目前的我沒有為國家、為人民這麼大的利益聯繫在一起，但起碼也要為學校、為球隊的榮譽而堅持，所以我留了下來，與隊友們一起拼搏，而學校爭光，並最終獲得了全市中國小校足球聯賽的冠軍！

閲讀，既能獲取知識，又能陶冶情操，還能汲取力量，何樂而不為呢？

感謝閲讀，是它令我堅強，伴我成長！

閲讀伴我成長作文 篇11

“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞曾説道，他認為，嬰兒沒有營養就無法長大成人，人類沒有營養就無法進一步發展下去。書籍，就是我們最好的精神食糧呀！

從最基本的aoe開始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時的我是最單純的，連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我並不覺得幼稚可笑，因為這就是文字的魅力。

後來，我已經可以不借助拼音看書了，卡通插圖也離開了我的生活，我最愛的便是羅爾德。達爾的書了，雖然他已長大成人，但字裏行間還是透露着童真。他的每本書，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他説，如果他是學校的校長，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見他有多麼地留戀童年啊，真是個不折不扣的老小孩。

不知什麼時候，我愛上了看小説，特別是馬來西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因為學校的講座，從此便一發不可收拾愛上了他的書。他的書讀起來有一種清新淡雅，而又不失新奇的感覺。在他的書裏，我能讀懂他的心靈，他寫作的主題總是小孩，主題又圍繞着生活，不知不覺讓人把自己也放了進去，走進書的世界。他的書似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引着我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。

沒有書的世界是黑白無味的，書有屬於自己的色彩，有屬於自己的感覺，有屬於自己的氣味。文字的魅力是無法言喻的，書籍帶着你走進文學的海洋世界。書海間，風景獨好，閲讀伴我快樂成長！

閲讀伴我成長作文 篇12

偉大的蘇聯作家高爾基説過：“書是人類進步的階梯。書是打開知識寶庫的鑰匙。書是在知識海洋裏的一葉扁舟”。

而我，總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍天空中的星星時，或在拉下黑黑的夜幕時，獨自一人，靜靜地捧起一本書，在知識的澳洲裏探索着，歡樂着。我愛讀書，書本也教會了我很多，閲讀伴我成長。

閲讀伴我成長。有一段時間我迷上了看書，一本接一本。《皇帝的新衣》裏皇帝的愚笨讓我捧腹大笑；《狼圖騰》讓我懂得了自然界的規律和動物世界自有生存之道，是不容許被破壞的；《三國演義》中精彩的打鬥、智商的比拼，使我看得熱血沸騰；還有《紅樓夢》裏浪漫唯美的古詩詞造詣之深，讓我歎為觀止……“書中自有黃金屋”，沒錯！雖然它給予不了真正意義上的房子，但是能給你的心靈遮風擋雨！

在眾多的書籍當中，漢語言文學有着重要的地位。特別上國中以來，我又迷上了古文。古詩中的一句話一個字，都能起到畫龍點晴的作用，往往給人帶來奇妙無比的效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這一句，意思是：對於學習，知道學習的人，不如愛好學習的人，愛好學習的人不如以學習為愛好的人。你看！短短一句話就表達了讀書這個無窮的力量，真讓人佩服啊！在我學習生涯中，書本也給了我強大的鼓勵和促進。

曾經拜讀了林海音的《竊書記》，這篇文章深深的震撼了我，想不到這世上居然有這麼嗜書的小女孩，我不禁為自己而感到自責和慚愧，同時也為一些學生感到悲哀，我們擁有這麼好的條件，為看一本書而站幾個小時，也不用為看一本書而跑好幾個書店，我們隨時都可以看書，只要想看哪一本書，父母總會給我錢讓我去買，我還不珍惜如此優越的條件，實在是太不應該了。所以，我要更愛讀書，像國文老師説的那一句：記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

當然，並不是所有書都是好的，我們要選擇合適的書，對我們的學習、生活、成長、見識、閲歷有幫助的書，而剔除那些沒有營養的書。

閲讀一直伴隨着我的成長，而在我將來的道路上將繼續伴我成長！

閲讀伴我成長作文 篇13

少年讀書，如日出之陽；中年讀書，如日中之光；老年讀書，如炳燭之明。閲讀，伴我成長。

小時候，並不覺得閲讀有多大的好處。喜歡了，就去看；不喜歡了，就扔在一邊。直到現在我也未曾全部弄明白，閲讀的好處到底有多大。只知道，閲讀能讓我領悟到人生的真諦。每當我迷惑、彷徨時，閲讀猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向；當我悲傷痛苦時，閲讀如同一杯能治癒一切的聖水，讓我不再無法自拔；當我發怒生氣時，閲讀如同一支鎮定劑，讓我的怒氣消弭於無形。

從全是圖畫的小人書看起，到現在手中的名著，從小到大，我都暢遊在書的海洋裏。每天晚上做完作業，拿起一本書能一直看到眼皮合攏。有時在被窩裏，還能看見裏面一亮一亮的——那是我點着小夜燈在“秉燭讀書”呢！媽媽一進來，我就飛快的把書藏到枕頭下。如此這般反覆幾次，就算是在大冬天也弄得我大汗淋漓。第二天醒來，發現書正被我壓在身下，而一旁的小夜燈已經耗盡了最後一絲電，光榮下崗了。不管是開心時、難過時、生氣時、無聊時，書都是我心靈的歸宿。沒有書，這個世界就沒愛了。

而在佔了我百分之九十九時間的閲讀生涯中，我所喜歡的書也不在少數：《蘿鈴的魔力》告訴我真誠和友誼的真諦；《草房子》用樸實無華的語調在我心裏種下一顆純真的種子；《星願大陸》賜予我勇氣與熱情……其中，我最喜歡的一本書是張之路著作的《千雯之舞》，這是一部富有文化內涵的小説，把一個個中國漢字刻畫得栩栩如生；這是一部令人震撼的穿越小説，幾百年輪迴的戀人、冤家在書中相遇。圍繞着人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人曲折而又委婉的故事。看完幾遍，掩卷深思，每一次我總會有不同的收穫。

讀書吧！沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦！

閲讀伴我成長作文 篇14

劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”誠然，書在人的一生中，的確起到了舉足輕重的作用。下面，我就和大家一起分享一下我的讀書經歷。

記得我與書本第一次遇見的時間是在我讀幼兒園小班時。那時，我年紀雖小，可已經提前學會了很多字。有一次父親去北京出差，回來時給我帶來了一冊冊黑白小人書，有《西遊記》和《三國演義》。我忍不住好奇心坐在地板上一頁一頁地自己翻了起來。小人書裏那一張張生動有趣的畫面和一個個簡單端正的文字簡直令我愛不釋手。孫悟空降妖除魔，保護師傅的行為更令我“嘖嘖”叫好。於是，我越看越有味，越看越投入，廢寢忘食地看着……從此以後，我便對書本產生了濃厚的興趣。那幾冊小人書至今依然保留在我的書櫃裏，有空時我仍然會翻一翻，回味那與書初次相遇的快樂時光。

我就讀一年級時，便開始閲讀那些字數較少的簡縮版童話。在童話世界裏，我與青蛙王子共同享受幸福美好的光陰，與愛麗斯一起暢遊仙境，與賣火些的小女孩一起在街頭上歎息，又與三隻小豬共同收穫堅持不懈的努力帶來的豐碩果實……每天中午放學回家時，傍晚吃飯前，做完作業後，我都會抽出時間閲讀書籍，這也使我在一年級的看圖寫作上收穫了好的成績。有一次語文課，老師讓我們寫兩個小孩玩蹺蹺板的作文，我這樣寫道：“他們那鈴鐺般的笑聲隨着蹺蹺板忽高忽低，在花園裏一陣一陣地盪漾着……”老師給我的文章評了個“優++”，並當成範文朗讀給全班同學聽。那時，我明白了，寫好一篇扣人心絃的文章，必須兼具生動有趣的描寫及各種修辭手法的廣泛運用。老師的鼓勵增強了我的自信心，自此以後，我對書本的興趣與日俱增。

時光如白駒過隙，轉眼間我就讀三年級了，我開始閲讀原著童話書，而不再閲讀簡縮版本的，而且，我在閲讀時，更注重的是思考。我從賣火柴的小女孩身上看到的不僅僅是小女孩可憐的形象，而是當時資本主義社會的極大貧富懸殊，從而感受到了如今幸福生活的可貴性。從《醜小鴨》這本書裏，我讀到的也不僅僅是“鴨子醜，天鵝美”的簡單理論了，而是“是金子總會發光。只要有理想，有追求，鎖定目標努力奮鬥，一定可以戰勝困難取得成功。”的道理。

如今，我已是五年級的國小生了，我的閲讀量也明顯增加。小説詩歌、童話散文、雜文隨筆，只要寫得好的書，我都會閲讀。當然，我選書的標準有二：其一，文字一定要有真情實感，不可寫得朦朦朧朧；其二、若書本作者是外國人，那麼譯者一定要出名。通過大量的閲讀，我更加深刻地領悟到：從一本書裏，我們所學到不僅僅是其美麗的詞藻和修辭手法的運用，更重要的是通過其植入人心的描寫去領悟書中具有生命力的閃亮的思想，並加於思索，結合實際，將其演變為自己成長過程中不可或缺的精神食糧，從而不斷提升自己各方面的能力。

這十年間，我盡情地在書的海洋裏遨遊，獲取成長的氧氣，汲取豐富的知識，享受童年的歡樂，探索生命的真諦！

書籍伴隨着我一起成長，書就是我的兄弟、我的友人，我的伴侶，我將終生與它一起走遍天涯海角！

閲讀伴我成長作文 篇15

高爾基説過：“書，是人類進步的階梯。”

書，是我們成長過程中最好的夥伴。在書的世界裏，插上翅膀的我們，在書的世界裏自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識：自然知識，科學知識，童話故事等。

當我們很小的時候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽不厭，難以忘懷的故事。

從一年級開始，老師就教我們怎樣讀拼音。媽媽還為我買了帶有拼音的書籍，讓我可以看看拼音活得知識。這不僅使我的拼音大有長進，並把基礎知識學的牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。

當我煩惱的時候，書會幫我驅走它；當我不高興的時候，書會給我們帶來快樂；當我覺得生活煩躁的時候，書會讓我感受到生活是多麼的美好。

翻開書，黑壓壓的文字佔滿了飄着墨香的白紙。每個字彷彿都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來飛去。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閲讀，當然，我是這樣認為的。

直到現在，我的漢字已經積累了許多，可以看一些厚的書籍了。我的説多得可以説五個箱子都不夠裝了呢！有好多類型的書呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫等各樣格式的書。還有，我會經常攢零花錢，去書店買我喜歡的書，還會去看書，可是，一看就是好幾個小時。

讀書伴我成長，一刻也沒停止。書裏有一句話是這樣的：“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完。”也經常會有人説：“活到老，學到老。”

閲讀使我快樂！

閲讀伴我成長作文 篇16

讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合。——題記

小時候，我曾有幸聽到過一個故事。故事大體講的是一位母親在書上塗抹了蜂蜜，讓孩子去舔書，讓孩子明白：書是甜的。這個故事也在我心中生根發芽，讓我明白了：書是和糖一樣的東西，是甜的。

古人曰：“水養人，書養心”。別人都喜歡去玩玩手機，看看電腦，可我卻醉心於讀書，喜歡倚着書架，用手撫摸着一頁頁老書那泛黃的的紙張，嗅着新書特有的油墨氣息，使我不能不陶醉其中……

閲讀這個事，從我識字開始就從不間斷。在三四歲時，爸爸讓我看了人生中的第一本書——《四五快讀》。那是我第一次認識到了“書”的存在。雖然一個字一個字的認很難，可我還是抑制不住自己的好奇心，到睡覺時間了，躺在牀上也是輾轉反側，滿腦子是書上的字。書，帶我走進了一個新的世界，它讓我認識了一夫當關，萬夫莫開的趙子龍，手握銀槍，殺個七進七出；也令我認識了肝膽相照的嶽武穆，馬踏金兵，槍出如龍。他們是英雄，是戰士。

我也曾去領略過歷史，李白與我訴説懷才不遇的失落和傷感，陳子昂和我傾訴自己直言進諫所遭收的貶低和打擊，杜工部只能對天長歎，感懷自己顛沛流離的身世……

當然書也不是如此悲傷，他有時也會給我帶來一些人生啟迪，如《三體》告訴我人貴有自知之明，《海狼》使我明白生命之可貴，《三個火槍手》的生死之交又令我感動萬分。

如今，我更愛讀書了，書是我生命中不可缺少的一部分，每每得到一部好書，我就會迫不及待的看起來，每逢看到開心處，我會情不自禁的手舞足蹈，讀到傷心處，不禁黯然神傷，讀一本好書，就如與一位良師益友傾心交談。誠如楊絳先生所説：好的讀書就像串門兒。“參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經常去，時刻去。不問他是否講正經大道理或聊天説笑，都可以挨近前去聽個夠。”是啊，還有什麼能比在書中邂逅有趣的靈魂、發現新奇的觀點更好玩的呢？

閲讀伴我成長作文 篇17

書，是人一生最真摯的夥伴，最淵博的老師。高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”從古至今，無數偉人都曾讚美過書。我與書，也是自小便結下了不解之緣。

又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家後默默傷心，於是隨手翻開一本包裝精美書：一隻名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對它的打罵，在關鍵時刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經不知飛到十萬八千里了。

書化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閲讀書籍讓我學會了許多新的知識，曾經幼小的我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書中性格鮮明的人和事物似乎來到了我的身邊，一個個都有血有肉，被刻畫得活靈活現的他們融入我那小小而又稚嫩的世界，使其逐漸寬廣熱鬧了，就像一個其樂融融的大家庭。通過閲讀，我的心靈深處好似打開了一扇若有若無的窗户，見到了更廣闊的人生，認識了一個更清如明鏡的世界。同時，我也瞭解了人間的是非曲折以及人心的險惡，學會了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進了。

我總是將我的全身心託付給書，讓它為我的世界觀來一場徹徹底底的洗禮，昇華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒有絲毫的不完美。我展開雙翼，在書的天空中飛翔，無拘無束，沉迷其中。我是常常忘了時間，在書中“飛”得過久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無影響。

小時，小丑鴨的話題使我傷心落淚的；大時，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠實，説出的話是不能反悔的罷！書教會了我什麼叫道德修養，什麼叫真誠友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。

以前我在書店裏，常常一泡就是一天。我閲讀過許多書：知道動物界的不同情感，也體會到了人的悲歡離合，更深刻地體驗了一反酸甜苦辣。我不停長大，閲讀也不停歇地陪伴着我。

閲讀伴我成長，感恩有你陪伴……讓我踏着書籍，正如高爾基説的一樣，向上前進，不斷努力吧！

閲讀伴我成長作文 篇18

書籍是人類最聰慧的老師即使是最偉大的伽利略，醉醉沉迷與火焰而差一點犧牲自己的諾貝爾。他們的成功之路，也是用一本一本書打起來的。他們每天都像一匹不知疲倦的駿馬，幾乎瘋狂的從書中汲取知識。但是有些人雖然書看的很多，但他們並沒用真正正確的方法去看，只是無意義的在書中尋找樂子。

我呢。也是一個小書迷。每天一有空閒便抽出一本書就看。不僅僅是這樣，我每讀一篇故事。就會寫一篇讀書筆記，把書中的好詞好句，以及讀後的閲讀感想全部寫在上面。一直從注音的故事書，寫到現在中國四大名著中的《三國演義》但同時，我也因為太痴迷於讀書，而不知道幹了多少愚不可及的事情，最令我記憶猶新的一件事，便是中午吃飯了。

那一天中午，媽媽忘了去菜市場買菜，結果就沒辦法做飯。媽媽給了我十塊錢，讓我去小賣鋪裏買三包方便麪先當做今天中午的午飯。那時我正看書看得津津有味，媽媽説的話我一個字都沒有聽見。整整過了一個小時，我還是照樣坐在沙發上看書。媽媽洗完衣服，看見我還在家裏。就問我，方便麪買回來了沒有？我着急的一拍頭，哎呀，怎麼把這事忘了。所以我們餓了整整一中午的肚子，下午肚子咕嚕嚕的一直叫。這件事真是給了我一個十分慘重的教訓。我發自內心的告訴我自己。以後一定不能再犯這種傻事了，我要努力改正。

“讀萬卷書，行萬里路。”希望大家也像我一樣能深深地愛上讀書，每日都在書的海洋中遨遊。體驗書給我們大家帶來的感受和奧妙。找出來伴隨我們大家一同努力，一同成長吧！

閲讀伴我成長作文 篇19

我們經常聽到一句話：讀萬卷書，行萬里路。它説明了讀書對每一個人都非常重要。

讀書可以讓我學到更多的知識。從古至今，古人給我們保留下來了許多寶貴的財富———各種各樣的書籍。從這些書籍李，我們學到了很多知識，有天文歷史、奇門八卦、奇聞異事等等。比如花兒為何有多姿多彩的顏色；電是怎樣形成的；太陽為什麼會發光？我還知道了中國的悠久歷史，水又是為什麼成為生命之源？一個個的問題在書的海洋裏都會找到答案，成了我成長路上的百寶箱。

讀書給我帶來了很多快樂。每當我拿起一本本我喜歡的書時，我就不由自主地快樂起來，讀書的感覺真好，有一種如沐春風的感覺。我彷彿置身於書的世界裏，書中林林總總的主人公邀請我一起去探險，一起去遊玩，一起去追逐夢的世界。各種各樣的書籍是我的快樂之源，每天要不讀一點書，就彷彿缺少點什麼。

讀書讓我明事理，辨是非。讀書教給我許多做人的道理，明辨許多是是非非。另外從閲讀中加強了我的邏輯訓練，讓我可以獨立的思考問題，不人云亦云。

讀書不僅僅給我帶來了這些，它已經成為我的一個生活習慣，希望在我的人生旅途中永遠有我最好的朋友———書籍作伴。

閲讀伴我成長作文 篇20

讀書破萬卷，下筆如有神。這是杜甫的一首詩，意思是：讀了天下所有的書，提起筆便能寫出好的文章，正如讀萬卷書，行萬里路。可見書是多麼的重要。

我喜歡讀書，書中的許多名人們用他們的故事，激勵着我們。讓我明白了有志者事竟成的道理，也讓我明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。

書籍是全世界的營養品。這是莎士比亞的一句名言。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，而書卻不可以一日不讀。如果失去了書，就像人失去了陽光一眼，在外面什麼也看不見。書也一樣，失去了，學不到知識，那人生還有什麼價值，什麼意義呢?

書，也分好壞，有些不適合我們讀的書，我們不應該讀，我們要選擇名人寫的好書，如夏洛蒂的《簡.愛》、霍金的《時間簡史》也可以讀些小説，如沈石溪的《狼王夢》等。

我媽媽和眾多家長一樣，望子成龍，望女成鳳。

她給我買了中國十大名著，正是這十大名著，才讓我感受到了岳飛的精忠報國、劉備的三顧茅廬、魯智深的捨己為人、武松的技藝高超

讀書也是要有方法的，不光是簡單的瀏覽一遍，更要深入、仔細地閲讀，閲讀的時候，可以在身邊放一支筆和一個筆記本，把看到的好詞好句摘抄下來，俗話説：好記性不如爛筆頭。碰到好詞好段，用腦子記，過補了多久就會忘，即使你記性再好，也會忘記的。我們可以合理地運用摘抄好詞好句，作文一定得高分。有的人看了一半書就不想看了，還在買新書。這樣可不好，每本書中都有知識，你看一半，不久丟了一半知識嗎?半途而廢，這不值得我們學習，堅持就會勝利，讀書也一樣，堅持讀書，就會獲得更多的知識。

不讀書的人與讀書的人不一樣。不讀書的人沒有知識，長大走到社會上會被社會淘汰，等待他的只有乞討和自殺。而讀書的人，會被社會接納，越走越遠，説不定還會成為大人物呢!相信同學們不會想做那種低等人物的，讀書會抬高自己，長大找個工作也簡單。

書已然成為了我生活中的一部分，也起到了非常大的作用。書在我生活中的位置，誰也不能替代。讀書，伴我成長!

閲讀伴我成長作文 篇21

在我成長的路上，書籍是我的好夥伴，閲讀帶給我了很多的成長。

當我還住在媽媽肚子裏的時候，聽故事就是我每天的任務。每天晚上，爸爸都會敲敲我的“房門”説：“寶寶，寶寶，爸爸給你講故事了。”這個時候，我就會手舞足蹈地在裏面迴應。就這樣我被爸爸媽媽帶入了書的海洋。

幾個月大的我，手裏經常拿着撕不破的卡片，上面有動物，食物，人物好多好多的圖畫，那時候我還不會説話，我就用動作和聲音來表現卡片上的圖畫。看到公雞，我就學它打鳴；看到小鳥，我就伸開雙臂飛呀飛；看到香蕉，我就模仿這小猴子撓癢癢家裏人經常被我長的本領而震驚。

後來，各種各樣的繪本入駐了我家，我的夥伴越來越多了。每天我都會在書架前逛一逛，找到我喜歡的書，不停地翻看。爸爸媽媽還會跟我一起閲讀，我們一起看圖講故事，還會在書裏“尋寶”，每次我都能發現他們發現不了的“寶貝”，給他們驚喜。

上學了，我開始識字了。文字書也來到了我的身邊，它不像繪本的畫面那麼直接，有些地方我需要反覆地讀，才能理解書中的意思。我喜歡歷史故事、名人傳記還有我們兒童的小説。每天的閲讀不僅能讓我聽到很多有趣的故事，而且還能解決我的小煩惱，帶給我很多成長的力量。

我喜歡閲讀，毛澤東爺爺曾經説：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我也用這句話激勵自己，多讀書。

每天的閲讀豐富了我的童年時光，也為我帶來太多的快樂和成長。

閲讀伴我成長作文 篇22

高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。是的，只有不斷閲讀，才會使一個人有所進步。從咿呀學語，到走入學校，閲讀伴隨着我們的成長，從母親給我們念《安徒生童話》，到我們自己領略各國名著的風采，閲讀見證了我們的成長。讀書讓我領悟到了人生的真諦。當我迷茫時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向；當我痛苦時，書彷彿一位人生的導師，告訴我悲傷和痛苦都只是暫時的，只要勇於開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我，勇敢地走自己的路，做一個最真實的自己。

一個人在家的時候，我喜歡沉浸在書的海洋，忘卻了世界，也忘卻了自己。彷彿自己與書中的人物已融為一體，彷彿看到了調皮的湯姆？索亞、孤獨的魯濱孫、充滿正義的阿廖沙，還看到了好多好多……《荊棘鳥》是我時常重温的的一部小説，它出自澳大利亞作家考琳？麥卡洛之手。這本書塑造了一個個栩栩如生的人物形象：温柔內向的梅吉、欲愛不能，欲罷也不能的拉爾夫、驕橫張狂，滿腹尖酸的瑪麗？卡森夫人……全書講述了梅吉和拉爾夫的愛情糾葛，從荊棘鳥那婉轉的歌聲開始，又在那悽婉的歌聲中結束。書中的拉爾夫雖然拋棄了梅吉，可不知道為什麼，我對他一點也恨不起來，相反，我是那麼喜歡他！文章最後寫道：“鳥兒胸前帶着棘刺，她遵循着一個不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅趕着，歌唱着死去。在哪經濟刺進身體的一瞬，她沒有意識到死亡的降臨。她只是唱着、唱着，直到生命耗盡，再也唱不出一個音符。”這隻鳥兒在奄奄一息的時刻，她超脱了自身的痛苦，唱出了一曲無比美好的歌，曲終命竭。整個世界都在靜靜地諦聽。因為最美好的東西只能用深痛巨創來換取……我為之感動。在一本本課外書籍中，我讀出了舊社會人民的苦難，讀出了家破人亡的痛苦，也讀出了渴望和夢想。書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。《綠山牆的安妮》讓我認識了一個自幼失去父母卻純正善良、熱愛生活的安妮？雪莉；《魯濱孫漂流記》讓我懂得在困境中不要放棄自己的人生；《假如給我三天光明》讓我感受到一個無聲無光的世界中，小女孩海倫.凱勒的無助和對生活的希望和激情……在閲讀中，我收穫了快樂，積累了語言，提高了寫作能力。書是流淌的血液，是靈動的生命，更是無盡的源泉，把我緊緊地吸引着。一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感，閲讀一本好書，就是與一個睿智而高尚的人進行對話。在書中行走，我看到的是智慧，是幸福，是釋放，是温馨的寧靜，也是激烈的跳動……

現在，讀書已經成為我的一種習慣，它使我擁有了知識，擁有了文化，擁有了修養。我的一生，都將與書為鄰。

閲讀伴我成長作文 篇23

我們每個人無時無刻都在閲讀：閲讀書籍、閲讀生活、閲讀人生。閲讀伴隨着我學習，閲讀伴隨着我成長。

杜甫的詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”和莎士比亞的警句：“書籍是全人類的營養品。”都足以表達了他們對書籍的熱愛。我沒有高爾基的文采，沒有莎士比亞的天賦，更沒有杜甫筆下的風騷，但我對書籍的熱愛卻並不亞於他們。

我對閲讀的喜愛是在上國小四年級時開始的，作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是我閲讀的第一本名著。我深深地被書中那革命戰士保爾·柯察金的.堅強形象和頑強意志所感動。而書中那句“鋼是在烈火裏燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。”的名句則更是震撼了我的心靈。每當我遇到困難而退縮，受到挫折而放棄時，就會想起保爾那高大的身影。因為他使我明白了：無論經受多大的挫折和磨難，都應該以堅強的態度對待生活。從此，我便一發不可收拾地愛上了閲讀。

在五年級時，男孩特有的冒險心促使我又閲讀了大量的偵探小説。在眾多的偵探員中，我最喜愛也最敬佩的是柯南·道爾筆下的大偵探福爾摩斯。我敬佩他那靈活的身手、精密的推理、縝密的分析和細緻的觀察能力。他那極強的正義感和疾惡如仇的人生觀則更值得我們欽佩，更值得我們學習。

隨着年齡的增長，我閲讀的書籍也越來越多。我在書海中暢遊，享受了無窮的樂趣。在今年的上半年，我又拜讀了諾貝爾文學獎得主海明威的名作《老人與海》。書中的老人是一位年老的漁夫，他在一次出海捕魚的過程中意外捕獲了一條巨大的大馬哈魚。但他卻遭到了鯊魚羣的襲擊，他勇敢地與鯊魚搏鬥，最終卻只帶回了魚的殘骸。他回到家躺在牀上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，忘卻殘酷的現實。閲讀完這本書，我也獲得了閲讀伴我成長。

閲讀伴我成長作文 篇24

對我來説，人生中有哪一件事能比得上閲讀一本自己喜歡的書有趣？閲讀能使我將煩躁的心很快平靜下來，也陪伴我在美好的童年時期快樂成長。仔細閲讀書中的故事，再仔細想一想，我從中獲得了無數的樂趣。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得這的確是一個真理。百科全書使我徜徉在科學的海洋中，寓言故事使我翱翔在哲理的天空中。

從國小一年級一直看到現在的五年級，一個多月後，我即將步入六年級了，可是我熱愛閲讀的心卻永無改變。我閲讀的書很多很雜，不僅包括科技書籍，還包括文學著作了，比如説四大名著是必不可少的，不過要是説我只能選擇一樣仔細閲讀、品味，那我一定會選《西遊記》了，這本名著裏面的故事情節，真是讓我有一種身臨其境的感覺，裏面的人物性格鮮明，人物刻畫得很逼真：裏面有神通廣大的孫悟空，有好吃懶做、色心未泯的豬八戒，還有十分誠懇的沙僧……閲讀完後還感悟出了道理，真是一部非常好的神魔小説。

漸漸地，家裏我能看的書我幾乎都看了，可是要如何滿足我那讀書的慾望。沒辦法，我就和姐姐在空閒時去圖書館借書，這就成了我閲讀中的一次次有趣的事了。記得有一次，我和姐姐去圖書館借書，太陽如同一團熊熊燃燒的烈焰炙烤着大地，天地間像蒸籠一般，讓人喘不過氣。路旁的行人走得比平時還要快。就連平時非常活潑的狗都不敢出來亂跑了，都躲在樹蔭地下乘涼。即使我走得滿頭大汗，我的臉上還依然洋溢着燦爛的笑容。我和姐姐就這樣走啊走，走了不知多少時間，圖書館終於出現在眼前了！我興奮的跑了過去，跑到圖書館門口就氣喘吁吁。不過，我已經迫不及待地想去找我喜愛的書了！

閲讀不僅是我成長的過程中一種休閒的方式，它也是我增長知識的一種方法。閲讀伴我成長，將來我會回頭閲讀一番我現在讀過的書，從中品味曾經的酸甜苦辣。

閲讀伴我成長作文 篇25

與書相伴的每一分鐘都是對人生最好的獎賞。——李潘

閲讀是一個美麗的世界。打開書本，文字開始飛揚。我，則隨着文字，和主人公、和作者，在一個新的世界裏開啟美好的旅程。

爸爸和媽媽都是住宿制的中學教師，晚上都要上課。有時候，他們都上課去了，只能把我單獨留在辦公室，還給我一大堆書。那時的我基本認識不了幾個字，但彩繪本鮮豔的顏色和可愛的圖片吸引着我，陪伴我度過了一個又一個晚上。在這樣的夜晚，雖然很孤單，但依靠圖片、依靠猜測，我懵懵懂懂地讀了很多故事。現在想來，是不是那段日子培養起了我對閲讀的興趣呢？

到了一年級，我們開始學拼音了，媽媽就給我買了拼音讀本《格林童話》。小紅帽為了給生病的外婆送麪包，獨自一人出門，遇到了大灰狼，與大灰狼鬥智鬥勇，最後戰勝了大灰狼；美麗的灰姑娘在母親去世後，遭受了繼母和她帶來的女兒們的虐待，但她勇敢地面對，最終獲得了美好的生活，一個個童話着實讓我着迷。

如果説，讀《格林童話》只是被夢幻的水晶鞋吸引，被美麗的故事感動，那麼，當我的閲讀量增大後，我已經慢慢能從書中讀懂耐人尋味的道理。

我認真地閲讀了《科學家的故事》這本書，覺得科學家們棒極了。建築大師魯班，他主要幹木工活，這看似普通的工作卻使他成為木工的一代祖師。他在勞動實踐中不斷髮明創造，他根據茅草葉發明了鐵鋸，又通過荷葉的形狀發明了雨陽傘????愛鑽研、勤思考以及超強的動手能力，成就了他。還有我國明朝最著名的藥物學家——李時珍，他寫過一部偉大的著作《本草綱目》，這部書共52卷，190多萬字，記載藥物1892種，收集藥方11096個。這是李時珍經過長期實踐和研究，歷經數十年親自採藥、製藥的過程，經過醫療實踐而編製成的一部世界性醫藥學鉅著。

讀了這本書，瞭解了各行各業科學家的故事，我逐漸明白，他們之所以成為科學家，是因為他們比別人付出了更多的精力，是堅持不懈努力的結果。沒有人能輕易成功，要想比別人有成就，你就必須比別人付出十倍的努力。

爸爸買來了《小公主》，我很驚喜。一頁頁翻過去，我被主人公薩拉感動了。家境富裕的她，被送到英國倫敦留學，享受着公主般的待遇。隨着父親客死他鄉，薩拉一夜之間從公主淪為小傭人，受盡了歧視和種種折磨。但她想要像瑪麗??安東妮特一樣不拋棄自尊的活下去，她是真正的公主！讀了這本書後，我收穫很多。從我們的眼睛裏看到的世界，儘管充滿困惑和不解，卻真切地反映着何為善、何為惡、何為信仰、何為希望。生活中我們會遇到各種各樣的不幸，但只要保持一顆向善的心，善良與仁慈可以改變一切。

讀書豐富了我的課餘生活，給我帶來了樂趣，也給我帶來了力量。在我一個人在家時，我會想起小紅帽，是小紅帽讓我變得更加勇敢；當我在生活中遇到挫

折，遇到不順心的事，我會想到灰姑娘，想到莎拉，是她們使我更加樂觀，更加堅強。學習中遇到難題時，我會以魯班為榜樣，愈挫愈勇。

歐陽夏丹説：“閲讀，是要讓真正的陽光住進心裏。”郎永淳説：“閲讀，讓內心強大，勇敢面對抉擇與挑戰。”這便是我的心聲。

閲讀伴我成長作文 篇26

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

———題記

書是鑰匙，能開啟智慧的大門；書是燈火，能照亮未來前進的道路；書更是全世界的營養品，讓我們解決了人格上的“飢餓”。然而這一切也只有閲讀，認真地閲讀，閲讀好的書籍，才能得到心靈上的喜悦和慰藉，才能得到精神上的需求和滿足，才能健康快樂的成長。

幼兒時·學會閲讀

當我還只是個小孩子的時候，無不時時刻刻都在想着玩———早上去廣場和小夥伴踢足球，當太陽接近半午時才大汗淋漓歸來，接着下午到小河中抓魚，直到餘輝灑漫大地才氣喘吁吁回家。似乎在我的心裏，在這大千世界除了玩還是玩，生活是那樣的逍遙自在。也就是在那個時候，是媽媽讓我學會了閲讀。

依稀記得，每當媽媽晚上有空的時候，她就會拿起一本《安徒生童話》坐在我的牀邊便津津有味的講了起來“從前有一個小紅帽，一天。”而我就瞪着那澄澈水靈的大眼睛望着媽媽，細心的傾聽，腦子裏想象着故事中的情節，然後慢慢入睡了，睡得是那樣的香甜，似乎在夢中又遇到了小紅帽和大灰狼“爭鬥”的場面。就這樣，我才慢慢認識到世界上還有書這個東西。有時候，媽媽工作忙，不能給我講故事，所以，我就會經常嘗試着看那帶有注音的的故事書。剛開始，我讀起來很吃力，但隨着閲讀的次數逐漸增多，我終於能順暢的讀完一篇簡短的故事，時不時還能自己給媽媽講故事呢！從此，我先後閲讀了堅強的《醜小鴨》的故事、有趣的《龜兔賽跑》的故事、美麗的《賣火柴的小女孩》的故事。久而久之，我學會了閲讀，讓我看清了這世界的美麗與醜陋，給我的心靈埋下最飽滿的種子。

國小時·喜歡閲讀

上了國小，可能是因為還存有些小孩子的稚氣，心裏也會時常惦記着玩，這次，不僅是“身體上的玩”，而且還有“精神上的玩”。所以，我漸漸地迷上了一些科幻小説，像《福爾摩斯探案集》、《哈利波特》、還有《海底兩萬裏》。一一都讓我陶醉。每當星期天，我總會先沏上一杯香茶，拿起一本小説，全神貫注地閲讀，去領略福爾摩斯辦案的驚險與刺激；領會魯濱遜獨自一人在荒島上堅強的生活之偉大；體驗神祕的海洋之旅的奧妙。不一會我便沉浸在這曼妙的小説中，一種與無倫比的喜悦再次竄上心頭。久而久之，我喜歡上了閲讀，讓我學會了堅強和永不言棄，給我的心靈抹上最燦爛的色彩。

中學時·離不開閲讀

時光荏苒，我已經升入了國中。但迎來的並不是那般我所想象的美好生活，而是一大堆的科目、試卷、作業，天天晚上都得在書海中航行，奮筆疾書，壓得我都快喘不過氣來。可每當我感到勞累疲倦的時候，我會很自然的拿起一本書——古今名著，心平氣和的開始閲讀起來，時不時小聲讀幾句，不一會兒，身上的疲倦似乎都融於其中了，又好像一條小溪在體內緩緩流動，那是一種妙不可言的感覺，伴我度過了一個個的煎熬的深夜。久而久之，我已經離不開閲讀，讓我懂得了閲讀是美麗和快樂的，給我的心靈留下最舒適的廕庇。

閲讀伴我成長，從學會閲讀到喜歡閲讀，從喜歡閲讀再到離不開閲讀；閲讀伴我成長，讓我從無知走向成熟，從“井底之蛙”變成“翱翔天下的飛鳥”；閲讀伴我成長，伴隨我的生活的點點滴滴，時時刻刻給予我力量，陶冶我的情操。因為閲讀，從而我才能更好地成長。

閲讀伴我成長作文 篇27

書，是我最好的朋友。無論我心情沮喪、生氣、開心，還是無聊的時候，都能找到合適的書籍陪伴我，和它們在一起，我就感到非常快樂。

我喜歡看《意林》雜誌，記得有一篇《磨刀不誤砍柴工》的文章，説的是一位伐木工人去砍樹，第一天他砍倒了19棵大樹，老闆説他幹得不錯，第二天他更努力地砍樹，卻只砍了16棵大樹。第三天，工人投入了雙倍的熱情去工作，可讓他失望的是，他只砍倒了12棵大樹。他主動向老闆去檢討，説自己幹得不好，越賣力幹得越少。老闆問：“你多長時間磨一次斧子？”他一愣，隨後説：“我把所有的時間都花在砍樹上了，哪有時間去磨斧子啊？”通過這篇文章，我明白了：埋頭苦幹是很好的做事態度，可是這並不意味着只要我們花上大量時間事情就會解決或更好。實踐告誡我們：不是不做事，也不是隻做事，而是要注意做事的方式和方法。

我還喜歡看的書是《窗邊的小豆豆》。這講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原本的學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。“巴學園”有着與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑着聽小豆豆不停地説了四個小時的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”有着與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？“巴學園”還有着與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，於是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。

今天我又看了一本名叫《綠野仙蹤》的書。這本書講的是一個叫多蘿茜的小女孩被一股旋風吹到一片鬱鬱葱葱的草地上，她特別害怕，很想回家，但回家的路艱難，很遙遠，她在路途中遇到了稻草人、鐵皮人和膽小獅，她幫助他們找到了頭腦、智慧和膽量，稻草人統治了整個翡翠城，鐵皮人統治了整一個温基國，獅子當了古老森林的國王。通過這本書，我知道了，想做個成功的人士，必須要具備頭腦、智慧和膽量，同時還要有一個温暖的家。

一本好書，就是一個真正的朋友。只要我們認真去讀，就會和一本本好書交上朋友，這些朋友會陪伴我們一生，並且受益一生！

閲讀伴我成長作文 篇28

經常在我的書櫃前踱步，撫摸一下每一本書，嗅嗅那墨香，便想起了幼年時期我的閲讀經歷。我是在書香中成長起來的。孤獨的夜，手捧一本書，或許，那就是點亮我心靈的一盞燈；或許，那就是不斷流瀉進陽光與象棋的窗户；或許，那就是一直散發芬芳的美麗的花朵……伴我度過十二年春秋。

我小時候沒有太多的照片，那幾本故事書便是我的印記。

一兩歲時，媽媽會給我念一些十分有益的書，例如：《小故事大道理》、《讓孩子一生受益的故事》……我會和媽媽一起重複幾遍故事中的道理：“不撒謊，我騙人。”不管我是不是一知半解，或者是一竅不通。上了幼兒園，我逐漸學會了讀有拼音的書籍。我總是去書店，翻看一本又一本彩繪圖書，用小手指着，張大嘴巴，雙眼眯成一條縫，痴痴的笑着，樂呵呵的。我會猜想：孫悟空、豬八戒、小哪吒是怎麼鑽進書裏的呀？當時，我還只是知道他們的厲害，真勇敢、神通廣大，甚至，也有些想做一個孫行者，去降服妖魔鬼怪；相當哪吒，去鬧一次海；想成為老鼠jerry，與貓咪tom鬥智鬥勇；想成為奧特曼，行俠正義，消滅各種各樣的怪獸……

上了國小，我漸漸迷戀上了校園小説，書中不僅內容豐富，而且生動、有趣，十分貼近我們的校園生活，書中的故事，彷彿在我身上也發生過。這些書中的少年，都有與我類似的困惑、煩惱，這些書彷彿就是我的知己。十分唯美而且理想化。什麼《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》……文中的主人公淘氣卻不乏可愛與童真。都反應了我們的校園生活，這些同學彷彿都是我的朋友，和他們相處得很愉快。還有，就是令我為之振奮的科幻小説。

現在，馬上要升國中了，我覺得閲讀不僅僅是看情節和人物的動作、神態，還要ihui這句話的含義，作者的用意……現在再一次看《西遊記》，我學會了體會書中不同人物的品質與性格特點，並從各個角度去觀察他們的心理活動。要學會在品讀文章時，反覆不斷的理解、品味、推敲，對語言進行深入的體會與探究，同樣意思的詞語，作者為什麼不用？要學會領悟它的精髓，學會作者的寫作手法……

閲讀伴我成長作文 篇29

在我小的時候，都是媽媽給我講書上的故事，我覺得非常有趣。漸漸地，我升入了一年級，學會拼音後，我就獨自看一些有注音的書了。到後來，就能看一些比較簡短的故事書了，每次看完，我都是很興奮地跟爸爸媽媽交流。現在的我，更喜歡閲讀了，在成長的路上，書教會我許許多多的道理，給我帶來了無窮的智慧和快樂。

閲讀童話書，我懂得了做人的智慧。閲讀《中國孩子最喜歡的故事書》，《小公主》，《格林童話》，《一千零一夜》後，我多想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做遊戲；我想去富麗堂皇的王宮，去尋找阿拉丁；我想去找尋醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。讀了《醜小鴨》後，我懂得了這樣一個道理：一個人只要有理想，並依靠自己的堅定信念，一定能獲得幸福。幼小的我在這些經典的童話中，慢慢明白了什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡。

閲讀科學書籍，我懂得了思考。《可怕的科學》，既幽默又易懂，還有一些引人捧腹大笑的插圖。我根據書上的步驟做了不少實驗。通過這些實驗，我在實踐中得到了知識，也讓我的動手能力更強了。生活處處都有知識，關鍵在於細心觀察。看過《揭祕恐龍》我又學到了知識，比如翼龍不是恐龍、似鳥龍是跑得最快的恐龍、迷惑龍的氣味很難聞，它沒有什麼朋友……。《森林報》，是大自然給我們人類的信，我懂得了要熱愛大自然，熱愛生活，更要保護大自然，讓大自然越變越美麗，讓我們共同來保護我們的地球花園。

閲讀漫畫、搞笑的書籍，我懂得了幽默。《父與子》，這部書充滿趣味。閲讀這本書，會感覺很好玩，書裏的父親是一個光頭，很疼愛自己的孩子，經常保護兒子，教會兒子很多的生活道理。書裏的兒子是一個很乖又很聰明的孩子，面對生活中的問題和困難，他能獨立思考，同時遇到不懂的問題能主動請教父親。讀完這個本書，我的感受是生活中會有這樣或者那樣的不開心，但是我們應該儘量少讓別人不開心，多為別人着想，多給別人鼓勵，多幫助別人，這樣別人快樂開心，我們也開心。《絕對小孩》讓我明白童年是天真的，是快樂的，但，也是短暫的。所以我們要珍惜自己美好的童年！

閲讀中外名著，我懂得做人的道理。《中外名人故事》，書中講述了歷史上許多中外名人勵志成才的故事。他們中有許多人出自貧寒的家庭，有的還在幼年時失去了父母，過着流離失所的生活。但是他們沒有放棄，他們一直髮奮讀書，從不放棄任何學習機會，最終成為名人。《弟子規》它教會我們做人做事的道理，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。《經典誦讀》每每品味唐詩宋詞，我的心情總會隨着詩人的憂而憂，隨着詩人的樂而樂。在憂中學會思考，在樂中學會享受。經典的詩文是前人智慧的結晶，我要一直堅持地讀下去，讓中國傳統文化永遠伴隨我的成長。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閲讀中成長！

閲讀伴我成長作文 篇30

又重新翻開了童話書，又翻到了最初的閲讀……

小時，便喜歡捧着童話故事書，看那白雪公主、灰姑娘、海的女兒，還時常幻想着一個英俊的王子；再大點，開始喜歡那些行行對齊，無法看懂的新奇的文章(唐詩宋詞)，一直都記得的是那首《靜夜思》。當我開始上國小二年級時，便被哥哥逼着看了那本《假如給我三天光明》。

那時還是翻着字典，對那些詞連蒙帶猜地看那本書，我覺得那書中的姐姐挺有意思，在手上寫字啦，用手摸着那些凹凸不平的紙，便知道紙上寫了什麼，我也常會在外公手上寫字，還會問：“外公外公！你猜，我寫了什麼字？”

然而，這種手上游戲很快就膩了，我不再覺得有趣。那本書，也逐漸被我閒置了。

再次翻開那本書，是在三年級了。那年，我近視了，當我發現眼前得的事物開始模糊時，總覺得心中有種聲音，讓我再次閲讀了《假如給我三天光明》。翻完了最後一頁，雖然仍談不上什麼受益匪淺，卻也有了另一番滋味，這是心中第一次對一個人有了敬仰之感雖然不知敬仰她的什麼地方。

四年級，我閲讀了動物小説之父西頓的書，他用手中的筆描繪出了一個動物世界：“飛毛腿野馬”寧願用粉身碎骨來換取永遠的自由，也不願當人類的奴隸：“大角羊庫拉克”奮鬥了一生，最後雖然沒有鬥過人類，卻也留下了永遠的輝煌：“威尼派格狼”因為想要守護自己最愛的小孩子，吉姆，便一直在城市周邊徘徊，不入森林，最終付出了生命的代價。動物又何嘗沒有一生身閃耀的品質值得我們學習？

隨着閲讀量的增加，曹文軒的《草房子》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，高爾基的《童年》，都進入到了我的世界。

在書的海洋中，我如一條小魚自由自在的穿梭着。如今七年級了，記得書中有了一篇《再塑生命的人》，上了那堂課後，我十分迫切地打開了那本久違的《假如給我三天光明》。這次，我有了種豁然開朗的感覺，原來我曾經敬仰的是海倫凱勒不屈的信念，頑強的意志，驚人的毅力。她用生命的奇蹟為我敲響了警鐘。

從國小到國中，書一直扮演着一位無聲但有形的老師，他還如一位慈母，在你黯然神傷時，張開懷抱，用你入懷；也在你惱怒時，心平氣和地撫平你的情緒。

鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里摶扶搖而上者九萬里，願每個人都能乘風破浪在閲讀的世界裏找到方向，找到歸宿。

閲讀伴我成長作文 篇31

翻開一本書，臉上又不自覺地浮現一抹微笑，周圍彷彿沒有一個人，就這樣靜靜地靜靜地閲讀……

兒時的牙牙學語到如今的“温文爾雅”，我不知變化了多少。最先觸碰的書便是那本《安徒生童話》，夜夜媽媽講述着一個個動聽的故事，我就漸漸地進入了甜甜的夢鄉。後來，我就對着拼音一個字一個字念下來，每唸完一篇就有滿滿的自豪感，因此我愛上了閲讀，無法自拔，成了眾人口中的“閲讀狂魔”！

我喜歡翻開一本書，然後閉上眼用鼻子去嗅一嗅，一股清新卻不失優雅的書香便悄悄鑽入我的鼻尖；我喜歡沏一壺茶，躺在搖椅上看書，細細品嚐那淡淡的茶香和動人的文字，甚是愜意；我喜歡細細撫摸着書頁，回味着書中的人和物，有時我不覺驚歎——在時光的推磨下，書裏的經典仍然被我牢記於心。因此，我捧書閲讀看到的不僅僅是文字，還有人的心。或喜悦，或感動，或憤怒，或哀傷，有時竟會潸然淚下。這就是閲讀與我來説的興趣之一！

有時，一個人總會覺得孤獨、無助，但心底有一個聲音在呼喚我——“閲讀吧！我親愛的朋友！”於是，我又在安靜地閲讀。當我觸碰到書，如魚得水，暢快淋漓，一時的孤獨無助也就不知所蹤。每逢逛街，我不同於其他女孩子們去買裝飾物品，而是走進一家書店，像獵豹一般搜尋自己的獵物，氣凝神會，碰到自己喜歡的書便歡喜不已，毫不猶豫地掏錢買下。看着自己的囊中之物，我會心一笑，滿是期待。我不得不感歎書籍早已成為我人生中不可或缺的一部分。

人的一生只有短短几十年，一晃眼，時光老人就將毫不留情地帶走我的青春，留下一句“珍重”。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，一直以來我都很珍惜時間，一直以來，我都在專注閲讀，閲讀伴我成長。

一個晴朗的午後，伴着絲絲涼風，我又靜靜地閲讀。世界早已被我所遺忘，多想就這樣靜靜地閲讀，直到永遠！讓閲讀伴我到老！

閲讀伴我成長作文 篇32

書籍是全世界的營養品，是人類進步的階梯。作為一名國小生，書也是生活中必不可少的東西。每次捧起書本，細細品讀，就像蜂

蜜飛在花叢，讓我震撼，讓我回味！

《西遊記》我已經讀過好幾遍了，它是四大名著中最活潑的。每次讀它面前呈現的都是驚心動魄的神話世界。作者吳承恩把書中的每個人物都描寫得活靈活現。文中講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷盡艱辛。經歷了九九八十一難，取得了真經的故事。我最佩服文中的孫悟空。他調皮任性，嚮往自由，一路降妖除魔，任勞任怨。他讓我明白：只要踏踏實實做每件事，就能取得成功。學習上也是如此，有付出總有回報。只要好好學，就會取得好成績。

書中自有言如王，書中自有黃金屋。讀書使我開闊視野，增長知識，領悟許多道理。閲讀可以提高作文水平，明白許多人生真諦。讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書。讀書讀多了，腦子裏積累的東西就多了，寫起作文得心應手。閲讀讓我快樂，閲讀伴我成長。讓我們一起讀書吧！

閲讀伴我成長作文 篇33

書籍是一雙翅膀，帶我遨遊廣闊的天空；書籍是一艘小船，帶我飄蕩在學海之中；書籍是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書就是良師益友，書架就是我的花園。在我空閒之時，我便走進這花園，跟我的良師益友交談。

其實在六年級之前，我是不怎麼愛閲讀的。

一天我放學歸來，無聊的很，隨手拿起一本書看了起來。看着看着就入了迷，怎麼也不願放下了。其實這本書我以前也看過，只是囫圇吞棗，書中所進的內容已忘的一乾二淨了。現在在讀一次，才發現這本書其實講得很好。媽媽突然進來叫我吃飯，發現我手裏正拿着一本書，正津津有味地看着，便打趣道：“今天太陽是從西邊升起來的吧，你怎麼也喜歡上看書了？”從此，我喜歡上了閲讀，一天也離不開它們，作業再多也要擠出時間來閲讀。

我閲讀時，喜歡摘抄一些好詞好句，好段，甚至是好的篇章，等到寫作文的時候可以用得上。這也使我受益匪淺——自從喜歡上了閲讀，我的語文成績提高了，作文也寫得更好了。

書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人長於思辨。

閲讀伴我成長，讓我的生活更美好！

閲讀伴我成長作文 篇34

好書是寒冷冬天裏的一縷陽光。；好書是滋心潤肺的清茶；好書是一架登上人生頂峯的天梯。讀一本好書，就像交了一位好朋友，我們可以在書的海洋裏學習豐富的課外知識，增長見識。

小時候識字不多，只能看一些繪本，每次看的時候，都會被故事的情節迷住。上了國小，我讀了伊索寓言，一篇篇的故事告訴了我許多耐人尋味的道理，比如《薔薇與雞冠花》，這個寓言告訴我們，每個人各有所長，也各有所短，不必羨慕他人。上五年級時我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》，還有《居里夫人》、《千字文》、《成語接龍》、《列那狐的故事》，等其它書籍。使我對課外閲讀越來越感興趣。

平時，我還會將好句好段仔細默讀一遍，讀的時候彷彿自己已經在那美麗的景色之處了。後來小姨給了我一張借書卡，讓我在空餘時間借幾本書看豐富課外知識。我認真看書時，可以將所有煩心事拋之腦後，全身心的去閲讀。當讀林海音的《城南舊事》時，讀到秀貞與妞兒母女相認那場景時，我抑制不住心中的喜悦與激動；讀《青銅葵花》時，看到葵花為了節省家裏的開支，故意考砸時，為她而感動，又怕家人批評她時心裏怦怦直跳；讀……

讀書伴我成長，為我鋪上走向成功的道路，讀一些好書，就想交了一些良師益友，朋友，放下手中的玩具，關掉眼前的電視機，與我一起閲讀好書，也許，你會發現一個不一樣的新世界。

閲讀伴我成長作文 篇35

書是人類進步的階梯，是人類智慧的源泉。讀書可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操。讀書給我帶來了知識，帶來了樂趣。讀書讓我學會了技能和本領，讓我明白了許多做人的道理。

我讀過的書中，從增長知識來看就數《上下五千年》了，書中記載了成千上萬個古代發生的事情，讀了這本書讓我增長了不少知識，瞭解了很多成語故事的由來，明白了許多道理。比如，盤古開天闢地、女媧泥巴造人、大禹治水、武王伐紂、杯酒釋兵權、鴉片戰爭等，許許多多的歷史故事和人物躍然紙上，中華民族的悠久歷史和燦爛的文化讓我深深陶醉其中。

有人説，只有讀過《格林童話》的童年才算是完整的。我最喜歡的書也是《格林童話》，這本書裏有很多充滿了冒險、神祕、夢幻的故事，美麗的白雪公主、灰姑娘，可愛的小紅帽、青蛙王子，充滿神祕的黑森林，美麗無比的大城堡……最重要的是這些故事讓我明白了做人的道理，怎樣分清善良和邪惡，怎樣跟壞人鬥智鬥勇，怎樣讓童年更快樂。

説起讀書學到的本領，就數我的廚藝了，這些都歸功於我經常看做菜的書，有《廚師入門》、《魯菜大全》、《滿漢全席》等。媽媽生日那天，一早就去上班了，我和哥哥在家裏。我倆邊看菜譜邊做菜，有些事看起來簡單，但做起來就難了，經過一上午的努力，我倆才做了六個菜，媽媽下班回來看到滿桌子的菜非常驚喜，一個勁誇我倆長大了，長本事了。那天的飯菜雖然有淡有鹹，但我們都吃得格外香甜，媽媽説：“讀書就是為了應用，你倆能看着菜譜做菜，能學以致用，就是送給我最好的生日禮物。”

在我的生活中，已與書結緣，書離不開我，我也離不開書。有書相伴，我的學習會更進步；有書相伴，我的童年會更快樂；有書相伴，我的人生道路會更寬廣。

閲讀伴我成長作文 篇36

如果有人問我什麼時候開始接觸閲讀，我會反問道：“你還記得，在牙牙學語時，媽媽給你講兒童故事；在國小，興高采烈地閲讀安徒生童話；在中學，不厭其煩地閲讀各種各樣的名著嗎？”其實，閲讀一直陪伴着我們。

回顧自己的成長曆程，不難發現自己的童年充滿着故事的畫面，那是媽媽每晚對你講的故事，她希望我們從故事中成長，善於思考問題。還記得媽媽曾問我：“你知道在龜兔賽跑時，為什麼兔子會輸給烏龜嗎？”那時的我説：“因為兔子偷懶了。”是啊，兔子偷懶了，所以沒有成功。其實迴歸到人的身上也是如此，如果在學習時偷懶，最終考出來的成績也會偷懶。那是我第一次從閲讀中獲得道理，也是媽媽的用心良苦。

一眨眼到了國中，稚嫩的自己手裏拿着一本《海底兩萬裏》，那是一本成長自我的書。剛剛踏入中學的自己迷茫彷徨，想要從閲讀中尋找前進的方向。書中有一言：你只有探索才知道答案。那時的自己終於知道，要勇敢地去探索才能找到屬於自己的方向。還記得在一次考試失利時，老師給我推薦了《積極思考的力量》，此書説：我們面前的任何事情都沒有我們對待它的態度重要，因為態度決定了我們的成敗。是啊，若我們沒有找出錯誤分析的態度，又怎會獲得成功。從此，我又在閲讀作文中發現了自我。

不知不覺，閲讀已經陪伴我到了高中。高中，是多少學生埋頭苦幹的日子，可我也並沒有放棄閲讀，因為閲讀還真是一個好東西。正如臧克家所言：“讀過一本好書，像交了一個益友。”在難過時，為自己趕跑悲傷；在迷茫時，為自己指引方向；在急躁時，為自己撫順心緒。上了高中後，我便喜歡閲讀勵志的書，因為它能在我想要放棄時拉我一把。那是《你不努力，就別怪世界殘酷》裏的一句話：堅持與努力，不為與別人爭奪比輸贏，只為了讓自己活着的每一天都在成長，都有新鮮的體悟與收穫。的確，努力不是為了別人，而是為了自己啊！閲讀還真是讓我受益匪淺。

閲讀，陪伴我成長了16年。我記不清自己讀了多少書，也忘了許多書中的內容，可我不會擔憂，因為我知道我讀過的書的精華會沉澱在我的一言一行之中。也許有人會説，你讀了許多書，可你的智慧似乎不與它成正比。閲讀對於我們而言，意義在於什麼？對於我來説，我想，總有一天，它會給我帶來意想不到的回報的。

16年之閲讀，伴我一路成長，守護着我的身心，造就着我的前路。閲讀就像明媚的太陽，給我無限的光明，讓我不畏懼成長。在往後的歲月裏，我願意以閲讀為伴，與我成長，長成一棵能遮風擋雨的參天大樹。

閲讀伴我成長作文 篇37

春風拂過柳梢，我又長大了一歲，我不再那麼淘氣，讓人費心，小的時候和現在對比，已經有了很大的進步。在我成長的道路上，除了爸爸媽媽和老師的教誨外，我，最得益於書本，大量的閲讀讓我明白了很多道理。

三歲時，爸爸媽媽給我買了很多卡片，看着五顏六色的圖片很好玩，我就看着撕着，爸媽雖然很生氣，可還不停地給我買，斷斷續續地我也認識了不少東西，小動物呀、各種蔬菜呀，人的器官等，也可以説是五花八門吧。但這也算是我最初的閲讀。

四歲時我和大多數小朋友一樣開始讀兒歌、背唐詩。那時記憶特好，我還記得我背的第一首詩是爺爺寫的，詩名是《月圓思》“八月十五月正圓，篷內無伴獨自眠。思往想今難入夢，眼何不見家中燕。”當時是當作唱歌一樣，被大人們當作玩料來對待的，後來我才明白詩的意思，是爺爺在大興安嶺當兵時過中秋思念家鄉、奶奶而寫的，我還感動了好長時間呢。媽媽給我買《唐詩三百首》，還讓我兩天背一首，我當時會背很多，但現幾乎忘光光，哈哈!

六七歲時，我開始自己看書了，憑着學過的拼音知識，我讀一些小故事書，如《小馬過河》、《龜兔賽跑》、《愚公移山》、《井底之蛙》等等，通過大量的閲讀，我開始懂得做人要有恆心，不能驕傲，不能目光短淺，要做一個勇敢，誠實善於懂道理的好孩子。

轉眼間，已經過去了十個春秋。此時的我已是一個帥氣的小男孩了，開始看一些稍長的故事書、百科全書了，我很高興我已經長大了，因為我可以知道奧祕的大森林，世界各地的動物、名勝古蹟，還有古今中外的名人軼事，讓我覺得我彷彿周遊了世界和古今。但我閲讀還有個最大的缺點，那就是媽媽常説的光看了熱鬧，沒看清門道，以後我要克服這個毛病。

書本已經成為我生活中的一部分，我以後要愛惜它，珍惜它，和它做最好的朋友。

閲讀伴我成長作文 篇38

這個暑假我讀了幾本書，分別是《地心遊記》、《狼王夢》、《窗邊的小豆豆》與《一百條裙子》。其中《狼王夢》給我的印象最深刻，下面由我來想分享一下吧

這本書講述了一頭母狼紫嵐因為生下的三隻小公狼中黑仔有着狼王的氣勢，所以更加偏愛於它，吃的都比弟弟妹妹多的多，也比它們更加身強力壯。可在黑仔獨自打獵的那一天，它竟然被可惡的金雕抓走，這讓紫嵐悲痛欲絕，只好再訓練藍魂兒。終於在紫嵐的精心培育下，藍魂兒變得成熟，可惜悲劇再次重演，藍魂兒被狩獵者佈下的獸夾死死的夾住了，雖然紫嵐非常悲不自勝但又不想讓藍魂兒一直這樣痛苦下去，只好殘忍的把藍魂兒的身體咬成兩半埋了起來。後來紫嵐又開始培育狼中最低級的雙毛，可雙毛自幼就有了一顆自卑、膽小的心，弱小的身體。每次當公狼們奮不顧身的搶食時，它從來不敢跑上去與它們搶奪美味的食物只會慢慢等待別的狼搶完後，它才肯上去吃殘羹剩飯。為了雙毛能有真正公狼的氣勢，紫嵐做出了許多喪盡天良的事情，眼中卻沒有一絲憐憫，終於雙毛再也不想忍耐了，爆發出了它本應該擁有的狼性，變成了一匹真正的公狼，即使紫嵐被雙毛咬斷了一條腿，但卻一點也不痛苦，但是要知道想爭奪王位，狼王洛嘎的實力可是名不虛傳，即使紫嵐的計劃天衣無縫，可在戰場上狼王洛嘎還是一擊看中了雙毛的弱點，把它原本的性格打了回來，咬死了。

紫嵐為了給狼崽們登上王位，不惜一切代價甚至生命，這偉大的母愛啊，原來陰險兇惡的狼心中也藴含着一絲絲的母愛啊！

閲讀伴我成長作文 篇39

閲讀，是一個人的一生必不可少的。它能冶性修身，告訴人們真理。我，也沉迷在閲讀中。

最小的時候，看的都是識字卡片啊、猜謎語之類的，記得當時，我常常要跑去問大人：“這個字怎麼讀啊？是什麼意思呢？……”充滿童真童趣的它們，給了童年的我以想象的翅膀，使我的童年五彩繽紛。

上國小時，低年級最愛看的，估計就是《大個子老鼠小個子貓》了吧。現在看來幼稚的拼音，還帶有插畫的兒童讀物，在當時，可是我最心愛的寶貝了。它使我懂得了友誼的重要性，同時也渴望着有一個像大個子老鼠一樣的朋友與我一同成長。

稍微大一點後，嘴裏則是念叨着沈石溪的動物小説了。《最後一頭戰象》讓我感歎戰象的忠誠，《戴銀鈴的長臂猿》我感受到動物對自由的渴望，《紅豺》讓我看到了有犧牲精神的母親，《狼王夢》使我沉醉於偉大的親情中……我變得感性起來。同時，在看動物的眼神中，也有了喜愛的神色。

到了四、五年級，我迷上了《哈利。波特》，直到現在也沒有減少對它的熱情。神祕的霍格沃茨，和藹睿智的鄧布利多，勇敢堅強的哈利，忠厚的羅恩……都給我留下了深刻的印象。那幾年，我做夢都想着魔杖、飛天掃帚、巨怪、火焰杯……閒暇時刻，與弟弟一起揮舞着樹枝，喊着“羽加迪姆_勒維奧薩”“統統石化”“除你武器”“神鋒無影”……它帶給了我快樂，我從它那裏學到了勇氣，忠誠與堅強。

高年級時，我開始接觸一些哲學讀物。《小故事大道理》就是一本很好的書。它告訴我“一個人的良心，就是他最好的指南針”“心躁則暗，心靜則明”“沒有一個慷慨的人，是貧窮的，他的回報會遠遠超過他的付出”……同時我也有了自己對生活的理解“與其悲觀地感歎時光的流逝，不如振作起來，珍惜當下”“不要一味的趕時間拼命。慢慢來，享受享受生活的美好吧，也許沒過多久就無法得到他們了”……

現在《朝花夕拾》是我正在看的。魯迅先生犀利的文筆讓我們看到了當代的封建社會制度。初讀完全讀不出來的感覺，細細品味之後，文章的意理才慢慢浮出水面。看似惹人厭，實則關心、疼愛“我”的長媽媽，貌似疼愛我們，實則小雞肚腸的衍太太都給我留下了深刻的印象。他讓我體會到現在美好生活的來之不易，讓我更加珍惜現在屬於自己的時光。

漸漸地，我越來越喜歡一個人靜靜地思考，靜靜地看着日出日落，不再像先前那樣活潑好動。我的童真童趣、天真活潑，也漸漸地褪去了，退出我的生命。迎接我的，是一個新的生命階段，我將順着這一條樓梯，慢慢往上走去。

閲讀，她是一輪圓月，指引跌跌撞撞的我摸索着前方的路；閲讀，她是良師益友，在我落寞時給我以前進的動力與方向；閲讀，它更是精神上的補給，有了它，生命之樹才會繁榮茂盛。

窗外下着小雨，我又捧着書，低着頭，靜靜地傾聽心與心之間的交流。

閲讀，伴隨我成長。

閲讀伴我成長作文 篇40

閲讀是我們生命中最重要的底色。作家三毛説：“我的所得，衣食住行上可以清淡，書本里不能談節儉。我的分分秒秒吝於分給他人，卻樂於花費在閲讀。這是我的自私和浪費，而且沒有解釋，不但沒有解釋，甚至更心安理得。”我喜歡這句話，這便是精神食糧對一個作家的意義，而作為學生的我們又怎能不把讀書成為一種習慣呢?

我們都知道“腹有詩書氣自華。”多麼有韻味的詩句呀!讀書使人氣宇軒昂，氣度非凡。所謂讀書改變命運，不是你只要讀書就能夠改變命運，而是要養成良好的讀書習慣，博覽羣書，像蜜蜂那樣採吮書中百花精髓，滋養你的靈魂，開啟你的心智。完善你的人格;長知識，增閲歷，以培養你的才能。日以漸染，使你走出矇昧，脱離低級趣味而志存高遠，文質彬彬。隨着人格品位的提升，你的人生軌跡自然會得以改變。

我愛讀書，我就像一隻魚兒遊進了大海，遨遊在書的海洋裏酣暢淋漓。小説教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與醜、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。書成了我生活中不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麪包一樣，愛不釋手。我喜歡一個人關在家裏，捧一本書，靜靜地遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常情不自禁開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

我愛讀書，因為讀書使我懂得做人的道理，讀書使我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。一起和作者老師走進書香經典，通過一次次的品讀，一次次的滲透，一次次的感悟，一次次的流連其中享受這精神的盛宴，品味着這醇厚而耐人尋味的香甜。讀《安徒生的童話》，我認識了賣火柴的小女孩、海的女兒…….讀曹文軒我認識了淳樸的青銅，善良的葵花。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢於競爭的精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰勝困難的過程中，我們已經活出了一個頑強的人生。讀《哈里波特》把我帶進了魔幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己;讀《歷史精粹》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，展示一位位君王將相，懂得了“以人為鑑，以史為鏡”讀《人類未解之謎》我知道植物“出汗”的祕密………我不僅讀書,還經常讀報，閲讀《國小生學習報》作文大本營上的精彩語錄、享受精神的盛宴。讀《欣賞》，我體會到每個人都有自己的長處和優點，無論對誰，我們都要全面地去評價，不能妄下斷言;讀《高速公路變“蝸牛公路”》我明白事情具有兩面性;讀《從她丟掉了什麼》，我明白誠信最重要，做事情不要違背道德。在數學大世界板塊，就連我平時不太喜歡的數學作者們也都將數學變的妙趣橫生，使我們開懷大笑，從而讓我也愛上數學。

選擇自己喜愛的書深入探討，與實事相互聯繫，用自己的眼睛去讀世間這一部活書。認真品味每一個句子，摘錄每一個好詞好句，積累到腦海中。運用到寫作的過程中，這樣才能變得生動有趣。毛澤東、魯迅、蘇秦、孫敬……他們愛書如命，對書喜愛，對知識渴望。

如果把生活比喻為創作的意境，那麼閲讀就像陽光。閲讀，享受那份唯真的美，沉浸在花香般的書叢中。感受書香帶來的快樂，一本本智慧的書，一個個動人的普通故事，一組組美妙的詩詞，一串串優美的句子。閲讀，讓我不斷汲取營養，茁壯成長。

閲讀伴我成長作文 篇41

“開卷有益”這句話説的一點兒都沒錯，閲讀不僅能豐富我們的知識，開闊我們的視野，還能提高我們的想象力，它真是我們的良師益友。

記得小時候，我看過各種各樣的書，《三國演義》、《上下五千年》、《隋唐英雄傳》、《水滸》等等，粗粗一看就讓人愛不釋手。他們是我們中華文化的瑰寶，讓我更深刻地體會了中華民族五千年的文化精髓。我還從外國的文學書籍中汲取到不少養分，《安徒生童話》，是我們小時候聊天必備的娛樂話題；《木偶奇遇記》，是我們如今依然思考的神奇故事；《愛麗絲夢遊仙境》，是我夢中嚮往的仙境。童話故事讓我的世界充滿童趣、充滿笑語，讓我插上想象的翅膀盡情翱翔。《童年》，這是一本耐人尋味的自傳體小説，作者悲慘的命運讓人傷心，但留給讀者更多的是書中優美的筆墨，我被他這種婉轉、含蓄的寫法深深打動；而《八十天環遊世界》在這本書，我一點點被這世界之大、世界之廣、世界之神奇所吸引。

漸漸的，我從一個只懂粗粗閲讀文章表面含義的小同學成長為一個懂得細細品味書籍奧妙、欣賞文章佳句的大孩子。也漸漸的知道要去讀讀那些更深刻的國際實況、國際國內新聞之類的報紙、書籍。我為中國申奧成功而喜悦、為烽火連綿的戰場而哭泣、為貧困孩子而忐忑。因為閲讀，讓我的心有了更多的牽掛，讓我的心有了更豐富的情感體驗。

自從有了書籍與我相依相伴，我便多了一位良師，一位好友。我學習中碰到困難，是它們第一時間向我伸出熱情的雙手，我慢慢學會使用各種工具書，也不再害怕工具書裏那些正規標準的用詞、語言，學習中的“攔路虎”在它們的幫助下終於向我低下高傲的頭；而當我遭遇挫折，悶悶不樂時，它們中的一位位便紛紛站出來，用它們睿智的目光，用它們深情的言語，為我照亮前進路上的每個角落！

書籍是人類進步的階梯，是全世界的精神食糧。點點書香，伴我幸福成長。讓閲讀伴着我們，在人生的道路上愈行愈遠吧！

閲讀伴我成長作文 篇42

“書籍是人類進步的階梯，是知識海洋，也是智慧的源泉。”我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人走馬觀花，只尋求爽。讀書，就要像喝茶一樣，慢慢地去品嚐。

書的用途很多：保持記憶，傳播知識，交流信息，表達靈感，讀書是一種享受。每當我讀書時，感覺彷彿是久旱逢甘露。

“讀美文如同飲醇酒。酒，越釀越香；文，愈久愈香。”這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中磨練出經典。這是我的愛書之一。

我愛看“閒書”在家裏是出了名的。所以，媽媽給我定了幾條“家規”每天只能看兩次書，每次不能超過半小時……聽了這話，我非常氣憤，便抓住一切機會看書：“上廁所看、吃飯看……”

我喜歡讀書，不知道是因為書有趣所以我喜歡它，還是因為我喜歡它，它才變得那麼有趣！

閲讀伴我成長作文 篇43

媽媽告訴我：“書是人類最好的朋友，它能為夢想插上翅膀。”

小時候，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的，《幼兒畫報》、《伊索寓言》、《三百六十五個幼兒睡前故事》、《水滸傳》、《封神演義》中生動有趣的故事陪伴我快樂的成長，我多想一睹為快啊！

現在，我認識的字越來越多，漸漸的嚐到了自己讀書的樂趣。《世界各國尋寶記》帶我領略各國特色，欣賞各國美景；《裝在口袋裏的爸爸》中機智的楊歌，可愛的爸爸，“羅嗦”的媽媽總讓我哈哈大笑；《三國演義》中豪氣沖天的趙雲，足智多謀的諸葛亮，一馬當先的馬超總讓我驚歎不已；《西遊記》中神奇的故事給了我無限的想像，我也想擁有七十二變的本領，成為生活中的孫悟空……

我喜歡讀書，是書把我們帶進知識的世界，攀上一個又一個的高峯。

閲讀伴我成長作文 篇44

有人説，讀那麼多書最後能得到什麼呢？我想説，讀書就和你吃過的飯一樣，從小到大吃過的飯他們會成為你身體裏的骨頭和血，而讀書，會將文字修養融入於你的靈魂和思想裏。

國小時期的我對書的渴望程度不是一般的深。深到吃飯，上廁所的時候都必須找點文字看如果一時找不到，就連一張使用説明書都能拿來細細閲讀。受到國小語文老師的影響，在五年級時看完了四大名著但説來又奇怪，國小時的我考試時寫作文去了半天擠不出一個字。可能是閲讀的功夫沒有充分發揮起來吧。這個毛病到了高中都沒能改掉。

大家都説讀書非常重要，但到國中是我就墮落到從不看一本好書，受到環境影響。看的都是言情小説，也是挺遺憾的，好在國小時期通讀完四大名著，《駱駝祥子》，《城南舊事》，《簡愛》，《孫子兵法等等。

其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時候在抽屜裏看到姐姐的這樣書。特別喜歡裏面的一些童話故事，阿拉丁神燈，白雪公主，灰姑娘，拇指姑娘，豌豆公主這些故事就是我童年的樂趣之一。他們使我從小對這個世界就充滿美好向往，長大了也還保留着一顆童心。不僅度過了歡樂的時光，還豐富了我的靈魂。

不得不提的是林海音的《城南舊事》，那是暑假時媽媽給我買的，我僅用了四天讀完了這樣一本書，算得上盛世囫圇吞棗，期間還是媽媽阻止我不能這樣看書。《城南舊事》讓生在南方的我瞭解到原來北方人會早上穿過衚衕去買菜，穿着肥厚直筒的棉褲，裏面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。

我會學着書裏講的聚精會神的説：“芝麻開門”，希望能打開眼前的門，會期待有阿拉丁神燈的出現然後我會貪婪地説：“第一個願望就是還想要無數個願望。”我會學着小英子一樣，把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。

其實，閲讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶，還帶給我一些許多的奇思妙想，讓我學會了一些好的與壞的。

他們融入我的靈魂，使我成為這樣這樣的自己。

閲讀伴我成長作文 篇45

高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”。爸媽注重從小培養我的閲讀習慣。兒時，我還不會認字，媽媽就坐在我的小牀邊，講故事給我聽；長大了，晚上我就和爸爸一起閲讀。

書籍給我帶來了不少知識，我經常在學校閲讀，在家裏讀書。我有時候看漫畫，有時候看小説，但我最愛看的還是講述科學知識的書了。我看書，有一個好習慣，就是喜歡把自己覺得好的句子劃上記號。

讀書給我帶來的不僅是數不清的知識，還給我帶來了許多快樂。我還經常把書裏優美和合適的句子和成語運用到作文中去。讀書讓我懂得了許多道理。比如：“小紅帽”的故事讓我懂得了不能聽陌生人的話，不能透露自己的行蹤給陌生人；“三隻小豬”的故事讓我知道了不能偷懶；“白雪公主”的故事讓我懂得了不能吃陌生人給你的東西，不能輕易相信陌生人的話；“昆塔”的故事讓我知道了要勇敢得面對問題，並去解決問題；“十萬個為什麼”讓我看到了一個我們看不到的世界，讓我知道了我們生活的世界很奇妙。

我喜歡閲讀，讀書讓我成長，不僅讓我獲得了豐富的知識，還教會我要有一顆勇敢和堅強的內心。我要把這個習慣一直堅持下去，成為生活中的一部分。

閲讀伴我成長作文 篇46

精彩絕倫的冒險小説；委婉清淺的散文作品；懸疑科幻的奇幻書籍。我暢遊在無數的名家大作中，感受着閲讀帶給我無窮的知識。

翁森曾寫過這樣一句話：“山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。”

讀書之樂，只有自己能尋得，在廣袤無垠的書海，愛書者自會找到其中的樂趣。

記得在還未滿四歲時，我便迷上了讀書，那時的書，不過用圖畫與少許加了拼音的漢字組成。不過對於當時還咿呀學語的我來説可算是本解悶有童趣的書了。雖然故事空洞，幾乎是用圖畫來表示，卻是打開我知識大門的一股洪流。

我離不開書就像大人戒不掉煙一般。

七歲時，偶爾沾染上的童話故事這一類的書，便從此一發不可收拾。《格林童話》裏白雪公主的坎坷命運和她面對悲慘遭遇並不失生存意義的堅強讓我為之敬佩，而王后醜陋不堪的嫉妒心讓人毛骨悚然。在閲讀過無數的童話故事中最令我提起便潸然淚下的便是安徒生的《賣火柴的小女孩》冬天的夜晚，多冷啊！女孩赤腳在冰雪中行走，腳該多疼啊！身上衣服單薄，多傷心啊！窗子裏傳出來的烤鵝味多香啊，但是她卻無福享受了。在大年夜的牆角，幻想着她從來沒有感受過的事情，含笑去世了。

如今，我已經十三歲了。書櫥裏的書一年又一年的被疊到了了最高的一層。我不再想從前那般童稚了，最常翻的書也從各種幼稚可笑的童話變成了成熟穩重的四大名著。

可在這變化中唯一沒有變化的便是一顆愛讀書的心和對知識無盡的探索。我不斷努力進步，向新的大門奔去。

閲讀伴我成長作文 篇47

放假期間，媽媽陪我去書店買了一套楊紅櫻阿姨寫的書《淘氣包馬小跳》和幾本《笑貓日記》，還有一本《小偵探大謀略》,一下買這麼多書,這可讓我高興壞了,我可是最喜歡看課外書了。媽媽説了，看課外書不能和平時那樣，看完書上沒留下任何有意義的印記，這次看書要記得把書上好詞和好句都用記號筆劃上，還要用本子抄下來，我滿口答應。

剛剛回到家，我都沒心思吃飯，愛不釋手的捧着書看，媽媽説：“吃完飯再一心一意的看，再一個就是記得把好詞好句劃上。”我不情願的放下了書。晚上該睡覺了，我拿着書非要再看一會兒，有時媽媽交待睡前時間早了可以多看會兒，時間太晚就不可以看了;有一天晚上我洗完澡早了點兒，我抓緊時間就上牀去看書了(媽媽交待我在牀上看書，一要開大燈也要開台燈，二要坐着看書，説是眼睛不好好保護就要近視，不然不照做就不可以看書，我都照辦了，因為我是小書蟲嘛?)媽媽洗完澡又去洗衣服，然後又去拖地，完全把我忘了;我在牀上看書，一看看過了頭，都超過了11點多了，等媽媽一切活都幹完了，準備睡覺時，才發現我的屋門下面縫裏透出的光亮，媽媽風風火火可開門進來了，“唉呀樂樂，你怎麼還沒睡覺呀!都幾點了還不睡?我一干活把你忘的乾乾淨淨。”我卻用神速的手立馬把書藏到枕頭下面，躺倒閉眼就裝睡，心裏可美啦!終於多看了這麼長時間的書，好過癮哦!像這樣看書和媽媽藏貓貓的時候經常發生，有時晚上睡晚了，就沒機會看書了，媽媽關燈走了，我總是偷偷把燈又開開，有時我不開大燈，偷偷開台燈，不過總是被媽媽這個“狡猾的老狐狸”發現，真是沒辦法!我有時睡覺時，拿個手電筒放到我枕頭邊，幾次媽媽沒發現，可是有時聰明反被聰明誤，媽媽有一次關我的燈走時，還隨手拿走了手電筒，唉!計劃全部失敗，只好這樣了，還是隻有早點睡覺，早起精神好學習有勁頭。

你還別説，看書多了，在我寫作文還是説話方面，都大大的提高了，寫作文用的好詞好句也漸漸多了，比如在寫作文時，説時間寶貴，我會用上“爭分奪秒、分秒必爭;時間只要願擠，還是有的”。誰模仿誰的表演很像，我會用上“惟妙惟肖”下雨下的很大，我會用上“像瓢潑的一樣、大雨傾盆、電閃雷鳴、風雨交加”等;形容某個人説話我會用上“滔滔不絕、花言巧語、口若懸河、口是心非、對答如流、誇誇其談等;描寫人的心理活動我會用上“長上八下、心驚肉跳、心甘情願、心花怒放等，描寫學習用的成語“學無止境、奮發圖強、廢寢忘食、孜孜不倦、學而不倦”等。像這樣的好詞、成語很多很多，不光是閲讀學習很多，在學校課堂上也學習了很多，看書的時候自然就很理解了。説哪個人讀書多，寫的文章好，我會用上“讀書破萬卷，下筆如有神”讀的書多，我會用“書籍是人類進步的階梯”描寫人物外貌，我會用上剛學的句子“她笑了，圓圓的臉就像一盤盛開的金葵花。”説某個人很興奮，我會用上“他興奮的滿臉通紅”説某個人憤怒的樣子，我會用上“他牙齒咬得”格格“作響，眼裏閃着一股無法將要噴出的怒火，好像一被激怒的獅子。太多太多的好詞好句，這都是我寫文章能想到的，只有讀書多了，積累的多了，寫作文就不怕了。

閲讀助我學習，閲讀伴我成長，濃濃書香，營養全面;閲讀可以提升我們的理解能力，可以給我們帶來智慧的源泉和精神的力量;我愛閲讀，閲讀讓我身心得以愉悦，豐富我的精神世界。

閲讀伴我成長作文 篇48

小時候，喜歡拿着一冊漫畫書，邊讀邊笑;長大後，經常捧着幾本哲學書，細細品味。

小時候，看書從來都一目十行，不求甚解;長大後，偶有不懂都幾經推敲，求知若渴。

小時候，有書陪伴就不會孤寂，感悟常在;長大後，感悟就轉變成了靈感，時時斟酌。

——題記

從識字那一刻起，我或許已經開始了閲讀。而迄今為止，讀過的書已不下數百本。可是，我總喜歡回過頭去，一遍一遍反覆品味，享受書香薰陶。輕輕打開書本，有一股油墨香襲來，眼光一行一行掃過，感覺自己像開始了深邃的幻想……

我用書本做枕，逐漸沉浸入了思考。

有人説：書本正在越來越少。可我不這麼認為。我覺得，我們在不斷改變，可書本，卻一直為我們提供着知識的精華，一直在原地等待着下一個讀者。從未改變，從未離開。改變的，是我們的越來越快的腳步，不願停下來，再拿起書本，享受一下閲讀。

而我，就是那羣不願停下來的人中，懂得放慢腳步的人。

我愛上閲讀之時，早已無法考證。但我認為，那必然是在我遇到我人生中第一本書的時候。我至今仍然記得，我真正讀懂的第一本書，是海鳴威的《老人與海》。老人那堅強不懈、敢於向命運挑戰、永不服輸的精神，早已深深刻在我的腦海。那點滴感受、細細字跡，時至今日仍歷歷在目。

每每想起孩提之時，那不食人間煙火、不解世態炎涼、終日歡樂無憂、整日有書陪伴的生活，讓我不由得有了一絲思念。當時的我，讀了哪些書早已忘卻，只記得喜歡的往往是輕鬆好讀的童話故事。我從不孤單，因為在童話故事的陪伴下，多少個安靜的午後和孤獨的夜晚，都會一個人縮在小角落，捧着一本《安徒生童話》，輕輕地翻閲。人早已融入了童話故事中，主角的喜怒哀樂，在我身上也一一展現了出來。身邊也常常圍繞着想象出來的王子和公主以及各種會説話的神奇生物。那時的閲讀對我來説，是無形的陪伴。

其實那時的我也接觸過更深層次、更難讀懂的名著，不過那些名著對依舊稚嫩、幼小的我來説，只能是一知半解，更多的是不知所云、完全無法理解文中主人公的所作所為。

到了稍微長大的以後，我的世界觀變了，我的情感也漸漸豐富，在不斷了解世界的同時，閲讀像個沉靜而有耐心的智者，為我打開了一個更為廣闊的世界，一個更為多彩的時空，一個更為絢麗的殿堂。文字像是一張有魔力的網，帶我穿透時間的束縛，走遍世界各地，嚐遍人情冷暖，讓我能夠斜倚在塞納河畔小咖啡館的橡木椅子上，聽短笛手在身旁吹出歡快的曲調，去領會一種像波爾多葡萄酒一樣的優雅和浪漫;讓我能夠穿行於碧瓦飛甍之下，聽長廊深處瑤琴悠揚的曲調，去細細解讀一個古老民族的堅韌和智慧;《紅樓夢》的嬉笑怒罵皆為兩行辛酸淚，《三國》的風起雲湧終歸幾度夕陽紅;《悲慘世界》展現的是悲憫和滄桑，《簡愛》教給我勇敢和堅強;冷峻而憂傷的月光是卡夫卡，酣暢淋漓的美酒是大仲馬;莊周的灑脱不羈，杜甫的憂國憂民;人世百態，悲歡離合，浮生若夢，盡收眼底，此時的閲讀對我來説，是精神的導師。

我前進着，閲讀並感悟着，閲讀並慨歎着，閲讀併成長着，恍惚間流年碎影，一出名為青澀與幼稚的獨角戲淡然鞠躬謝幕，一出名為成熟的詠歎調悄然開始醖釀。

在我成長的道路上，這個名為閲讀的良師益友，一直守護在我身後，沉默着，微笑着為我指出前進的道路。

閲讀伴我成長作文 篇49

閲讀好比是一位優秀的導師，帶你領略知識的真諦;閲讀好似一個指南針，幫助你認清方向;閲讀猶如一盞明燈，照亮人生的前途;閲讀好像一種動力，讓你在人生的賽場上更勝一籌。對我而言，每一次的閲讀就是一次成長的機會，是一束火花，將我對知識的無限慾望點燃，讓我在知識的跑道上奮力衝刺。記得在我小時候，第一次接觸書籍是在父親的書房裏。

我拿起一本書—《西遊記》，當時我才四歲，面對這麼一本名著，那時的我就似丈二和尚——摸不着頭，映入眼簾的是一個長毛的怪物，仔細一看，原來是一隻猴子，在這猴子腳下踩着的“棉花”，使我產生了極大的興趣，“這是什麼?它怎麼會浮在空中，為什麼猴子踩在它上面……”這千千萬萬的問題，猶如香噴噴的食物吸引着我，誘惑使我打開了書本，眼中滿是奇形怪狀般的符號，那時我還年幼，識的字還不全，解決不了心中的疑惑，我越來越覺得不是滋味，便暗暗下了決心：等我有能力的時候一定要解決掉心中的困惑。

就這樣，在那時我就已經為閲讀做好了準備，一顆稚嫩的知識小苗便在我的心中紮根，慢慢地成長，發芽。慢慢地，我入了國小，識的字也多起來，以前的疑惑自而然的也解決了，我開始迷上了小説，閲讀開始成為了我生活中必不可缺的一部分。俗話説得好：書讀百遍，其義自見。我一直堅信這個道理，只要努力不放棄，多讀書，讀好書，就一定能展現出自己最優秀的一面。

那個時候，《淘氣包馬小跳》風波轟動了全校，一提馬小跳的名字，無人不知，無人不曉。我是忠實的馬小跳書迷，光是馬小跳系列的書籍，我家多得就放不下，我堅信買書就是買智慧，就是買到一筆財富，一堆裝也裝不下的精神食糧。我愛買書，更愛看書，一本好書，只有將它閲讀透，它才能體現出真正的價值，我們才能賺回自己的本錢。我那時獲得的知識就數不勝數，它就好比肥料，獲得得越多，我心中的小苗就能成長得就越快，生長得就越茂盛。

如今，我已經五年級了，我已長大了，在精神上，我也長大了。閲讀使我成長了，讓我飽覽羣書，擁有更多豐富多彩，令人目不暇接的書本。我現在每天往書店裏跑，那裏簡直是我的第二個家。閲讀讓我積累了好詞好句，數不勝數，要是説起大道理，我能像錄音機一樣，將肚子中的知識通通説出來，想必我的作文水平，也是通過閲讀而磨練出來的吧!我有眾多書籍，這可就是我最值得珍貴的財富了，這可都是我的閲讀習慣所帶給我的。

在我心中，那一顆小苗仍在成長，總有一天，它會發芽、結果，到那時，就是我收穫閲讀所帶給我的成功的時候了。

閲讀伴我成長作文 篇50

高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”。是啊，如果沒有書，沒有知識，人們可能還沒有那麼多發明，可能如今我們還生活在黑暗之中。書是那麼寶貴，即使是漫畫書、故事書也有它們存在的價值。不一定要是教科書，我們才去看它，其實其他書籍同樣可以讓我們獲得知識，讓我們找到快樂，讓我們發現教科書中所沒有的東西。

就像故事書，它讓我們沉浸在白雪公主和七個小矮人的真摯友情之中，讓我們陶醉在小紅帽和她奶奶的善良親情之中。我們可以從灰姑娘身上學到善良，從聖母瑪利亞身上學會寬宏大量，從漁夫和他妻子身上讓我們懂得人不能貪婪，也不能不勞而獲……總之，閲讀故事書讓我懂得了許多為人處事的道理。

漫畫書，同樣讓我學到了很多，雖然只是幾幅圖畫，但畫工精良，畫面優美，受到了很多人的喜愛。漫畫書《名偵探柯南》中，讓我感受了兩個不一樣的新一，讓我看到了新一的機智勇敢和沉着冷靜。漫畫書《秦時明月》中，我看到了一位叫做荊軻的英雄，為了國家，他願意冒着生命危險去刺殺秦王，這是多麼濃厚的愛國精神啊！同時也讓我看到了天真無邪的天明和純真可愛的月兒……漫畫書其實也有很多知識藴含在其中，只是看你善不善於去發現。

書是我們生活中不可或缺的東西。唐代詩人杜甫曾説“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見，讀書對寫作的重要作用。因此，對於我來説，閲讀是極其美妙的，書更是充滿神祕和誘惑力的。

閲讀帶給了我知識，閲讀帶給了我樂趣，閲讀更帶給了我力量。我愛閲讀！閲讀讓我知道了人生的酸甜苦辣，閲讀讓我知道了生活中的為人處事。一句話，是閲讀伴隨着我的逐漸成長。

閲讀伴我成長作文 篇51

“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”相信大家都知道，這是蘇聯作家高爾基的名言，我覺得這不光是對他而言，對我而言也是如此。

在我讀幼兒園的時候，媽媽就經常拉着我的小手，帶我到馬路上，教我認識馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學會識字了，媽媽還給我訂了幼兒讀物。當我手中接過書時，我第一次發現，書，竟是如此的好看。書中有着另一個世界，我在裏面遨遊、飛翔，在裏面愉快地玩耍，自由地暢想……

我被書迷住了，隨着我年齡的增長，我看的書也越來越豐富。上至《史記》、《世説新語》，下至《荒野求生》、《丁丁歷險記》。我在書中體會了“大漠孤煙直”的悲涼，“桃花潭水深千尺”的情誼，“稻花香裏説豐年”的喜悦……書，是我一位無言的老師；書，是我前行路上的一盞燈；書，是寒冷中的一把火；書，是我精神的食糧。

閲讀陪伴着我的成長，我離不開閲讀，就像魚離不開水一樣。我一有空就看書，漸漸地我的作文水平也提高了，甚至還獲得了一等獎呢！書中的知識隨着我的閲讀也源源不斷地流入我的大腦，使我成為班裏的百事通，許多同學有問題還向我請教呢！

閲讀對我幫助很大，我對閲讀的痴迷也是不言而喻的啦。一次我在課桌的抽屜裏看《海底兩萬裏》，上課的鈴聲已經響了，我也置之不理，沉浸在書的世界裏：尼摩船長到底怎麼樣了？鸚鵡螺號又到了哪裏？我一頁一頁地翻過去，老師的話我一句也沒聽。可老師注意到了我，“瀋陽！你來回答這個問題！”老師洪亮的聲音把我拉回到了現實世界，“我……我……不知道。”我很慚愧地低下了頭。這件事也讓我明白了愛看書是好的，可也要安排好時間，否則會得不償失的。

閲讀伴我成長，他還會伴我在人生的道路上走的越來越遠。