導語：在我們學校的西北角，有一個生機盎然、景色迷人的植物園。它是我們學校的一道美麗的風景線。下面是小編為大家帶來的美麗的風景線作文3篇，歡迎閲讀。
在我美麗的家鄉，有一道別致的風景線，它環繞整個泌陽縣，河水向西流，像一條長龍，保護着我們的家園。它在泌陽的北邊，名字叫碧水江南。
在河的兩邊，幾棟房子的後面，有一棵參天大樹，樹幹盤旋着上去。我想，這棵樹應該有些年頭了吧！路過的孩子總要在樹下玩耍，大人則坐下歇涼。在綠茵茵的草地上面散落着一些零零星星的不知名的小野花。俗話説，紅花也要綠葉配。可真不假，小草從地下鑽出尖尖的腦袋，花兒在它們的映襯下顯得就更加美麗了。引得許多美麗的蝴蝶昆蟲在上面玩耍，久久不肯散去。
河中，有兩座用大理石鋪成的石橋。夏天，女人們在橋頭洗衣服，孩子們在橋頭玩耍。還有一些愛心使者來這裏把魚兒放生，只聽‘撲通~撲通’幾聲魚兒們迫不急待地回到了自己温暖的家。湖水綠瑩瑩的，像有一層碧綠的紗巾蒙在水面一樣。湖水很平靜，像一位恬靜的少女，甜甜的睡着了。水真清啊，魚兒啊，水草啊，全看得清清楚楚，就想跟鏡子裏一樣！湖中荷花綠葉亮亮，清淡美麗，大大的葉子下，小魚兒玩起了捉迷藏。陽光照在湖面上，反射着疊疊波光，就像一幅美麗的畫。河水輕輕流走，猶如一條輕柔的紗帶，那麼輕，輕如紗……
我和朋友坐在橋頭，把腳丫伸進涼涼的水中，河水柔柔地撫摸着我的腳丫，愜意極了！突然，水怎麼走了，原來是河媽媽在叫她調皮的孩子回家，它們才不舍地與我們告別了……
美麗的風景線作文2光陰似箭，日月如梭，校園裏的小樹已經陪伴我度過了五個年頭。回憶起自己走過的學習道路，是老師的一次次微笑伴隨着我走向了成功。
記得剛上一年級時，我的心裏別提有多緊張。媽媽牽着我的小手來到校門口，看着和我一樣來上學的陌生面孔越來越多，我急得哭了起來。一位和藹可親的女老師站在教室門口，微笑着向小朋友們問好，而我卻遲遲不敢踏進教室。只聽見老師叫了我的名字，我卻半天不敢抬起頭來。老師微笑着，輕輕地撫摸着我的頭，我的害怕頓時消失了一大半。
老師的微笑也是一種無聲的批評，它會在我犯錯時給予教育。一次，幾位同學用粉筆在黑板上寫字，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，並且寫得最大。他們當然也要爭先，於是你寫你的，我寫我的，把整塊黑板塗得亂七八糟。不知什麼時候，班主任已經站在我的身邊，她什麼也沒有説，只是臉上露出了淺淺的微笑。我立刻意識到老師的笑容中所包含的不滿和指責，不由自主地驚出了一身冷汗，並以最快的速度擦掉了黑板上的字。見我這番舉動，老師收起了微笑，就像什麼事都沒發生過似的，靜靜地走了。
老師的微笑更是一種鼓勵。記得那次現場作文比賽，我榮獲了中年級組一等獎。當我站在領獎台上，望着台下向我微笑的老師，心中頓時充滿了力量。我暗暗激勵自己：一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。
老師的微笑是世上最美麗的`一道風景線，它給予我鞭策，給予我鼓勵，它將伴隨着我去迎接新的明天！
美麗的風景線作文3美麗的大自然是一道波瀾壯闊的風景線；孩子們擁有的是一道天真爛漫的一道風景線；助人為樂是一道無私的風景線。而我覺得，父母勤勞的身影是一道獨一無二的風景線。
在以前，每到下雨天爸爸媽媽就會很早的來接我們，他們會焦急地拿着才在學校門口張望。那時候，我還小並沒有體會到父母送傘的真正含義。直到那一次我才明白。
有一次，我們放學的時候下着雨，不少家長都在外面等着放學。我一出校門就找到了我的媽媽，我看到她雖然打着雨傘但也淋到了雨，並且很冷。她完全可以把傘交給我的老師讓我打着傘自己回家，但是他沒有，他選擇了等着我。
那一刻我明白了，父母送的不僅僅是傘，還是對我們的愛心。家長們拿着的一個個傘為我們撐起一片天空，那是最美麗的天空，那是最美麗的風景線。
在那個春暖花開的季節，他們沒有去欣賞粉嫩的花朵，沒有去欣賞飛舞的櫻花；在陽光明媚的季節，他們沒有去感受夏季的涼爽，沒有去感受海灘的舒適；那秋風蕭瑟的季節，他們沒有去欣賞飽含深情的楓葉，也沒有去欣賞充滿温情的夕陽；那銀裝素裹的季節，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪的寂靜。應為他們每天都在家中和辦公室中忙碌，全都是為了我們。
這個風景線，再也沒有任何東西可以取代，他是獨一無二的。多麼美，多麼動人的一道風景啊！傳遞着，傳遞着……
