無論是在學校還是在社會中，大家都知道一些經典的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編整理的古詩作文600字8篇，歡迎閲讀與收藏。
古詩作文600字 篇1
中國是一個充盈着詩香的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出。古詩文化是中國歷史上一顆燦爛奪目的明珠，是世界文壇上不可缺少的明星。今天，我走進優雅聖潔的古詩苑，感受詩詞文化的魅力。
春天的古詩苑，有着“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的生機勃勃。遠遠地瞧見陶淵明彎腰勞作，高吟：“採菊東籬下，悠然見南山”。享受田園生活的樂趣。走進春意盎然的農家小院，望見一枝紅杏探出牆頭，展露風姿，觀看世界，這還真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。坐在石潭邊，與趙師秀一起感受“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的閒靜。春天的古詩苑，生機勃勃，恬靜幽然賞心悦目。
夏天的古詩苑，有着“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情，走進一處碧綠的小池，望着嬌嫩的'小荷上亭亭玉立着一隻青綠的蜻蜓，正可謂“不荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。轉身欲去，又聽聞“糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢”，緣是在杜甫絕句漫步，悠悠而至。路過四月的鄉村，望見山川碧綠，雨暮似煙，感受到“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”的靜謐幽然。夏天的古詩苑，熱情洋溢寧靜幽然。
秋天的古詩苑，有着“秋風蕭瑟，洪波湧起”的蒼涼。遠遠望見天邊的地平線上出現一個騎獨馬的剪影，緣是馬致遠：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨的悲哀。抬頭再看，見紅黃的黃昏天空飛過一隻孤單大鶩，真是“落霞與孤哀悽涼，悲悽哀轉。
冬天的古詩苑，有着“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。遙聞王安石賞梅而吟：“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，感受梅花不屈不撓的頑強精神。體會“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”的孤單。冬天的古詩苑，寒冷孤寂，寂寞哀涼。
哦，漫步古詩苑。
古詩作文600字 篇2
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它把我領入古詩的海洋。
小時侯，我和酷愛唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。
一次，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明瞭，一針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光，不要浪費它，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什麼要寫這句話，我覺得這句是多餘的。後來我就去問學識淵博的爺爺，爺爺見了便笑着替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩裏面學了一招，這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我受益匪淺，還讓我對習作中的寫作技巧運用的.更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細緻入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。
總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收穫了知識，更淨化了我的靈魂！
點評：小作者以自己學會的第一首古詩引入整篇文章，進而提到陪伴自己學習古詩的爺爺。後面着重抒寫了自己感觸很深的一首古詩《長歌行》（提醒小作者這首古詩詞應該是《長歌行》噢），很詳盡説明了這首古詩帶給自己學習上的幫助。建議小作者這部分內容可以更有層次，注意分段。
同時，在這篇文章中還看到了小作者和爺爺之間濃濃的祖孫情。
古詩作文600字 篇3
冷！夜裏、我用被子緊緊的泡裹住自已，是下雨了嗎？好大的風聲啊！
早晨依然十分的冷，出門一看，雪、竟然是雪！天地之間一片雪白、咆嘯着的北風將地上的雪與白草一併捲上天空，再刮到人們的臉上。
"八月，才八月便如此寒冷！”我不禁説了出來，武判官也與我一併驚呼。身旁的將士們卻習以為常，頭也不回的依偎在火爐旁。時間久了，覺得有些冷，那股子興奮的熱流被北風吹掉後的我們也匆忙的進了營帳。
可進去了有什麼用呢？雪早己打濕了簾子，並不時的'跑進帳子，即使我有狐裘與錦衾也難己禦寒吧。一抬頭見了那把威武的硬弓，平時神氣的它此時也怕被凍住吹斷了吧。與硬弓一樣"憋屈"的盔甲也無人擦拭，平時，大將軍並要好好的"養護"一番。
熬到了中午，總算有了些温度，可一想到武判官要回去了，心中自有千百滋味。憂，有位知己又要離開，不知何時才能相見；喜，他不用再受苦了。百感交雜之時，聽到了將軍營帳裏傳出的樂器，這些哀轉的笛子可沒有皇都的古琴優美，它們正在彈的曲子是那麼優傷。
再見了，我的朋友！我要送他離去！路上，我們都一言不發。過了營門，凍僵的紅旗鮮豔奪目，我們要分開了！我們共同望着那茫茫大雪，不肯説再見。“好了，無為在歧路，兒女共沾巾，再會。”説罷，他轉身上車離開。
一望無垠的白色，靜悄悄的好像一切都沒有發生，只有雪上那車痕，一直綿延到天盡頭，北風呼嘯，我的心中卻有一絲暖意，有道是：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”
古詩作文600字 篇4
九百多年以前的清明節早晨，我，黃庭堅到郊外掃墓。
清明佳節，桃樹李樹枝繁葉茂，粉紅的桃花掛滿枝頭，幾片綠葉從那花海中探出腦袋，粉中印綠，別有風趣。
李樹身上掛滿了潔白如雪的李花，有的盡情開放，有的含苞待放，各有千秋。它們爭奇鬥豔，為春光增添了許多生趣。
我看着這些桃李，不禁心曠神怡。當我的視線穿過這些美麗動人的花海時，又看見一排孤獨、冷漠的場景：野田之間有幾幢孤零零的.墳墓，插於其中。墳前的台子上有一些蔬果、酒菜，有的墳台上有一壺酒，有的把酒灑在台上，蔬果繁多，也許是有人剛掃過墓。它們孤零孤苦伶仃地“站”在那麼，彷彿在發愁。
這時雷聲大震，烏雲密佈，春雷滾滾響，宛如在敲鑼打鼓，驚天動地。不一會兒小雨飄下，好似在哭泣。緊接着，大雨至下，雨如把淚揮。
人們紛紛撐起傘，就在這時天地中的小動物出來活動了：蒼蠅、蚊子……在郊外，春雨貴如油，雨滋潤萬物，在我面前的花花草草長的越發好看：花變得鮮豔，樹變得強，就連草也變得柔軟了。
我不禁想到齊人的故事：某個齊國之人整天在墓地裏向別人要吃的，若別人不給，就等人家走後，偷吃祭奠親人的飯菜，吃得油嘴膩臉。回到家後，當妻子小妾問起來時，他便告訴家人他在一個大官人家吃酒吃飯，大官人請他喝了幾瓶黃酒，吃了雞、鴨、魚、肉等食物，我真覺得這個齊人人生猥瑣卑下，毫無人格尊嚴。
而當我想起春秋時代的介子推時，心情舒服了許多：介子推幫助晉文公建國以後，寧願隱居山中，也不要高官厚祿。晉文公想要他出來當官，便命人放火燒山，三面燒，一面出口。若出，則抓去當官。可他寧死不出，抱樹自盡。
這是兩個不同的對比，但不論賢愚，到頭來都是一抔黃土。
想到這兒，我詩興大發，寫下一詩：
清明
佳節清明桃李笑，
野田荒冢只生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，
雨足郊原草木柔。
人乞祭餘驕妾婦，
士甘焚死不公侯。
賢愚千載知誰是，
滿眼蓬蒿共一丘。
古詩作文600字 篇5
大家好!中國是一個詩的國度，世界上沒有哪一個國家像中國一樣擁有多如繁星的詩人詞家，浩如煙海的詩歌詞作。中國的詩具有非常非常高的藝術造詣，能使讀者在閲讀中汲取古詩詞中的營養與快樂，感悟古詩詞中的藝術魅力，從而獲得美的享受。
南宋的愛國詩人陸游是一位讓人敬佩的愛國詩人。《示兒》一詩是他一生的'絕筆詩，同時也是表達了詩人愛國熱情的絕唱。我每次誦讀他的《示兒》一詩時,就彷彿看到燭光搖曳中，詩人僵卧病榻，老淚縱橫 ，囁嚅着嘴,斷斷續續呤下四句詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”深沉悲壯的情調中滲透作者永不衰竭的赤誠的愛國激情。
宋代大詩詞家辛棄疾的《青玉案元夕》這首詞描繪的是元宵佳節滿城燈火，遊人如雲，歌舞通宵的熱鬧場景，其中“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”這句，展示的是一幅元宵佳節特有的火樹銀花，爭相鬥豔的瑰麗場景，而“眾裏尋他千驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”更是成為絕妙的句子膾炙人口，令人回味無窮》
唐朝詩人陳子昂的《登幽州台歌》的詩句：“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”一個“念”字表現了詩人包括宇宙古今，寬廣無限的精神境界;一個“獨”字又渲染了詩人心中不可名狀的孤獨悲涼之感。
讀了這麼多詩人的詩句，我覺得祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。而中華古詩文有時我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇的佳作內容極其豐富：有的寫景，有的寫物;有的抒情，有的敍事;有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰;有的情意纏綿，有的豪邁奔放。因此每一箇中國人不妨去多讀一些古詩詞，定然會從中受到教益，得到啟發。今天，讓我們徜徉在中華古詩文的長河中盡情去感受一下博大精深的中華古文化吧!
古詩作文600字 篇6
在這個繁花似錦的陽春三月裏，大地早已脱去厚厚的白衣，換上了薄薄的春穿，放眼望去，到處都是生機勃勃。
李白和孟浩然相約來到黃鶴樓，酒桌前，兩人靜靜地坐着，誰都沒有説話。李白拿起酒壺給自己和孟浩然斟酒。他緩緩舉起酒杯，對着孟浩然做了一個“請”的動作，眼眶微紅地説道：“孟兄，此次黃鶴樓之別，不知何時才能再見了。”孟浩然也端起酒杯，不爭氣的淚水已奪眶而出，他聲音有些哽咽，“是啊！賢弟，此次一番別離，不知再過多少歲月才能再見了。“説罷，他們將杯中酒一飲而盡。
這時，船伕上來説道：”客官，時辰不早了，趁着天還亮，趕快起程吧！天下沒有不散的筵席，再怎麼傷心，始終也是要分開的.。“船伕説完，孟浩然才緩緩起身向停在江邊的小船走去。孟浩然上了船，此時岸上的李白已是泣不成聲了，他努力擠出一個笑容，對着孟浩然説：”孟兄，保重！早晚有一天，我們會再相見的。“”賢弟，你也保重，我相信那一天不會太遙遠。“孟浩然擺了擺手，船開了。
李白目送着那條小船漸行漸遠，終於消失在那水天相接的地方。長江的不停地翻滾着，潮濕的風帶着涼意輕拂着李白的面頰，一抹孤獨的背影在江邊佇立，許久，許久……
孟兄啊，想從前，我們春天喝酒吟詩，夏天賞花觀景，秋日泛舟江上，冬日踏雪而行。而如今這已然都是回憶了。李白輕歎了一聲，緩緩離去，為了排解心中的離愁別緒，提筆寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
古詩作文600字 篇7
這一天正值清明，詩人杜牧心情鬱悶，獨自一個人在路上行走，可巧又碰上了下雨。雖然是青草依依、鳥鳴花香的大好時節，可是趕上了這淅淅瀝瀝的春雨，不免讓人內心多了幾分淒涼。
今天這個節日，本該是與家人團聚上墳掃墓，或與好友相約遊玩觀賞春景。可如今卻是詩人獨自客遊他鄉，偏偏又趕上這春雨連綿不絕，身上的衣衫早已濕透，一陣微風拂過，竟會感到冰冷刺骨，讓詩人本就煩悶的心情又增添了一層愁緒。聯想到出門在外的行旅多日，惆悵失意、暗愁深恨一時間通通湧上心頭，已經有了不少煩心事，再加上身在雨絲風片之中，紛紛灑灑的又豈止是這清明時節的`春雨，還有詩人的魂魄也隨之悽迷紛亂了，説是“魂斷於此”也不為過！
“何以解憂？唯有杜康！”這個時候，倘若能有一個小酒館，不僅可以讓詩人暫避風雨，還可一醉解千愁，豈不快哉。可是，這山間小路，前不着村後不着店的，去哪裏尋得這樣一個避風港呢？正在詩人愁苦之時，一個牧童騎在黃牛之上，吹着竹笛，頭戴斗笠，緩緩走來。詩人趕忙上前，向牧童打聽附近可有酒家？
牧童似乎有些害羞，未敢言語，卻用手指向不遠處的一片杏樹林。詩人順着牧童手指的方向遙望，在那開着大片大片雪白的杏花叢中，隱約看到一座茅草屋，屋前掛着酒幌，走近方可看清酒幌上赫然寫着“杏花村”三個字。詩人並未坐到酒館屋內，而是在門前搭建的涼棚下落座，在如此美麗的杏花林中，微風輕輕吹過，杏花隨風飛舞，滿園清香沁人心脾，美酒加美景，好不快意......
儘管身上的衣衫還是濕冷，屋外的春雨依舊連綿不斷，只是在這樣的環境下，彷彿一切的愁苦與落寞都隨風而逝，不再縈繞心頭。一樹杏花，一杯淡酒，散盡心頭憂愁！
古詩作文600字 篇8
開學了，各種整人招數一一湧現，“古詩罵人法”也是其中之一。當然，這次古詩風暴，也是由我掀起的`。
先説説上次古詩風暴。上次古詩風暴在上學期期末考試，我在期末考試“詩意”最豐富，寫完試卷沒事幹，就來編首古詩罵人。先想起那首“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，便改編成“洛陽親友如相問，XX原來如此笨”。那人一聽，氣得七竅冒煙，我更得意了，又編了一首“XX笨豬在發癲，一行白鷺上青天”，那人頓時怒氣沖天，我又來了一首：“日出江花紅勝火，XX變成火龍果”……結果可想而知，那次考試，我語文只拿了八十七分。
再説説這次古詩風暴。這次風暴是數學科代表在罵副班長，我無意間插嘴：“慈母手中線，笨蛋歐陽晏。”（數學科代表，名乃歐陽晏也）歐陽晏也生氣了。副班長則叫我在露一手。我順水推舟，又來了個“等閒識得東風面，笨蛋就是歐陽晏”副班長得意洋洋地扮鬼臉。而這時，我又以牙還牙，罵回副班長：“生當作人傑，笨蛋是俊傑”。歐陽晏拍手叫好。而俊傑——無話可説，無懈可擊！我洋洋自得。從此之後，我這個“詩人”在全班可出了名，隨便一個人就能編出一首詩來。
現在，很多個同學都找我“量身定做”古詩。而我的古詩，只會罵人，不會説別人聰明。目前為止，幾乎全班49個同學都被我罵過。
要編古詩可是有祕訣的哦！要想編出好故事，讀起來像順口溜一樣的絕妙古詩，就得靠這個祕訣。至於這個祕訣是什麼，呵呵——鬼才知道，要是告訴你就不叫祕訣了！
趁在老師沒發現和中段檢測之際，要趁早“收攤”了，要不然可不妙了！
