在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我當老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當老師作文1
今天我給媽媽上了一節數學課，我教媽媽1、2、3的正確書寫。還給媽媽上了一節圍棋課，課上我教媽媽什麼是虎口、星位和中心，還告訴她邊是銀、星是金。
我還給媽媽留了圍棋作業，是我畫了幾個圖形讓媽媽找交叉點並記時，媽媽全都答對了。
今天晚上，我回家改我的課課練，剛改完，就讓媽媽檢查，有幾道題媽媽不理解，我給媽媽講清楚，媽媽非常高興。
今天我當了小老師，今天是我最開心最開心的一天！
我當老師作文2
昨天晚上，我給媽媽上了一節綜合課。我是老師，媽媽是學生。開始上課了我敲了敲我的小碗説：“上課了！上課了！我大聲呼喚道。”第一小節我上的是語文課，我教媽媽a怎麼寫，又教了a的幾種讀音。
第二小節我上的是音樂課，我教媽媽了一首歌曲名叫《小雨沙沙》。第三小節我上的數學課，我教媽媽1、2、3的寫法。第四小節我上的是體育課，我教媽媽立定跳遠。媽媽誇我當小老師當得好，我心裏美滋滋的，可高興了。
我當老師作文3
平時我們聽老師講課，只知欣賞老師們的精彩“表演”，卻不知講課的辛苦與艱難。前一星期，我當了一回“老師”，給全班同學講了生字的寫法和讀法，才知道講課不但要自己完全知道這知識點，還要知道如何將知識點分解，以讓其他同學更容易掌握。
這一講課過程讓我們都能更牢固地學習知識，在快樂中學習，在學習中鍛鍊自己的能力，這種教學方法真好！
我當老師作文4
我買了個小哨子心裏很高興心想我可以當老師了。
晚上我喊來爸爸媽媽，向他們宣佈：“體育課開始了。”我先教他們踏步，爸爸是個調皮大王，老是同手同腳，逗的媽媽哈哈大笑。我氣的把爸爸拉到牆角邊叫他反思，過了一會兒，才把他叫回“隊伍”。學做廣播操，該處左手，踏偏出右手，該處右腳他又把左腳伸出來；明明往向左轉，她又轉到右邊去了，我哭笑不得，嗓子都啞了。
好不容易盼到了下課我大聲宣佈：“休息十分鐘繼續上語文和數學！”“噢”爸爸“暈”了過去，倒在裏沙發上。
我當老師作文5
每個都會有自己理想，有時還會改變，而我一直以來的理想都是當一名教師。 當一名教師是一個神聖，辛苦的職業。它的任務是為祖國的未來培養人才，作用很大，很神聖，全國到處都需要教師，但這個職業同樣也很辛苦。每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼，即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。
每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子裏依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
我當老師作文6
爺爺從小在農村長大，上大學才到了省城太原。他説的一口孝義家鄉話。他經常把f的音説成h的音。如颳風（fen）他説成刮宏(hong)，an和ang不分。特別有一次爺爺説穿鞋(xie)説成穿hai。我説：“爺爺應該説xie”，可他卻説xai。我興致勃勃地説：“爺爺我教你普通話。”爺爺樂滋滋地説：“好啊！”我拉長聲音：“x—i—e—鞋”。爺爺認真地看着我的口形説：“x—ai—xai”。我拉拉他衣服對他説：“xie”。爺爺晃晃腦袋説：“xie”。我拍着手：“爺爺説對了”。
過了幾天，爺爺還是滿口家鄉話。你説是我沒當好老師，還是爺爺太笨了？
我當老師作文7
十六號的早上，有一件事，使我非常的高興，那就是——我當上了小老師，你可千萬千萬的不要誤會，不是我給同學們講課，而是給同學們提詞語，這可是我在學校裏的夢想。只要我給同學們默一次寫 ，我就心滿意足了，沒想到成真了！想起這件事，我就高興，結果，一夜沒睡好。
到了早晨，我到了學校，立刻把作業給交了上去，打開書包，把書包裏的語文書拿了出來，等大家都準備好的時候，我慢悠悠的從位子上走到了講台上，一走到講台上，我特別緊張，心想跳出來，我 大聲的讀了出來，一個詞兩個詞三個詞。最後，所有的詞語都默了出來。
其實，什麼事都不要緊張，一緊張就做不好。
我當老師作文8
我今天給大家介紹圓形，得到了王老師的表揚，王老師説：“胡瑞聰準備充分，是個合格的小老師。”我感到很開心。開始我很不適應有點害怕上台講課，慢慢地我放鬆下來，就變得膽大了，我大聲告訴同學們圓是平面圖形，平平的、圓圓的沒有稜角。我以後要多多練習講課，謝謝王老師給我這次難得的上台機會，我以後會更自信的。
今天李姿嫻、魏兆均回答問題很棒，我們要向他們學習。
我當老師作文9
今天，弟弟來我家寫作業，他有許多題不會寫都向我請教，我就當上了他的小老師。我讓他多讀題就會了，他讀了一會題還是不懂，我就認真讀題過了一分鐘，我就把題看懂了，我把題的 意思告訴了弟弟。弟弟真聰明一下子就明白了。過了一會弟弟就做了好幾頁，他馬上就要把《寒假作業》寫完了。
當老師真辛苦呀!我們不能再給學校的老師添麻煩了。
我當老師作文10
寒假裏，我對爺爺説：“從今天開始，你就是我的學生了！”爺爺聽了樂呵呵的點了點頭。
我把陽台當作教室。每一天，我都會帶爺爺到陽台上課，教他寫字，教他怎樣才能把文章讀得生動、幽默。為了讓爺爺寫字寫得好看些，我常常以自己的小手，用力地握着爺爺那佈滿老繭、又粗又壯的大手，一筆一畫的教他寫字。雖然很費勁，但我看到爺爺的字越寫越工整，我非常開心。爺爺每天都自覺的勤奮讀書、寫字，我覺得他是一個不甘落後的老人。我也要學習他的這種精神。
我當老師作文11
我的夢想是當一名老師。因為老師是唯一可以親近許多孩子的職業，可以知道他們心裏想什麼，親近學生想辦法讓他們愛上學習，就像我的班主任楊老師一樣。
學生們課堂紀律出現問題，及時批評、及時糾正，讓每位學生成為兼優的好學生。如果我當上老師，不會主張學生們參加太多的課外培訓班，讓他們去上自己喜歡的課外培訓班，不希望家長望龍成鳳，卻選錯方法，讓孩子們產生了厭惡學習的情緒，我會想盡辦法讓孩子們在課堂上大膽發言、把我的'知識都傳給孩子。
我的夢想是當一名像楊老師那樣合格的老師。
我當老師作文12
妹妹13歲，讀八年級。她非常喜歡學習英語。
一天晚上，我在看電視《208客機》。影片中，女翻譯正在為周總理翻譯。看到這裏，我有一個想當翻譯的願望。回到家，我纏着姐姐教我英語。姐姐説：你太小了，學不進去。我説：試試看！姐姐説：“好吧。從今天起，我姐姐成了我的英語老師。
上課的時候，我很認真很用心的聽姐姐講。妹妹像學校裏的老師一樣，説話小心翼翼，字斟句酌，像清泉一樣流進我的心裏。
兩天過去了，我學會了26個字母和一些單詞。
姐姐説：你學得又快又紮實，這樣的學生一定會實現願望的。我在心裏聽着甜絲絲的話。
我當老師作文13
“叮叮叮”鈴聲響了，同學們趕緊趕回教室，“上課”我説，“老師好”同學們説，今天我們來學習第八課，海濱小城，先整齊讀一下課文……“叮叮叮”鈴聲又響了，我回到了房間，一個同學進來了，“老師，我不理解這道題，”我告訴你……放學了，天下着暴風雨，一位同學家長沒接他，他在那兒站着，我拿了個雨傘給了他，我在雨中走着，孩子搭着傘走了回去。我教他們讀書，這些孩子都考上了優異的成績，一直遙遙領先，從不後退。這可是我一心的嚮往，我希望他們好好學習，將來為社會做出貢獻。
孩子們加油吧！我支持你們，你們要成功，不要放棄啊！
“叮叮叮”門鈴響了，原來我在做夢，很多孩子都進了門，他們拿着博士獎，在向我招手……
我當老師作文14
今天真開心呀！因為今天我當了小老師。我把爸爸媽媽叫過來，讓他們坐在黑板對面的長椅上，我開始講課了，我講的是21課《水鄉歌》。
我先把語文書打開，再把題目寫在黑板上，又把詞語密密麻麻的寫在黑板上，我把布娃娃也擺在長椅上，讓它們也來當學生，我再學着老師的模樣，把意思都寫在黑板上，我先講了第一小節，講的很仔細，接着又講了第二和第三小節，我覺得上課真是有趣啊！
我當老師作文15
星期六的中午，我和小夥伴們一起玩”當老師“的遊戲。由我做老師，來教他們學習漢語拼音。
他們臉上都掛着笑容，非常樂意。我首先在小黑板上寫了大大的”a“，然後我讀”a“，他們也跟着讀了一聲。我又寫了大大的”o“，讓他們再跟着我讀，接着我還叫了一個小朋友單獨站起來讀，他讀得可認真了，等他讀完，我就讓下課了。
我要好好學習，將來做一名真正的老師。
