在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的助人為快樂之本作文，歡迎閲讀與收藏。
所謂“日行一善”，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去做好事。而是讓我們時時刻刻都帶着一顆善良的心，當別人需要我們的幫助時，便毫不猶豫的出手相助。
有一次，老師教導我們，“品格”是在生活中必須被重視的基本修養，一個人的品格，會影響一個人的做事態度。若是一個人的品格不佳，那麼做事則會投機取巧、偷雞摸狗……這短短的幾句話震撼了我，也讓我不禁想起去年老師讓我們看的影片……
五年級時，老師讓我們看陳樹菊奶奶的影片。菜販陳樹菊奶奶在學生時期親眼目睹自己的媽媽因為難產而過世，於是，小小年紀的她便代替母親的職位，也因此放棄了 學業和婚姻，步上了漫長的賣菜生涯。那一年，她是市場裏年紀最小的菜販。在陳樹菊奶奶十八歲的那一年，他的第三個弟弟在病榻上一病不起，有一位醫師建議他 轉到大醫院去看病，但是家裏哪裏還有錢呢？當陳樹菊奶奶母校裏的老師瞭解這件事時，便在校內發起了募捐的活動，師生的五元、十元，讓陳樹菊奶奶心中充滿了 感激，可惜還是沒有救回弟弟的寶貴生命。由於在她有困難時盡力的幫助她、支持她，大家的一舉一動，讓她下定決心，一旦自己有了能力，她也要幫助有困難的 人。如今，她是舉世聞名，一個賣菜的小人物，成了大善人，大家心目中的典範。當陳樹菊奶奶面對鎂光燈的包圍，她説明自己看待金錢的觀念：“錢，要給需要的 人才有用。”面對得獎而來的讚譽，她則平淡的説：“這沒什麼，大家都可以做，捨得與捨不得而已！”從那一天起，班上同學都在悄悄的幫助別人，但有一次，是 令我印象深刻的一次……
在一個綿綿細雨的一個下午，的同學都放學了，只剩下沒有帶傘，正在等待家人來接的同學，但同學們一個接着一個 被家人接回家，只剩下心急如焚的我，站在走廊上慢慢的枯等。那時的我，只期待視線的另一端，有美好奇蹟發生。眼看着時間一分一秒的悄悄流逝，才讓我想起媽 媽今天有事外出，所以我要獨自一人走回家，“但是雨愈下愈大，該怎麼辦呢？”正當我煩惱時，身邊響起了班長聲音：“你沒有雨傘吧？我送你回家！”這一句 話，讓在大雨中快要枯萎的我，重新的得到了滋潤。於是我和班長一路暢談，在談話過程中我瞭解到，原來班長要去的目的地和我的家是反方向，這使我感動不已！
在 這一次的經驗中，我終於知道被幫助的人，會有多麼的感動，當然幫助別人也會是一件快樂的事，俗話説的好：“助人為快樂知本”，希望班上可以繼續保有着這個 最特別的流行──日行一善。瞭解“施比受更有福”，隨時伸出援手幫助他人，讓這種流行跟着我們一輩子，永遠不退流行……
助人為快樂之本作文2助人為樂是現今社會中爭議的重要話題。隨着人類社會的進步，人與人之間的關係卻日漸淡薄。以事不關己，高高掛起，為所謂的座右銘;各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。將之引為明哲保身的經典;但試問，這真的能阻止引火上身嗎?吾，否之!
就以《助人為樂好少年》這篇文章來説，當看見一位不相識的人騎車摔傷了並頭破血流時，除了兩個12?13歲的孩子用他們非常有限的力量去幫助外，周邊的大人們不但沒有一個人站出來，卻在一旁圍觀。唉!人與人之間已然冷漠至此，讓人汗顏!人心都是肉長的，做為人怎麼狠得下這個心呢!
自我記事以來，長輩們總是把助人為快樂之本掛在嘴上，並時不時的言傳身教。爺爺是個熱心腸的人，雖沒有太多文化，卻總帶着和善的笑容，當隔壁鄰居有糾紛或者有事相托，爺爺總是高高興興的應承下來，並竭盡全力去做説客或者去幫助他們。爺爺還有一手好廚藝，每逢村子裏有人辦喜事，只要招呼一聲，他就立馬第一個前去幫忙，又是組織人手，又是幫忙裏裏外外的張羅着，訂製菜單、買菜、洗菜、配菜，一樣也不落下，當準備工作全部妥當了，他又不知疲倦的走上灶台又炸又炒忙得滿頭大汗，而別人的謝禮卻只是一個臉盆或幾塊毛巾。我有時覺得爺爺這麼做太不值得了，可是爺爺卻笑着説：別人請你幫忙是看得起你。雖然只是這麼質樸的一句話，讓我瞬間對其充滿敬意。
爺爺的行為也潛移默化的影響了爸爸。曾記得某年大學聯考日，爸爸開車去上班，開出一段路時，突然有對母女攔在了車前，爸爸打開車窗：怎麼了?我女兒今天大學聯考，但打不到車，再不去就要遲到了，能不能幫幫忙，送我們到考點?母親焦急得説道。上車吧!爸爸載着母女倆快速地在車流中穿梭。在考點關門前五分鐘到達了。母女倆快速下車，女兒直奔考場大門，母親則忙着問爸爸聯繫方式，要上門感謝，爸爸卻淡然的説了句：不用謝了，等你女兒考取心儀的學校，報個喜就行了!於是就開着車上班去了。多年後，我才得知，問爸爸當時為什麼要拒絕別人上門感謝?爸爸説道：幫助別人是一種快樂，你以後就會體會到的!
雖然我們家沒有那種掛在牆上的家訓，但爺爺和爸爸卻用自己的行動教導我：贈人玫瑰，手有餘香。只懂得收穫的快樂並不是真正的快樂。
上善若水，厚德載物也在不知不覺中深深鉻印在我心中。
助人為快樂之本作文3人們常説：“贈人玫瑰，手有餘香。”就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的閃光點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我也不例外，我擁有一顆善良的心。在我的腦海裏，往事如天上的繁星，數不勝數，但有一件往事至今讓我記憶猶新。
那一年，我才六歲。在一個星期三的早晨，我吃完早餐便背起書包準備去上學，剛要出門，媽媽便祝福我説：“天氣陰沉沉的，可能會下雨，記得帶上雨傘！”聽了媽媽的話，我從家裏的儲物櫃裏隨手拿了一把雨傘塞到書包內便邁着輕快的步伐往學校走去，由於我家就在學校附近，所以沒有幾分鐘就到學校了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們如離弦的箭迅速地往教室內湧去，就這樣，我們開始了一天緊張而又有趣的學習生活。
時間如流水一般漸漸逝去，轉眼間，就到放學了。同學們背起沉重的書包，不約而同地走出教室。忽然，天空中下起了傾盆大雨，雨下的密密麻麻，嘩啦嘩啦的響聲就像正在演奏着一首交響曲。見同學們都陸陸續續地撐着五顏六色的雨傘往家趕，我也收拾書包準備回家。我剛走出教室，便看見我們班的湯倩站在教室門外的走廊上，我看見她臉上一副着急的神情，估計是沒帶雨傘，正在等待着她的家人來接她。雨越下越大，這時，我便向她走去，我看她那着急的神情，便問：“你是不是沒帶傘呀？”她吞吞吐吐地説：“對，我正在等我爸爸過來接我，看他現在還沒來，估計是去工作了。”我心想：她家這麼遠，如果再等下去，天就快要黑了，如果她爸爸還沒來，她該怎麼辦呢？“我這有一把傘，你先拿去撐吧！”我語重心長對對她説。她聽後對我連聲道謝，並對我説：“你只有一把傘，如果你把這把傘借給了我，那你該怎麼辦呢？”我微笑着對她説：“沒事，我家就在學校附近，我可以在這兒等雨停或者以最快的速度跑回去，你家這麼遠，這把傘還是借給你吧！”説着我便衝向了大雨的'世界。回家的路上，我的心情就像喝了蜜一樣甜，因為我今天幫助了需要幫助的人。就因為這樣，從此我便多了個無話不談的好朋友。
經過這件事，我深深地體會到：幫助別人自己也會從中得到快樂。古人説：“贈人玫瑰，手有餘香。”説的就是這個道理。讓我們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，在學習和生活中，用一顆善良的心去對待身邊的每一個人，每一件事。相信我，快樂其實很簡單！
助人為快樂之本作文4母親常説：助人為快樂之本。我一直不懂，直到那天，我看到接過我手中書本的小夥伴，臉上綻放出燦爛的笑容，我的內心也隨之喜悦，我才明白：在我看來只是例行公事的普通事情，然而在心靈脆弱者，已經反覆而深深地鏤刻在喜悦的心靈上。
那天，清晨，大雨滂沱。我和母親坐上了去儀徵的班車，今天我們要去看望趙雲峯一家，這是學校的老師組織的結對幫扶活動，而趙雲峯就是我的結對幫扶對象。
車子慢慢開動了，田老師給大家講述了一些要求，我的思維還停留在懵懂狀態。不知過了多久，我們來到了幫扶對象的村口，而趙雲峯和他的奶奶已經站在那裏迎接我們了。
沿着蜿蜒的小路走了好久，終於來到了三間瓦房前，也就是趙雲峯的家，他的姐姐趙芯彤正在家門口等着我們，剛忙完家務的她，還沒來得及卸下圍裙，開心地向我們奔來。“歡迎歡迎，歡迎來到我家，請進。”我和同學們不知如何迴應，尷尬地跟着她走進了小院，簡陋的陳設，乾淨的地面，看得出已經經過一番精心整理。
我和同學送上了帶來的禮物，一盒餅乾、一根跳繩、一個毽子、一些學習用品和幾本課外書，看着這麼多禮物滿滿當當放了一大桌，趙雲峯和他姐姐激動得不知所措。看看這個，摸摸那個，一個勁的説：“謝謝。”我們也不知不覺開心的笑了。
送完禮物，就是共同下廚。經過剛才的一番歡騰，我們已然打成了一片，我和同學揀菜，趙雲峯淘米，姐姐負責生火，奶奶和媽媽都被我們趕出了廚房。雖然我和另一名同學很笨拙，但是在趙家姐弟的指導下，也能有模有樣的拿起鏟子炒菜了。當時鍾走到12點30，我們終於吃上了午飯，個個都是飢腸轆轆。吃着香噴噴的飯菜，感覺嚐到了一種特別的味道。我想，那一定就是勞動的味道吧！
吃完了飯，我們就一起去院子裏玩。趙雲峯的爺爺釣了好多魚，我們就玩起了捉魚大賽，還把一條魚餵了雞，看着它們你搶我奪的樣子，大家哈哈大笑。隨後，我們還去樹上抓蝸牛，趙雲峯對我説：“這些蝸牛是害蟲，它們專門吃樹根和莊稼。”我佩服地點點頭，知識不一定都來自於書本，生活也是大課堂。
雖然只相隔了2小時的車程，但是我看到了不一樣的童年，簡陋但淳樸。
