在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂為題的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂為題的作文 篇1
這一學期，我們班換了一為新的英語老師，他姓顧，名就免了（呵呵）。隨着他的到來，我們班英語課的氣氛一飛沖天吶！從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸，同學們回答問題從膽怯到踴躍，每節課上都充滿了歡聲笑語。
這不，顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進了教室，一番師生問好後，他發話了：“請大家在最短的時間內把地九單元的單詞背出來！”恩？背單詞？同學們過了許久才反應過來，雖然都不知道老師葫蘆裏到底賣的什麼藥，但爾後就是一片嘈雜的背書聲。
“時間到！”，隨着老師的一聲令下，教室裏立即鴉雀無聲。“請每組同學派一名代表上來默寫單詞。”同學們這才恍然大悟，一番熱鬧地推舉之後，四組都產生了最優秀的代表，我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前，個個磨圈擦掌，心裏還在不停地背乾菜的單詞。
“雨傘”顧老師開始了，可是這第一個我就給難住了，還好，一番心裏默唸之後，終於是想起來了。沒當我在黑板上默寫出一個單詞，下面就響起一陣歡呼聲。同學們都目不轉睛地盯着黑板，黑板好像就是一塊大磁鐵，同學們都被吸住了。每個同學都全身心地投入在比賽中，時時都為上面的同學捏一把汗。
“最後一個，科學家！”呵呵，我暗暗自喜，因為這個單詞很長，我讀了幾十遍，所以我一下字就默寫出來了，我轉身回到座位上，看見我組的同學個個微笑，我就猜到了幾分，心裏就像吃了蜜還甜，我笑得那麼醇。那麼快樂。
結果出來了，我組與第三組並列第一，顧老師掏出手機一看“還有時間，快上來，加賽！“這下，教室裏的.空氣一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉筆，這時，我的手濕漉漉的，很快，比賽結束。我在座位上祈禱，可我還是輸了。
我雖然輸了，但是我很快樂，我知道了我的英語還要加把勁，以後我要更加努力。
同學們，你們看，快樂就在課堂上，快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧！
課堂為題的作文 篇2
“各位遊客朋友，你們好！歡迎來到鳥的天堂觀賞，您看到了嗎？在我們的前面您看到了什麼嗎？也許您認為只是看到了許多大榕樹，那麼，我告訴您，您錯了。”“在我們的前面不僅僅是一株株枝繁葉茂的大榕樹和一面平靜的湖水，雖然一望上去，大榕樹就像卧在水面上一樣，大榕樹茂盛的樹葉好像要把它的全部的生命力展示給我們看。那麼多的樹葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙、那翠綠的顏色，明亮在照耀着我們的眼睛，風一吹每片綠葉都在微笑，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。構成了一副神奇的山水畫，可更神奇的您們就看不到了”。
“各位遊客朋友，這裏神奇的地方在哪裏呢？您聽這周圍是靜寂的，看到的.只有眼前這美麗的山水畫。可只要我們用手一啪，我們就會發現一隻只鳥從樹葉裏鑽出來飛向四面八方，各位遊客朋友，您們拍拍手試一試。”
遊客們就開始拍拍手，便看見一隻大鳥從樹葉裏鑽出來飛向天空，接着又看見第二隻、第三隻……，大家繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影……。只見各種各樣的鳥，大的、小的；花的、黑的；有的站在樹枝上叫、有的繞着大樹飛起來、有的在撲打翅膀……大家被這神奇的景色驚呆了，也樂開了花，眼睛目不暇接，看清楚了這隻又錯過了那隻，看見了那隻好玩又見另一隻可愛……，一隻畫眉鳥飛向了遊客這裏，被大家的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，只見它站在一枝樹枝上興奮地叫着，好像在為大家演唱，那歌聲真好聽。
這真是神奇的“鳥的天堂”。
課堂為題的作文 篇3
上午，同學們坐在安靜的教裏。認真聽講，教室裏不時傳來琅琅的讀書聲。就像一首動聽的歌。
就在這時，突然聽見嘰嘰的鳥叫聲。同學們都把目光投向小鳥，教室裏立刻像炸開了鍋一樣。有的同學興奮地叫着：“小鳥來了”!有的'同學激動地跑下座位去抓小鳥。還有的同學在七嘴八舌的議論…小鳥嚇得四處亂飛，它想逃出去，可是一頭撞在了玻璃上，掉下來。小鳥更加害怕，拼命扇動翅膀在教室裏飛來飛去。教室裏變得更加熱鬧。
老師大聲説：“安靜，”教室裏立刻安靜下來。老師説：“鳥是我們的朋友，請不要傷害它。”有幾個同學打開窗户。小鳥高興地飛了出去，在枝頭上嘰嘰喳喳好像在説：“謝謝你們”。
