在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的心愛的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我現在最想要的是電話手錶，給我一個電話手錶我可以手舞足蹈一天。
所以我天天叫媽媽給我買電話手錶，反而受到了媽媽的一番訓斥，媽媽把我訓了狗血噴頭，可我還是不死心，繼續叫媽媽給我買電話手錶，我又被訓了個狗噴血，可我還是不死心，媽媽受不了了我隨時隨地的騷擾，只好同意給我買電話手錶。
這一句話樂得我一崩三尺高，我説：我們明天就去買，媽媽點了點頭。
有了電話手錶我的生活變成了快樂的。
有了電話手錶想問作業打個電話就可以了，想聊天也是很方便的。
久而久之我和電話手錶成了形影不離的和朋友了。
心愛的作文 篇2我有一個心愛的小帆船，是我七歲生日時爺爺送我的。我一拿到小帆船，就如獲至寶，緊緊抱着它，生怕它飛走。
這個小帆船的帆一共有十五片，是用五顏六色的布做成，有紅的，有白的，還有黑的。上面有一面鮮豔的五星國旗，象徵着中國是不可輕視的國家。帆船的船身是綠色的，上面有一架炮，水手們正架着大炮，隨時要把入侵的敵人趕走似的。船身上還刻着幾行字，分別是：”加油吧，小朋友！”‘’小朋友，相信你會到達知識的彼岸。”帆船中間有幾間橙色的房間，可漂亮啦！船長是一位年老的爺爺，他正握着方向盤，駛向下一個小島。
小帆船是我學習知識海洋中的依靠，它總會幫助我攻破前方的“敵人”。有一次，我有一道題目不會做，看着船兒，它好像在對我説：“小主人，加油！我們還等着你遨遊知識的海洋呢！”我立馬有了信心，很快把這道題攻破了，我歡呼雀躍。那次，我沒考到一百分，很是氣餒。它又好像在説：“小主人，彆氣餒，下一次好好複習，一定會考到一百分。”對，我會繼續努力的！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”小帆船是我最忠實的朋友，我愛我的小帆船！
心愛的作文 篇3在我的`口袋裏珍藏着一樣東西。我可喜歡了！你們猜猜，這樣東西是什麼？猜不出來吧，讓我來告訴你們吧，這一樣東西就是我心愛的髮卡。
它的表面有四朵花，花上有四顆珠子。在它的底下是一把梳子。它朵花和梳子粘合起來的。只要輕輕地一按，它就會張開嘴，就像是鱷魚的嘴巴。你只要把張開的嘴往頭髮上一夾，你就會更加漂亮！
我經常夾着髮卡去上學。每次放學回家，我都會取下發卡，放在我的“黑寶袋”裏。
我還經常給髮卡洗澡。
髮卡成了我形影不離的好朋友，我可喜歡它呢！
心愛的作文 篇4我有一個心愛的手錶，大概是上四年級時，媽媽給我買的，為了能讓我早起才給我買的。 我就給大家介紹一下吧!
它是一款多功能電子手錶，有什麼功能呢？它可以設定鬧鈴、整點報時……。 我的手錶是淡藍色的，圓形的錶盤，正上部可以顯示星期，中間是顯示器，正下部是秒錶顯示器和鬧鈴，左右兩邊有四個功能，樣子十分的可愛。 手錶是液晶的，有許多功能呢。可以設置年、月、日，可以設置星期、時間，可以設置鬧鈴、整點報時，還可以用LED燈光照明……總之，手錶能滿足我多種使用要求，它是我的好幫手。 手錶和我關係十分密切。
每天早晨，它會叫起我。我及時起牀了，它就會安靜的看着我；如果我賴牀，它就會不厭其煩地叫我，直到我起來為止。就像是我的好朋友一樣，做口算時它有秒錶設置功能，我倆一起進入緊張狀態。它可是位嚴厲的裁判，一秒鐘都不會營私舞弊，非常客觀公正。剛開始時，為了這事我甚至都不想理它了！可看到自己在它的幫助下，速算成績穩步上升，又不由得敬佩它的一絲不苟。現在我們是形影不離的好朋友了。 我喜歡我的手錶。
心愛的作文 篇5我有一個可愛的娃娃，那是我在所有娃娃中最喜歡的一個了。它呢，我覺得就是小白虎的迷你版。
它有一雙大大的眼睛，藍色的眸子，感覺讓你瞬間萌化，那粉色的小鼻子，那彎曲的小嘴巴，簡直讓你愛不釋手，半圓的小耳朵栩栩如生，好像只要認真看就會動似的，黑白相間的小尾巴，向前捲曲着，柔軟的皮毛，佈滿全身，我覺得這不是身上長得毛，而是時髦的大衣披在身上。它的表情，不管什麼時候都是笑着得，如果它是真的，那麼我覺得它的一生都很快樂。
小玉有過這樣一個來歷：好像是四年級上學期的時候，我們春遊去了長隆歡樂世界，我玩了幾個項目，看見有一個賣娃娃的小商店，我在那裏挑來又挑去，看來我的猶豫症犯了，但是我看到那裏沒有我想要的那種迷你娃娃，最後我走向了最後一個貨架，我在心裏暗暗得想：希望這裏有我想要的。我看到了磁鐵小白虎娃娃，最終我選了最可愛的一個，那就是小玉，我決定保護好它。
它的家至少是我認為在我的娃娃裏面，最富豪得了。我把本來裝玩具小貓的籃子給小玉用了，我把一塊小絲巾也給小玉當了被子，因為只有我最喜愛的娃娃才會有這樣的待遇。
我太喜歡這個娃娃了，我會永遠，不管什麼時候都會保護着它的，雖然在外表上面看上去只是一個娃娃，但是它在我的心裏確實我的好玩伴。
心愛的作文 篇6在我的家裏珍藏着一個精緻的孔明鎖，這件工藝品是我在夏令營時贏來的獎品。
這個孔明鎖是由12根木條組成的，拼好之後的形狀是一個立體的六邊形。我費了好長時間也還是打不開，似乎取出一個就會有另外兩根調皮的小木棍會保護它。正當我找到根源的時候，卻又會被怎麼也打不開的棍子擋住。
孔明鎖上用的木棍顏色不一，起初我和同學們認為顏色最深的一根就可以打開，但是我和同學們試了好幾遍都失敗了。它的木棍分散在不同的地方，我看到它的分散不對稱。這時我會想：“哎，這個孔明鎖兩邊不對稱，卻為什麼還能把木條聚集起來，讓這些東西成為一個整體呢？”為此，我常常獨自思考。
我和孔明鎖之間發生過一件有趣的事。本來我是有兩個孔明鎖的，可是一件“慘案”發生在我身上。
自從我得到了兩個孔明鎖，從那時開始，我便注意到了它的難解之處。有一次，我在午休時拿着一個玩，不料，我正左看右看時，只聽“咔嚓”一聲清脆的響聲，12根木棍像跟我有仇似的，從空中劈頭蓋臉的打了下來。同學們被逗得捧腹大笑，我卻灰頭土臉。正因為這件事，我不僅損失了一個孔明鎖，還在宿舍被老師批評了一頓。
我非常喜歡這個孔明鎖，它代表了我和朋友之間的友誼。每當我看見它的時候，我都會想起當初我們在一起的快樂時光！
