篇一：一次有趣的試驗
星期三的上午，我們做了一次有趣的試驗。
上課鈴響了，我們坐在座位上等老師上課，王老師一走進來，我們就滿心疑惑地看着她手中的東西：兩個杯子、兩個雞蛋、一根筷子和兩包白白的粉末。王老師問：你們知道今天要用這個東西幹什麼嗎？有一半同學舉起了手，王老師請郭雲滔來回答。郭雲滔説：咱們今天的試驗內容是：把雞蛋放進淡水裏和鹽水裏，看雞蛋會怎麼樣？王老師問：你怎麼知道呢？因為你叫我幫你拿這些東西，猜到的。哦，原來是這樣，真是一語道破天機啊！我們這才恍然大悟。
實驗開始了，王老師先把杯子洗了，倒了點水進去，她請了兩位同學上來嘗味，王老師問她們什麼味，她們説沒味道。然後，王老師把兩個雞蛋分別放進杯子裏，雞蛋馬上就沉入了杯底。王老師把一個杯子裏的雞蛋取出來，拿出那袋白白的粉末，讓我們班的石瀚晉來嘗一嘗，王老師用筷子沾了一點粉末給他，石瀚晉嚐了一口説：太鹹了、太鹹了！聽到石瀚晉這麼一説，我們就知道了那粉末是鹽。然後，王老師把一點點鹽撒進淡水裏，再把雞蛋放入水中，結果雞蛋還是沉下去了，實驗失敗了。但是我們並沒有灰心，而是繼續往杯子裏放鹽，當王老師再次把雞蛋放入鹽水中時，我們的心都提到嗓子眼兒了，唉，雞蛋仍然和以前一樣沉下去了。於是，王老師繼續往杯中加鹽，都用完了一小包鹽了，王老師開始放雞蛋了，我們目不轉睛地盯着雞蛋，終於雞蛋慢慢地浮到水中間了。如果再繼續加鹽，雞蛋會怎麼樣呢？結果雞蛋冒出水面了一點，再加鹽，冒出水面就更多了，實驗成功了。這時，我們教室裏立刻響起了一片熱烈的歡呼聲！
經過這次試驗，我明白了鹽水的浮力比淡水的浮力大，還明白了為什麼人可以在死海上漂浮的道理。
篇二：一次有趣的實驗
今天，我們要做一個實驗，是從四樓扔下雞蛋，看看雞蛋怎樣保護才不會碎，我們都提前保護好了雞蛋。
實驗馬上就要開始了，大家興致勃勃地拿起自己精心保護好的雞蛋，有的用海綿包雞蛋；有的用泡沫包雞蛋；有的把雞蛋放在盒子裏，裏面放滿了泡沫、海綿和紙；有的幫雞蛋做了個小降落傘；有的我是用海綿包好雞蛋，再用塑料袋做了一個降落傘。
實驗開始了，老師清了清嗓子，高聲説道：請有降落傘的同學先出來扔雞蛋。我和好幾個同學走出去，站在邊上，拿着降落傘，只等着聽老師的口令了。預備，放。我鬆開手，嘩啦啦一個個降落傘從天而降，傘兵雞蛋，一個個飄飄悠悠地落在地上，我們趕緊跑下樓，看看自己的小傘兵有沒有受傷，我氣喘吁吁的跑到樓下，隔着海綿摸了摸，我鬆了一口氣：沒破就好。我剛要上樓梯，只聽呯的一聲，我轉過身來一看，是別人從樓上丟下來的雞蛋，我忙跑過去撿起來，沈蘇蘇這時跑下來，説：這是我的雞蛋。我連忙遞給她。
接下來就是其他同學扔了，這時候壯觀的一幕出現了 ，漫天的盒子呀 ，塑料袋呀 ，泡沫呀， 全部從四樓往下飄， 有些呢 掛在樹上 ；有的飄落在地上； 還有一些慘不忍睹，雞蛋都碎了，蛋清和蛋黃都灑在塑料袋裏
接下來是見證奇蹟的時刻了 ，就是來看看自己的雞蛋有沒有碎，我向沈蘇蘇借來了一把剪刀 ，我拿着剪刀 小心翼翼的剪着外包裝上的膠帶 ，然後輕輕的撕開 ，生怕它碎了。打開一看，哇 ！沒事耶 ！嘿嘿 ！心裏樂滋滋的。 這時候，朱憶凡走了過來 ，她對我説：看看裏面有沒有壞， 説着就把雞蛋從海綿裏拿出來 ，我剛剛想幫她從下面託着 ，雞蛋碎了，她尷尬對我説 ：黃黃 ，對不起，我不小心把你的蛋弄碎了 ，可能我拿的時候用力大了一點， 磕碎了。哎呀！ 我的小傘兵， 你光榮了， 哎， 算了吧 ，壞都壞了 。沒辦法 ，只好把我的小傘兵給處理掉了。
希望以後老師還能多有點這樣的實驗 真是開心又有趣。
篇三：一次有趣的實驗
科學，是一個奇妙的東西，它不僅是無邊無際的宇宙，不僅是細小的微生物，就連我們身邊的事物也和科學有着聯繫。今天我們就進行了一次有趣的科學實驗，那就是小蘇打與白醋混合後的變化。
我們一個個興奮地來到教室，只見桌子上放了個盒子，十幾克不知道是什麼的白色粉末，還有五十幾克像水一樣的透明液體，還有一盒火柴、一根蠟燭和兩根細細的小木棒。經老師介紹，我才知道那白色粉末是小蘇打，一種可以調味的物品，而另外的液體是白醋，可以殺菌清潔。後來老師説這兩種東西混合後可以產生一種奇妙的東西哦。我一聽到會產生變化，馬上把這些不可小看的東西端詳了一遍，小蘇打呈粉狀，摸起來滑滑的，味道微鹹，而白醋是透明液體，有一股酸味。
大家觀察完實驗用具，就馬上開始實驗了。我小心翼翼地拿起小蘇打，一手剛把小蘇打倒入白醋中，一手就把玻璃片蓋在了瓶子上，只見小蘇打一碰到白醋就發出噝噝噝的聲音，並快速產生氣泡，氣泡多得快要把瓶子上的玻璃掀翻，可惜它沒有那麼大的力氣。在這同時我放在瓶上的手，感覺白醋越來越涼了，真有一種手摸在冰塊上的感覺。過了兩分鐘左右，氣泡越來越少了，我驚奇地發現小蘇打變成了一團一團的東西，像一個個小運輸工在向上運輸氣泡。過了三分鐘後，我發現小蘇打消失了，可白醋依然還是那麼透明，對面的東西竟然清晰可見。然後我們又把點燃的小木棒放進瓶中，火苗剛進入瓶中就像着了魔一樣，消失得無影無蹤，只剩下小木棒尖頭燒焦的一些黑色的炭。我輕輕一聞，這白醋竟然發出一股雪碧的味道，口水禁不住的流了出來，真想嘗一嘗呀！
科學是一個奇妙的東西，這個東西能給我們奇妙的發現，而實驗就能找到一些新的東西，讓我們進一步瞭解奇妙的世界。
篇四：一次有趣的實驗
今天，胡老師帶領我們做了一個有趣的實驗寫密信！
一開始，老師跟我們説我找了一個小偵探，他知道誰買零食吃，今天 我收到了小偵探的信説到這，胡老師頓一會説：同學們想不想看看有多少同學買零食啊？想看！同學們異口同聲笑着説。我心想，他們在笑什麼？胡老師問曹碧君同學為什麼笑？曹碧君同學笑着説：因為這是一張白紙，有什麼可以看的？我腦子裏產生了疑問，一張白紙，怎麼可能？只見胡老師拿出一封密信，同學們都不笑了，似乎在説，什麼都沒有，到底有多少人買了零食吃？有什麼好看呢？此時胡老師説我這有瓶魔水，你們信不信我可以用魔水顯出字來？不信！同學們又一次異口同聲地説。真的是魔水嗎？怎麼可能呢？我心裏想。胡老師又問我們你們覺得魔水是怎樣的呢？青翠欲滴！羅良健説出了一個成語。陳子傑笑嘻嘻説，像雪碧！我好想喝了它！只是普通的水不知哪位同學喊了一句。胡老師請同學拿張紙，讓我證明給你們看看！陳子傑趕快給了一張紙給胡老師，同學們都睜大了眼，只見胡老師噴了一下，一點效果也沒有！難道失靈了？同學們在交頭接耳。胡老師賣了賣關子，又笑着問我們：你們信不信這是魔水？不信！同學們這次更肯定的回答。
胡老師學着劉謙對我們説見證奇蹟的時刻到了！學劉謙變魔術？我第一個反應是。只見胡老師往密信上一噴，出現了粉紅色的大字，10個人名呢！同學們驚訝極了！有的同學呆呆的坐在座位上都不敢相信眼前的事實，有的一邊衝上講台一邊捏自己的臉，好像以為自己夢境中。羅良健衝上講台，拿起綠色的噴瓶，自言自語的説：這到底是什麼啊？難道真是魔水！後來，胡老師拿出了用氫氧化納化學品調 配的水給我們體驗一番，給我們講了由氫氧化納化學品調配的，才會這樣的結果。哦，原來是這樣， 同學們愰然大悟！
通過這次實驗，同學們不僅增長了知識，還懂得了科學是一門讓人開心讓人喜歡探索的東西。
篇五：一次有趣的實驗
全信書，不如無書。這句話大家一定聽説過。我就是抱着這樣的一種觀念做了一個有趣的實驗。
上午，我作業都寫完了。閒的`無事，便隨手拿了一本書看了起來。一個實驗吸引了我的眼球：將白糖在蠟燭上充分加熱後會變成黑色。令我的腦海裏出現了一個大大的問號：白糖原來是白的，加熱後怎麼會變成黑的呢？我決定動手做做這個實驗。
説幹就幹，我從廚房找來蠟燭、白糖、勺子和打火機。我先把蠟燭固定到地上，再用打火機點燃。接着用勺子放到火上烘烤，急性子的我還是幹了一件錯事：眼看白糖有點變化的時候，我的手傳來了一陣灼痛，我還沒有太注意，當灼痛變成被蛇咬了一樣痛的時候，我不由地將勺子扔了出去，白糖自然也撒了一地，第一次試驗宣告失敗。更重要的是，我的手在冰水的衝擊下過了十幾分鍾才好。
不甘心失敗的我準備將實驗進行到底，這次我可長了個心眼：提前用布將勺子的柄包了起來，防止再次被燙傷。我又用勺子放在蠟燭上烤，這次時間似乎特別漫長。
10秒，20秒，30秒過去了，一點變化也沒有。就在我打算放棄的時候，白糖的顏色變成了米黃色，然後糖漿幾乎在一瞬間都湧了出來，糖漿原來是半透明的，可隨着加熱的深入，糖漿的顏色也變的越來越深，由淺白變淡黃，然後就變成像醬油一樣的顏色。這時，我把勺子從火上移開，準備嚐嚐這醬油的味道，不嘗還沒事，一嘗可把我嚇壞了：那黑色的東西竟然扯出好長的絲線，味道比苦瓜還苦。
我認為實驗沒做完，就把那東西放到蠟燭上繼續烤，這一烤可壞事了，那些黑東西竟然弄不下來了。最後，我用刀尖才把它給一點一點摳下來。
為了搞清楚，我上網查了那黑色的東西是什麼，原來它是碳！白糖本身是碳水化合物，其化學組合就相當於水和碳按一定比例混在一起。對白糖加熱到一定程度後，水和碳的結合被破壞，水分從白糖中溢出，剩下的只是褐色的碳固體了。
通過這件事我明白了，做事要具有堅持不懈的毅力，不能半途而廢。
