閲讀的快樂作文(集錦15篇)

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的閲讀的快樂作文，希望能夠幫助到大家。

閲讀是一種享受，我可以在享受中得到知識；閲讀是一段體會，我可以在體會中得到樂趣；閲讀是一次旅程，我可以在旅程中豐富生活。

讀一篇經典詩詞，詩情畫意的景色隨即呈現在眼前。北朝民歌《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，準確、生動的描繪出了北方大草原的遼闊、牧草豐盛、牛羊成羣的迷人風光；孟浩然的《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”則讓我們想到了雨滴打在花朵上的場景；賀知章的《詠柳》中“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，則是通過讚美柳葉，進而讚美春天，歌頌春天的無限創造力；王維的《鹿柴》中“返景入深林，復照青苔上”，描繪出了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……閲讀經典詩詞，不僅能帶給我們美的享受，還可以陶冶情操。

讀一本史書，歷史上那一幕幕動人心絃的事件歷歷在目。秦王統一六國，陳勝、吳廣起義，楚漢之爭……閲讀讓我們解開了緊鎖的歷史大門的密碼，打開了塵封的史冊。讓我們瞭解到歷史上過往的興盛和繁榮，進而幫助我們認識現在的社會，一舉兩得。

讀一本古典小説，能讓我們瞭解到當時社會的方方面面，藝術性的文字讓人陶醉。羅貫中的《三國演義》為我們展現了三國時期的軍事和政治；施耐庵的《水滸傳》描寫了農民起義的開始到結束；吳承恩的《西遊記》講述了唐僧師徒不怕困難，堅持到底最終成功的故事；曹雪芹的《紅樓夢》講述了一個家族的興衰和一段段愛情故事，耐人尋味。

書籍是人類進步的階梯，我閲讀，我快樂！

我喜歡閲讀，讀書給我帶來了無窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常常説我是個小書蟲，一旦泡在書裏就起不來。的確是這樣啊，書的海洋裏有數不清的知識財富，是精神是的谷糧。就是在那裏，我明白了做人的道理，世間萬物的變化以及學習的意義……

書，就像我的知心朋友，心靈夥伴。在我不開心時，閲讀使我忘卻煩惱；《安徒生童話》與《格林童話》時常陪伴我左右，不開心時就拿出來看，沉浸在這美好的童話世界中，陶醉着，夢幻着，想像着，使煩惱拋到千里之外。讀了《當代少年》，我懂得了如何分解困難，把困難化解為力量，走向成功。讀了《論語》，我明白了怎樣修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不愠”；學習要有獨立思考的精神，“温故而知新”；要實事求是，謙虛的學習態度，“知之為知之，不知為不知，是知也”；學習與思考要辯證統一，“學而不思則罔，思而不學則殆”；唐太宗李世民的話尤為精彩：以鏡為鏡，可觀其裝；以人為鑑，可以知得失。既要認識自己的優點，也要認識自身的缺點，並且加以反省與改正；“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”讀了《感恩父母——有一種愛叫做無微不至》，使我明白了父母從小把我們養育成人的艱辛，他們的白鬢，都是為我們天天的操心而醖釀在身上的一種回憶見證。看過這本書，我更加感受到父母的辛勞，我們要報答父母，感恩父母，讓他們安享清福……這些書籍，不僅陶冶我的情操，還開闊了我的視野，豐富了我的知識，明白了做人的道理。

英國哲學家説過：“讀史使人明智，讀詩使人聰惠，哲理使人思想深刻，演算使人思維精算。”沙士比亞説：“沒有書籍的屋子，就好像沒有靈魂的軀體。”讀書能充實人生。書是知識的結晶，是智慧的金鑰匙，是人類進步的階梯。多讀書，才能對自己有所幫助。

書更像一座永不熄滅的燈塔，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋裏遨遊，讓我在智慧的天空裏盡情歡笑，教我品味真正的人生。讓我在快樂中學習，在學習中體驗快樂。在我生命的航線裏延伸延伸……

書帶領我們走進知識的海洋，開啟知識的大門，駛向成功的彼岸；書是人類的好朋友，也是人類的好老師。看一本好書，就如同和一位學者談話，看一萬本好書，就如同和一萬個學者談話，這多划算啊！

其實我以前並不喜歡讀書，因為我覺得讀書很無聊，沒意思。即便那樣，我每天還是在同學面前裝出酷愛讀書的樣子。人們總説“：真實的人不無聊，偽裝的人才無聊”。有一天，媽媽不知從哪弄來一本又大又厚的《西遊記》，非得讓我看，我就偷偷地把書藏到牀底下，哈哈，到底還是被媽媽找到了，還説這是一本故事書，裏面的故事非常有趣，保我看了愛不釋手。於是我愁眉苦臉、咬牙切齒讀了起來，讀着讀着，我果然愛上了這本書，越讀越有味，裏面的孫悟空法力高強，一路斬除妖魔。豬八戒好吃懶做，顯出人間百態。沙和尚冷靜樂觀，虔誠護主，終修正果。唐僧不怕困難，心地善良，為取真經寧死不屈，是我們學習的榜樣。

有一次，我坐在沙發上，捧着書讀《西遊記》讀得入了迷，媽媽告訴我一會兒把煮的白菜抬下來，我吞吞吐吐的説：“是”又開始津津有味地讀起來，時間一分一秒的過去了，鍋裏的白菜沸騰得像火山一般，我聞到一股奇怪的味道，才猛然想起鍋裏的白菜，這時菜已經燒焦了。哎！原來生活和閲讀一樣重要。

從那以後，書成了我生活中必不可少的夥伴，我開始博覽羣書，和千千萬萬個學者談話。我堅信，快樂閲讀將讓我有更多的收穫。

書能帶我們品嚐人生八味，書能帶我們遨遊知識的海洋，書能幫我們開闊視野、快樂成長。

故事書

懵懵懂懂的我望着媽媽手中每天必拿的書，心中感到疑問：那是什麼，能吃能喝還是能玩？媽媽很快幫我解開了疑問：“它是一本書，可以讓你知道以前不知道的事，讓你的知識更加豐富。”“哦！那媽媽你可以讀給我嗎？”“當然了，來吧，媽媽以後都會讀書給你聽的。”就因為有了這樣的習慣，一直到現在，每天讀書後才能睡着。書中的故事使我感同身受：漂亮的白雪公主和惡毒的皇后；善良的美人魚和甲板上的王子；可憐的賣火柴的小女孩……

這些故事我都讀過，最常讀的就是《安徒生童話》和《一千零一夜》了，慢慢地我覺得膩了，就開始讀——

漫畫書

漫畫書比故事書有更多的人物和情節，比故事書更加生動形象，令我愛不釋手。漫畫書雖然不好，但是它能教我許多道理。它告訴我那些能做，那些不能做。漫畫還能使我讀到盡興處哈哈大笑、沉迷其中，可是這早晚會使你覺得無聊至極。於是，知識的遨遊又開始了新的旅程。

書

書不但能幫我增長知識，還能幫我開闊視野。在文章中，塞北江南、邊疆內地，來自全國各地的朋友用自己的文章講述着家鄉的風土人情，講述着家鄉的文物古蹟，描述着家鄉的自然風光，抒發着一腔鄉土情思。文章中主人公的一動一笑都像連着我的神經一樣，寫到遇險時，我彷彿身臨其境，禁不住為他捏了把汗。遇到好詞佳句，還可以把它抄寫到筆記本上，沒事時拿出來讀一讀，也是一種享受。

每次讀時，我都會想：如果我的文章也能寫的這麼好，那該多好啊！我什麼時候也能發表該多好啊！可是，這一切都需要努力和堅持才能實現。

在讀書中，我感受到閲讀帶給我的快樂，我愛讀書，我愛閲讀！

推開閲讀的大門，是一片知識的海洋。閲讀使我們暢遊其中。在閲讀的過程中，我們不斷地從中品出人生百態，學習到新的知識。

——題記

不得不承認，國中生活帶給了我不少壓力：新科目的增加，與國小全然不同的作息時間以及學習方式的改變——都讓我忙得不知所措。而閲讀，成了我緩解壓力的方式，它讓我感到快樂與一絲安慰，是我這段枯燥時光的唯一點綴。

誰知後來，閲讀卻讓我改變了對學習的看法。

那天，寫完作業後的我百無聊賴地從書櫃上拿下一本書翻閲。那是怎樣的一本書呢？極富詩意，通過對作者本人學習經歷的自述，講解了學習的重要性，後面附帶了一些小詩使讀者感受到生活的美好、世界的温柔、努力後的“幸運”……

我漸漸看入了迷，直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的書本，趕走了黃昏的温柔，我才醒轉過來，又品讀了一遍後，我開始不斷地反思自己：為什麼會覺得學習枯燥無味呢？其實學習中也有許多快樂與挑戰啊，只有學習，才是實現自己夢想的唯一方式……

從此之後，我開始努力：上課聽講越發認真起來，下課之後也儘量減少自己活動的時間，儘量快點完成老師佈置的任務，努力改掉自己的缺點……

雖然成效很低，但是我始終相信：竹筍能在地下沉睡，一旦醒來，便能迅速長成粗壯的竹子，我也一定可以！

我現在體會到了獲取新知的快樂，這些都是閲讀帶給我的。

我喜歡閲讀。

讀盡天下才子書，是人生一打樂事。

我景仰那些博羣書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。

於是，讀書城成了我接近她們的唯一途徑。總是習慣於夜闌人靜時，扭開台燈，倒杯濃茶，執根鉛筆，捧讀夜書，與書中人物秉燭夜遊。

書的種類自然不必深究：《三國》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國式《神曲》；《紅樓夢》背影重重，內涵深遠；《巴黎聖母院》包含美醜哲學；《雙城記》故事曲折，扣人心絃。

王國維説，讀書有三境：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此為第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此為第二境；“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此為第三境。

據此衡量，我不過才第一境。

在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過……

書的內涵絕非幾頁或幾十頁紙所能包涵，也絕非在下的幾筆所能勾勒。

在漫長的流浪中可以將書中的神奇自然化，有可以洞書中的平淡神奇化。總之書中的世界奧妙無窮。它以其“魔力”創造着神話，傳播着知識，令人神往，使人痴迷，我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠解不開的迷。

我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒，去百草豐茂牛羊成羣的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇崑崙山……

我盼望着……

坐擁書城，其樂融融……

書是小船，帶領我們駛向勝利的彼岸；書是鋪路石，將我們引向勝利的殿堂；書是鑰匙，幫我們推開勝利的大門。

我遨遊在書海之中，領略到了英雄氣概。

宋朝的文天祥，在首都臨安被攻破後，以自己的微薄之力同元軍苦戰了四年。最終，不幸兵敗被捕，元朝勸降，許他高官厚祿，但他始終不向富貴低頭，用自己的行動詮釋了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的真正含義。

我遨遊在書海之中，領略到了愛國情懷。

中日甲午戰爭期間，北洋艦隊中“致遠”艦的船長鄧世昌有強烈的愛國情懷。黃海大戰，“致遠”艦受到了重創，他下令開足馬力向敵艦撞去，不幸，“致遠”中了炮彈，開始沉沒。鄧世昌執意不接隨從丟給他的救生圈，愛犬死死銜住他的衣服，但他見部下無一生還，將愛犬狠狠摁入水中，同“致遠”號一同沉沒在泛起碧波的海里。

我遨遊在書海之中，領略到了忠貞不渝的民族氣節。

抗日戰爭期間，著名京劇藝術家梅蘭芳拒絕為日軍演出。漢奸朱復昌威脅説，倘若違抗，便以軍法處置。在這一嚴峻的形勢下，梅蘭芳接連注射了3次傷寒預防針，冒着40多度高燒的生命危險。佯稱傷重，嚴拒了敵人的要求，保持了崇高的民族氣節。一直到抗日戰爭勝利，他才重返舞台。

書，真的教會了我很多……

讀書，讓我明白，在生活中，不能因一點失敗而放棄；在學習中，不能因一點困難而倒下；在逐夢路上，不能因一點挫折而放棄追求。

“書是我們真實的.朋友”。“閲讀”是我們每天必不可少的一件事情。閲讀的好處是多之再多了。

閲讀就像吃飯，讀的書越多，消化的越多。如果有一天不想閲讀，那自己在想一下，為什麼一日三餐，每天都要吃飯。既然每天必須吃飯，當然也要一日三次的讀書，多讀幾回。只有這樣，才會對自己有幫助，知識會記得更加牢固，在腦海中，熟之又熟。

在我的生活當中，書簡直是我的全部。我經常到書店去看書，但我很少買書。店裏的老闆和服務員習慣了，也不再跟我介紹新書了。我自己感覺不好意思再去看了。為了這，我父親知道了以後，就開始幫我在網上找書，找到後，就下載下來，讓我不出門就可以看到各種各樣的好書籍好文章。我真的要好好感謝我的父親啊！你們知道嗎？最讓我痴迷的書籍是什麼嗎？那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它，那是因為福爾摩斯對付那些煩人的罪惡，有多麼的機智勇敢，而且能嘗試新事物的精神。我從中學到了很多知識，也掌握了好多佳句。

在假期和平常有空的時間裏，我大部分時間是在看書。這使我在寫作文時能起到了很大的作用。書看多了，就積累了很多好詞語佳句，可以用到作文裏來。這些要歸功平常多看書讀書啊！而且我從書裏面還可以學到很多生活上的道理。

在以後的時間裏，我會全身心地去閲讀每一本書，理解每一個漢字，讓閲讀成為我最快樂的一件事。

從小，我就喜歡閲讀。漸漸的閲讀已成了我生命中不可缺少的一部分，打開塵封的記憶，我又回到了幼年時代。

上幼兒園時，我就開始閲讀連環畫了，總是被畫裏的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺。有時看見畫裏的主人公哭我就會跟着哭，笑呢我就跟着笑。心情跟着故事的情節不斷起伏。

上了國小，班上的同學都有了很好看的故事書，並相互炫耀，我羨慕極了，便纏着媽媽買，第二天，媽媽就從新華文軒書店給我買回一本，《故事大全》我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的乾乾淨淨。翻頁時也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書弄髒弄壞。每天都要看好幾遍。

很長的一段時間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的隨着年齡的增長知識的增多，書中的故事滿足不了我對知識的渴求。我尋尋覓覓，終於，被我發現了一個滿足我閲讀的好去處—-新華文軒書店。那裏面的書籍種類繁多，在裏面讀書的人也不少。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，書店裏的空調總是調到最合適的温度，讓在這裏閲讀的人舒舒服服的看你喜愛的書。在這裏，我從《醜小鴨》裏知道了只要有理想，並努力地去實現，就一定會實現；《每個孩子都是天使》讓我學會了自信，學會了尊重。在生活中有時你的優點也許會被別人忽視，但只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天自己會被別人肯定的；《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事裏學會了許多做人的基本準則，教會了我如何做人。我一遍遍的讀着這些書一次次陷入沉思中。還有那些古今中外的大部頭小説使我如痴如醉，我把所有的課餘時間都花在閲讀上。讀書的同時我養成了做讀書筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩的段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力也增強了我的理解力。這在我以後的寫作中發揮了很大的作用，每當作文時，好詞好句便像酵母似的發揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。

這就是閲讀帶給我的好處，它給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量！

一直相信文字可以給人力量……

----題記

下午，像往常一樣早早地走進教室，打開了舒緩輕柔的音樂，在黑板上寫了大大的兩個字“讀書”，心裏也在期待着我們的第一節

“閲讀分享課”。

這幫淘氣鬼，機靈的很。都乖乖地拿出了自己從家裏帶來的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來。

走到侯紹達面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望着我：“老師，問你一個問題好嗎？”

“好啊！”我説道。

“水草到底有沒有眼睛？”他指着書中的水草問道。

答案就在書中啊！我們一起來讀一讀，他捧起書本給我讀了起來……

聶笑聰的小手高高地舉了起來，走到他面前，他指着他讀的那本書中的“答”字問：“老師,這是侯紹達的‘達’麼?”

“你真是一個善於思考的孩子，但是這個 答’是回答問題的‘答’，下次再讀書時要留意觀察哪個是侯紹達的‘達’好麼？這是很好的識字方法呢。”

他鄭重地點了點頭。

接下來讓大家來分享自己所讀的書，任靜雨同學第一個走向講台向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺蝟》，很長的一個故事，孩子能完整的講述下來，完全得益於平時愛閲讀的好習慣。

很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閲讀進行到底……

生活中，我們會遇到許多快樂，如吃糖後的快樂，學會某項技能後的快樂，雨過天晴的快樂……然而，最令我快樂的則是在書海中遨遊的快樂。

從小，在母親的陪伴下，我對閲讀便產生了濃厚的興趣。每天晚上我定要讓媽媽給我講故事，如果不講，就會又吵又鬧，無法安然入睡。每天的親子故事成了幼年時的我最大的快樂！

閲讀的快樂在於能增長知識。英語讀物《書蟲》每一冊書的封底都有這樣一段話：“你是一隻小小的書蟲，你不斷地啃着每一頁書，當你堅持讀到最後一冊時，你會發現，你已經破繭成蝶了。”是的，當我閲讀時，也是在“啃”書本，“啃”的不僅是書本，更是知識。閲讀科普書能讓我隨着書本的頁數去看、去探索生命的起源，地球和宇宙的科學奧祕，動物世界的故事……

國小畢業的暑假裏，一下子閒下來的我覺得前所未有的空虛和無聊。去圖書館看書成了我打發無聊時光最好的選擇。

但一到圖書館，我就後悔了。因為那裏有太多的書都是難“啃”的文言文或中外名著……正想反悔時，突然想起了老師説的一句話：“如果你去做了，失敗了，沒事，因為你努力過，拼搏過；但如果你並沒有努力過，失敗了，那你活該，不努力，失敗是必定的。”於是，我便抱起了一本《二十五史》看了起來。功夫不負有心人，我竟然只用三天的時間，就把它給“啃”完了。

讀書，可以體味人間真愛；讀書，可以豐富知識與閲歷；讀書，可以挑戰自我……

所以，讓我們一起快樂地遨遊在書海中吧！

記得小的時候，每次生日，媽媽總會送我一本書作為生日禮物，有《寓言故事》《格林童話》《王子故事》，可我一點也不高興，我嘟着小嘴心想：每次都是書，有什麼好看的，書架上都擺滿了。於是每次也就是應付媽媽草草地翻幾下，看下圖片就算完事了。媽媽問起好不好看，我連連點頭“好看好看”。

直到有一次，我看見同桌捧着一本書，津津有味地看着，一會兒哈哈大笑，一會兒愁眉苦臉，一會兒熱淚盈眶。我很疑惑：為什麼看書會有那麼多豐富的表情呢？真的有那麼吸引人嗎？於是，我帶着好奇心向她借了那本書。原來書裏有曲折離奇的故事情節，有生動逼真的人物形象。我的思緒隨着故事情節飛揚，跟着故事主人公一起哭一起笑。讓我看得愛不釋手。從那以後，我就愛上了閲讀，我從書裏面得到了無窮的樂趣。後來，我又陸續看了《三字經》《弟子規》……懂得了要尊老愛幼、誠實守信、知恩圖報的做人道理，受益匪淺。

漸漸地我長大了，在一次語文期會考試中，遇到一道判斷題是這樣的：《刮骨療傷》《空城記》《武松打虎》都是三國故事，對不對？前面兩個故事在語文書中都看到過，可是《武松打虎》我真沒看過，武松是何許人也？還打虎？我抓耳撓腮，冥思苦想，到底對不對呢？打虎一定是古代的啦，現在可是提倡保護野生動物的呀，蒙一下吧！就打上了都是三國的勾。交卷後，同學們都嘲笑我連《武松打虎》都不知道，那是《水滸傳》裏的故事啊！我很懊惱，真是書到用時方恨少啊！這以後，我開始閲讀中國的四大名著，並對重點人物情節做了筆記。還看了《十萬個為什麼》等科普書籍，原來書裏有這麼多的知識、這麼多的樂趣，等待我去探索和發現。

現在，我養成了閲讀的好習慣，只要一有時間，就愛在圖書館泡着，一呆就是半天。就這樣，書成了我的好朋友，我在書的海洋裏盡情地翱翔。

閲讀猶如一杯清香而而苦澀的茶，讓你越品味越深刻；閲讀，猶如一道色彩斑斕的彩虹，把你的生活點綴得多姿多彩；閲讀，猶如一次驚險的叢林探險，為你平凡的生活添上幾絲刺激。閲讀是生活的享受，閲讀是一種自我的快樂，閲讀給我帶來無窮的喜悦。

閲讀是一種與名人對話的快樂。在達爾文的《昆蟲記》中，我彷彿聽到蜜蜂振動翅膀的“嗡嗡”聲，蟋蟀時隱時現有帶着規律的鳴叫聲；又彷彿看到蝴蝶翅膀上五彩的顏色來回閃現……我猶如身臨其境，充滿着對昆蟲世界的好奇與嚮往。剎那間，我覺得自己的思想隨着達爾文飛到了那茂密的叢林中，一起去探索。閲讀讓我感受到了名人的思想，所以我快樂。

閲讀是一種傾聽發自內心聲音的快樂。面對岳陽樓時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“岸芷汀蘭，鬱鬱葱葱”的景觀，不以物喜不以己悲的范仲淹發出自己的心聲：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”在潮濕陰暗的監獄裏面對金銀珠寶，橫眉冷對的文天祥發出怒吼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些豪傑壯士們發自內心的聲音，讓我感受頗深。因為閲讀，我沒有錯過這樣激情澎湃的豪言，所以我快樂。

閲讀是一種聚積希望的快樂。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴,誰解其中味?”這是《紅樓夢》的作者曹雪芹。正因為他十年艱辛的寫作，十年聚積成功的希望，才讓我們今天有機會拜讀這本驚世鉅著。因為閲讀，我憧憬着比爾的才能和富有；因為閲讀，我敬佩着張海迪的聰明與才華；因為閲讀，我豔羨着芭蕾舞演員戴茜的翩翩起舞……在閲讀的過程中我瞭解了名人們的艱辛與理想，這種充滿希望，積聚希望的快樂讓我難以言表。

閲讀給我帶來快樂。閲讀為我打開心靈之窗，直接與名人對話，所以我快樂；閲讀記錄下不一樣的內心世界和來自心底的聲音，讓我傾聽到豪傑的心聲，所以我快樂；在閲讀中積聚着希望，讓我看到希望，所以我快樂。

歌德曾這樣説過：“讀一本好書，就等於和一個高尚的人對話。”的確，閲讀可以增長我的見識，豐富我的情感，增加我人生的閲歷。書，就像我形影不離的朋友，它教會了我很多，更帶給了我快樂。

每每閲讀後，我總能找到快樂。讀《三國演義》這本書時，我被諸葛亮的神機妙算和關羽的俠肝義膽深深折服。當讀到諸葛亮三氣周瑜時，我為諸葛亮的聰明拍手叫好，我也為周瑜的小肚雞腸歎息：周瑜這麼聰明，怎麼就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢？他再聰明，也總會有人超過他。大可不必

因此而嫉妒他人。應該把比自己強的人當成榜樣好好學習，讓自己越來越強大。

捧着《西遊記》細細讀來，我為唐僧師徒四人差點掉入妖怪口中感到緊張，又為他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”，這一波三折的劇情讓我的心時而懸吊時而放下，等孫悟空打死白骨精時，我簡直想跳起來為悟空叫好。

有一次，我得到了一本令我愛不釋手的好書——《童年》。我一整天就抱着那本書，像品嚐一杯香濃的紅茶一般，細細品味着這本書。書中

不少心理描寫、動作描寫的地方被我圈圈畫畫寫上了自己的體會。我也在圈圈畫畫中樂此不彼。時間悄悄地在我品書時溜走。很快，天黑了，我被奶奶逼着上牀睡覺。躺在牀上的我，翻來覆去睡不着。哎，怎麼辦？還想再繼續閲讀高爾基的《童年》。看着窗外瀉進的月光，我靈光一閃。躡手躡腳走向書桌，拿起那本心愛的書，藉着窗外微弱的月光，吃力地讀着……直至雲朵擋住月亮，我才戀戀不捨地放下書。

我痴迷於閲讀，因為它帶給了我快樂。我真不敢想象，離開了書，我的世界會是什麼樣的？

書是人類進步的階梯，讀書也是人們獲得知識的主要途徑，是打開知識大門的金鑰匙。許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，通過讀書我不僅得到了許多樂趣，同時也讓我懂得了許多道理。

前一段時間，著名兒童作家沈石溪爺爺來到我們學校給我們講了他的親身經歷，聽了沈爺爺的講話，我漸漸明白了一個道理，就是不管到哪裏都要用心觀察，多讀一些對自己有用的書籍，汲取書中的知識，使自己變得更加優秀。

我讀了沈爺爺寫的一本書——《血染的王冠》，我明白了自然界殘酷的生存法則：弱肉強食、優勝劣汰。作文讀了法布爾的《昆蟲記》，讓我懂得了每一種昆蟲都有自己獨特的本領，來適應自然和對付天敵。讀了《作文大王》，讓我學到了寫作的技巧，也積累了不少好詞、好句，提高了寫作水平。讀了《十萬個為什麼》讓我學會了很多課本上學不到的知識，使我的知識更加豐富。

每當我讀到一本好書就好像暢遊在知識的海洋，每一次閲讀我都會收穫到一些新的知識，我愛每一本好書，它們使我的業餘生活變得更加充實、更加豐富多彩。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，豐富了我的大腦，增加了我的見識。讀書可以足不出户而知天下大事，我愛讀書，因為讀書是一種享受，是一種樂趣。因為我讀書，所以我快樂。