無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的愛老師的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
老師是學海的燈塔，
學生是揚帆遠航的舟。
你引航舟行天下，
笑看那順流逆流，
三尺講台縱論奇偶，
用一生激情燃燒，
點亮學子智慧明眸。
這首歌叫《老師，您好》。每當我聽到這首歌，都會想起老師。
老師，可以説除了家人，最瞭解我的人就是老師。就象歌裏所唱：“用一生激情燃燒，
點亮學子智慧明眸。”她總是在我需要吸收知識的時候出現，並向我伸出援助之手。
你可想而知――每當我在學習上出現了問題，她總是第一時間教你如何“對付”這道難題，直到教會為止。
當然，別的方面我們也會受到都是的幫助。如果與別人發生了矛盾，就可以告訴都是，讓她幫你解決問題。
如果你感覺身體不舒服了，出了什麼問題，你可以向老師發出SOS（求救），老師也一定會幫你解決的。
你想想看，如今那麼多的名人，他們小的時候也是老師在教導他們，保護他們。雖然在老師的幫助之路上我們有時也會心情不愉快，但他們的教訓也是為了我們自己呀！
可以這樣説：如果學生是一枝枝盛開的花朵，那麼老師就是勤勞的園丁；如果學生是一棵棵強壯的小樹，那麼老師就是默默無聞的大地和春雨，老師總是給我們愛，無微不至的愛――同時，她們也付出了辛勤的汗水。
愛老師的作文 篇2老師的愛，是無私的，老師的愛，是深深的，老師的愛，是暖暖的。她關心着我們每一位同學，對待我們如同對待自己的兒女。不論有任何困難，她從不會放棄任何一位同學。她就是我們可敬可愛的數學老師——-陳老師。
陳老師為了我們，經常夜以繼日地備課，攻破一道道難關，為的就是讓我們把數學學好學精；為了我們，她經常與疲勞的眼皮作鬥爭；為了我們，她甚至是拖着生病的身軀，忍着病痛的折磨堅持上課；為了我們，她付出了太多太多……
一天，數學課鈴聲剛響起，陳老師走進教室的那一剎那，我一眼就看到了老師眼周圍一圈圈深深的黑眼圈，用熊貓眼形容一點都不誇張。陳老師昨天肯定又是熬夜備課，沒有睡上好覺。老師放下捧着的教材，用微小的聲音發話了：“同學們！由於老師感染了嚴重的傳染性感冒，所以聲音不能再大了。本來醫生要求我到醫院打點滴，但老師一想到你們這羣可愛的小不點兒，想到今天要給你們上新課，想到不想影響你們數學課的進度，想到這些，老師就不由自主地來了。但老師有一個小小的要求，請同學們遵守紀律，別讓老師生氣！”説罷，陳老師拿起粉筆，用盡力氣慢慢地抬起手在黑板上寫着每一個字，那一橫一豎一撇一捺像是剛學寫字的小朋友，歪歪曲曲，寫得那麼艱難，那麼吃力。我看着老師，時而緊鎖着眉頭，時而摸摸額頭，時而按住肚子……看到老師那表情，那動作，我的心像萬根鋼針插入似的好痛好痛。可老師的`臉像唱京劇的變臉演員説變就變，轉過身面對同學們的瞬間，臉上痛苦表情不見了，緊鎖的眉毛不見了，滿臉微笑着給大家上課。即使痛得臉頰上出現了汗珠她也裝作若無其事，堅持着繼續上課。此時此景，我的眼眶濕潤了，眼淚奪眶而出，為了我們，老師是忍受了多大的痛苦。下課後，一位同學因為作業錯得太多太離譜，老師忍着病魔的折磨，細心地教導這位同學，連下課都沒有休息。看到那一幕，我立刻上前和那位同學細聲地説：“你以後上課一定要認真地聽，這樣成績提高了，陳老師就不會那麼累！那麼辛苦了！”那位同學慚愧地點了點頭。
這一堂課，我體會到的不僅是老師的辛苦，更多的是感受到老師對我們無私的愛，深深的愛，暖暖的愛。老師！我真敬佩您！為了我們，您付出了太多太多，您那高尚的品質讓我不得不對您產生崇敬之情！感謝您！
愛老師的作文 篇3營今天結營了，我早上起來就開始不捨得，因為我可能以後再也見不到餘老師，也見不到各位助教老師了。各位老師一直都很關心我。下面我為大家講講各位老師關心我的故事吧！
我8月13日那天來到快樂營，就見到了力圖老師和毛毛老師。第一天，力圖老師和毛毛老師覺得我很可愛，所以很喜歡我。第二天毛毛老師離開了我們班，去了四班，我感到巨大的悲痛。從那天起，力圖老師就獨自一個人帶我們這個團隊。
第三天，大竹笑長給我們講課，還送了我們兩把寶劍。上課的時候，我邊上課我邊嚎啕大哭，開始時，力圖老師看到我哭得非常大聲，她趕緊過來抱住我，安慰我，我感覺到了温暖，我懂得了孝順父母。後面我又哭了起來，其他同學也哭了，力圖老師去安慰其他同學，毛毛老師過來給了我一個大大的擁抱。
結營的前一天晚上，我和另外三個同學來到力圖老師房間裏，一起幫力圖老師打作文。因為力圖老師每天都要一個人給我們組的同學錄作文，點評作文。力圖老師每天只能睡三個小時，最多也就是四個小時。這幾天因為疲勞過度所以生病了，但是她還是堅持帶我們。
這就是老師對我的愛，但你們有幾個這麼愛你的老師呢？
愛老師的作文 篇4有一種愛，叫父愛，他用那嚴厲的雙眼關注着我，用那寬厚的雙手撫育着我；有一種愛，是母愛，她每天為我默默地奉獻，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛，那是老師對我們無私的愛，促成我幼小心靈健康的成長。
那還是我上幼兒園的時候，一天中午，午睡時，我到了牀上，準備躺下，可正當我準備躺下的時候，我的眼眶上角被窗户上的一顆釘子颳了一下，我疼得“哇哇”大哭起來，血不停地往下流，正在吃中飯的張老師聽到我的哭聲，飛快地跑到我的牀前，“小寶寶，你怎麼啦？”看到我血流滿面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的手臂，一把抱着我，衝向醫務室，嘴裏不停地説：“小寶寶，沒事的，醫生就幫寶寶包紮，別怕。”
當張老師抱着笨重的我，趕到醫務室時，已是上氣不接下氣。“劉醫生，快，快，幫我把我班這位學生包紮一下，流了好多血。”一邊幫醫生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時我才注意老師打着赤腳抱我到醫務室。雖然張老師現已不在教我，可她對我的關心，讓我永遠銘記在心，永遠無法忘卻。
老師雖然對我要求很嚴厲，那是對我的愛，正是因為有老師那無私的愛，對我像愛自己的孩子一樣，為我撐起一片藍天，讓我快樂健康地成長。所以，我要記住爸爸對我説過地一句話：“常懷善念。”
愛老師的作文 篇5這幾天班主任王老師和平時不太一樣，因為王老師生病了。嘴裏長了皰疹，説不出話來。但王老師還堅持給我們上課，中午又看着我們睡覺，自己還不休息，太辛苦了。老師的愛是無私的，王老師就像媽媽一樣關愛着我們。
有一次，我在寫作業時，不知不覺把頭低到課桌上了。王老師悄悄地走過來，提醒我注意姿勢，並親切地告訴我：“坐姿正確才能保護好眼睛，字也會寫得越來越好。”
天氣變冷的時候，您總是忘不了提醒我們：“要注意保暖，多喝熱水，小心着涼，如果有同學生病了要及時和老師彙報……”這些讓我們深深地感受到老師的愛是時刻都在我們身邊的。
最後我想説：“王老師感謝您對我們的愛，我們永遠記在心中。把我最喜歡的歌——《感恩的心》送給您，祝您中秋節快樂！”
愛老師的作文 篇6愛，是人世間最美好的東西，愛，無處不在。可我們是否能夠抓住愛感受到愛呢？愛，往往從我們身邊走過，而我們卻沒有發現。有人説他不懂愛，沒有得到愛。其實，愛，很簡單，有時候，愛也許是母親的一句叮嚀；有時候，愛也許是父親的一次輕撫；有時候，愛也許是老師的一個微笑；有時候，愛也許是同學的一點幫助。魯迅先生從一部刻印粗拙的《三海經》中感受到了長媽媽真摯的愛；偉大的愛國詩人朱自清從父親平常的背影裏感受到了父親深沉的愛；而我卻從我和老師的那次談話中感受到了老師對我關切的愛。
我步入國中以來，潘老師一直擔任我的班主任。他認真負責，關愛學生，善解人意，真的令我非常敬佩，我也從心裏把他當成自己的長輩和朋友。但是，膽小的我總覺得我和老師之間還有一段距離。因此，我一直不敢主動和老師説話。讓我改變的是那次和老師之間的印象深刻的談話。
也許是進入了青春期吧，我變了很多，變得任性了，以致有些叛逆。這些現象不僅表現在家裏，還表現在學校。七年級時教我們英語的郭老師對我們要求很嚴格，我的英語基礎不好，本就不喜歡上英語課，現在又有了這麼一個嚴厲的老師就更不喜歡上英語課了。一個星期天的晚自習，是英語自習，我竟然逃課不上學了。這連我自己都不敢相信我竟然會逃課，因為我是從來不逃課的。
班主任來班上巡視的時候，發現我沒來上學，馬上一個電話就打到了我家。爺爺聽説後又生氣又着急，立馬電話告訴了遠在杭州打工的爸爸。之後的情況就可想而知：當晚，第一時間全家人都發動了，爺爺奶奶，外公外婆，舅舅，哥哥都出來了，親戚家，朋友家，同學家，網吧裏，到處找。最後還是舅舅從網吧裏把我拖了出來，送到了學校。班主任潘老師見到我後，並沒有生氣，等我的家人離開後把我叫到了辦公室，開始了那一次讓我永生難忘的談話。
老師開始並沒有直接進入正題，而是輕言細語親切地問我：“你晚上吃飯了嗎？現在餓不餓？”我本來就膽小，加之剛才舅舅對我那一番責備，心裏就不痛快，所以我沒有回答，也不吱聲。老師見我一聲不吭，又耐心地開導我：“巧鈺，你別緊張，老師在這裏沒有埋怨你，也沒有責怪你。老師很想知道你心裏的苦衷，你説説看，也許老師可以幫助你，為你分憂解愁呢。”聽了老師這番話，我緊張的心理輕鬆了很多，我就把我不願意並害怕學英語的心理説了出來。老師聽了以後，説：“啊，原來是這樣。那你為什麼不跟老師交流溝通呢？”之後，老師又反反覆覆地從各個方面講到學習英語的重要性和必要性，並舉出許許多多的例子進一步開導我。漸漸地我似乎明白了自己是多麼的無知，同時也明白了老師對我的教育是多麼的真誠，還明白了家人對我的期望又是多麼的殷切。此時，悔恨的淚不自覺地流淌着：我對得起生養我的爸爸媽媽嗎？對得起照顧我的爺爺奶奶嗎？對得起教育我的班主任嗎？對得起老師那寬容理解鼓勵我的話語嗎？我不知哪裏來的勇氣，説道：“老師，對不起，我錯了！讓您操心了。我保證從今以後再也不做這樣的傻事了！”
回到教室的路上，我看着皎潔的月亮忽然從雲層中鑽了出來，校園裏頓時一片明亮。我閉塞的心裏開朗了很多，壓抑的心裏也輕鬆了很多：老師，我有如此大的轉變，真得好好感謝您！
老師，謝謝您對我的信任和理解！
老師，謝謝您對我的寬容和開導！
老師，謝謝您對我的鼓勵和鞭策！
老師，謝謝您對我的幫助和關愛！
那一次談話，讓我茅塞頓開；那一次談話讓我獲益匪淺；那一次談話讓我銘刻心底；那一次談話讓我永生難忘！
那一次，我真真切切地感受到了老師您那份真摯的勝過父母的關愛！
愛老師的作文 篇7老師的愛，像甘甜的雨露，滋潤着我們的心田；老師的愛，像燦爛的陽光，照耀着我們的臉龐；老師的愛，像辛勤的園丁，栽培着我們的未來！
記得有一次，在我四年級換新老師後第一次寫作文時，我匆匆忙忙地揮筆灑墨，很快便完成了一篇自認為比較好的習作，並上交給老師評價。
習作本發下來了，我急忙翻開查看成績。雖然得了“優”等，但在每一段結尾都有老師細緻的點評。比如：“再加一點內心描寫會更好”、“體態描述得很好”、“可以再展開一點想象，猜測會更好”之類的。我頓時靈感乍現，迅速將它修改了後發到網上，獲得了很多點擊率和好評。我當時很高興，內心充滿了對老師無限地敬意。
批閲點評，只是老師日常工作中微乎其微的一件小事，但傾注了老師對學生濃濃的愛！有名名言説：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“不正是老師無私奉獻愛的寫照嗎？
啊！老師的愛是多麼偉大，多麼純潔啊！
老師的愛，像一團温暖的陽光，指光着我們前進的方向！
啊！老師，我愛您！
愛老師的作文 篇8“快啊，快啊！快點下課。”這是怎麼回事？原來這是我們最會拖堂的老師——語文馮老師在上課。
每當馮老師上課，只要沒有講完就一定不讓我們下課，有時候拖堂到我們從教室裏走出來剛到操場就又上課了，有時候剛走出座位就上課了，還有同學上廁所也去不了，只好憋着。
記得有一次，下課鈴聲響了，有幾個同學想站起來，馮老師好像扔下一句：“別動，坐下來，我還沒下課呢，急什麼？”我們只好乖乖地坐在位置上。等她講完説下課，上課鈴聲剛好響起。我們只好等下一節課老師來給我們上課。
還有一次，我們正在上您的課，我想上廁所，下課鈴聲響起，我暗自慶幸自己。不料您卻説：“我還沒下課呢？你們要幹什麼？”無奈，我只好等您説下課，等呀，等呀，一直等到上課了您還沒……真叫印象深刻呀。
老師，我真希望您不要再拖堂了。您把我們弄得“魂不守舍”啊。
愛老師的作文 篇9老師是我們的恩人，愛我們猶如愛他的孩子，我們要感謝我們的老師！在我們平凡的生活中，有一件無價之寶時刻伴隨着我們。它像叮咚的泉水，滋養着我們；它像温暖的陽光，給我們前進的力量。它，就是老師的愛。在教師節來臨之際，我把最真摯的祝福送給我的老師：老師，節日快樂！
師愛無言！老師為我們操勞着，辛苦着。我看過這樣的故事在5，12大地震中一個老師為了自己的學生腦袋被掉下來的重物砸掉了一半，師愛無言。老師給我們最多最多。老師宛如一棵樹，而我們便是枝幹。春天靠着她幻想，夏天靠着她繁茂，秋天靠着她成熟，冬天靠着她沉思。這份愛雖然平凡，但平凡中孕育出一份偉大。沉甸甸的老師對我們的愛啊，有誰能掂量出它的分量，又有誰能真正的報答？老師對我們的愛無言，老師對我們的愛無言！
老師，是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去温暖女兒那冰冷的心。老師，猶如一片純潔的藍天，而我們便是一朵朵花兒似的白雲。老師，猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。
滴水之恩，須當湧泉相報。在我們接受這份沉甸甸的老師對我們的愛時，讓我們用行動來證明，共同譜寫一曲人間最動聽，最嘹亮的歌，獻給我們最偉大而又無私的老師！
愛老師的作文 篇10“哎！終於寫完作業了！”我一邊伸着懶腰，哈欠連連，一邊將作業本交給了站在講台邊正在為學生批改作業的老師。
“老師，再見！”我回到座位上理好書包，背上書包頭也不回地飛奔出了教室。
“錢昊然，等一下！”老師衝到教室門口，把我喊住。“你今天做題有沒有認真思考，怎麼錯得這麼離譜？”
我立馬剎住了腳步。此時，腦海裏浮現出剛才寫作業時的情景。
“怎麼這麼難啊？”剛從機器人社團上課回來的我，腦子一片混亂。都快5點了，還要補語文作業，累死我算了吧！我看着最不擅長的語文習題，心情異常得煩躁。隨便寫一下答案交差吧，我心裏默默地想。於是我無精打采地草草寫完了語文補充習題上的作業。
我重新走進了教室，坐到座位上。看着作業本上佈滿的紅叉叉，感覺就像是老師投向我的一道道嚴厲的目光，我不禁面紅耳赤。
一股慚愧之情油然而生。
這時，老師叫我過去。我慌張起來，她會不會責罵我，狠狠批評我啊？我踱着步子忐忑不安地走到她面前。
老師並沒有責怪我，她用筆在本子上為我圈劃出一個個關鍵詞，“這個題目，它要求寫讀了文章之後的感受，而你是概括了故事的內容，仔細想想該怎麼訂正！”老師耐心地為我講解。
我回到座位上，靜下心來，認認真真地將短文又讀了幾遍，仔細思考文章裏的含義，胸有成竹地寫下了答案。
“這樣答就對了！”當我重新把作業本交給老師時，老師投來了讚許的目光。
此時已是傍晚5點半，老師還在教室辛勤地為學生批改作業。夕陽偏西，一縷温暖的陽光透過窗户，照射到老師的臉上。老師看起來是如此得温柔，如此得和藹可親。
老師的愛就像這冬日裏的一縷陽光，一直陪伴着我們，呵護着我們，充滿了温情！
