【篇一：我不拒絕青春的磨礪】
青春，嬌豔如花，熱情似火，純潔若玉，但幾經磨礪，才會更加永恆，所以，當青春的磨礪來臨，請不要拒絕它。
青春，是一朵含苞的花。
精心地呵護它，是我們的職責。然而你若盡力地揮霍，給它無盡的芳華，是的，它會愈發鮮亮、明媚，但那只是一時的耀眼，也許就在下一刻，過了時節，芳華落盡，便只能枯萎、凋謝、落入泥中。但倘若你小心謹慎，不斷幫它剪枝、鬆土、施肥、用心呵護，也許它開出的花朵不是最嬌豔、最迷人的，但它絕對是最健康、最茁壯的。到了來年，便能結出豐碩的果實，讓它的生命一直延續，讓它的精神永恆留存。青春，有了磨礪，才讓花香沁人心脾。
青春，是一把熱烈的火。
你若用這樣一把烈火來煮飯，一定會使食材失去本身的鮮味，而且也使營養大量流失。雖然效率高，但沒有了口感。但倘若你能忍受寂寞與時間的考驗，用文火慢燉，一定能把食料的鮮美汁兒煮出，一時的飢餓後，卻能吃到色香味俱全的飯菜，這便是廚藝的檢驗與耐心的見證。青春，只有有了磨礪，才會使火花永恆閃爍與明亮。
青春，是一塊天然的玉。
天然的玉，總是會有毛邊、有瑕疵的，你若把這塊玉藏在家中某個角落，多年以後拿出來，你會發現與之前並無兩樣，還是一樣有毛邊，不同的是，它也許上面已經落了灰、不再具有光澤了。但倘若你把它帶在身邊，跟隨你走南闖北，去經歷一切苦難，等你再次拿出它，細細端詳時，你會發現，它便不再是曾經的它了，通過時光的磨礪，它有了沉澱、有了過往，有了歲月的記憶，有了成熟的氣質，有了同你一樣的堅毅。這時的它，才是無價之寶。青春，有了磨礪，才更有價值，更有韻味。
青春的磨礪，讓我的生活更美好。讓花香沁人心脾，讓火焰生生不息，讓玉石獨一無二。所以，當青春的磨礪來臨，我從不拒絕它！
【篇二：我不拒絕落葉】
秋與落葉，一直以來都是傷感、惆悵的代名詞，多少文人墨客走進秋天，觸景生情。“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兒時的我與母親步於庭院的時候，母親也曾感歎：“我最不喜歡的就是秋天，見不得落葉隨風飄舞，無限淒涼，風一吹就散了，感覺生命真是短暫，如此脆弱。”那時的我，因為這番話，對落葉的灰色不很喜歡。
直到有一次假期，母親帶我去了橘子洲。
正逢秋季，橘子洲漫山的楓林成了這裏的主角。那紅，帶着生命綻放的光彩，震撼了前來觀賞的遊客，其中也有我。眼睛睜得大大的，從未有過的專注，似乎想把這一刻的景象都鐫刻在我的腦海裏。偶然，一片夾着棕紅的落葉從我的頭頂飄落。那麼緩慢地飄過，那麼不捨地從曾今輝煌無比的王座上飄零而下，我禁不住伸手接住了它。
這是我第一次如此近距離地細緻地觀察一片落葉。首先映入眼簾的便是那片火紅，那麼炫目地展現曾今生命的輝煌與不可一世。細細地品賞，方才發現葉尖已經攀上了點點棕色斑痕。也許就是這點點斑痕，帶來了死亡的訊息。棕痕猶如破竹之勢，將楓葉的生命之火截下，熄滅。於是，它在別的兄弟綻放之時悄然飄落。它的脈絡微微卷曲，好像在為短暫的命運感到不甘。
看着這飄飛的生命，我突然感受到落葉給我的最後訊息，那前所未有的渴求延續生命掙扎的氣息。它的一生單純、執着而熱烈，它不願意過早逝去，才會在飄落之時在空中旋轉、紛飛，來延續自己最後的輝煌，這是生命終結之前反抗死亡的舞蹈啊！我對落葉肅然起敬，原來它，並不只有悲苦與惆悵，它帶來的還有生的熱烈和對即將註定死亡的命運掙扎！
我放開手，讓那片落葉飄向大地，覆在更多的反抗者身上，長眠。我突然想到雪萊的一句話：“冬天到了，春天還會遠嗎？”在它的身後，將是翠葉抽芽的春天！
落葉，生於希望，死而輝煌。它告訴了我，要與生活作鬥爭，不能放棄希望！
從此，我不再拒絕落葉。
【篇三：我不拒絕缺憾作文】
在一個令人遺憾的破碎裏，我們或許能望見另一片美麗風景。——題記
人人都愛完美。
一個故事，讀到最後我們總喜歡圓滿的結局；一件藝術品，我們總喜歡它完美無缺；人的一生，我們總渴求一帆風順而不經歷坎坷，但殘酷的事實往往事與願違。如果你還在懊惱，如果你沒忘記抱怨，就請試試換種心境，別拒絕缺憾。
任何輝煌，都會有謝幕的那一刻。我曾反覆歎息秦朝的歷史，慨歎竟如此短暫，如此驚鴻一瞥，似蜻蜓點水。我多希望她可以譜寫更多文明的奇蹟，可歷史總還是如此缺憾。但細品秦的歷史漢的盛世，你或許能豁然開朗。雖短暫，卻留存下極致美麗的文化沉澱，她孕育了後世漢代的詩歌經典，以另一種存在形式輝煌着。存於心中，流淌在血液裏，生生不息。這樣的缺憾，讓人惜，又讓人喜。惜她歷時太短，喜她的文化傳承如此悠久。如維納斯的雕像般，雖不完美卻是世間最美的藝術品，令人讚歎。
從前總是為自己的學習擔憂，憂心一退步，就再也無法跟上步伐而遭人恥笑。現在我知道，頭一次的不滿意成績，是下一次改進的信念，知恥而後勇，才能促使前進、奮鬥，在不完美的缺憾中奮勇直前。我不會拒絕缺憾，而將它改寫成推我前行的動力，改寫成更刻苦的投入，更持續的努力。最終缺憾帶來的便是下一次的完美。一味地拒絕，接踵而至的是下一次的缺憾，循環往復。就這樣缺憾成為了一個永恆的漏洞，無法彌補。所以，請不要拒絕。
換個角度，缺憾就是美麗的，讓你在惋惜中反思，在懊惱中奮進。就如破碎的圓的故事，在缺憾中你會發現不一樣的風景，而那風景，是令你驚歎的。
縱觀歷史，展望未來，我接受每一個缺憾惋惜，再看出別樣風光。
陽光透過窗外破碎的樹葉照進教室，灑下點點光影。我不拒絕缺憾，因為小小的缺憾可以造就大大的完美，透過缺憾，我們看到另一片藍天。
【篇四：我不拒絕冬天】
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”我，也生於北國，長於北方，並深深地熱戀着故鄉的冬天。——題記
冬天，縮手縮腳的，穿得跟棉球似得，很不舒適，更不美觀，愛美人士常常懼怕“美麗凍人”的季節，於是抗拒冬天，我卻不然。那裏承載着我兒時滿滿的最美好的記憶。冰天雪地，我與小夥伴們堆雪人打雪仗，棉衣上全是雪水，但那絲毫不影響我的興致。有時堆成一堵雪牆，搓上幾個雪球，在那雪地裏刺眼的白光下，閃耀着少年們活潑的身影。冬爺爺把雪作為禮物帶到我們身邊來，雪是我兒時最珍貴的回憶。
冬天，在我看來，不是冷的，而是暖的。因為嚴寒，大家疏於出門，時常只在家裏窩着。鄉村生活從來都是鄉鄰和睦的：男人們在家裏圍着火爐，光着膀子，喝幾口烈酒，額頭上也居然還能沁出汗。女人們大都嗑着瓜子，有的低着頭納着鞋底，笑着説着，東家長李家短的故事，成為他們永遠的話題。爺爺奶奶倚靠在門邊，曬着太陽，看孫兒們堆雪人，打雪仗，笑着羨慕着，愜意的神情莫不也是想起自己兒時的時光？太陽照在他們臉上，他們似乎有一冬天的笑容等待綻放。冬，不是冷的，是暖的，有了鄉鄰的陪伴，冬天也會燃燒，定然温暖。
愛冬，不乏其人。我如此愛冬，情結也源於古人吧。思緒忽然回到了過往，文人墨客們賞雪論雪的情形浮現於眼前。那是多少個春秋前，謝太傅於寒雪日內集，謝道韞一句“未若柳絮因風起”傳於冬天，被冬天凝記。疆場上，岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詠雪千古絕唱，瞭然於胸。戰事如此緊張，仍能感受自然之景的絕美佳境，能有如此高雅情趣，非常人能及了，詠歎之情油然而生。冬爺爺自然記下了它。古人的冬天，也定是讓他們喜愛的吧！冬天的腳步，邁着邁着。
我從不拒絕冬天，它是四季中最獨特的一季，接過豐收，迎來新生。他一定不是冷酷的，我堅信它是多彩的。它有梅蘭竹菊相伴，有蒼松古木相伴，必定是多了幾分深沉。門前蒼松在陽光照射下熠熠生輝，松葉泛着深青，泛着金光。
坐在窗邊，書被捧於手中。忽地，書頁被一片雪花打濕。我不禁楠楠月：“冬，你好！”
【篇五：我不拒絕批評】
小時候，我最最厭惡和痛恨的，就是長輩批評我。
批評帶給我最深的一次傷害，是在幼兒園裏發生的。那一回，我和夥伴玩鬧時不小心將顏料撞翻在桌上，濺了一手的墨汁。我跑去衞生間洗半天，發現憑手與手之間的摩擦無法洗乾淨，只能用毛巾，可我真不想弄髒自己的毛巾，就偷偷地將那些污濁的汁水抹到了別人的毛巾上。事後被幼兒園的小阿姨發現，一向温柔的她頭一回發了很大的火，當着所有小朋友的面批評我不應這樣自私，其實那時我除了害怕之外根本不知道什麼叫自私。就這樣我被貼上了“自私”的標籤，心中一下子也十分討厭漂亮的小阿姨。可從那往後，我牢牢地記住小阿姨批評我時説的“己所不欲，勿施於人”這句話，只是後來我才懂它的真正意思，一直到現在，我始終牢記於心，便也成了我現在為人處世的原則。
上了國小後，雖沒有小時候對批評的憎惡那般強烈，但依舊不很喜歡。可是愛犯錯誤的年齡總免不了錯誤，無論是上課學習，還是課下自習、寫作業，我都有個壞毛病——控制不了的多動，也許這是男孩的天性好動吧，總喜歡東摸摸西看看，屁股在板凳上蹭來蹭去，始終不能如其他優秀的女生那樣專注。班主任將我這一“惡劣”行為告訴了我的父母。回到家後，他們更是嚴厲地訓斥了我。他們説，如果連做一件簡單的小事，甚至是聆聽他人都無法心無旁騖的話，長大後很難做成一件大事、了不起的事，機會也會悄悄地離你而逃。雖然被罵的滋味實在不好受，但我覺得父母的話並非不無道理。後來，在老師的嚴管下，在父母的監督下，終於改掉了這個壞習慣。現在的我，竟如此優秀，能處事不驚，能泰然淡定。
在後來的成長中，我又經歷了許多不同的批評，當時確實曾好多次偷偷難受。但從那一次次的批評背後，我看到的是一個自私的我變成一個會換位思考的我，一個幼稚無知的我變成一個成熟穩重的我，一個貪玩的我變成一個有志向的我，一個愛生氣的我變成一個會包容的我……缺點就這樣在批評中轉化，轉化成了我身上有價值的優點，我也透過批評看到了長輩們的用心良苦。我想，在以後的經歷中，我更應該學會去接納可能還會到來的一次次的批評，並使我在批評中收穫心靈的成長。事實上，我正在努力做，也做到了。
缺點和錯誤是一堵堵成長之路的牆，批評是打破這堵牆的唯一利器。我想要練就更加成熟堅韌的自我，我不再耿耿於懷於批評。
【篇六：我不拒絕牽你的手】
從小我就是在你的手中長大的，一直到現在，我想也會直至永遠。
當我還是個嬰兒的時候，你喜歡把我抱在懷裏，用你那雙無比寬大的手輕輕地托住我的小腦袋，温柔地哄我入睡。後來聽爺爺説，我從小敏感，只要離開你的手掌，我就不肯入睡，就這樣你整整託着我睡了兩個多月。爺爺還告訴我説，你瘦了，而我長長了很多。
到八個月的時候，我已經可以站立，於是我又成了你手中最珍貴的玩具。下班回來，你第一時間總喜歡把我抱起，讓我站在你的掌心，然後你熟練地將我一上一下地舉起又放下，我因為您的逗樂，咯咯地笑個不停，家中的歡笑聲也因此而此起彼伏。
再後來，我調皮地想獨立自由，總想着自己走路，擺脱大人的手臂，但終因沒有經驗和實戰的機遇，摔跤是每天必然的重複。你心疼地抓住我的手臂，怕我摔痛，用力卻又是那麼的輕柔。我在這份難以察覺的温暖中，似乎獲得了力量，很快就學會了走路。
緊接着，我就能奔跑了，而且跑起來總有些肆無忌憚。你不顧自己的勞累，總是緊緊地跟着我，努力地牽我的手，而我卻調皮的甩開。只有帶我去海洋公園看魚，去遊樂場坐海盜船，我才肯願意緊緊地拉着您，而且一刻也不肯放下。特別是我生病時，你用你温熱的大手緊緊地裹着我那因打點滴而十分冰冷的手，緩解我的不適。
是什麼讓您，一個充滿着陽剛正氣的大男人，變得如此的温柔、體貼，給予我温暖和源源不斷的綿綿的愛。
在時光的流逝中，兩隻牽着的手，緊緊相依。一隻由最初的稚嫩，越變越大，光滑的皮膚透漏出青春的色彩；另一隻，則漸布溝壑，暗黃色的皮膚在書寫着經歷的滄桑。
雖然我現在已經比您高出半個頭，散步時我卻仍然會不由自主地牽住你的手。這並不刻意，而是多年來養成的習慣。握住你的手，我能感受到一塊塊的硬繭（雖然不舒服）傳遞出的巨大的能量，讓我不願放開，也不能放開。
有一段時間，由於青春期的叛逆和學習的壓力，我變得十分沉悶，不愛説話。和您同行時，也不再願意牽您的手，只將它緊緊地縮在自己的褲兜裏。您焦慮的'眼神我看在眼裏，記在心裏，但終究倔強地沒有服軟去拉您的手，您十分擔憂，又平添幾分難過。為了放鬆我的心情，你執意把我拉出去爬山。爬山時，你主動牽住了我的手，而我由於心情的憂鬱，一時也沒察覺。到中午時，有些渴了，便坐下來，找你要水喝。你將水遞給我後，緩緩地説：“爸爸知道你九年級壓力大，也知道你挺刻苦的，這一年總會過去的，爸爸會陪着你。”説着，不由緊了緊握住我手的手。在父親粗糙的大手的擠壓下，我彷彿找到了出路，壓力一股腦的全跑光了。握着這隻大手，我找到了信心，一股厚實的必勝的信念。面朝大海，春暖花開；面對大手，信心百倍。
我不拒絕牽着你的手，哪怕你老去，我也要握到生命的盡頭。
【篇七：我不拒絕學習】
學，其樂無窮也！
與校相伴學習，其樂無窮也！課堂上老師講解萬物之理，囊括天之大，包容地之廣。我痴迷於方法多變、思維活躍的數學老師，他如同一位魔術師，將看似一團亂麻的題目拆解又合併，在支離破碎中解析得清清楚楚；我沉浸於廣闊無垠的科學世界，由須彌至芥子，由無形到有質，水為什麼會結冰，地球為什麼繞太陽轉……一個個看似簡單但又難以理解的疑問，在老師的講解下逐層打開，那種豁然開朗的感覺除了科學還有誰能給予？我也陶醉於博大精深的語文，幾千年文明的沉澱，時而輕柔如風，時而厚重如山。“誰能書閣下，白首太玄經？”李太白一首《俠客行》，跨越百年依在口底留香；“我輕輕地走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”徐志摩再別康橋，不帶走一片雲彩，留下片片悲傷。一個個漢字從筆尖流出，一屢屢情思在心中淌過。啊！語言的絕美佳境，又有誰能探得個究竟！
與社會學習，其樂亦無窮也！為人處世，待人接物，身處塵世，何去何從。成為怎樣的人，又該如何有價值地生活，也許在書本里找不到完美的答案。書本里難以尋覓的知識，就滲透在豐富多彩的社會裏！與同學或父母拌嘴，沉靜下來思量斟酌對策，細細論來，化干戈為玉帛。怎麼樣與競爭對手相處，當是不卑不亢，謙和有禮，不攻擊不貶低。社會之大之雜，所含自無可比擬。只要你用心思考，細細品味，當會學會為人之根本。
從萬物中學習，其樂亦無窮也！粽子稜角分明，為何？是在於方便入口，以防一口下去滿臉米粒，做人也如此，多多便利他人，最終獲利自身。松濤滾滾如驚雷，由遠而近，轟轟撲來；好男兒，當如此，雄稱天地，無所畏懼。一杯香茗，雙手輕捧，小酌一口，滿嘴温暖芳香；女子當如茶，暖人肺腑，沁人心脾。“一花一世界，一木一菩提。”世界萬物，皆藴含天道之理。那一瞬間的接觸，心靈顫動，又何嘗不是在學習？
學，何樂而不為也？學則人生更美滿，生命更充實；學則精神更豐富，情緒更歡愉。人生在世，百年光陰，莫負“學”之一字。
因此，無論身處何時何地，我從不拒絕學習！
【篇八：我不拒絕冬天】
提起冬天，浮現在眼前的總是寒冷，肅殺，蕭條。正因此，很多人害怕，甚至討厭冬天的來臨。但於我而言，冬天卻使我歡欣鼓舞。冬天，不只是一個普通的季節，它更是一段温馨的回憶，一摞真誠的思念。
小時候，我在南方長大，談起想象中、書本中的冬天，驀然色變。和許多人一樣，十分恐懼。冬天到來，温度下降，一切都變得蕭條、肅殺起來了。國小時，因為父母的工作原因，我回到老家與爺爺奶奶一同生活。正值初冬，寒氣凌人。爺爺奶奶幫我穿上厚厚的棉衣，裹上厚厚的毛圍巾，再戴上極不自由的手套，武裝整齊後我才敢出門去玩耍。一出門，寒氣便撲面而來，冰涼的冷氣立刻全身傳遞，不由得打了幾個寒顫，在恐懼中便趕忙退回去，不敢在外久待。冬天在當時的我看來，是不能自由玩耍的季節，因此我厭惡它，拒絕它的到來。
兒時的我，便常常躲在屋裏，躲開這令人厭惡的冬天。爸爸媽媽離開了家，只剩下我和爺爺奶奶了。家裏的空氣不再像以往那麼温馨，北方的冬天卻又來得特別早，心情伴隨着天氣越來越寒冷了，我對冬的厭惡也與日俱增。
或許是我悶得太久，又或許是爺爺奶奶看出了我的心思，他們決定還是帶我出去走走，顧忌到他們的情緒，我還是不情願地應允了。這幾天正逢大雪，走到户外，眼前的情景第一次使我感受到了冬天別樣的美。一切都披上了一層銀白色的外衣，雪花在風中變換着別樣的舞姿。這一切對我而言竟是如此新鮮，又如此有趣。穿在身上的外套不再臃腫，戴在手上的手套也不再礙事，飛奔在皚皚白雪之中，盡情地享受銀裝素裹。寒冷依舊，但它卻無法阻擋我玩耍的興致。小夥伴也紛紛到來，我們便開始打雪仗。雪花與雪球在空中穿行，笑聲與歡呼聲在耳畔迴盪。第一次參戰的我，也無師自通，取得了不錯的戰績。那一天，我們是如此盡興，這使我第一次感受到冬的美好，美好到我看到了爺爺奶奶久違的綻開的笑容。
冬天留給我的，不只是快樂，還有無限的温馨。在南方，晚上總無法安睡，都市喧囂的熱鬧總久久地在耳畔迴盪，閃爍不定的霓虹燈總徹夜通明。每晚都被吵鬧纏繞着翻來覆去。而在北方，躺着暖暖的炕上，就在將睡不睡的時候，爺爺奶奶總變着法兒給我講無數離奇的故事，用温暖而粗糙的大手撫摸着我入睡。身下的炕是温暖的，爺爺奶奶的話語更加的温暖。眼前的一切漸漸模糊，耳畔只剩下那熟悉可辨的講故事的聲音，就這樣我安然進入了夢鄉。
國中時，我離開了家鄉，回到深圳。每當初冬來臨，同學們開始抱怨冬日的寒冷與肅殺之時，我總會望向家鄉的方向，懷念那一份温馨，寄出那一摞思念。
冬天留給我無限的美好，我也不會拒絕冬天的到來。作文
【篇九：我不拒絕寒冬】
“未若柳絮因風起”，落進生命，化作點點回憶。——題記
寒冷，從來都不討人喜歡，那種涼透心脾的冷意更令人戰慄。“冰泉冷澀弦凝絕”，冷，是寒冬的代名詞，卻也是我心中永遠的温暖。
一年，寒冬，極冷。在深圳這暖日也不免感到寒意，但冷卻意味着新年的來臨，在這歡喜的時刻，一個突如其來的噩耗，往我們頭上澆了一盆冷水——爺爺重病，生命垂危。我清楚的記得我們是如何乘飛機趕至下着鵝飛大雪的老家，從未見過雪的我卻興奮不起來。
寒風像刀片一般割着我的臉，生疼。我們踩過地上寸把厚的雪，狼狽地衝進醫院，儘管已有心理準備，可此情此景實在心痛——以往硬朗、愛笑的老人躺在蒼白的病房裏，空氣中瀰漫着消毒水的味道，那曾帶着乾淨袖套幫我煮魚的手，因浮腫而笨重，還連着幾根可怕的管子。他見到我，費力的扯開一個笑容，拉起我的手，慢慢輕輕地説：“飛機上吃得好嗎？”
我能感受到那雙蒼老的手一如既往的帶着暖意，似是要我安心，老人全然不提病情，只是像往常一樣問我的學習、生活，然後帶着歉意説：“今年春節沒法給你燒魚吃了，下次一定補上。”我幾乎要哭出來，卻什麼也沒説重重的點頭，像是做一個承諾，也是一個約定。
我們在老家待了很久，值得高興的是，雪停的時候，爺爺可以下地走路了，我們攙他出院回家時，他倔強的表示自己可以走，老小，老小，他多想證明自己依舊健朗。我一路跟在他身後，看着他上下樓梯時顫抖的手，堅持的背脊，帶給我的是一種不妥協的信心，那樣的寒冬，爺爺與疾病的抗爭，竟給那段回憶添了幾分暖意。
白駒過隙，四、五月過去了，爺爺早已可以給我做魚了，每每憶起那個北風呼嘯，白雪紛飛的寒冬，心中泛起的便是抹不去的温暖。我無法拒絕寒冬，更不拒絕它給我帶來的關於執着、親情的種種美好，疾病可以抹殺一切出了温情，樂觀和愛……我，不拒絕寒冬。
“風吹亮雪花，已吹白你的頭髮”，我所憶起的卻是北風、冬雪和回憶中你温暖的笑顏。
【篇十：我不拒絕書】
風和日麗的午後，點一爐幹香，沏一盞清茶，執一卷古書，思緒開始漫遊——題記
晚自習時，教室裏鴉雀無聲，同學們都在奮筆疾書，並不時聽到書頁翻動的“嘩嘩”聲和筆尖與紙張的“嚓嚓”的摩擦聲，他們的忙碌更平添了我的緊張，怎麼都靜不下慌亂無助的心。隨手從抽屜裏抽出一書，必須先穩定自己的情緒，這是我一貫平息心緒的方式，這些年我從不拒絕書。到了九年級，學習壓力越來越大，尤其是這個優秀的集體。靜悄悄捧起一本書，我能沉浸在那天真無邪的童年世界裏，也能為三隻小豬合夥打敗大灰狼而歡呼，還可以為阿拉丁那超人的智慧而讚歎，更有為海的女兒那悲慘的結局而惋惜。我也喜歡在名人的世界裏暢遊，為諸葛亮的神機妙算而佩服，感受巴爾扎克那苦難但卻輝煌的一生。讀書能使我心定神寧，也能使我神清氣爽，平息後的我便能找到了奮鬥的動力和堅定的信念。於是我從不拒絕書。
書猶如一盞明燈，為我指引方向；書猶如一團烈火，使我充滿力量；書猶如一塊冰塊，使我保持鎮靜。如果沒有那“望斷天涯路”的迷茫，也沒有“為伊消得人憔悴”的辛苦付出，怎麼會有那“驀然回首”的頓悟？我在書中，感受高爾基的艱辛童年，體會他的付出和他那不屈不撓的意志，但“功夫不負有心人”，他成功了在歷史長河中永遠輝煌的大作家。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，為保爾追隨夢想而奮鬥的歷程默默讚歎，我明白了“一分耕耘，一分收穫”，讀書使我重整旗鼓，找到了前進的方向，我從不拒絕書！尤其是失敗時，他，她，他們，都是我憧憬的偶像，更是我重振旗鼓的動力。
愉悦之時，閒暇之時，我也不拒絕書。當心情愉悦時，我會捧一本書，和書中的你一起分享我的快樂，也體會他們的不幸，在他們的不幸中更堅定了樂觀向上。在書中還能感受中華文化的博大精深：我會為李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脱而感慨，也會為李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的無奈而歎息，也會被辛棄疾“了卻君王天下事，嬴得生前身後名”的壯志凌雲所鼓舞，也會被“疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏”的朝氣感染。讀書使我懂得人生的真諦，真情感受生活，才能更好地擁抱生活。所以我從不拒絕書。
書。猶如古爐中新點的烏梅香，承載了幾千年的繾倦風流，我不拒絕書！——後記
