在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的文具想象作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具想象作文 篇1
從前，橡皮、水筆和鉛筆是三個形影不離的好朋友，不知道哪一天，其中的一個大聲説道：“我們來選一個老大吧！”“好！”大家齊聲喊道。接着，文具們便爭吵起來。
橡皮得意洋洋地説：“選老大？我看你們不用選了，我就是你們的王，你們的老大！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，你們就把老大這個位置讓給我吧！”
鉛筆見橡皮説自己無用，十分生氣，説：“憑什麼呀？橡皮你憑什麼説我無用？如果我不寫，看你怎麼擦！水筆你有什麼用？要是寫錯了，你的主人可要頭痛死了，怎麼擦也擦不掉，就算擦掉了，也會留下痕跡。"
水筆生氣地説：“想讓我把老大這個位置送給你？想得美。鉛筆、橡皮你們説説看，在大型考試或者重要簽名時，你們有用嗎？還不是用我——水筆。老大？你們就不用費口舌了。
作為聽眾的卷筆刀聽他們越吵越激烈，聲音一浪高過一浪，終於忍不住發話了：“你們都有自己的長處，但是一定也有短處，只要你們能在關鍵時刻發揮自己的長處，你們就是自己人生的老大。你們應該懂得互相謙讓，不要再爭來爭去了。”
文具們聽了卷筆刀的話覺得很慚愧。從此以後，他們又成了三個形影不離的好夥伴、好朋友，並快樂地生活着，為主人服務着......
文具想象作文 篇2
未來的文具和現在的文具可是大有不同哦，且聽我一一道來……
比如説：現在的書包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子後上下樓梯卻不方便了，放在書包裏的書也有可能丟。未來的書包可大不一樣了，因為未來的書包裏裝有一個芯片，一旦這個芯片壞了，那書包的所有功能就不能使用和運作了。
好了，先來説説它的獨特功能吧，未來的書包可不用背了，書包可以通過發出電波找到並跟着你，所以也不用擔心上下樓梯的問題了。
如果擔心書會丟，那也是不可能的，因為想打開書包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書是不會丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……
我再來給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有筆跡的橡皮，能當電話用的文具盒等等，但是在這裏我就不多做介紹了，這樣就一定會勾起你們的好奇心理……。
怎麼樣，聽了我的介紹，你會不會也一樣覺得未來的文具真的很特別呢？
文具想象作文 篇3
文具盒裏嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進去，文具們擁擠的聲音嗎？不是，是文具們正在爭吵。
首先發言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“夥伴們，只有我才最重要，我寫出的字，顏色多着呢，有紅、藍和黑，你們誰敢跟我比？”
鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑，頂不服氣的是一大羣鉛筆小姐，“你還需要灌墨水，太費時間了，而且你一掉在地上就會壞，所以我們最方便、最重要。”
橡皮姑娘説話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削，也要時間，只有我最重要，你寫錯了字，我可以擦掉！”
“那好，等下看小主人先理誰！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。
小主人到家以後，便拿出了文具盒和書本，她首先拿出鋼筆，開始寫作業。
鋼筆先生笑着對文具盒裏的夥伴説：“朋友們，看看，我多招人喜愛，小主人每次都先用我。”
小主人寫完一篇作業後，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景，立馬得意洋洋地説：“你下崗了，該換我了！”
小主人寫着寫着，一不小心寫錯了一個字，就放下了鉛筆小姐，拿出了橡皮姑娘。“哎喲！”鉛筆小姐被摔痛了，忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了，便大聲嚷嚷道：“為什麼把我寫的字給擦掉啊？”“哈哈，笨蛋，你寫錯了，不擦掉，小主人就不會打滿分！”橡皮姑娘笑着説。
終於，大家又在一起了，但又爭論了起來。這時，文具盒笑着説：“孩子們，你們都很重要，各自發揮了各自的優點和作用，所以，小主人的成績才會這麼好！”
聽了文具盒的話，文具們再也沒有爭吵過，因為他們知道，在小主人眼裏，他們誰都很重要。
文具想象作文 篇4
鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久，起源於20xx年前，追根溯源，鉛筆的發源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡單，就是一根鉛筆和一個木製筆桿。經過上千年的演化，鉛筆最終以“頭戴橡皮帽，身穿紅黑裙，足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現在人們眼前，讓人感到煥然一新。就算時隔20個世紀，鉛筆也依舊被人們認可，被人們所喜愛。從上學第一天起，老師就教我們握起鉛筆，又無數的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短，而我們的知識越學越多。如果不給鉛筆封個高官，何以服眾。
清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”，不過橡皮可不是坐享其成，沾鉛筆的光，才一步登天的。橡皮可是靠着自己任勞任怨，鍥而不捨的精神一步步地努力向上。每次我寫錯字時，它都會毫不猶豫地跑過來，幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯的.地方擦乾淨。為了作業工整，不惜犧牲自己，而不停地“減肥”，原本合身的衣服現在大了一圈。正是它這種毅力打動了我!
隨着時代的變遷，鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿着金屬外衣，火箭筒狀的身體上頂着一個亮閃閃的腦袋，一肚子“墨水”，令人羨慕。每天我都要把它“餵飽”，不然它可會罷工哦!鋼筆書寫流暢，清晰，均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因為鋼筆雖然外表華麗，寫字舒暢。但是用鋼筆寫字很容易把紙戳破，而且鋼筆一不小心就會有一大塊“烏雲”滲入本子裏。最主要還是因為鋼筆字是無法去除的。
它們都是在文化園地耕耘時的必要工具。無論官職大小，甚至是芝麻大的七品官，它們都是我的好幫手，好夥伴!
文具想象作文 篇5
一天，文具盒裏發生了激烈的爭吵，這是怎麼回事呢？原來它們趁着小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊着聊着就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據理力爭，個個都認為自己最厲害，都想當文具盒裏的“老大”。
鉛筆首先説：“小主人所有的作業都是我來寫的，他能取得那麼好的成績，我的功勞最大，我是理所當然的‘老大’。”“那可不一定，如果你一不小心寫錯字時，沒有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績嗎？我應該是‘老大’”橡皮説。尺子接着説：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來，你們能行嗎？”圓規不服氣地説：“哼！你們能畫出圓來嗎？我才是最厲害的。”……
這時，小主人小強被文具盒裏的爭吵聲驚醒了，迅速打開文具盒，發現它們一個個面紅耳赤的，便問道：“你們都在吵什麼呀，是不是又在爭奪‘老大’的地位？”文具們一個個面面相覷、默不作聲。小強隨即説道：“你們每一個都是我的好幫手，少了一個也不行，只有你們團結協作，才能幫助我提高學習成績。”文具們聽後都慚愧地低下了頭。
文具想象作文 篇6
一天下課了，我正準備出去玩，突然，不知什麼東西哐啷一下擊中了我的頭顱。我急忙回過頭一看：原來竟然是一塊橡皮！
“哎呀！”
“活該！”原來是鉛筆説的。
我剋制着情緒問：“我跟你有仇嗎？”
鉛筆沒好氣地説：“我們大王對你不滿意，特請你去談談。”
“好。”我很納悶！
忽然一道金光閃過，我就來到了金碧輝煌的文具大殿。只見台上端坐着四大天王：中性筆、橡皮、彩筆、尺子！中性筆慢悠悠地説：“田兄，好久不見，別來無恙啊！”
“嗯，還好。您呢，東王？”
“還好，還好。你呢？”
“一樣，請我來幹嘛？”
“我們想換個愛惜我們的主人！”
“此言差矣，我們兄弟在一起生活多年，你們為什麼就要離開我呢？”
“因為你對我們太無理了，橡皮弟弟被你磨去了一條腿，彩筆弟弟的雷火之帽也不見了，尺子弟弟已有十來釐米不知哪兒去了。你準備怎麼辦？”
“你對得起我們嗎？”説完。鉛筆大軍向我逼來。
我驚恐萬分，連忙説：“放我走吧，我以後會對你們好點。”
“這是你最後的機會！”
“好。”
“謝大哥！”
“別説了，給他改錯的機會，放他走吧！”
忽然，竟是一道綠光閃過，我又來到了現實。我心想:以後我一定要愛惜文具！
從此，我再也沒被請去過文具大殿！
文具想象作文 篇7
一天，文具盒裏吵吵嚷嚷的，打開一看，原來是文具們在爭功！
鉛筆説：“我的功勞最大，因為小主人沒有我，一個字也寫不出來。”
橡皮説：“我的功勞最大，鉛筆寫錯了字，還得我給他擦呢！”
削筆刀説：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯字。所以我的功勞比你們都大！”
尺子卻在那裏靜默着，無動於衷。這時，我打開文具盒，對他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個也不能少！”
尺子這才説：“對啊！團結就是力量！”
削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們三個一齊説：“好！我們一起幫小主人努力學習吧！”
文具想象作文 篇8
一天晚上，小紅的文具盒裏出現啦爭吵，鉛筆説；‘’要不是沒有我，小紅的字體也不會那麼整齊啦。‘’橡皮説；”要不是沒了我，那些錯的字體也不會沒了。“卷筆刀説；”鉛筆尖尖的頭，是我卷出來的。“就這樣熬到啦第二天早上，小紅只帶鉛筆去學校啦，到學校，鉛筆的頭粗啦，沒有卷筆刀也沒有啦，寫錯啦字也擦不了。被老師罵啦一頓。回家，鉛筆説；”那天是我錯啦，對不起。“橡皮，卷筆刀等等，也紛紛道歉。
文具想象作文 篇9
很久很久以前，在一座美麗的樓房裏，住着一些文具。住在這裏的成員有；活潑可愛的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。
在一個風和日麗的星期天。美麗的樓房裏突然傳來一陣吵鬧的聲音，噢，原來是樓房裏的成員在比誰的功勞大。
小刀搶着説；"我的功勞最大，如果要是沒了我，就不能削筆，不能削筆的話，主人就不能寫出漂亮的字。'"不對，不對，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得乾乾淨淨。'橡皮擦得意的説。接着直尺張大嘴巴説；"錯，錯，錯，你的功勞一點都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫出直直的線條，而且還能幫主人量出長度來。'"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫出漂亮的字。'鋼筆説。他們吵啊吵啊，一直吵個不停。
美麗的房東鉛筆經過的時候，聽見了他們的爭吵，忍不住，走了過去，説；"別吵了， 你們每個人的功勞都很大，主人沒了你們任何一個都不行。'成員們聽見了房東鉛筆的話，覺得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以後，成員們再也沒有爭吵了，而且他們還成為了好朋友。
文具想象作文 篇10
今天晚上，文具盒的大門打開了。細長的鉛筆先生首先出來了，接着，尺子小姐頂着三角形腦袋出來了，然後橡皮先生和剪刀先生……大家都出來了。
首先發言的是鉛筆先生：“在這個文具盒中，數我的數量最多，而且如果沒有我，你們個個都沒有用處。”緊接着，橡皮先生説到：“如果沒有我，主人寫錯了字就只能讓他一直錯着了，再説……”橡皮先生還沒説完，尺子小姐就搶到説：“如果沒有我，你們誰能把線畫直呢。”這是，卷筆刀先生對鉛筆説到：“如果沒有我，把你“診治”你能寫的了字嗎。”……
到了白天，它們還在吵啊吵，吵得不可開交。小主人用鉛筆寫字，橡皮和尺子卻不幫忙，鉛筆斷了卷筆刀卻不“治”它的“病”……小主人一氣之下，把它們都扔在一旁。
此時，文具們才知道錯了。
