在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師生病了的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師生病了的作文 篇1
我的語文老師姓曹，是個偉大的老師。
這天，曹老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無光。還不時地咳嗽。“上課！”以往温柔的聲音消失了，從嗓子底發出了沙啞的聲音。“起立！”同學們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音説，接着，開始上課。老師雖然生病了，但對感冒的事一字未提。以前上課搞小動作的同學都是認真聽講，老師一個問題問出來，“刷刷刷”，教室裏立馬變成了“小樹林”。以前乾巴巴的課堂變得熱烈起來。
第二天，上語文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們在課堂中“做遊戲”，邊學邊玩，在遊戲中學知識。事後才知道，曹老師為了做這份課件，做到了深夜。聽了，我彷彿看見曹老師成了“國寶”。
她也很温柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號搗亂分子”趁老師不在的時候，開始了他的“遊戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學都講起話來。不一會兒，整個教室變得像菜市場，大吵大鬧。事後，曹老師知道了，説：“呵，下次別把教室搞得像菜市場一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學們聽了，都笑了起來。”
我有一個這樣的老師，你認為她偉大嗎？
老師生病了的作文 篇2
今天，李老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進我的耳朵裏：“可能老師聽課去，所以沒來。”“不對，老師好像有什麼事！”……雖然他們説的有理有據，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什麼？
當黃老師走進了教室，眼裏充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就説：“李老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒來，不是聽課，就是有事，怎麼一下子病了？生了什麼病，黃老師好像知道我們的意思，又接着講：“李老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個“調皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家裏休養。
我聽了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時有點嚴肅，不過，曾經被她教過的學生幾乎都考上了名牌大學，她的孩子就更不用説了。其實我每次的表揚幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會得到掌聲，可李老師不來我就得不到表揚了，我多麼盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復！我離不開您的表揚和鼓勵！
老師生病了的作文 篇3
夏天，陽光明媚，天空湛藍，天上飄着幾朵白雲。陽光火辣辣地照射着地面。路上的行人稀少，樹上的知了拼命地叫着，好像在説：“好熱呀！好熱呀！”
安琪兒和馬小跳走在馬路上，往學校的方向走去。馬小跳穿着藍白色的短袖襯衫、一條純藍的褲子和一雙淺藍色的運動鞋，揹着一個淡藍色的書包，看上去很開心，他跳得很高。安琪兒扎着兩個小辮子，穿着淡綠色的裙子、一雙雪白的鞋子，揹着一個藍色的書包，驚訝地看着馬小跳。
原來事情是這樣的。昨天晚上，因為作業太多了，馬小跳只把數學和英語作業完成了，語文作業沒寫。他今天早上邊和安琪兒走在路上，心裏邊想：完了，秦老師今天會不會罵我？會不會又把我叫去辦公室？安琪兒看出馬小跳今天和平常不一樣，心想：馬小跳今天怎麼啦？他平常都是蹦蹦跳跳地上學，今天怎麼這樣沮喪？她非常想知道原因，便問道：“馬小跳，你怎麼啦？”馬小跳向安琪兒説明了原因，安琪兒恍然大悟，説：“馬小跳，你怎麼忘了，今天秦老師生病了，來不了學校呀！”馬小跳一聽，高興地跳了起來，喊道：“太好了！我不用去老師辦公室啦！”安琪兒語重心長地説：“馬小跳，即使秦老師今天不來，她明天也要來呀！你還是把作業補上吧！”
馬小跳被説服了，他放學回家後把作業補完了，心想：作業總是要做的，不然以後會越來越累呀！
老師生病了的作文 篇4
早讀的時候，蔡老師沒有來，真是奇怪，無論颳風下雨，她每天都是早早就來帶領我們讀書的。我趴在窗口向校門口張望，一直到上課鈴響起，蔡老師還是沒有出現，發生了什麼事呢？
在我沉思的時候，鞏老師快步走進教室，對大家説：“蔡老師生病了。……”教室裏頓時變得熱鬧起來，有的同學傷心地哭起來，有的卻説：“太好了，太好了！”我默默地想，蔡老師得了什麼病呢？難道是備課改作業勞累過度？此時此刻，我正在為蔡老師生病而感到擔心。蔡老師已經教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業，每天……，蔡老師為我們付出了這麼多，居然還有人説“太好了”，真是太過分了！難道你不心疼嗎？
放學回家以後，我多想給蔡老師打個電話問候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心裏默默地祝福蔡老師早日康復，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經過去幾天了，蔡老師還沒有來上課。蔡老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒有媽媽的孩子，沒有温暖，缺少關懷。昨天下午本來應該打掃衞生的，但突然改期了，我們提前一節課放學了，可是沒有人給家長髮短信通知，爺爺沒有提前來接我，我在校門口站了整整一節課。親愛的蔡老師，如果您在的話，就不會發生這樣的事情了。
今天，我終於看到蔡老師了，她的臉色有一點蒼白，雖然神情依舊是那樣認真而又嚴肅，但是我覺得特別慈祥，蔡老師我愛您！
老師生病了的作文 篇5
丁玲玲，上課了。剛剛活蹦亂跳的學生一個接一個地走進教室，筆直地坐在座位上，等着老師講課。這時，安靜的教室裏響起陣陣腳步聲。原來老師拖着沉重的腳步走進教室。
老師臉色蒼白，聲音嘶啞，弱弱地給我們講課。小玲看着她的眼睛，心裏着急：“老師這一刻怎麼了？”好像身體不舒服，該不該。"
丁00，鈴聲終於響了。小玲小跑着去藥店買藥，大步走到食堂，買了最漂亮的賀卡，然後跑回教室，拿出筆寫着“老師：請少説話，我們愛你！”小玲悄悄地把藥、開水和賀卡放在老師的桌子上。小玲心想：老師吃了藥就好了！到那時，你又可以看到精力充沛的老師了。想到這裏，小玲忍不住揚起嘴角。
筋疲力盡的老師來到辦公室，發現桌子上有更多的東西。她想問是誰把它放錯地方了。當她看到卡片和藥的時候，她的眼睛很熱，眼淚像珍珠一樣順着臉頰流下來。老師心裏湧起了暖流！
老師生病了的作文 篇6
丁零零，上課了，剛剛還生龍活虎的同學們陸陸續續地走進教室，端正地坐在位子上，等待老師的講課。這時，寧靜的教室響起陣陣腳步聲，原來是老師拖着沉重的腳步走進教室。
老師臉色蒼白，聲音沙啞，有氣無力的給我們講課，小玲看在眼裏，急在心裏：“老師這時怎麼了？看來身體不舒服，我是不是應該……”
丁零零，下課鈴終於響起，小玲健步如飛地跑到藥店，買了藥，又大步流星地來到小賣部，買了一張最美麗的賀卡，然後跑回教室，拿出筆，在賀卡上寫下“老師：請少説話，我們愛您！”小玲悄悄地把藥、開水和賀卡放在老師辦公桌上。小玲想：老師吃了藥，一定會好起來的！到時，又可以看到精神抖擻的老師了。想到這裏，小玲不由嘴角上揚。
身心疲憊的老師來到辦公室，發現桌頭多了些東西，正想問問是誰放錯了，當她看見那張賀卡和藥，眼眶一熱，淚水像珍珠一樣，順着臉頰，落了下來。老師的心裏湧起陣陣暖流！
老師生病了的作文 篇7
一天，老師帶着病，給我們上課，我看了非常傷心。
老師講課的時候收手捂着肚子，我想老師肯定勢生病了，同學們下課了有的説：“老師是不是生病了”，有的同學説“老師真堅強呀”，生病了還堅持給我們上課。在我心裏老師就像一顆堅強的智慧樹，給我們帶來許許多多的知識、快樂、幸福！
老師是就像媽媽一樣關心我們班的'每一個學生，我很幸運遇到一位好老師，老師你辛苦了
老師生病了的作文 篇8
我們的王老師生病住院了。今天，我們選了代表去看望王老師。
到了醫院他們踮起腳，爭着向屋子裏看去，只見王老師閉着眼睛，正安靜的躺在病牀上休息，他們輕輕地推開門，説：“王老師，我們代表同學們來看您，您好些了嗎?”説着，把一束花放到老師的牀邊。這時，王老師睜開眼，笑眯眯地説：“謝謝你們來看我，我好多了。”小明指着花説：“這是我們全班同學的心意，祝老師早日康復。”王老師説：“請代我謝謝同學們，時間不早了，快回家學習吧。”他們就和老師揮手再見，然後輕輕地關上門，回家了。
老師生病了的作文 篇9
今天下午第二節課是張老師的課，她看起來有點不舒服的樣子。老師説她得了胃病，她又説：“這節課上寫作業課、看書課、摺紙課。你去記名字。”老師説完，爬了下來。
我們開工啦！我聽老師説，她上午吐了8次，下午吐了2次。我想讓她休息一會兒。我寫了小狀元64頁。
回到家作業少了，也祝張老師快點好起來！
老師生病了的作文 篇10
春天，微風輕輕的吹，細雨沙沙地下着。我揉着睡眼朦朧的雙眼，要起來晨練了！這時，我多麼想生病呀！因為這樣就可以睡個安穩覺，不用晨練了。
夏日晌午的太陽火辣辣的灸燃着大地。我依然要頂着太陽去上學。陽光把我的臉照得火辣火辣的！這時，我多麼想生病呀！因為這樣，我就可以在家裏看電視，吃雪糕了......
秋天的夜晚，當夜深人靜的時候，或許我才從補習班回來，或許我才剛剛讀完書，關了燈......這時，我有想生病了，因為這樣我才能逃過任何補習班，不再理會媽媽的任何要求，早早地進入夢鄉了！
冬天，寒風刺骨，温暖的被窩是很迷人的，但是，在媽媽的再三催促下，我只有乖乖地起牀去上學。這時，我又想生病了，因為這樣我才能讓媽媽給我請半天假，在家裏好好休息！
老師呀！我很想生病！
老師生病了的作文 篇11
今天上課時，小玲看見王老師捂着嘴巴，一直咳着不停，把腰都咳彎了，看起來很痛苦。小玲很着急，像熱鍋上的螞蟻團團轉，想：王老師平時那麼用心地教我們學習，生病了也堅持上課，不如我給她買瓶藥吧。
她馬上行動起來，連忙跑到藥店買了一瓶止咳藥;接着又倒了一杯白開水，把藥和水一起放在老師的講台桌上;然後又在杯子下面壓了一張便條，上面寫着：老師，您辛苦了!請少話説，我們愛您!
上課了，王老師一眼就看見桌上的藥和白開水，不知道是怎麼回事，走過去一看，那裏還有一張便條。她拿起來，悄悄地讀了一遍，讀完後，她情不自禁地流下了眼淚，對小玲説：“小玲，謝謝你，我為你驕傲!”
老師生病了的作文 篇12
這個星期，我們王老師生病了，班裏由班長管理，班長許瑩瑩還把學生分成小組去看望老師。
今天是小紅和小明來看望老師，小明他們來的時候，老師的孩子正拿着布娃娃逗老師高興呢!小明帶來了一袋子蘋果，他邊給老師邊説：“老師，祝您早日康復，早早地回到我們的班集體中。”老師高興地説：“謝謝你的一片真心。”小紅説：“老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對不起。祝您早日康復!”老師摸着小紅的頭説：“沒關係，只要你好好學習，長大成為對祖國有用的人，就可以了。”老師的孩子問：“媽媽，他們是誰呀?”老師微笑着説：“他們是媽媽的學生呀!”
小明、小紅又和老師説了一會話，老師問了一些班裏的情況，然後他們就和老師説再見了。
老師生病了的作文 篇13
今天，當我到達學校時，我聽到班裏所有的學生都在議論紛紛。在一起才知道語文老師今天因病不能來上課。這一刻，我們都懵了。老師生病不能來上課，但是誰給我們上課？
上課鈴響了，班裏的同學都沒有靜下來。他們有的拿出漫畫書看，有的在班裏打架。這時，我們的班長丁站起來大聲説：“老師病了，不能來上課了，我們能這樣浪費時間嗎？”同學們聽了之後，頓時靜了下來。這時班長建議我們背昨天的課文，然後互相提問。這個提議得到了班上學生的支持。
很快語文課結束了，學生們忙着互相提問。雖然這堂課老師沒來，但是我們可以自豪的説，我們沒有浪費時間和寶貴的語文課。
老師生病了的作文 篇14
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸續趕到教室，坐的端端正正。安靜的教室只傳來陣陣腳步聲，老師邁着沉重的腳步來到教室，同學們見了，老師臉色蒼白，開始講課。講得娓娓動聽，同學們聽出了老師聲音沙啞，説話聲越來越低，腳有氣無力地站着，整個教室充滿了同學對老師的關愛，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？
隨着一聲下課鈴，同學們紛紛出去玩了，只有小玲一個人在教室裏，她決定治好老師的病。放學了，同學們就像小鳥從籠子裏放飛了出去，小玲猶如一隻離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢去買藥。小玲靜靜地寫了一張紙條，上面的內容如下“老師，請少説話，我們愛您！”。第二天，小玲比人們起的都早，三步並作兩步地跑到學校，把那張紙放在桌上，用水杯壓着。
小玲離開了教室之後，精疲力盡的老師來到了教室，看到後非常感動，他心裏有一股暖流衝上天空，留下了一滴眼淚，代表着老師愛同學們。
我們要像小玲一樣，做個懂事的好孩子。
老師生病了的作文 篇15
上課了，教室裏靜悄悄的，同學們坐得端端正正，等待老師的到來。過了一會兒，老師走進了教室，只見她臉色蒼白。老師開始講課了，可是，發出來的聲音是沙啞的，還不時咳嗽幾聲。下課了，老師邁着沉重的步子，有氣無力地走出了教室。看着老師漸漸遠去的背影，小玲很着急，她為老師擔憂，她想：“老師生病了，還堅持來給我們上課。難道這樣的老師不值得尊重嗎？難道……”小玲的眼眶濕潤了。
小玲去藥店裏買來了一瓶藥，又倒了一杯水，在一張便條上寫：老師，請少説話，我們愛您！最後，把水和藥放在講台上，把便條壓在一盒粉筆下，就出去玩了。
上課了，老師再次走進教室，發現講台桌上放着一杯水、一瓶藥。粉筆盒下還壓着一張便條。老師拿起便條看了又看，一股暖流湧上了心頭。老師被深深地感動了，她對着同學們説：“謝謝！”
老師生病了的作文 篇16
丁零零，丁零零，上課鈴響了。亂哄哄的教室一下安靜了下來，連一根針掉到地上都聽得清清楚楚。
這時，王老師有氣無力地走了進來。他臉色蒼白、嘴脣發紫，顯得十分憔悴。王老師開始講課了，他那沙啞的聲音娓娓動聽地講着，而且聲音越講越低。同學們的四十八雙大眼睛一直目不轉睛地盯着王老師，心裏彷彿在説：“帶病上課的王老師難道不值得尊重嗎？難道……”丁零零，丁零零，一段下課鈴打斷了同學們的想法。王老師邁着沉重的步子離開了教室。
小紅見王老師這副模樣，又着急又擔憂，不知道該怎麼辦才好。這時，小紅靈機一動，有了，她買了幾瓶藥，放在講台桌上，寫了一張紙條，用藥壓着，上面寫着：王老師，請少説話，我們愛您！
王老師看了，感動極了，小紅的關心已經温暖了王老師的心。
老師生病了的作文 篇17
因為動漫課的楊老師生病了，所以我們已經很久沒上動漫課了，今天終於可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學院的張楠老師。
他只知道我們是中級班的，但不知道我們到底達到什麼程度，所以他今天先讓我們畫了個虹貓，看起來這個虹貓挺簡單，但畫起來卻一點也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫四條橫線，這是為什麼呢？這四條線是幹什麼用的呢？原來第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的頸部，第三條線是在貓的腰部，最後一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫了個正方形的腦袋，他先不教我們怎樣把貓的正方形腦袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然後把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最後把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫好了。
老師生病了的作文 篇18
丁零零，上課鈴響了，同學們等了好一會兒，老師才有氣無力地走進來，一邊走一邊時不時地咳嗽了幾聲。小玲看見老師臉色蒼白，聽老師説話的聲音也是沙啞的，心裏很着急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒休息好，所以才會生病。我給老師買一瓶藥，老師吃了，應該馬上就會好。
放學後，小玲用自己的零花錢去藥店買了一瓶藥。
第二天，小玲早早地來到教室，給老師倒了一杯開水，把水杯放在講台桌上，並在水杯下壓着一張便條，上面寫着：
老師：請少説話，我們愛您！
小玲
丁零零，上課了，老師走了進來，她看見講台上放着的東西，她明白了小玲的心意，感動地流淚了，心裏覺得十分温暖，病好像已經好了。
小朋友們，我們要做一個孝敬長輩的好孩子。
老師生病了的作文 篇19
今天，我去“華羅庚”那裏學習奧數。
到那兒之後，發現二樓和三樓的學生一起上課，聽説我們的老師生病了。另外的老師教我們。這個老師出的題有點簡單，我們的老師出的題都有難度。我又高興，又不高興。高興的是這題簡單，容易做出來。不高興的是這題沒有難度，沒有太大進步。
我希望我們老師的病快點好。
老師生病了的作文 篇20
森林國小中的熊貓老師“生病了”，小馬、小狐狸、小熊、小猴子、小羊、小象很着急，上課的時候因為惦記着老師，都沒有好好聽講，他們決定週末去看望熊貓老師。
這天，陽光明媚，樹上的鳥兒在枝頭唱着動聽的歌曲，天上的白雲不停的變着形狀。小動物們提着好吃的東西、禮物，來到了熊貓老師家裏。
小羊關心的對熊貓老師説：“老師，您怎麼啦？哪兒不舒服呀？”“沒什麼，我不小心把腿摔斷了，你不用這麼擔心，過幾天就會好了。”熊貓老師微笑着説。小動物們一個一個關心的詢問熊貓老師的病情，對老師噓寒問暖。熊貓老師看到小動物們對自己這麼關心，感動的笑了，問道：“小兔子沒來嗎？”“啊？我們忘記他了！他還在路上一跛一跛的走着呢！”小動物們這才想起了小兔子，異口同聲的説。小馬説：“我們去接小羊吧！”小馬的建議被大家採納了，它們趕緊手忙腳亂的穿上外套，急急忙忙的出去接小羊了。
它們來到半路上，看見了正在一跛一跛的走着的小兔子，頓時，它們被感動了。雖然小兔子的腿也摔壞了，還沒有完全痊癒，但還是要堅決去看望熊貓老師。於是，小馬趕緊把小兔子背到背上，他背累了，小狐狸背；小狐狸背累了，小熊背；小熊背累了，小猴子背；小猴子背累了，小羊背累了……
小動物們終於到了熊貓老師的家，熊貓老師見了，站起來，撫摸着每一個小動物的頭。小猴子疑惑不解的問：“老師，您的腿不是摔斷了嗎？怎麼這麼快就能站起來了？”“其實，我跟本就沒有摔斷腿。自從小兔子摔壞了腿後，你們就漸漸的疏遠了他，所以，我就想了這個辦法。對不起，我的病是裝的。”熊貓老師對小動物們説。“哦，原來是這樣！老師，您不用向我們道歉，那時我們的錯，與您不相關，應該是我們想小兔子道歉！小兔子，請你原諒我們吧！”小動物們慚愧的説。小兔子高興地説：“沒事啦！你們知錯就改就行啦！”
這時，熊貓老師家裏充滿了歡笑聲……
老師生病了的作文 篇21
邢老師病得很奇怪，好好的一個人，本來坐在辦公室裏改作文本的，忽然間天旋地轉，人跟着咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊。教語文的李老師、耿老師、韓老師，還有教英語的楊老師都嚇壞了，大呼小叫的，有的扶她起來，有的掐她的人中，有的報警、有的飛奔去找校長。
學校裏沒有汽車，沒辦法只好讓年輕力壯的高老師把邢老師抱上自行車。體育老師在前面推着，李老師楊老師在後面一邊一個扶着邢老師，把她送進了醫院。
檢查結果卻是什麼毛病都沒有。血壓正常，心跳正常，體温、白血球、血脂、血糖，甚至大小便，統統正常。怪了！
邢老師一聽説正常，就掙扎着要出院。她放心不下班上的孩子。想不到人往辦公室一坐，翻開第一本作文本，頭又昏了起來。有經驗的楊老師説這是見字發暈症。
沒辦法，邢老師只好卧牀休息。
山中無老虎，猴子稱霸王。幾個好學生還能管得住自己，壞學生簡直就忘了自己名字怎麼寫了。孫浩浩就連着遲到兩天，每次總是語文早讀時，他就叼着一根油條，跑進教室，嘴裏還嘟囔着：“今天我媽忘調錶了，晚了！”接着，就開吃，弄得滿教室一個香噴噴的油條味兒。李樹坤每節課都回頭説話，還罵老師。五五辦簡直就是沒有樣子了。
冰冰和星星想去看看邢老師，但是又怕同學們説她倆拍馬屁，算了，星星也不想當什麼保送生，更討厭拍馬屁！這天下午，星星和冰冰來到超市，拿出的幾個零零碎碎的硬幣，東拼西湊最後才湊夠了錢買了一盒藍色巧克力。星星和冰冰來到了邢老師的病房，“是星星和冰冰呀！快進來。”邢老師用虛弱的聲音説，星星踮着腳尖走過去，輕輕在牀邊坐下，生怕一不小心碰疼了邢老師。
邢老師小生驚呼：“啊，你們還帶來了巧克力！太精緻了！老是生病之後，還沒有一個人想到給老師送巧克力呢！”星星高興地眼來差點兒要掉下來。接着，邢老師就開始問班裏的情況，星星知道，老師身體不好，不能受刺激。所以就把好事添油加醋的説了出來，老師聽了笑眯眯的。“星星，冰冰。今天這節作文課，你要求大家寫作文吧，題目自定！”星星和冰冰緊閉住嘴，要費好大得勁才能是自己不至於激動的哭出來或者笑出來。
出了邢老師的病房，星星就開始絞盡腦汁地想怎麼出一個既新鮮又別緻的作文題目。寫《我心愛的……》？不好，太幼稚，又想三年級學生寫的；寫《紅領巾伴我成長》？不好……
老師生病了的作文 篇22
今天，天氣晴朗，陽光明媚，同學們成羣結隊地來到了栢廬實驗國小上補習班。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都回到了位置上。我們的作文老師是宋老師，她可是個超愛嘮叨的人，是不是就會説”你看你，上課那麼不乖，小心我告訴你們家長。“
過了一會，一個女老師走進來，調皮大王—王陽一見老師是個“醜女”，一邊笑一邊説“呀！好醜。”同學們的目光都集中到那個女老師身上，只見她眼睛特別小几乎看不見眼珠，鼻子塌塌的，嘴巴特別大，幾乎可以放下一個蘋果，身材肥的無法形容了。同學們都“撲哧”一下笑了出來，有的捂着肚子笑，有的張開嘴巴大笑，更狂地笑得趴在地上滾了。
可女老師不但沒有生氣，反而也跟着同學一起笑。
同學們笑夠了，停下來了。那女老師説：“我叫尤於，是你們臨時的作文老師，你們原來的老師生病了，我來代她幾天。”王陽又發話了：“魷魚！哈哈哈，笑死人了。”尤老師聽見了，很開心的説：“你們以後也可以叫我‘魷魚’老師，就是吃的那個。”大家聽了，又笑了起來。
同學們對魷魚老師，非常喜歡。
第二個星期，鈴聲響了。同學們東張西望，笑語喧譁，等待着魷魚老師的到來。“魷魚老師來啦！”門外傳來了魷魚老師的叫聲。王陽一個箭步，衝出門外，見魷魚老師今天穿了一條裙子，顯得更胖了。
魷魚老師一走上講台就開始翻包，緊接着一個盒子出現在餓了桌子上，魷魚老師問：“你們知道里面裝了什麼嗎？”“是蛋糕！”“是兔子！”“是鞋子！”同學們紛紛在討論着。“啪”一聲，盒子打開了，散發出燒烤的香味。魷魚老師把東西拿了出來，笑着説：“是烤魷魚串！”大家立刻爭先恐後地説“我要！我要……”魷魚老師笑着説：“我看誰乖就獎勵給誰吃！”同學們立刻坐好，認真上課。
同學們越來越喜歡魷魚老師了。
第三個星期，上課鈴響了，同學們一直都在討論今天魷魚老師會給我們帶來什麼驚喜。“王陽！出去罰站！”突然，一個嚴厲的聲音從講台上傳來，出現在講台上的不是魷魚老師，而是宋老師，全班立刻啞然無語。唉……宋老師病好了，又回來上課了。
老師生病了的作文 篇23
今天上課時，老師臉色蒼白、聲音嘶啞。下課了，老師有氣無力地走出教室。
小玲看見了，心裏很着急。心想，老師肯定生病了，如果這樣下去，會生大病的，就不能來給我們上課了，怎麼辦呢？我去給老師買點藥吧。
放學了，小玲去藥店買了藥，悄悄地放到了講桌上。還寫了一張紙條壓在藥瓶下，上面寫着：老師，請少説話，我們愛您！
第二天，老師來上課，看見了藥和紙條，感動得眼眶濕潤，心裏感到一陣温暖。
