在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的國小生想象作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
老子！初次登場
風依舊吹着，那風景依舊是昏黃的。沒錯歡迎來到晨昏鎮（仿黃昏鎮），一個樓上的天台上有一個少年迎着風觀望着這個小鎮。這是一個帶着鴨舌帽的小孩，凝望着這個小鎮
（他就是本故事的主人公！！！大名為——-——王天源！*我知道這名字好像在哪兒聽過）“嗨！”這是另一個少年向天源打了個招呼。天源猛地回過了頭去。“風，你怎麼來了？”風笑着説“要找你只能來這裏。”天源笑了。
風接着説道：“還是這麼深情的望着這個小鎮啊！”
“嗯，這裏從開始到現在一直是讓我覺得快樂的地方”天源説道
“真是的！你怎麼像老頭一般哪！！！”
“你説什麼！”天源半開玩笑的説着“讓你嚐嚐我的厲害”
説着便於風打鬧了起來
“好小子，看招”
就在他們打鬧的時候，一個發光的球漂浮在空中注視着他們。在不經意之間
球就進入了天源的體內，可他卻沒有察覺。
過了一會兩人互相道別，天源就朝着自己家走去，在他的背後出現了一絲的陰影
裏面出來了好幾只的無生。這時天源的耳邊傳來了聲音“後面！！”
“什麼？！”天源驚訝地回過頭去。便看見了這些無生。
“這是什麼？”天源驚訝地説道，
耳邊再次傳來了聲音“快戰鬥，不然可是會死的哦！”
“可我連武器都沒有啊！”
話音剛落天源的手上出現鍵刃，
那個聲音再次説道：“這是你心靈深處所隱藏的力量！好了快點戰鬥吧！”
天源無奈地説道：“可我不會戰鬥！”
“什麼！沒辦法了！小鬼！社體借來用一下！”
“什麼”
此時天源的一絲透着紅色的頭髮垂了下來，眼中閃過一道自信的紅色
“老子！參上！”天源喊了一聲，這些怪物便逼近了過來，可天源絲毫沒有一絲的膽怯
他們攻了上來，天源靈快的閃躲着，還一邊説道：“太慢了！這可不夠盡興！”説完便一級擊倒了他們。“嘿嘿。”就在天源笑的時候，從他的背後出現了一個褐色的迴廊，從裏面走出來一個身上覆蓋着鎧甲的無生。那個無生舉起了手中的一把刀説道：”你這傢伙難道忘記了我們的使命嗎？難道想背叛我們嗎？”此時的天源同樣朝那個無生舉起了鍵刃，説道：“那種東西從最開始就沒有去記！老子只想要戰鬥，對手不管是誰都無所謂！”
“是嗎！那就按規矩抹殺其的身體！”話音剛落，無生便飛快地衝向了天源。
天源飛快地擋住了攻擊。無生驚了，兩人都被武器的震動而被向後滑動。“可惡！有兩下子啊！”無生喘着氣説。天源説道：“先在就説這個，我可是會很困擾的！”
“你也就現在可以這麼説了！看招！”
“哼！”天源擺開了架勢“必殺！老子的必殺技！招式二！”
鍵刃上有一道紅光閃，那道紅光過朝無生劈去，緊接着無生被紅光給劈過，
“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！可惡！”在這聲慘叫後，無生被****了。
“嘿嘿！解決了！”
之後天源變回了原樣，喘氣着説：“你到底是誰？”
那個聲音：“叫我紅就行了。”
“你為什麼要幫我？”
“我現在和你相當於是一個整體，你死了我就一樣會消失”
“之後會怎樣啊？”
“大概得在世界間奔走吧！”
“什麼？！”
“為什麼？”
“就憑你手上的東西。”
“？？？”天源舉起了鍵刃“這個嗎？”
“對！聽説擁有這個的人，就必須負起責任”
“是嗎？”
“決定權在你，我已經無法離開了”
“……。”天源沉默了
保叔塔實驗學校九年級：王志鵬
國小生想象作文 篇2今天是星期六，吃過早餐後，我悠閒地在公園裏散步。突然，一頂帽子飛了過來，不偏不倚正好砸到我的腦袋上：“哎喲喂，疼死我啦！”
“不好意思，降落失誤。”
可是我發現，周圍並沒有人啊！這就奇怪了，是誰在説話呢？我東看看，西瞧瞧，就是沒發現人。“是我，我叫飛來帽。”我一看，地上有頂帽子，做工不錯，花紋也很漂亮，還有一張嘴，我把它拿在手中。“放開我，我很難受啊！”那張嘴動了起來，“啊”我怕嚇得把帽子扔到一旁：“什麼飛來帽，快，快出來！”我恐慌不安地叫，那嘴又動了起來“帽子還會説話？”我喃喃自語，又好奇又害怕“我可不是普通的帽子，是飛來帽哦！專門實現別人願望的帽子。”“真的？”“騙你，我就叫帽來飛！”過了會兒，我並不覺得它很恐怖，便把它帶回家。
在家裏，我似信非信地對帽子説：“我要去北京人民大會堂！你能帶我去嗎？”“沒問題！”帽子爽快地答應了。我一蹦三尺高，好奇地問：“你怎麼帶我去啊？”“把我放在你頭上就可以了。”我毫不猶豫地戴上它，他又彈出氧氣罩，要我戴上，戴上後，帽子帶着我飛到空中，朝着北京的方向前進。我心裏想，哇！好厲害。
很快，在我的讚歎聲中，到了人民大會堂。我激動地説：“你可真厲害，帽子。”“我叫飛來帽，名不虛傳吧。”我抱着帽子開心地遊覽了大會堂。一路上我們一直聊天，可快樂了，頓時，我覺得帽子很親切，真想一直把它留在我身邊。
後來，帽子還帶着我去了非洲大草原，見到了許許多多的動物，真是讓我大開眼界，獅子什麼的全看到了。我既興奮又害怕。突然一隻獅子衝過來想吃掉我，我大驚失色，本能的退後，獅子依然咆哮着向我飛奔過來。還好，飛來帽及時飛到了我頭上把我帶走，沒有讓我葬身獅腹。真是有驚無險啊！
晚上疲憊不堪的我回家睡了長長的一覺，早上醒來，便發現飛來帽不見了。我想，它一定又去實現別人的心願了。飛來帽可真是一頂好帽子！
我真想知道，下一個遇到飛來帽的人是誰，他會怎樣，這在我心中留下無限的遐想。
國小生想象作文 篇3從前，有一個國家叫雙數王國。一天，雙數國王帶着大臣們一起去城裏視察。路口的紅綠燈是由紅，黃，綠共三盞燈組成的，國王看了很生氣，説："不行，得改成雙數。交通警察沒辦法，只好把紅綠燈改成兩盞綠燈，兩盞黃燈，兩盞紅燈組成的六盞燈。
國王又走了一會兒，看見馬路上有個三輪車，三輪車有三個輪子，國王看了很生氣，就下令去掉一個輪子。每一棟樓都有單數層和雙數層，國王説："必須把所有的單數層去掉。街道兩旁的門牌號都有單數和雙數，於是，國王又下令把所有的單數門牌號碼也去掉！
就在國王審查全市的第二天，整個城市亂了套。只有兩個輪子的三輪車，怎麼踩也踩不動了，十字路口上的紅綠燈有時紅燈和綠燈一齊亮，有時黃燈和紅燈一齊亮，交通事故增加了十倍。
怎樣才能去掉單數層的樓房呢？城市建築工程師實在想不出辦法。單數門牌被撤了，郵遞員抱着一大堆的信和報紙，不知到該送到那裏去。
大臣們急了，這樣下去整個國家就要亂套了。一個聰明的大臣對國王説："我們應該有個單數國王。"不行，絕對不行！國王急了。"那你就該撤消那個愚蠢的規定。那個大臣説。
國王終於撤消了那個愚蠢的規定，現在，他每年都要舉行一個"尋找單數的比賽，優勝者還可以與國王一起進餐呢！
國小生想象作文 篇4有一天，我到一家新開的文具店，裏面的文具應有盡有，讓我眼花繚亂，我在琳琅滿目的商品中買下了一支我夢寐以求的“神筆”。
回到家後，我打開説明書，上面寫着：寫錯字時只需輕輕一吹，便可消失。如果畫畫時無筆可用，也可用此筆代替。
真有這麼神奇？我十分好奇，決定試試它的功能。
首先，我用筆寫了一些錯字，然後，吹了一大口氣，那些錯字便消失得無影無蹤了。但我想：它雖然會把錯字吹沒，但是會不會連旁邊正確的字也吹沒了呢？我又看了一下説明書，上面標註着：吹時只會把錯字吹沒，而不會把正確字吹沒。如想將正確字吹沒，只需用筆把它圈起來再吹即可。我恍然大悟。
試完了筆的第一個功能，我又試起了它的第二個功能——畫畫。我把一盆蘭花擺在了眼前，把它當作“畫物”，接着拿了幾張紙來，就開始畫畫了。我按下了畫畫鍵，黑水筆就立刻變成了一支具有各種顏色的彩筆了。我將筆上的攝像頭對準了蘭花，按下拍照鍵，然後，在畫紙上面揮了揮，一幅生動美麗的蘭花就畫好了。我對比了一下，紙上的蘭花比真實的蘭花還要生動、美麗！似乎紙裏含苞欲放的花苞就要開放一樣！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我迷迷糊糊從睡夢中醒來。啊，原來這只是一場夢而已，但隨着科技的發展，這種筆一定會出現的！
國小生想象作文 篇5小山羊在叢林裏碰見了獵人，不小心被獵人捕獲並綁在了獵人家的大樹上。小山羊一夜都沒有閤眼，心裏想着，怎麼辦呀？我還怎麼活呀！
第二天，小山羊臉色蒼白，愁眉苦臉像一隻熊貓一樣有了黑眼圈。獵人拿着斧子又出去打獵了。
一隻可愛的小灰兔從草叢裏蹦蹦跳跳地跳出來，遇見了小山羊。小灰兔疑惑地問：“小山羊，你怎麼會被綁在樹上啦？要不要我咬斷繩子救你？”小山羊心想：我這麼大個，才不要一個小不點救呢！於是他説：“我啊，其實是被主人綁在樹上的，我是在照看西瓜。”小灰兔見幫不上忙，只好走開了。
小山羊可後悔了，眼淚直流。獵人回來了，袋子裏是空空的，看來沒有收穫到獵物，於是決定拿山羊做今天的晚餐。
小山羊見自己事到臨頭，就趁獵人磨刀的時候，使出了吃奶的勁兒，掙脱並扯斷了繩子，飛快往樹林裏跑。獵人發現了，就把手裏的菜刀扔了出去，砍到了小山羊的背，頓時，他的背裂開了一個大口子。
小山羊顧不了傷痛繼續跑，小山羊越走越慢，最後昏倒在了樹下，再也沒醒過來了。
這個故事告訴我們：不要為了面子而錯過了獲救的機會，讓自己陷入絕境。
國小生想象作文 篇6八月未央，炎熱的天氣已轉涼。八月的風在掌心裏舞動。莫名，刺骨。長髮開始肆無忌憚地蔓延，糾結。我就這樣坐在風中，思緒被曼佗羅扯着遊蕩。天邊的浮雲藍的慘然，大片大片地掉落下來，落在地上。
誰還記得，弄堂裏抱着娃娃哭的孩子
誰還記得，15歲秋天流淚寫下的信
誰還記得，曾經給予温暖的`那個瞬間
我們是否已經習慣遺忘，記憶是否總是選擇沉睡。那是無法逃脱的罪惡，那是生命中的劫難。宿命。
突然覺得自己變得虛偽，慢慢地學會假裝堅強，漸漸地習慣隱藏。披上虛偽華麗的外衣，回憶觸不到老去的時光。黑夜中獨自舔舐傷口，絕望。我們都忘記了。忘記了。
我想一個人到處亂走，去很遙遠的地方，陌生，卻莫名的安全。我想起曾遇到的一些人一些事，他們在時間的洪流裏向後退去，留下或繁華或蒼涼的痕跡，在我手心糾結出年華的記憶。
時間卻沒有把我帶走，也許是忘記帶走。我的左手是未知迷藏的螢火，右手是六年一瞬短暫的因果。願望的甘甜和諾言的芬芳，飄散在風中。
國小生想象作文 篇7我出生在一個大池塘裏，這裏有許多兄弟姐妹，我們和睦相處，天天過着幸福快樂的日子。
有一天，來了幾輛車子，下來了幾個人。他們對養魚池主人説：“我們要幾百條小金魚，我們要拿出去賣。”他們就把我們打包上了車，我當時心裏很害怕，不知道他們把我們帶到什麼地方去。不知不覺車就停了。他們把我們帶到了一個熱鬧非凡的大市場。這裏有花有草。我們被放在一個大魚缸裏，這裏有許多和我長得一模一樣的小金魚。
沒過了幾天，來了一個14，15歲的一個小男孩。小男孩長的肥肥胖胖的，個子高高的。小男孩對老闆説：“我要買幾條小金魚。”我就被打包在包裝袋裏，一路上晃晃悠悠，我們就來到了小主人家中。小主人家的環境特別好，房子也特別大，小主人就把我放在一個魚缸裏，有一天，小主人幫我們換水時可開心了。
可是，我的同伴“黑黑”受了傷，沒幾天“黑黑”就死了。我傷心了幾天，我們住的這個人家，男主人博學多才，女主人心地善良，善解人意。小主人對我可好了，每天放學回家第一件事就是來看我，逗我玩，有時還和我説話：“小寶貝，我來啦。”然後清洗我的“房子”讓我有一個乾淨舒適的生活空間。過幾天，他就給我好吃的：麪包屑了，高級飼料啦，我吃飽後，就停息在“房子”角落裏一動不動，過一會我又開心的游來游去。
我在小主人的精心呵護下，一天天的健康快樂的成長。忽然有一天，我想到我的夥伴們，多麼想和他們在一起啊，在大池塘裏游來游去，自由自在。我盼啊，盼啊……
國小生想象作文 篇8現在的詞典都很重，不能立刻找到想要的字詞，而耽誤了小朋友作業和學習的時間。
未來的詞典是一種多功能電子詞典，這個詞典只有1釐米厚，2分米長，1分米寬，可以放入袋中。它為我們提供了手寫、聽音、光照感應三種特殊的找字詞功能。最先進的要數光照感應功能了，不認識的字詞經過詞典的感應燈一照，就能在詞典上顯示出來。詞典的容量很大，學科的課內外知識，工作用的範文都可以找到，還能在詞典上看書看電影呢！
你一定要問，功能這麼強大的詞典，一定很費電，電力從什麼地方來呢？雖然可以用電池，那也要經常換電池或者充電，太麻煩了。詞典可以用氣動力發電。詞典中間有一個微型加工箱收集空氣，然後可以把空氣極限壓縮再加工變成電，為詞典提供強大的電力。
對了，這個詞典不僅可以擺在桌上，還可以吸在牆上呢。祕密就是詞典後面的吸附盤。按下白鍵就可以吸在門或冰箱上，讓你即使在廚房，也能隨時學習單詞或發音。按下黃鍵就可以解除吸附，並跳出一排功能鍵來。紅色鍵可以預報天氣，指導你穿合適的衣服；按下綠色鍵，可以和你做學習相關的遊戲，讓你輕鬆學習；按下藍色的鍵，可以連接你的學習夥伴，一起討論題目呢！
詞典表面採用先進的材料，堅固耐摔，防水防塵，獨有的負離子呼吸酶還可以淨化空氣呢。
這樣的詞典你喜歡嗎？
國小生想象作文 篇9轉眼間，2500年。此時的學校不是普通的學校，此時的學校充滿了高科技。
學校的未來是一個學校的網絡，每間教室可容納只有15人，但每人一台電腦要學會保護自己的視力。
老師講語文教學課時，同學們我們只需要望着電腦，因為沒有老師所講的中心主義思想、精彩點評……全都輸入個人電腦了，而且學生不用使用人工智能輸入，電腦企業只要一聽到中國聲音，就立刻把老師就是所説的話“裝”進“腦子”裏，你還不用為了自己實際動手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學們就不用筆記在課本知識上了。黑板、課本等學習生活用品就淘汰了。除此之外，同學們還可以同時通過利用電腦來回答問題，可方便了。
數學課上，老師説了一遍題，電腦屏幕上馬上會出現很多數學題，可以在電腦上回答。如果你有一個你不能解決的問題，電腦可以教你，可以教你直到你學會。如果你完成了問題，點擊鍵盤上的“確定”，電腦會告訴你哪些問題是正確的，哪些問題是錯誤的。
到美術課，學生會比較方便，你想畫什麼，只要告訴電腦，屏幕上就會出現很多這樣的圖片供你參考。當你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的清潔橡膠，你只需要按“修改”鍵，電腦就會要求你修改哪裏，你説，錯誤的地方消失了。
音樂教育課上，老師可以不用教你唱歌，你只要我們告訴學生電腦你要學什麼歌，電腦系統就會成為一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方，它還會耐心地給你進行糾正。
未來的人多幸福啊！我希望那一天能早點到來。
